高中化学骨干教师个人述职报告高三化学教师个人述职(3篇).docx

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1、 高中化学骨干教师个人述职报告高三化学教师个人述职(3篇)高中化学骨干教师个人述职报告 高三化学教师个人述职篇一 本人坚决拥护中国共产党的领导，积极参与政治理论学习和教育理论讨论。积极向党组织靠拢，于20_年5月参与了滨湖区党校的学习，成绩合格。忠诚于人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，具有良好的师德和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，仔细履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，工作积极主动。20_年度考核为“优”，并获“嘉奖”。 二、教育教学力量和工作业绩 1、化学教学工作： 在化学教学中，能仔细学习新课程理念，并将其贯彻于平常教学中。平常能钻研教材，仔细备课，多方取经，虚心向老教师讨

2、教。课堂上采纳多种有效的教学手段，激发学生兴趣，促进学生自主学习，培育学生各方面的力量，并不断进展课堂教学的改革，提高课堂教学效率，为他们成为“创新型”人才打下扎实的根底。在中考复习中，广泛收集试题，讨论中考命题走向，有的放矢，针对学生现状，夯实根底，留意试题间的联系和学问系统的归纳，提高复习效果。随着业务水平的提高，20_年末顺当通过市青年教师业务达标考核，20_年被评为校级教学新秀。历年来，所带班化学在中考中均能取得较抱负成绩。如20_届的初三(4)和(10)班在中考中化学班均分均名列同层次第一名。在学科竞赛中，能悉心指导学生，所辅导同学常常在竞赛中得奖，为学校争得荣誉。如20_年的省初中

3、化学竞赛中，有2人获得省二等奖、3人获省三等奖，另两人获市级奖项。 2、班主任工作 连续三年，担当初三毕业班班主任。在班主任工作中，对每一个学生负责。注意学生行为习惯、学习方法的培育。通过培育一个优秀的班干部队伍，带动良好班风的形成。平常和任课教师亲密协作，针对不同特点的学生实行不同的方法，力争在他们的成长过程中，受到指导。工作之余，常常采纳电话联系、家庭走访、家校联系本等方式和家长沟通，共同探讨家庭教育的科学方法。所带班级学习气氛良好、分散力强，学习成绩均在原有水平上取得肯定提高。如20_届的初三(4)班，中考中获得了总分第七的好成绩(较_时提高了5个名次)。该年度，本人也获得校优秀班主任称

4、号。 3、教学讨论和业绩 本人在完成教学工作之余，能积极参与各类业务力量竞赛。如20_年，获校多媒体课件设计优秀奖。20_年，获市中学化学多媒体课件评比三等奖及市初中化学新课程教学教案评比二等奖。20_年，获市初中化学新课程案例、教案评比二等奖，以及校级优秀公开课奖。20_年，先后两次参与市评优课竞赛，先后获得三等奖和二等奖。20_年，获校优秀公开课奖及多媒体课件优胜奖。 重视教学讨论，准时将自己教学阅历反思总结。如20_年，论文谈情境教学法获校论文评比三等奖。20_年，论文新课程下的中考化学命题走向获校论文评比二等奖。20_年，论文化学新课程中创新教育初探获市中学化学优秀教学论文评比二等奖。

5、 4、连续教育 为了提高教学理_底，丰富教学手段，本人积极参与各类连续教育。如20_、20_、20_年暑期，参与市电化教育馆举办的“现代教育技术培训”。20_年8月，参与根底教育初中骨干教师省级培训班。20_年8月，通过“根底教育课程改革”市级通识培训。20_年9月，完成公修课创新原理与方法的学习。20_-2023年，完成“信息技术与教育”三轮模块考核初中化学教师述职报告4篇工作报告。 回忆这几年的工作，本人虽然取得些进步和成绩，但还存在很多缺乏，有待改良和连续努力!我将一如既往，踩着时代的节拍，脚踏实地，不断完善自我，超越自我，把青春和热血奉献给我深爱的教育事业。 高中化学骨干教师个人述职报

6、告篇3高中化学骨干教师个人述职报告 高三化学教师个人述职篇二 转瞬间，一个学年的工作已经完毕了，回忆一个学年的教学工作，有收获，也存在很多的缺乏，下面我就本学年的工作做一简要的总结。 一、思想方面 喜爱并忠诚于党的教育事业，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。并能够积极的参与政治学习，虚心向前辈学习，提高自己的政治水平。 二 教育教学方面 本学期我担当的是九年级两个教学班的化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和根底阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定根底，也得为毕业生参与工作解决处理一些实际问题打下根底。化学放在初三开设是由于要求学生必需具备肯定的学问根底和学习

7、力量，我面临的问题是课时少、任务多、相当一局部学生学习根底不强、学习心情不高，有肯定的畏难、依靠心理。为了更好地完本钱学期的教学任务，我实行了以下的一些有效方法，取得了较好的效果。 1、激发和保持学生学习化学的兴趣。 初中化学需记忆的学问是比拟多、比拟繁杂，时间又非常紧急，因此我从第一节课时就将化学的特点告知学生，提示他们留意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮忙学生快速理解记忆。 2、开发和发挥化学试验的作用。 初中学生的学习积极性更多地依靠于兴趣，形象识记力量超过抽象识记力量，在教学中我常借助图片、模型等手段进展直观教学，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示

8、试验中，引导学生学会观看试验现象，学会在试验中观看和思索，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进展相关的试验探究。平常鼓舞学生利用生活中能得到的各种材料进展小试验。 3、精讲精练，努力提高教学效率。 教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面对全体学生，制造情境，设疑破难。教学中总是提示学生学法-“念”和“练”，这是稳固学问的途径。细心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析讨论这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以到达把握学问举一反三的目的。 4、尽力做好单元复习工作。 初中化学学问内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些学

9、问的内在联系，区分异同，归纳比照，帮忙学生形成学问体系，是提高化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作;练习题、测试题都细心选择，量质合理。对于学生作业根本上做到全收和准时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。平常就留意培优补差，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对承受力量较差学生，做到急躁细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。 三、缺乏与反思 由于时间紧，使得后期教学消失赶进度的状况。与学生的接触时间不够多，与学生进展沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，要多和学生接触沟通，学习站在他们的水平思索，对学生布满信念和

10、信任，信任通过师生的共同努力，能取得较好的成绩。 高中化学骨干教师个人述职报告 高三化学教师个人述职篇三 时间过得真快，转瞬间一年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现本人特就本学期的工作小结如下: 站在教师的岗位上，面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实际之间的冲突，使得我不得不重新端详自己，在不断修补自己的同时快速地适应并不断地摸索学习。如今，已然不断成长了起来。 一、思想方面 积极参与学校的各类政治学习，提高思想觉悟，喜爱党的教育事业，自觉遵守教育法中的法律法规，仔细执行教育方针，努力探究教育教学规律，积极参与教研活动，听从安排，仔细完成各

11、项工作。 二、教学工作方面 这学期，本人担当初三化学教学工作。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我实行了先单独备课再听取老教师示范课的方法，通过这样的做法不断发觉自己的缺乏并加以完善。在教学过程中，我努力做到以下几点: 1、课前仔细细致备好每一节课:仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每一句话、每一个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、开动脑筋，上好每一节课:在教学过程中，积极开拓教学思路，把一些先进的教学思想、科学的教学方法运用于实际教学活动中，努力培育学生的自学力量及创新思维力量

12、。 3、对于学生作业，坚持做到逢做必批，逢批必讲。 4、坚持参与校内外的教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵意见，提高自身的教学水平。 三、副班主任工作方面 在本学期担当副班主任期间，我积极协作班主任开展一系列班级活动，帮助班主任做好班级日常治理工作。积极担当起力所能及的班级日常治理事务:每周周周清的扫尾工作;局部问题学生的转化工作;局部学生的评语填写工作等。除此之外，我还常常利用课外时间进展思想品德教育，帮忙学生确立正确的人生观、世界观，鼓舞他们努力学习，实现自己的人生价值。 通过这一个学期的历练，我已渐渐从青涩走向成熟，对于自己的角色也从不适应走向习惯。随着从事教育工作的时间渐渐增长，我也慢慢感受到了肩上的重量，“教师”这个称谓承载着太多的责任和盼望，为了对得起这个阳光下最荣耀的职业，我需要努力的还有太多太多。 高中化学骨干教师个人述职报告篇2