南靖一中至2023学年高中学生综合素质评价实施方案.docx

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1、 南靖一中至2023学年高中学生综合素质评价实施方案 南靖一中至学年高中学生综合素养评价实施方案为进一步推动根底教育课程改革，实现学生全面而富有共性的进展，我校参照教育部、我省综合素养评价的相关意见，结合我省一般高中教育的实际，提出我校一般高中学生综合素养评价实施方案。 一、指导思想 综合素养评价是对学生全面进展状况的观看、记录、分析，是发觉和培育学生良好共性的重要手段，是深入推动素养教育的一项重要制度。全面实施学生综合素养评价，要坚持立德树人，践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，客观反映学生综合素养和共性特长进展状况，增加学生的社会责任感、创新精神和实践力量,促进学校切实转变人才培

2、育模式，为高校科学选拔人才供应重要参考。 二、根本原则 坚持进展性。把握学生的共性特点，关注学生成长过程，加强学习和生涯规划的指导，明确进展方向，激发学生的潜能优势，鼓舞学生不断进步。 坚持客观性。对学生成长过程中的主要经受和典型事例作客观记录和写实性描述，真实反映学生的进展状况，做到事出有据、评价客观。 坚持公正性。严格标准评价程序，建立健全公示举报制度、申诉复议制度、诚信责任追究制度，确保评价过程公开透亮、评价结果真实可信。 坚持可操作性。综合素养评价内容要与学校日常教育教案活动相结合，评价过程简便、直观、易操作，实现评价操作与治理的信息化。 三、我校成立综合素养评价工作组织机构 我校成立

3、学生综合素养评定工作组织机构及班级评定小组。学生综合素养评定工作组织机构由学校领导、年段长、班主任组成，主要负责综合素养评价实施并监视评定工作。班级评定小组由班主任、科任教师和学生代表组成，负责对学生进展综合素养的详细评定工作。 组长: 吴力文（校长） 副组长：阮延明（副校长） 成员：高一段长：简胜张剑雄 高二段长：王志汉吴伟杰 高三段长：庄江鹏林成全 各班班主任 各班班长、团支书 四、评价内容 思想品德。主要考察学生在爱党爱国、抱负信念、诚恳守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。重点记录学生遵守中小学生守则等日常行为标准状况，参加党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿效劳等的次数和

4、持续时间。 学业水平。主要考察学生各门课程根底学问和根本技能把握状况，以及运用学问分析问题、解决问题等力量。重点记录学生学业水平考试成绩、必修和选修课程学习成绩，特殊是具有优势学科的学习状况。 身心安康。主要考察学生的安康生活方式、体育熬炼习惯、身体机能、运动技能和心理素养等。重点记录学生国家学生体质安康标准测试主要结果，体育运动特长工程，参与体育运动的效果，坚持每天小时体育熬炼状况等。 艺术素养。主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的力量。重点记录学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参与艺术活动的成果等。 社会实践。主要考察学生参与实践活动、讨论

5、性学习、科技创新活动的状况，包括生产劳动、勤工俭学、军训、研学旅行、参观体验与社会调查、科学探究、制造创造等。重点记录学生参与实践活动的次数、持续时间，形成的作品成果、调查报告等。 五、评价程序 学生综合素养评价依托“福建省一般高中学生综合素养评价信息治理系统”完成，高中学生入学后均需在系统上建立综合素养档案。在省级治理系统中的评价记录遵循如下程序：写实记录。我校建立学生成长记录制度，制定符合本校教育教案实际的学生成长记录册。指导学生客观记录反映综合素养主要内容的详细活动，收集相关事实材料，准时填入学生成长记录册。材料收集敏捷实行文字、照片等形式。 整理遴选。每学期末，教师指导学生整理、遴选具

6、有代表性的重要活动和典型事实材料及其他有关材料。高中毕业前，班主任指导学生在整理遴选材料的根底上撰写自我陈述报告和典型案例材料，并撰写简要评语，客观、精确提醒每个学生的共性特点。 公示审核。除涉及个人隐私的信息外，每学期末或次学期初，在班级、公示栏、校园网等显著位置，将拟录入省级治理系统的学生综合素养评价内容及其佐证材料进展公示，公示时间不少于个工作日，确保材料真实客观。 录入系统。学期初，学生等用户准时将经公示无异议的信息内容填入省级治理系统中的相关位置，班主任及有关教师负责对录入的信息进展审核确认。我校负责将学生课程学习成绩录入省级治理系统。我校严格根据评价程序，在规定时间内完成信息核实与

7、确认提交工作。确认提交后，学生、教师、学校可按规定的权限，查看相关内容，但不得更改。如确需更改，学校须提出申请并逐级报批，最终由设区市教育局审核修改。 形成档案。学生高中毕业前，高中学校依据每学期录入的材料进展归类汇总，由省级治理系统自动生成福建省一般高中毕业生综合素养评价报告，经学生确认后在本校公示。公示无异议的，经学生、班主任、校长签字以及高中学校盖章后存入学生档案，并供应高等学校招生使用。 六、制度保障 建立公示与举报制度。凡录入省级治理系统、不涉及个人隐私的一切信息，都必需在适当的范围、以适当的方式公示，承受师生、家长和社会监视。 建立申诉与复核制度。学生对每学期生成的学生综合素养评价表和最终生成的福建省一般高中毕业生综合素养评价报告进展确认，如有异议，可以书面形式向学校提出复核申请。我校接到申请后，会限时进展调查、复核，并将复核结果告知学生。 建立诚信责任追究制度。对弄虚作假者，一经查实的，会根据一般高等学校招生违规行为处理暂行方法等国家有关规定予以严厉处理。