人机工程学学习心得（通用5篇）.docx

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1、人机工程学学习心得（通用5篇）人机工程学学习心得篇一虽然人机工程学这门课不是我们的必修课，但是我却觉得它不但与我们的专业有关更与我们关，是非常重要的。它让我们懂得并学会考虑使我们设计的产品和人以及它所处的环境要协调统能需求的基础上满足安全与舒适的要求，实现“以人为本”的设计思想。这对以后的产品设计有响。随着社会的发展和实践的需要，现在的消费者更注重舒适度和安全性，厂商也越来越注重“将“符合人体工学设计”作为宣传点，特别是家具、汽车等与人体直接接触或人命关天的产品。机工程学呢，下面我就对它做一个较为全面的总结。一、综述人机工程学是以人的生理、心理特性为依据，应用系统工程的观点，分析研究人与产品、

2、人品与环境之间的相互作用，为设计操作简便省力、安全、舒适，人-机-环境的配合达到最佳状态供理论和方法的学科。它研究的对象是产品设计中与人有关的问题，将人的需求和能力置于设计心位置。目的是为产品、系统和环境的设计提供与人相关的科学数据。追求实现人类和技术完美标。它研究的内容不同国家有不同的重点。人体工学的三大学科支柱是人类科学、工程科学和社为宏观人机工程学（从系统科学和心理学发展而来主要研究工作人和系统的集体表现与行为特征工程光学（研究工作个体的特征主要研究工具、工作区域规划、人的能力、作业环境等），但二界限。二、人体的基本数据及应用人体尺寸、体重体型、体积表理测量（主要包括知觉反应、肢力、体能

3、、疲劳及生理节律等）、运动测量（主要包括动作范围性等）。测量常用计算函数有：1、均值样本的均值为：2、方差描述测量数据在中心位置上下的值：标准差方差的开方：抽样误差全部样本均值的标准差计算公式为：三、设计的准备知识（一）人体感觉与信息处理本种知识为人机工学设计和人体生理学、心理学打下基础，对设计有着根本的影响。主要讲外部世界所必需的感觉与直觉、视觉、听觉、肤觉等相关知识，还有人的中枢神经系统和信息处容较多而杂，在这就不一一详细叙述了。中枢神经系统主要讲了它的组成及部位和功能。感觉系觉的产生、视觉的三要素、视野、视角、视觉特征，听觉的组成和声音的度量（频率和强度），力觉、痛觉和温度变化感觉。人体

4、运动系统的组成，作业姿势的类型、选择原则。（二）人的心理与行为特征本章介绍工作人的部分心理行为特征，为安全设计和人的行为分析打下基础。主要了解心理究人的心理现象的产生、发展变化规律的科学）、记忆的过程（记忆可具有划分为识记、保持等阶段）、情感过程和意志过程。注意的概念、功能、种类，注意的广度、注意的稳定性。人的（包括信息的接受过程、加工处理过程、信息的传递过程）及疲劳与恢复等知识。（三）人体生物力学与施力特征本章主要介绍人体骨骼与肌肉的特性以及人体的反应时间和驱动物体的省力方法与省时方法势及用力方法的好处与坏处。对操作界面的设计有很大的作用。人的运动输出的影响因素有多种，反应时间、运动速度和准

5、确性反应了运动的输出质量。人体的生物力学模型是对一个作业任务的预演，建立它的目的就是要将设计做的更好，省去的工序，虽然它还是比不上亲身实践但已经比闭门造车好多了。四、人机工学与设计1、显示界面的设计分别讲了仪表盘的表头设计、信号显示设计、荧光屏显示设计、图形符号设计、听觉传达设设计等案例，详细讲述了它们的设计注意点。表头设计原则：读数：数字式数字变化快时，指仪表指针式：开窗式最好形状要合理要有合理的功能分区信号灯的位置布置：最重要的在中一般20内相当次要的6070的范围2、操纵装置设计操纵装置的用力特征：人的出力是有限的，变化的。操纵系统对出力的要求是不同的，有的力，有的要求给出一个最大的力。

6、人的工作效率在最大肌力的一半，最大收缩速度的1/4时最高出力不能大于肌力的60%，不疲劳最好在15%20%之间。此外，人机工学还与作业岗与作业空间的设计、人与环境的设计、事故分析安全的设计等设五、人机工学的发展趋势人机工学正在朝着更加环保、科技的方向不断发展，总的来说有以下几个方面（一）绿色人机工程它主要考虑以下几个方面1、减缓地球上资源财富的消耗2、减少费弃物的产生3、减少垃圾处理问题（二）虚拟人机工程在计算机虚拟的环境中，进行人机交互的模拟仿真，达到提高设计水平的目的信息化人机系（三）数字化人机工程主要指数字建模与分析数字化。学习人机工学这门课后，我深切的感悟出人机工程学与我们专业设计的相

7、关性。使我们在产充分考虑人和所涉及的产品及他们所处的环境的协调统一，提高产品与人之间的和谐关系。人机活中应用也十分广泛，我们的生活离不开他，设计好一件产品我们一定要学好人机工程学。人机工程学学习心得篇二一、公共空间设计教学现状公共空间设计教学是让学生通过练习掌握设计过程及设计要点。部分高等院校的公共空间设用讲授法和练习法，教师将相关理论知识在课堂上进行讲授，学生对教师规定的空间形式进行设程中，学生在教师的指导下对设计进行改进，最终确定设计方案。这种教学方式的学习过程是封对案例的理解局限在书本和图纸上，没有情境式学习，这样的学习过程不能使学生从根本上理解生在课程结束后出现的问题较多。如，对于空间

8、尺寸没有概念，空间组织设计连贯性差，空间风等。二、人机工程学切入公共空间设计教学19世纪80年代，英国工艺美术运动领导者威廉？莫里斯提出“设计来源于人民，服务于人出设计是为大众服务的，设计的基础是服务于人。教师在教学过程中通过渗透人机工程学进行教生认识到设计的根本目的。1、认识人机工程学人机工程学研究人体各部分结构尺寸、人体机能特征参数，分析人的视觉、听觉等感官机能些内容融入公共空间设计，能够提升空间的实用性，使空间更好地服务于使用者。但是学生对于关知识了解较少，教师在课程初期通过课堂讲授法为学生传授相关理论知识是有必要的。教师将关理论知识在授课过程中对学生进行渗透，使学生初步认识人机工程学与

9、设计的关系，在思想上设计是“针对造型和颜色进行”的理解，让学生认识到设计的目的在于功能。教师在课堂中讲解相关理论，让学生在公共空间设计中能够运用人机工程学的相关理论，从而培养学生的人本设计计不再盲目追求形式。2、培养学生自主学习现阶段普通高等院校的设计专业学生大多在入学前只有一些美术功底，并不具备设计基础，知识匮乏而不知如何下手，在这种情况下，教师成为引导学生的主要力量。为了培养学生自主学的学习习惯，在教学过程中，传授知识点已经不再成为课堂教学的主要目的，教师应引导学生自生学会自学成为一个主要的教学目的。教师要将学生分组，让学生对所在城市的某些空间进行实教室、走进社会，通过自己的观察分析丰富自

10、身的知识结构，完成学习任务。在这个阶段，教师置好调研的主要任务，让学生通过测量、拍照、记录数据，接触设计、感受设计，使其能够通过计应服务于人，优秀的设计应以功能为主要目的。这样既提高了学生自主学习的能力，又培养了总结的学习习惯。三、交流使学生构建设计思维环境艺术设计专业学习是系统的、循序渐进的过程，学校制订培养方案，教师通过教学环节计案例进行学习。公共空间设计教学中的实践调研环节，让学生通过调研活动对公共空间形成初在学习过程中构建合理的设计思维有利于设计方案的形成。教师在学生构建思维的过程中起到了用，将学生在实践调研中统计的数据和收集的设计资料进行汇总，并运用演示法将其展示给学生通过讨论交流数

11、据。教师在这个过程中对学生进行思维引导，把握好学生发散思维的方向，将学汇总后进行讲解分析，帮助学生构建公共空间设计思维。四、结语教师应在公共空间设计教学中正确引导学生，让学生在空间设计练习过程中将人机工程学与使学生在设计中不局限于设计形式的变化，而将设计转向以体现功能为主要目的，促进学生学习展。人机工程学学习心得篇三人机工程学是我们专业课，从这门课程中我们必须理解，明白，并且深切的感悟出人机工程业，设计的相关性。使我们在产品设计过程中应充分考虑人和所设计的产品及他们所处的环境的提高产品与人之间的和谐关系，尽量满足舒适和安全的使用要求，以实现“以人为本”的人性想，使我们在设计方面得到了启迪和发展

12、，使我们对我们的专业的认识也加深了一步。一、人机工程学的定义我们看到有越来越多的厂商将“以人为本”、“人体工学的设计”作为产品的特点来进行广是计算机和家具等与人体直接接触的产品更为突出。实际上，让机器及工作和生活环境的设计适理特点，使得人能够在舒适和便捷的条件下工作和生活，人机工程学就是为了解决这样的问题而程化的科学。所谓人机工程学，亦即是应用人体测量学、人体力学、劳动生理学、劳动心理学等学科的研体结构特征和机能特征进行研究，提供人体各部分的尺寸、重量、体表面积、比重、重心以及人动时的相互关系和可及范围等人体结构特征参数；还提供人体各部分的出力范围、活动范围、动频率、重心变化以及动作时的习惯等

13、人体机能特征参数，分析人的视觉、听觉、触觉以及肤觉等能特性；分析人在各种劳动时的生理变化、能量消耗、疲劳机理以及人对各种劳动负荷的适应能工作中影响心理状态的因素以及心理因素对工作效率的影响等。人机工程学的范围是很广泛的，其基础学科是研究人的生理、心理。就是实用科学，把技术的实际的操作之中，也是人体工程的本源之处。人机工程学以人为最根本、最直接的研究、服务一切信息必须从人的自身中去获得，综合了这些信息才能做出判断。人类工程学是与人相关的科象、体系和环境进行设计中的应用，它涉及到人类生活的方方面面。理想的设计应当在工作体系闲、健康和安全等诸多方面充分体现人类工程学的原理。人机工程学的特点是在认真研

14、究人，机素本身特性的基础上，不单纯着眼于个别要素的优良与否，而是将使用“物”的人和设计的“物“物”所共处的环境作为一个系统来研究，在人机工程学中将这个系统称为“人机环境”系统中，人，机，环境三个要素之间相互作用，相互依存的关系决定着系统总体的性能，人机工程三个要素见的有机联系，来寻求系统的最佳参数。随着机械化、自动化和信息化的高度发展，人设计与生产中的影响越来越大，人机和谐发展的问题也就越来越显得重要，人机工程学在产品设用愈显出其的重要性。二、人机工程学的应用人机工程学研究内容及其对于设计学科的作用可以概括为以下几方面：为工业设计中考虑“供人体尺度参数：应用人体测量学、人体力学、生理学、心理学

15、等学科的研究方法，对人体结构特征和肌能特征进行研究，提供人体各部分的尺寸、体重、体表面积以及人体各部分在活动时相互关系和可及范围等人体结构特征参数提供人体各部分的发力范围、作速度、频率、重心变化以及动作时惯性等动态参数分析人的视觉、听觉、触觉、嗅觉以及肢体能特征，分析人在劳动时的生理变化、能量消耗、疲劳程度以及对各种劳动负荷的适应能力，探影响心理状态的因素，及心理因素对工作效率的影响等。人体工程学的研究，为工业设计全面考素”提供了人体结构尺度，人体生理尺度和人的心理尺度等数据，这些数据可有效地运用到工业工业设计中“产品”的功能合理性提供科学依据：现代工业设计中，如搞纯物质功能的创作活动工程学的

16、需求，那将是创作活动的失败。因此，如何解决“产品”与人相关的各种功能的最优化的生理和心理肌能相协调的“产品”，这将是当今工业设计中，在功能问题上的新课题。人体工规律将设计师在设计前考虑的问题。为工业设计中考虑“环境因素”提供设计准则：通过研究人种物理因素的反应和适应能力，分析声、光、热、振动、尘埃和有毒气体等环境因素对人体的生工作效率的影响程序，确定了人在生产和生活活动中所处的各种环境的舒适范围和安全限度，从康、安全、合适和高效出发，为工业设计方法中考虑“环境因素”提供了设计方法和设计准则。体现了人机工程学为工业设计开拓了新设计思路，并提供了独特的设计方法和理论依据。社会发步，产品更新，生活节

17、奏紧张，这一切必然导致“产品”质量观的变化。人们将会更加重视“方适”、“可靠”、“价值”、“安全”、和“效率”等方面的评价，人机工程学等边缘学科的发必须会将工业设计的水准提到人们所追求的那个崭新高度。三、人机工程学在汽车设计中的作用汽车是人的代行工具，与人在日常生活中息息相关，己形成独特的汽车文化。“一堆冰冷的满足现代人精神和文明需要的。车身造型设计必须以人为本，体现人机协调，使用操作方便、舒应人的各种生理和心理要求，从而提高工作效率、保障安全、维护健康。未来的车身造型设计将计、人机工程以及室内环境等方面更加注意人性化的发展。人机工程学在对人的特性进行详细研定了一系列的设计准则，用来指导汽车产

18、品的设计，主要是人和汽车之间的界面设计。在绿色车、人-机-环境大系统观与汽车设计中，现代机器的设计不仅要考虑机器本身的功能，还要考人、机器与环境之间的关系。这样就产生了两条边界：人-机器、机器-环境。而人机工程学就是器这条边界的问题的。人与机器共同工作，人有人的特性，机器有机器的特性，要设计出能最调工作的机器，就要充分研究两者的特性，才能设计出良好的人机界面。人机工程学在对人的特究的基础上设定了一系列的设计准则，用来指导机器产品的设计，主要是人和机器之间的界面设车设计相关的主要有：基于人体感官的界面设计；基于人体形态的界面设计；基于力特性的界人脑特性的界面设计等等。四、人机工程学在家具中的作用

19、家具设计中要考虑的因素远比人机工程学要多，任何成功的设计都是综合考虑人、社会、经料等多种因素的结果，人机工程学只是其中需要的一个重要因素，它只是在家具设计的各个要素的指导。在进行设计时，选定特定消费群，特定环境之后，在人机工程学的指导下进行人与“物的分析，从而初步确定设计的定位。设计展开阶段，人机工程学对家具设计的各个要素都有一定在各个要素的确定中，要考虑人机工程学因素，但不能僵硬地套用人机工程学提供的数据以及各人机关系本身也是包含多方面、多层次的内容，从流通过程来考虑，我们要考虑运输、销售、使收全过程中可能发生的人机关系。因此，要求家具设计师在整个家具设计过程中，坚持人机工程的指导与被指导原

20、则，避免僵硬的套用数据及参数，要具有全局观念，分清各种影响因素的主次调好它们之间的关系。在家具设计全过程的各个阶段，人机工程学都是验证家具设计的舒适性、性以及功能合理性的有力武器。设计过程中确定最佳设计方案后，要运用人机工程学理论以及人对该设计方案进行验证，验证设计方案的尺寸舒适性、操作方便性、以及宜人性等，并将验证中因素反馈到设计生产中，进行及时地设计调整，从而设计出能与人达到最佳匹配的家具。当然，对设计的验证过程中，要综合考虑各方面因素，不能把人机工程学因素作为设计的唯一衡量标准椅的设计，它在尺寸上不一定完全满足尺寸的舒适性，但是它是合理的设计。一项好的家具设计态和人机因素的，产品的外形一

21、样可以有机会做人机工程的发挥。除了在一般产品外，特殊消费品在人机工程学上也有更多的考虑。因此设计师在充分考虑了人机工程学的基础上，为不同的群充满人性话的家具。五、人机工程学在室内设计中的作用随着生活在不断的改善，人们对住房的要求也越来越高。这里所谓的高，不是指家具多豪华是住房的设计以及家具的设计是否更符合人的习性，是否给人带来更多的方便，在方便之余在提的住宅空间设计应充分联系生活的实际与应用的关系，并将两者有机的结合起来，如说是设计住如说是设计生活方式。设计住房要考虑到3个方面：1)居住空间与人机工程学；2)居住空间中人3)居住空间与人际的关系，这是设计者应该考虑到的问题。就拿我们学生寝室来说

22、吧，它的设计体工程学来的。通常大学里每个寝室都住了6个人，怎么样才能使6个人住在一起不拥挤呢？一个以解决这些问题。寝室是最简单的住所了，在不大的范围里摆了几张床，桌子和椅子。就拿我们寝室来说，我个，从我们寝室门进来，右边是衣橱，左边是卫生间，衣橱分两层，上下各3个。但由于上层的便使用，每次放取衣服时都要借用板凳才行。这个没有考虑周全。我觉得6个衣橱应该全在一层方便每个人使用。在每个人衣橱的下面还和做两个柜子。在进门的边上应该做一个鞋架，这样宿乱。卫生间太小，每次只允许一个人进去，多一个则会拥挤。每天早上起床赶着出门时，大家就蚂蚁-七上八下。你来我往，大家争先恐后的上卫生间，前面的刚进去，后面的

23、就在摧她赶快出方便，我认为卫生间应该大一点，也便于里面的空气流通，一次可以进去两人，就像公厕一样，障。目前的卫生间只有一个洗澡用的喷头，但喷出来的只有冷水，难道我们洗澡要用冷水吗？如水，倒不如不要喷头。住在高楼的学生，有谁愿意去开水房提水呢？连喝的水都不愿下去提，更别说洗澡提水，只了。所以既然学校装了喷头就应该提供热水，这样学生就不会在用电热快了，安全也提高了。与桌子，上面有书架，衣橱和桌子的中间有点空，有电脑的刚好可以放电脑箱子，没电脑的放行李是床，3张上下铺。寝室里还有电视，但是摆放的太高，开关电视时很不方便，应该提供一张桌电话。寝室的天花板上有3盏日光灯，两台电扇，电扇的风实在是太小了，

24、夏天无法照顾到6个人能睡个好觉，就要多装一台电扇。最外面是阳台，有一扇玻璃门划开了空间，阳光可以直接照射侧是水池，两个，也少了，应该在加一个。这就是我对我们寝室的人机工程学分析，有很多的东进。通过上面的介绍和分析，我们不难发现人机工程学在我们生活中的应用是非常的广泛，我们开它，设计一件好的产品我们一定要好好利用人机工程学。人机工程学学习心得篇四1、前言社会的发展、技术的进步、产品的更新、生活节奏的加快等等一系列的社会与物质的因素，物质生活的同时，更加注重产品在方便、舒适、可靠、价值、安全和效率等方面的评价，也就是常提到的人性化设计问题。所谓人机工程学，即是应用人体测量学、人体力学、劳动生理学、

25、劳科的研究方法，对人体结构特征和机能特征进行研究，提供人体各部分的尺寸、重量、体表面积以及人体各部分在活动时的相互关系和人体结构特征参数；还提供人体各部分的出力范围、动作体机能特征参数，分析人的视觉、听觉、触觉和肤觉等感觉器官的机能特性；分析人在劳动时的量消耗、疲劳机理及人对各种劳动负荷的适应能力；探讨人在工作中影响心理状态的因素及心理率的影响等。仅从工业设计这一范畴来看，大至宇航系统、城市规划、建筑设施、自动化工厂、通工具，小至家具、服装、文具以及盆、杯、碗筷之类各种生产与生活所创造的“物”，在设计须把“人的因素”作为一个重要的条件来考虑。2、课堂理论教学的改革探索人机工程学是人体科学、工程

26、技术、环境科学及社会学等多学科交叉的综合边缘学科。它以理特征为依据，以创造宜人的人-机-环境系统为目的，应用系统、科学的理论与方法，研究“人统中各因素的相互关系，把人的因素作为设计的主要条件和原则，为设计易操作、安全、舒适的品）”提供理论依据和方法。2.1教学方法和教学手段的改革首先，为了满足应用型工业设计专业对本学科教学的实际需要，本课程的教学应重视加强实学，理论与实践并重，在课程教学中始终贯穿与突出设计主线，围绕设计课题来组织教学。其次上，通过努力寻找和积累各种相关的设计案例，补充讲解了大量教材和参考书上没有的实际案例组织与编排上实现了从“理论讲解为中心”的教学到以“案例分析为中心”的教学

27、。通过案例对论内容进行分析讲解，大大提高了学生的学习兴趣和教学效果；同时，培养了学生理论联系实际分析问题、解决问题的能力。第三，利用多媒体课件等手段讲解人机工程学的有关理论内容。2.2加强教师个人能力的培养在启发和传授知识的过程中，教师的理论水平和实践经验是关键。现代教育的特点就是要加的紧密结合，强调学生的动手能力。在每部分内容讲述中，教师需要把相关内容有机的结合，讲是照本宣科，仅通晓理论知识还不够，例如，在人体测量与数据应用这一章中，为了更好地理解数据的应用范围及应用场景，除了选择书中介绍的案例外，还参考了大量和工业设计相关的案例的人体测量数据与产品设计的关系，像电冰箱的设计，就会涉及到身高

28、、立姿双手上举高、眼高尺寸等，所以理论知识必须要与实践知识相结合。学校应该与企业建立合作关系，为老师下企业平台，不断提高教师的实践能力，既有理论基础，又熟悉具体操作，这样才能讲一堂生动的人机2.3结合现代教学手段，提高教学质量利用多媒体进行教学，我们可以通过组织多媒体信息，突破空间以及时间的束缚，进行逼真清晰、生动地展现某些理论问题。教师应充分利用多媒体教学手段和计算机的超强处理能力，在抽象的教学内容通过多媒体的方式具体化、形象化，如提供图、文、声、像并茂的多重感官教学中涉及到的看不见、摸不着、抽象复杂的感知觉等心理现象变为直观的、化繁为简的、化难为易的画面，使学生在学习过程中始终保持精力高度

29、集中、思维高度活跃、求知欲高度旺盛的状态。2.4加强课程之间的连贯性和互动性。课程体系中每一课程均有其一定的作用，课程除了从其自身学科来定位之外，还需要按各课来进行定位。由于学时、学制的限制，不可能把学科的作用全部搬到课堂中去。例如，工业设计学、造型基础、产品设计、模型制作、材料与工艺等五门课程应是生产实现过程中的一个有机体型设计及应解决概念设计，产品设计是创意设计，而材料与工艺及模型是实现设计，这样就构成个阶段，各课程的内容也由此而定。课程体系中有效地进行人机工程学的连贯性专业课程设置，机工程学实践教学及运用与同阶段开设的其他专业课程内容相结合，在其他相关联的专业课中强的验证和完善训练。通过

30、此方式可有效地解决学时、学制的限制，最大程度地运用和体现本课程3、实践教学改革人机工程学是实践性较强的一门课，单纯的理论教学很难达到理想的效果，因此与之配合的尤为重要3。同时，学校为了支持专业的发展和人机工程学课程的开展，成立了人机工程学实大量实验设备，为实验的开展创造了充分有利的条件。人机工程学是一门实验科学，可开设的教多，在有限的课时内掌握更全面的实验技能和学科知识是实验教学需要考虑的重点。因此根据课8个具有针对性的实验，分别针对人体测量、感知、认知、记忆等方面的理论学习，帮助学生从解和学习理论知识，同时，结合设计中的实例，来学习人机知识在设计中的实际应用。实验教学学课程的开展起到了重要的

31、作用，不仅增加了课程的趣味性，提高了学生的兴趣，同时锻炼了学力。从更深层的角度理解，实验教学锻炼学生将人机工程学的思想融入到专业的学习中，将系统眼点，试图运用有关的原理优化人与各种要素之间的关系，使其相互协调适应，从而创建更好的境”关系，做出更好的设计。4、结语人机工程学是工业设计发展的基石，人机学知识在工业设计的设计实践中发挥了重要的作用设，加强、改善设计实践内容，对教学内容认真编排，让学生学有所用，激发学生的学习兴趣，生的学习能力、实践能力、创新能力，有利于学生毕业后能很快胜任自己的工作。人机工程学学习心得篇五通过对人性化产品设计具体案例的分析来说明了人性化设计中所包含的人机工程学因素，并

32、在产品设计中的人机工程学的工作步骤，指出中国未来的产品设计必须以创意与革新为首要条件程学，使人性化的设计真正体现出对人的尊重和关心。同时也是最前沿的潮流与趋势，是一种人现，是人与产品完美和谐的结合。社会的发展、技术的进步、产品的更新、生活节奏的加快等等一系列的社会与物质的因享受物质生活的同时，更加注重产品在方便、舒适、可靠、价值、安全和效率等方就是在产品设计中常提到的人性化设计问题。所谓人性化产品，就是包含人机工程的产品，只要是人所使用的产品，都应在人机工程上品的造型与人机工程无疑是结合在一起的。我们可以将它们描述为：以心理为圆心，生理为半径与物（产品）之间和谐关系的方式，最大限度地挖掘人的潜

33、能，综合平衡地使用人的肌能，保护而提高生产率。仅从工业设计这一范畴来看，大至宇航系统、城市规划、建筑设施、自动化工厂交通工具，小至家具、服装、文具以及盆、杯、碗筷之类各种生产与生活所创造的物，在设计须把人的因素作为一个重要的条件来考虑。若将产品类别区分为专业用品和一般用品的话，专工程上则会有更多的考虑，它比较偏重于生理学的层面；而一般性产品则必须兼顾心理层面的问的符合美学及潮流的设计，也就是应以产品人性化的需求为主。那么，对于一件产品是如何来评价它在人机工程学方面是否符合规范呢？以德国Sturlgart设例，在评选每年优良产品时，人机工程上所设定的标准为：1)产品与人体的尺寸、形状及用力是否配

34、合；2)产品是否顺手和好使用；3)是否防止了使用人操作时意外伤害和错用时产生的危险；4)各操作单元是否实用；各元件在安置上能否使其意义毫无疑问的被辨认；5)产品是否便于清洗、保养及修理。一般情况下，在设计教育中常以上述第三项较为强调，而消费者在购买商品时，则是以产品商场气氛及价值来决定购买行为的成立与否，但作为一名好的设计师应为产品长期使用的效果及尤其是避免伤害与危险的防止更是不可忽视的考虑因素。如，在操作计算机的上机姿势中，在现下，操作员常常是手臂向前悬空着来操作键盘和鼠标的。手臂的悬空形成了肩颈部的静态疲劳，得不将背部靠在椅子靠背上作业（后靠姿势会加大悬空的手臂的前伸程度，从而增大肩部所需

35、要加快肩颈部的疲劳），而当操作员脱离靠背又手臂悬空时，体重就全部需要由脊柱来承担，其结的疲劳酸痛，或者是腰肌放弃维持直坐姿势而塌腰驼背，或者是把手腕抵在桌沿而引发腕管综合解决诸如此类的问题，设计师就必须充分考虑人机工程学的因素。所谓人机工程学，亦即是应用人体测量学、人体力学、劳动生理学、劳动心理学等学科的研体结构特征和机能特征进行研究，提供人体各部分的尺寸、重量、体表面积、比重、重心以及人动时的相互关系和可及范围等人体结构特征参数；还提供人体各部分的出力范围、活动范围、动频率、重心变化以及动作时的习惯等人体机能特征参数，分析人的视觉、听觉、触觉以及肤觉等能特性；分析人在各种劳动时的生理变化、能

36、量消耗、疲劳机理以及人对各种劳动负荷的适应能工作中影响心理状态的因素以及心理因素对工作效率的影响等。人机工程学因素往往是企业提高其竞争力的手法之一。若说人性化产品是与人合为一体计，人机工程因素则是设计工业产品时的人机界面所必须考虑的因素。在我国即将加入WTO下，中国的制造业无不是严阵以待，企图在竞争中保持优势。管理大师麦克波特(MICHAELPO过，企业具备竞争优势的两个方式，一是扩大生产规模，走向规模经济，才能占有成本上的优势创造企业或产品的附加值，制造消费者趋之若鹜的心理。在现今产品和质量逐步提高，且消费者求越来越高的情况下，各产品制造商们无不力求突破，希望能出奇制胜，打动消费者的心。拿当

37、的健康人机工程学的新要求为例，即是用某些考虑人机因素的辅助性产品，如：电动腰靠、紫(UV、CUT)等来提高产品人性化的层次，籍此创造其他品牌无法模仿的优势，而赢得消费者青睬究竟什么样的产品需要人机工程呢？在设计上又如何表现，才能成为符合人机工程学的产品工业设计师指出，就电脑的相关部件和设备而言，如键盘、鼠标等输入装置，因使用者可能从事工作或娱乐，接触的时间较长，在使用时也可能十分投入。因此，人机工程学就成了设计上之一。人机工程学的显著特点是，在认真研究人、机、环境三个要素本身特性的基础上，不单纯着的优良与否，而是将使用物的人和所设计的物以及人与物所共处的环境作为一个系统来研程学中将这个系统称为

38、人机环境系统。这个系统中，人、机、环境三个要素之间相依存的关系决定着系统总体的性能。本学科的人机系统设计理论，就是科学地利用三个要素间的求系统的最佳参数。系统设计的一般方法，通常是在明确系统总体要求的前提下，着重分析和研究人、机、环境统总体性能的影响，如系统中人和机的职能如何分工；如何配合；环境如何适应人；机对环境又题，经过不断修正和完善三要素的结构方式，最终确保系统最优组合方案的实现。这是人机工程开拓了新的思路，并提供了独特的设计方法和有关理论依据。作为一个全息系统的局部，一个产品中包括了我们这个商品社会中的全部信息。一件设计优然是人、环境、经济、技术、文化等因素巧妙融合、平衡的产物。开始一

39、项产品设计的动机可能面，有的是为了改进功能，有的是为了降低成本，有的是为了改变外观，强化柜台效应，以吸多的情况是上述几方面兼而有之。于是，对设计师的要求就可能来自功能、技术、成本、使用者角度。不同的产品设计的重点也大不相同，暖水瓶的设计显然就要比香水瓶的设计考虑更多的人肇及设计所设计的电脑游戏遥感器为例，乍见此产品时，看似不符合人机工程学，但实际使用时控性良好，而且遥感器外型颇酷，用此摇杆玩空战游戏，有操控战斗机的味道。相比于市场上其品，即使售价比一般产品高出许多，也一样大受欢迎，足见其魅力所在。但也有这样一种产品，欢迎，是因其外型讨好且成本不高所致，但缺点是产品轻，因此，在使用时本来一只手操

40、作很方双手并用才行，这就是该产品在人机工学上的不足之处；但在成本、售价及市场因素的考虑下，此种产品。而对于专业用品就不同了，例如美发师每天所使用的吹风机，除草机工人所使用的修能轻视人机工程学在生理层面上的考虑。然而，一个好的产品设计是可以涵盖形态和人机因素的，产品的外形一样也可以有机会作人挥。以TEAGE为微软所设计的易用鼠标球而言，该鼠标是特别为儿童体验电脑而设计的，在方案童的抓握方式进行了研究，黄白两色相间的鼠标球使儿童们在学习电脑时，增加了趣味性和功能经超脱了产品造型上的束缚，除让其更好用之外，也同时赋予了产品新的意义与想象空间。除了一般的大众消费品之外，专为特殊族群所设计的产品在人机工

41、程学上也有更多的考虑。的瓷器套具，此套设计是专为残疾人做的餐具，又不让人直接看出它们是专为残疾人做的。故而分考虑了人机工程学的基础上，特别处理手把的凹凸，使患者拿在手里有一种心态上的平衡感，能摸到，但又不那么显眼。再以医疗设备来说，病床、医疗椅等产品，在设汁上不只是考虑操作要符合人机工程学，在求人性化，增加产品的亲和力，以提高产品的EQ。由于学科来源的多样性和应用的广泛性，人机工程学中采用的各种研究方法种类很多，有些学、工程心理学等学科中沿用下来的，有些是从其他有关学科借鉴过来的，更多的是从应用的目来的。其中常用于一般产品设计领域的方法有如下几类：1，测量方法测量方法是人机工程学中研究人形体特

42、征的主要方法，它包括尺度测量、动态测量、力量测量、肌肉疲劳测量和其他生理变化的测量等几个方面。2、模型工作方法这是设计师必不可少的工作方法。设计师可通过模型构思方案，规划尺度，检查效果，发现提高设计成功率。3、调查方法人机工程学中许多感觉和心理指标很难用测量的办法获得。有些即使有可能，但从设计师工无此必要，因此，设计师常以调查的方法获得这方面的信息。如每年持续对1000人的生活形态究，收集分析人格特征、消费心理、使用性格、扩散角色、媒体接触、日常用品使用、设计偏好配、家庭空间运用以及人口计测等，并建立起相应的资料库。调查的结果尽管较难量化，但却能感受，有时反而更有效。4、数据的处理方法当设计人

43、员测量或调查的是一个群体时，其结果就会有一定的离散度，必须运用数学方法进才能转化成具有应用价值的数据库，对设计产生指导意义。当今的工业设计师面临着多种活动和课题，例如：电视资讯、互动电视、通用遥控器等，与围也很广，在实施产品的人性化设计过程中，通常采用如下的设计程序：1)建立并运用资料库（这在前面已有论述）；2)决定研究主题；3)观察阶段：_目标轮廓_访识/观察_使用模式/议题4)发展阶段：_关键议题_产品概念_测试与评估在整个研究过程中，人机工程师和工业设计师都必须全程参与，但在各个阶段为主为辅的角例如：产品概念由工业设计师主导，测试则由人机工程师主导，每个步骤以剧本的形式来串连沟都有各自的

44、在人机工程学上的特色，特别是消费性产品。以汽车内部设计来说，就有三个表达人方式：一是操控界面，如方向盘的设计；二是座椅及内装设计，如一些大客车座椅，或者老板椅都有一道鼓起来的凸包。对于大多数的中国人来说，这个凸包常常是顶在后脑勺，使得身体后靠得不稍稍低头。从设计上来说，这道凸包本来是用来垫靠颈部凹处，使人的头颈更舒服的。问题这些座椅的设计和生产直接从国外引进，而生产者又没有重新考虑中西方人在身材方面的不同，搬。结果西方人垫颈的凸包就顶住了我们的后脑勺；三是情报沟通系统，如导航系统设计及安全在新的世纪里，我们以新的方式来感知世界，人们越来越多的在追求一种新的生存环境和生疑义，未来的人性化设计具有

45、更加全面立体的内涵，它将超越我们过去所局限的人与物的关系的间、空间、生理感官和心理方向发展，同时，通过现代高科技技术如虚拟现实、互联网络等多种而扩延。IDEO设计公司的数字化收音机正是基于这一观念上的最新数字广播概念设计，通过对设计构想，研究收音机的可能外观和操作方式。无论在造型上还是在界面设计上，都使人机交互两忘的状态。该收音机上的显示屏幕以图形界面来说明音频节目的内容。设计范围包括个人化家人可携式收音机和演艺工作者的专业收音机。中国未来的产品设计必须以创意与革新为首要条件，唯有真正好用且务实的商品才能在市场让消费者感到贴心且实惠的产品方是企业制胜的绝佳利器。符合人机工程，人性化的设计是最实最前沿的潮流与趋势，是一种人文精神的体现，是人与产品完美和谐的结合。使人性化的设计真的尊重和关心。