停课不停学教师教育心得小结五篇.doc
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1、 停课不停学教师教育心得小结五篇 新年伊始,一场突如其来的疫情,打乱了我们生活的节奏,各行各业都受到疫情的影响。教育行业的影响是我们所不能无视的,教师是辛勤的园丁,学生是祖国的盼望,为了保障师生的生命财产安全,教育部发声,学校要延期开学,并提出停课不停学。 但在执行停课不停学这个概念中一些学校师生却消失了偏差,消失了必需教师开通直播课、写生、学生在家看的状况,姑且先不说效果如何。寒假原来就是让学生和教师在假期之际调养生息,更好的备战下一个学期的学习,正值新春佳节,同样也是让学生学习中华传统文化的好时机,我们不能由于疫情延期开学,打乱师生的寒假节奏,把假期搞得比在校学习还紧急。 停课不停学,不仅
2、是上网课,更应是保障学生正常学习的方式,强行网上直播课,一方面会增加师生负担,另一方面对家长的生活和工作的节奏也是一种打乱,因此我认为更好的执行停课不停学需要学校、教师、家长的三方面的协作才能更好的在疫情期间,为学生保驾护航。 学校层面,应依据校方自身实际制定出比拟科学的学习方案,能起到总的指导作用,让教师和学生都有一个明确的教学与学习方法,而不是上网课,开直播。 教师自身层面,更应肩负起社会的责任,有初心和使命感,在国家危难之际,彰显教师风采,虽然放假不能上班,在家一样可以工作,针对自己的学生要每位学生都考虑到,准时与家进步行沟通,在疫情期间做好传道受业解惑。 家长层面更应当,戒骄戒躁,听从
3、学校合理安排,不盲目的为学生增加负担,对孩子的心灵安康成进步行开导,为孩子的安康生活保驾护航。 停课不停学教师教育心得小结2 当前疫情形势依旧严峻,仍需我们众志成城,共同抗“疫”。为了学生能“停课不停学”,我们采纳网上授课。现将我班数学学科网络授课状况作一总结。 1.我每次都在前一天晚上把其次天要学的新内容拍照发给学生,让学生提前预习。 2.每次市上直播课前五分钟,我会在钉钉群里点名并共享直播课链接,对于未报到同学会以电话方式或钉钉呼叫方式进展呼叫。市直播课完毕后会再点名,我上课前又会再次点名,完后依据直播数据统计上课学生和看回放学生。但总有几个学生,总是缺课。今日有6名同学未上课。 3.在观
4、看市直播课时,我会仔细向优秀教师学习,并依据教师所涉及的例题和随堂练习,随时调整我的备课,以免重复练习。在我上课时,先对每天的新内容进展一次回忆,然后做课后习题和我从练习册中选择的一些根底题,以稳固所学内容。上课要求做的题即为当天的作业。 4.由于学生根底太差,做题速度太慢,所以每节课预备的内容,只有四五名同学能全部完成,有一半同学只能做完一半题,留给讲解的时间也只能讲几道题。所以一般就讲几道学问性的题和一道技巧题。有一局部学生自觉性太差,自己不做,只等讲完才写答案,一局部同学不交作业。作业批改完反应给学生,一局部学生不予理睬。今日作业完成30人,有12人未交。屡次催交还是没反响。 我认为,网
5、络直播课对自律的学生有好处,可以回看自己不太理解的地方,空闲时间可以自己练习有难度的题。但对不自律的学生没有任何约束力,网络教学会拉大这两类学生的差距。固然,初中生还是要独立,要学会自己治理自己。愿不自律的学生能有所转变。 停课不停学教师教育心得小结3 这一个学期的开学有些特别,也是受到了新型冠状病毒肺炎的影响,所以也是让学生们在家里学习,而我们教师也是开通网课,远程的教学来让学生们学习学问,而这种方式的尝试也是让我感受到不一样的教学,也是有一些心得体会。 和面对面教学相比,这种方式少了一些监视,但也是更加的考验学生们的自觉力量,同时在备课方面也是和课堂的教学有肯定的区分的,究竟是远程的教学,
6、互动方面也是没有像课堂上那么好去沟通了,虽然开通了直播间,但是每堂课的时间都是固定了的,而学生们的问题,我也是没方法像课堂上那样答复,方法也是有一些不同,不过总的来说,这种教学的方式却是可以省却许多的时间,像在学校,几个班的课堂,是分开上的,但是在这种方式下,几个班级的课程都是同步进展的,节省了我们教师的时间,同时我们预备的也是需要更加充分才行,虽然同一个年级的学习进度都差不多,但是每个班的状况又是有所区分的。 教学的方式更加的考验我们教师的力量,和面对面相比,我们更加的不清晰学生们学习的状况如何,假如他们不主动的来问,或者我点名让他们答复,也是无法看到全部学生学习的一个状况和表情的,虽然我在
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