即兴的演讲稿即兴演讲稿的写作(8篇).docx
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1、 即兴的演讲稿即兴演讲稿的写作(8篇)如何写即兴的演讲稿(精)一 我很珍惜这次时机,但我也从没像现在这样发觉自己不适合演讲。我实在无法用语言表达此时此刻对自己祖国、对自己学校、对自己亲人、对自己同事、对自己学生、对自己岗位的无比眷恋。屈指一算我在这个集体里已经成长到第10个年头了。从带着抱负、冲动和激情到现在能冷静、镇静地端详反省自己的工作。我切实感受到了从适应期到成熟期,自己成长的力气。但是在这次暴孽突兀的灾难面前,我更意识到生命的脆弱与自身的渺小。突如其来的灾难刺痛了我们内心最松软的局部。心灵深处原本的善爱,使我无心再去续写那些轻描淡写的文字,无心再去絮叨那些琐琐碎碎的常事。眼前的成绩显得
2、无足轻重。一想起那些倒塌的学校,那些年轻的生命,就有汹汹涌涌的泪水流淌在心底。 我们这里,天照旧很蓝,鸟语花香,窗外孩子的笑声清楚可闻。可是许多孩子,他们却只能活在亲人的记忆里了,再也不会犯错误,永久再也长不大了。孩子就是盼望!我们是幸福的,由于我们还活着,我们的孩子还在欢乐。我突然觉得自己的学生无比的亲切,自己的岗位无比的神圣。我对它开头布满依恋、布满爱意。语言变得苍白无力,自我变得轻若鸿毛。我不知道怎样才能表达这份爱,才能表达这种情!我现在唯一的选择就是敬业。 我们可能要面对新的问题,适应新的变化,制造新的生活,而这全新的一切,没有脚踏实地,没有尽职尽责,没有悄悄奉献又如何能完成?爱岗敬业
3、说得详细就是要尽岗位职责,把详细事物一点一滴地做好,把工作时间一分一秒地抓牢。预备好每一篇教案,上好每一堂课,做好每一次作业批改,把握好每一名学生的成长。这就是敬业,这就是爱岗!这就是尽职! 我们以什么样的精神对待工作,打算着工作的成败;以什么样的态度面对学生,打算着学生的成长。我们的态度打算着学生的成长,这就是教育工作之所以神圣的缘由,也应当是师德水平的重要表达。学生就似乎花草树木趋向于阳光一样,趋向于教师。学生的这种向师性说明,教师对他们来说,实在是太重要了。我们应当是学生生活中、心灵上最重要与震撼的人物。他们每天的大局部时间,是同我们在一起或是在我们的影响下度过的。他们是不是能生活得有意
4、义,是不是能学得有效果,是不是能安康成长,是不是幸福欢乐,都和我们有太大的关系。他们每天都盼望从我们这里得到美妙的东西。 我们的敬业爱岗意味着要对学生的成长负责,不仅要关注学生的学业,也要关注学生的情感态度、生命价值;不仅要关注学生的学习,也要关怀学生的品德和习惯。我们要成为“学生成长的促进者”,在我们学校培育学生的品德、习惯和学习力量尤为重要,使其和谐、安康的进展。树立起坚决的人生方向。我们还要成为学生成长的伙伴,既能理解学生成长的苦恼与抗争,具有同理心,又能带动、帮忙学生,具有影响力;乐于做学生的伙伴,在公平中感受升华,在成长中享受收获。唯其如此,我们的责任心才能成为学生进步和进展的真正动
5、力。 做人必需像人,不求惊天动地,但求问心无愧。忠诚于我们教育事业,就要有胸怀大局,恪尽职守,爱岗敬业的责任心;就要有敬重生命,无私奉献的崇高品德。在学生的眼里,我们是神圣的,是漂亮与才智的象征,是正义与道德的代表,是让他们崇拜、信任、爱戴,并渴望接近和刻意仿照的人。我们除了无私奉献外,更重要的是用真心、诚意、信念去对待学生。爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣。大难面前。这种大爱已化做一种本能,我不盼望我们也有这样的时机。但是教书育人已经不仅仅是我们赖以谋生的职业,更是一项宏大的事业,一项实现了自己个人价值和社会价值的事业。 能够把个人的爱好作为自己谋生职业的人是很幸运的,能够把赖以谋生的
6、职业变成一生为之追求奉献的事业的人更是了不起。看看我四周的同事们,谁也不例外。旗帜在前,催人奋进。我常常问自己,我离优秀的距离还有多远?我将朝着所确立的新教育目标连续去努力、去奋斗。 二 弹指一挥间,五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中,就在埋头批改作业的笔尖,就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。 还记得,小的时候,“教师与学生”的嬉戏是我的最爱。 还记得,上学以后,能歌善舞的教师就是我心目中的天使。 还记得,中学毕业时,志愿栏里毫不迟疑地写下“师范”。 往事一幕一幕。 15岁,我背着行囊走进师范。在那里,严谨的校风,严格的根本功训练,让我明白了教师这两个字眼的深刻含义:“学高为师,身正为范”。 1
7、8岁,我带着一脸稚气走进这所学校,满腔热忱地融入到与我年龄相仿的学生当中。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦,看着他们青丝变白发仍两袖清风,我突然特殊深刻地理解人们为什么总是这样描写教师:“捧着一颗心来,不带半根草去”,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。 我深深地知道:作为教师,光有奉献是不够的,振兴民族的盼望是教育,振兴教育的盼望在教师,特殊是世纪之交的青年教师,我们要有一种紧迫感、使命感,必需不断学习,与时俱进,开拓创新,学习新学问,把握新技能,以适应社会对我们提出的越来越高的要求,从1999年至今,我走过了我人生不平凡的五年。 曾先后两次参与县英语汇教获二等奖。并取得
8、了全国高等教育自学考试的大专文凭。20xx年5月我被评为“全县榜样青年团员”。去年,参与全国成人高考,被三峡大学成教院英语系本科录用。最重要的是去年8月,我以全县第四名的成绩被录用为正式编制教师。 我永久不能遗忘的是那一段黑色的日子:20xx年10月,第一次参与进编考试的我因一分半之差被拒之门外。我绝望,彷徨,一度想,要离开,想去看看外面的精彩世界,但最终我选择留下来了,我离不开我心爱的讲台,我离不开我心爱的学生,这里有我儿时的梦,这里有我一生的追求。 “一腔热血温故土,四季甘霖润嘉禾”,我无悔我的选择。 “撑一支长篇,向青草更青处漫溯”,我将永不懈怠我的追求,我深信,终有一天,我会“满载一船
9、星辉,在星辉斑斓里放歌”。 如何写即兴的演讲稿(精)二 各位领导、各位来宾、你们好! 登上昆仑,才知道什么叫做高峻;来到虎门才懂得什么叫做宏伟;目览黄河,才知道什么叫做壮阔;巡游长城,才体会什么叫做雄伟。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。宏大的祖国母亲赐予我们如此丰厚的物产,同时以她博大的胸怀培育了生生不息,勤劳才智的中华民族。 古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。我们不难遗忘:战国时期,楚国大夫屈缘由忧患国难而投江;童稚时的孔融将最大最好的梨让给长辈的动人故事;三国时的诸葛亮,心胸开阔,七擒七纵孟获;老子在道德经中叮嘱我们“做一天人就要讲一天道德。”这一切的一切,淋漓尽致地表达了中国人的道
10、德所在。 社会在进步,社会在进展。弹指一瞬间,人类已仰头进入了二十一世纪。在这一漫长的岁月里,中国战胜了衰落走向振兴;战胜分裂走向统一;摆脱屈辱走向奋起。中国正以新的姿势向世人展现着自己。但是关于公民道德修养的任务势在必行。由于没有伦理道德的社会,将何其混乱不堪! 同学们!朋友们!你们是否还记得这样一篇报道:一位清华大学的学生,为了一个愚蠢的想法,残忍的将一瓶高浓度的硫酸泼向黑熊的大事。听过这篇报道后,我的心在抖动,在滴血!我好像听到了一声声撕心裂肺的惨叫。我好像看到了黑熊的面孔。那残存的一只眼睛无助的、黯然地望着一切。不!是仇恨地望着一切。它真的不明白,那口口声声称自己是朋友的人类,为什要如
11、此凶残的损害自己。血不停地涌动着,不时传来皮毛烧焦的“滋滋”声,它生气了,它竭尽全力的站起身来,重重地捶打着上锁的铁门,以垂死的挣扎向人类。渐渐的,殷红的血浸透了大片土地,黑熊带着满腔悲恨昏厥过去。 那一幕幕,一声声,你看到了吗?你听到了吗?你想过了吗?我不断的问自己,这都是为什么?一个受过高等教育的大学生竟然会有如此不道德的行为,这的确值得我们深思。社会在进展,学问在爆炸,而人类的道德观念却更加淡薄了。人们置身于高质量的生活中,沉醉于灯红酒绿之下,却忽视了做人的根本原则:那便是德。提高人们的道德修养是当务之急,刻不容缓的。假如人们的道德修养落后于时代,那么这个社会必将停滞不前。 “少年智则国
12、智,少年强则国强;少年雄于地球,则国雄于地球!”面对一个新科技,新信息,新体制不断涌现和竞争特别剧烈的学问经济时代,我们做为祖国将来的建立者,在把握科学文化的同时,提高自己的道德修养尤为重要。 那么我要问,对于一个中学生,道德毕竟是什么呢?其实道德就是宽容、制造、诚信、勤劳、创新、奋斗! 众所周知,宽容是中华民族的传统美德之一。宽容就是从大局动身,不计较个人恩怨得失法国闻名作家雨果说得好:“世界上最宽敞的是海洋,比海洋更宽敞的是天空,比天空更宽敞的是人的胸怀。”但要真正做到宽容,却不是一件简单的事。 “业精于勤荒于嬉。”勤奋不仅能补先天缺乏,还能精益求精,更上一层楼! 一个人要独立,一个民族要
13、振兴,一个国家要富强都离不开艰难奋斗。新中国的建立和进展,无一不是艰难奋斗的精神。“忧劳可以兴国,逸豫可以立身”。 古今中外,很多阅历者说明:艰难奋斗,事业必成;贪图享受,自毁前程。 这是一个布满了制造的世界,这是一个召唤制造的时代。中学朋友们,让我们牢记宏大的教育家陶行知先生所说的话:“到处是制造之地,每天是制造之时,人人是制造之人!”英勇、主动的去开拓、去制造,让生生不息的制造力成为托起我们民族将来、祖国盼望的脊梁吧! 3分钟品德教育的即兴演讲稿3 学校,是我们学习学问的地方,更是我们培育德性,修身养性的地方,小学生道德演讲稿。学校开诊的德育工作,就是要培育同学们高尚的道德品质,为我们走上
14、社会打好根底。由于一个没有高尚品德的人,是不能被社会所成认的。 道德是一双手,推开封锁在心里的窗;道德是一扇窗,透过流淌着美妙的光;道德是一道光,孕育沉醉在纯净中的心田。 道德源自于我们的内心,有了道德感,你做出的事情自然就不会错。做好事,不是为了得到谁的表扬,得到怎样的荣誉。真正的道德,发自内心,你对社会,对每个人的爱,就是一份宝贵的道德。 当你在公交车上,看到老人站着,你忍心吗?当你在校园里,看到地上有垃圾,你会捡起来吗?当你看到路旁的自行车倒了,你会去把它们扶起来吗?或许你有这个心,可是许多人会怕,怕别人误会垃圾是自己扔的,自行车是自己弄倒的,怕别人说自己是有意做给大家看的。其实,我认为
15、:不用顾虑大家对你做好事的看法,只要自己知道自己的目的就行了,只要自己知道道德在我们心中就行了。 作为一名小学生,我们首先应当学会的是做人,做一个能把每一件简洁、平凡的事情做好的人。喜爱祖国,我们就要从喜爱家乡、学校、班级、家庭做起;效劳人民,我们要从效劳父母、教师、同学和长辈做起;崇高科学,我们要从刻苦努力学习、发愤成才做起;辛勤劳动,我们要从主动做家务事,积极清扫学校、班级卫生做起;团结互助,我们要从学会合作,学会相处,关怀同学,乐于助人做起;诚恳守信,我们要从不撒谎不骗人,不弄虚作假,说话算数做起;遵纪守法,我们要从遵守校纪班规做起;艰难奋斗,我们要从勤俭节省,不同他人攀比,珍惜每一分钱
16、、每一粒粮食、每一滴水、每一张纸做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”同学们,当我们自觉萌发出想做一片美的叶子的信念时,当我们每个人都能从身边的小事做起,从自己做起,做一个文明人时,我想:和谐社会、和谐校园肯定会张开双臂拥抱我们。 如何写即兴的演讲稿(精)三 敬重的各位评委、各位同行以及将来的教师们(学院学生): 大家下午好! 抽到这个题目,我笑了。我笑,不是由于这个题目简单,而是由于开学初的一次见闻曾让我思索过这个问题。 开学第一天,我站在校园里,看到我们学校治理花草的教师在花台里修剪花草,只见他把花费了一个假期的时间才长出来的的枝条统统剪掉,让全部花草一个发型、一个pose。 这让我想
17、起了“教师是园丁”这个比方,我突然发觉这个比方还含贬义、还顶挖苦。 每一棵树木,由于地质、光线、养料的不同,会长出不同的外形。同样的,每一个学生的内心也是一个独特的世界。我们要转变他,也应当在敬重他的状况下,走近他,读懂他然后再引导他。 我们班有个学生特殊淘气,上课特爱捣乱。很多科任教师都向我反映他的状况。通过了解,我知道这个学生原来是个生活在单亲家庭的孩子。他从来没见过自己的母亲。他父亲外出打工,结识了他母亲。他诞生后就被送回老家了,而后来,他的父母就离异了。所以他从来没见过自己的母亲。我后来发觉,他生病时我只是给他买买药;头发长时,带他去理理发,你就喜爱我了。他喜爱上我的课,还喜爱上其他科
18、任教师的课了。 我们班里还有一个男生特喜爱打架。我三天两头就得去德育处领人。后来,我发觉这个学生打架竟然是由于暗恋班里的一个女生。我告知他,现在的女孩子都不喜爱打打杀杀、刀光剑影的侠客形象了,男人的魅力应当由内而外散发出来。从今,我们班多了个好人,多了个教师的得力助手。 各位教师,咱们别做园丁了,那太残忍!我们也别做红烛了,那太悲壮!让我们做春雨吧,无论我们的学生是参天大树还是翠嫩小草,让他们在我们爱的滋润下健壮成长,让祖国的大好河山变得绚丽多彩! 我的演讲完毕,感谢大家! 教师根本功大赛即兴演讲稿篇3 各位评委教师,下午好! 我演讲的题目是:结合教学实践,谈谈你对“教学相长”的理解。一位美国
19、教育家在他的一次演讲中这样说道:“我们有许多事情可以等待,但孩子却不能等待,他们的骨骼正在成形,他们的血液正在生长,他们的心灵正在进展,我们不能把盼望寄予于他们的明天,而要把握住他们的今日。”其实,作为今日的孩子的教师,不仅仅是孩子在今日的学习中成长了,作为他们的教师也在成长,正所谓“教学相长”。下面就详细谈谈我是怎么来理解“教学相长”的,我将从两个方面进展阐述。 第一个方面,我将从以往的教学和现在的教学比照中谈对“教学相长”的理解。举个例子,数学中的计算教学。许多年前我进展计算教学,那时的熟悉很浅薄,以为只要让学生会计算、能计算正确就好,假如学生在计算达标中得到了100分就会觉得自己很胜利,
20、连家长们也始终觉得自己孩子的计算力量很强很棒。而现在,我再一次地进展计算教学时,知道了那些计算的内容只不过都是学生学习的载体,我们教师要做的是以计算教学内容为载体,努力挖掘计算教学背后的育人价值,在这样计算教学的课堂上,学生不仅学到了学问本身,而且把握了解决这类问题的根本方法,培育了数学学习的新习惯,进展了学生的思维。在同一内容的前后教学的比照中,我能感受到的是,教师的“长”的确能带来学生的“长”。由于教师的视野开阔了、熟悉深刻了,就会带来课堂教学方式的变化,就会让我们一届届的学生在不断变化的节点上获得更大的进展。 其次个方面,我将从目前的教学中谈对“教学相长”的理解。在新课程理念的指引下,我
21、们的数学课堂变得更开放,赐予学生的空间也更大了。当我们把一个大问题放下去之后,学生就会消失许多的资源,作为教师,挑战也就变得更大,必需要去适时捕获各种有利于教学的资源,准时地反应和沟通各种资源。事实上,由于我们课堂的开放,学生的思维也更加的开放,在这样的教学气氛中,肯定会有学生思维的火花出现,这样的思维火花不在你的预设之中,它出乎你的意料却又非常才智,假如教师准时捕获了它,那它将成为推动课堂教学不断往更宽更深处进展的优质资源,此时这位学生的“长”不仅带给了其他学生的“长”,也同时带给了教师的“长”,那将是真正的布满才智、布满灵动、布满生命的课堂! 新课程标准提出:我们的教学是师生积极参加、交往
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