参观遵义会址心得体会和感想参观遵义会址心得体会400字(五篇).docx
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1、 参观遵义会址心得体会和感想参观遵义会址心得体会400字(五篇)有关参观遵义会址心得体会和感想一 始终坚定共产主义和有中国特色的社会主义的理想和信念,是共产党员的立身之本。党员领导干部丧失了理想信念,就会失去精神支柱,失去灵魂。涉及职务犯罪的50余名犯罪分子们之所以走上犯罪的道路,究其原因,就是在市场经济大潮中,在金钱、官位、名利的诱惑下,放弃了对世界观的改造,放松了对自身的要求,出现了“只讲实惠,不讲理想;只讲索取,不讲奉献;只讲钱财,不讲原则”等腐败现象。因此,作为一名支行长,在市场经济的形势下,只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造,时刻提醒自己,从点点滴滴处严格要求自己,时刻牢记一
2、个共产党员的标准,强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识、勤政意识,忠实践行“三个代表”重要思想和科学发展观。坚定自己的信念,牢记为人民服务的宗旨,坚持立党为公、执政为民,提高自我约束能力,提高自我警省能力,坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑,过好权利关、金钱关、人情关,才能经受住各种考验,抵御住各种诱惑,立于不败之地。 正所谓“千里之堤,溃于蚁穴”。近年来,许多被查处的腐败分子虽然职务各有凹凸、年龄差异较大、学历层次不等,走向犯罪道路的心路历程也不尽一样,但都有一个共同特点,就是不能正确对待个人名利得失,小洞不补,大洞吃苦。党员干部要筑牢拒腐防变的防线,必需始终保持高度警觉和良好心态,
3、正确对待名利,从司空见惯的小事和小节抓起,加强世界观改造,树立正确的权力观、地位观、利益观,自觉抵抗不良思想的侵蚀,切实做到未雨绸缪,防患于未然。 作为一名支行长要加强学习,学习党的方针政策和法律法规,加强自身世界观的改造,从思想上筑牢拒腐防变的思想防线。从一个个鲜活的典型案件中不难看出,不注重自身学习,不注重世界观、人生观和价值观的改造,私欲膨胀,背弃共产主义理想和党的宗旨,人生观、价值观偏离了正确方向,道德观念失衡,把国家和人民赋予的神圣权力,当成了谋取不义之财,谋取私利的工具,政治上丧失信念、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落,踏上了不归路。他们的不义之财来自权力的“魔棒”,用他的权力演绎了
4、一场场淋漓尽致的权钱交易之戏,无视党纪国法,目无组织纪律,权钱交易,严重败坏了党风政风,通过警示教育,使大家深刻地认识到开展警示教育的重要性和必要性,深刻地认识到腐败分子等严重违法违纪案件的教训是深刻的,影响是深远的,后果是严重的,受到了一次深刻的教育。 一例例触目惊心的腐败案例,看到从前热血方刚、踌躇满志的同志,如今却身陷囹圄,看到他们声泪俱下的忏悔和迟来的反省,深感震憾与惋惜。筑牢思想道德防线特别重要,为此应常学习、辩是非、不攀比、想大事、干好事,以寻常的心态处理事情,不艳羡、不妒忌别人的富有,只有这样才能做到顺境时不飘然,逆境时也不至于太消沉。做事、做官、做人要有底线,这个底线就是党纪国
5、法,要真正把党纪国法作为自己的行为准则。党的纪律、各种法律、规定对任何人都是一样的,在纪律面前没有特别党员和特别干部,作为银行干部更不能等同于一般群众,必需严格遵守,榜样执行各项党纪国法,只有这样,才能取信于群众,取信于组织。同时,要自觉地承受监视,而绝不能漠视甚至躲避监视。 总之,我们要居安思危,牢记前车之鉴,时刻警醒自己,力戒骄满,充分熟悉加强党风廉政建立宣传教育工作的重要意义,严格以优秀共产党员的标准要求自己,做一名勤政廉洁的党员。 有关参观遵义会址心得体会和感想二 一睹名师风采,走进名师课堂,现场观摩学习,倾听大师教导,是每个年轻教师的心愿。特别有幸,能在一七年十一月九日、十日两日,赴
6、益阳市龙洲小学、岳阳市东方红小学进展为期两天的参观学习。 第一天在益阳市龙洲小学,我们一行先参观了校园,而后又旁听了学校优秀教师的教研课,感受到了龙洲小学深厚的文化气氛和“爱融于心,美化于行”的人文情怀;其次天在岳阳市东方红小学,参观了中队活动“我和月亮有个约会”,倾听了名师的一堂生动的数学课并与副校长做了沟通;通过这次活动使我受益匪浅,让我领会到了名师的风采,学到了珍贵的教学阅历。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会: 一、课堂必需调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主体 这是新课标的重要特点,也是素养教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好,只是在实行的时
7、候不能完全根据自己的意愿,这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的详细状况。上课的教师能注意学生力量的培育,注意主体参加,每堂课的教学中互动模式多样,激起了同学们对学习的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的气氛。尤其是来本市的赵教师的课,他能够充分考虑学生的年龄特征,有效调动学生的积极性,让我们受益匪浅。另外学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清晰明确,难易适中。我们深刻熟悉到:在课堂上,只有学生清晰的知道自己应当干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难学生就会无从下手,太简单又不用没意义,这都会打击学生学习的积极性。 二、课堂活动的设计必需面对全体的学
8、生,要让每个学生都有学习任务可参加 课程标准提出,课程活动的设计要面对全体的学生,使每个学生的学习都能得到进展。但是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和力量以及学习方法都是不同的,他们对学习的需求也是不同,在学习力量上的表达也不同。 三、课堂教学活动的设计突出真实化,生活化 课程标准提出:“活动要以学生的生活阅历和兴趣为动身点,内容和方式尽量真实;并积极促进学科间相互渗透和联系,使学生的思维和想象力,审美情趣和创新精神等综合素养得到进展。”因此,教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活,以撞击出学生灵感的火花,使学生的思维空间得到进展。把活动的设计拉进了学生的生活中,学生的留意力自然就
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