四年级成长励志演讲稿.docx
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1、 四年级成长励志演讲稿四年级成长励志演讲稿1 敬重的教师、亲爱的同学们: 大家好! 成长的路上,我们得到了许多的帮忙,从父母那我们得到确定和支持,从教师那我们收获了学问和指导,从同学那我们获得了友情和帮忙,一路的成长,都离不开许多人赐予我们的一个帮忙,在这条路上,我们也是要心怀感恩,去努力的进步成长。 感恩,是对在我们成长路上赐予帮忙的人该有的一个回报,虽然我们目前做不了太多的事情给我们的父母,我们的教师,帮我们的人,但是他们的付出,我们也是不要去辜负,同时心中也是要记得他们对我们做的那些事情,那些让我们得到成长的努力,而我们自己目前能做的也是把学习给搞得更好,去熬炼自己的一个力量,去让自己有
2、更多的收获,每一人成长的速度不一样,可能我们和别人去比,我们有时候做的还不够好,但是如此我们和昨天的自己去比,那么也是要比之前优秀,让我们的成长始终都是向上,前进的。也是要去怀着有一颗对他人感恩的心去让我们对待生活,对待我们的学习。 对于成长,我想每个人都是在努力,但是同时我们也是要有一个目标,短期来说,我们初中的阶段是要学到学问,同时也是要考到抱负的高中去,但远期的来说,也是要成为一个什么样的人,去做什么样的事情,我们都是要有一些想法,并且为之而去努力,在学校的过程之中,我们要在课堂上把教师所讲的那些学问都是仔细的去学好,而回到家中也是要做好作业,对于父母,我们可以做一些家务来报答他们的哺育
3、,这也是目前我们可以去做的一些事情,但更重要也是要努力的去学习,去成长,让父母还有教师的付出是都没有去被白废掉的。同学们,我们的成长,有许多的人在帮着我们,让我们能欢乐的,能有收获的,而这些我们都是要去珍惜,并且也是要为了成长而多一些努力。 让我们一起励志,去做的更好一些,平常的学习,日常的付出,这些也是要让父母还有教师是为之傲慢的,信任我们都是会去成长为更加的一个优秀的人才,去报答他们对我们的一个恩情,亲爱的同学们,青春时候的我们,正是努力大好时候,我们得去珍惜,得去让自己不断的进步,去把我们的将来握在手里,做的更好,让我们一起去成长吧。感谢! 四年级成长励志演讲稿2 亲爱的教师、同学们:
4、大家好! 不知道从何时起,心里便有了心事,薄薄的记事本多了一把小小的锁,说话做事多了一份慎重,少了一份往日的天真与冲动,与人相处学会了怎样当心防范。 不知道是不是人越长越大?其所,要承受的压力便越来越多。做事就不行以像要是那般简洁过于顺当。 随着年龄的增大。我们不在沉迷于往日的嬉戏。小时候的过家家早已为我们所生疏。小时候的勾勾手,一百年不会变,对我们来说只是一场笑话。现在的我们从不敢任凭给人有任何的承诺,而过去一切的一切早已成为历史。在蓦然回首中才发觉这一切早已离你远走。 小时候的我还不懂事,不知道什么是好,什么是坏。不知道什么事该做什么事不该做。但是我永久会记住那些刻骨铭心的事情。小时候我的
5、家里很穷,从我诞生那天开头,爸爸就舍命的赚钱,从来没有休息过,所以全部的事情都要用钱。爸爸一个人扛下了这个重任。所以爸爸每天都是早出晚归。等我要上幼儿园了,爸爸的负担就更重了。由于上幼儿园也需要许多钱。 对我家的这个经济状况来说,根本缺乏以让我上幼儿园,爸爸妈妈为了让我上幼儿园处处借钱。所以我从小就立志,要好好读书,除了小学,我也一样没有遗忘过。就由于我家里的经济条件不好,所以,班里的同学都称赞我。每次学校的活动我都没有参与过,一是由于我家经济条件不好,二是我认为应当把精力都放在学习上。 每次下课以后,总会有那么几个男同学来称赞我,而我总是视而不见,由于我已经习惯了,有一次下课,有几个男同学又
6、来称赞我说:“你们家那么穷,干脆别来读算了。”还有意把我的书扔在顶上,由几个女同学观察了,实在是过意不去了就走过来说:“你们干嘛成天欺侮杨帆,她被你们欺侮得还不够吗?”他们不好意思地走了。每当在学习上或其他方面遇到的困难,我心里总会这么想:“杨帆,你肯定要加油假如你现在放弃的话,之前所做的一切都白费了。你也辜负了你爸爸妈妈为你所做的一切,所以,杨帆,你肯定要努力。全部的困难都会迎刃而解。 成长便是这样。有欢乐亦有哭泣,有悲欢亦有离聚。在匆忙而逝的岁月里,我们得到失去的都太多了。每一次成功的.微笑一次委屈的哭泣,都使我们失去的太多了。与朋友相聚的日子里我们学会的人让难过流泪时我们学会了爬起取得成
7、绩后我们学会了虚心,每个人的成长的背后,都有一段属于自己的故事那是一段一微笑泪水胜利失败为乐谱所写的故事。 四年级成长励志演讲稿3 成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上。有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟,并不是一帆风顺的,其中也经受着各种风波。对我而言,酸甜苦辣咸,样样都有。 现在,由于我长大了,正在变成大人,所以在家长眼中,我已不再是小孩了,已变得有意识,有胆识,有学问了。有时,他们东一句“你已经长大了!”西一句“你不再是小孩了!”听得我头都疼了。现在的我无论做什么事,自己都要先认好“罗盘针”,都必需要有原则在身,不能马虎完成,也不能马虎对待,假如稍有差池,随
8、时都会招来暴风雪。 回想起自己小的时候,生活是多么轻松,无忧无虑,自由拘束,身边根本就没什么苦恼。但是随着岁月的消逝,前方的海浪也更大了,海面也更曲折了,我成为一个小学生了,往日那个我已经荡然无存了。我个子高了,上学时间长了,回家作业增了,学习科目多了,我的双肩背起了更重的书包,心中的压力也不断加重。假如是小时候,我无论做错什么事,没有人会来责备我,再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我,长大了,懂事了,要适应独立了,但凡做事都要当心翼翼,三思而后行。这与小时候那闲适拘束的日子相比也慢慢地拉开了距离。 小时候,身为小孩子的我,虽然生活地会拘束些,可是我却到处受着长辈与他人的约束,走路时,有父
9、母掺着;摔倒了,有父母扶着。但是我知道,在自己长大了后,我就变成大人了,与小时候不同了。就好比现在的我一样,正在慢慢地成长着,我对凡事都已经有了自己的主见。 阳光总在风雨后,不经受风雨,怎能胜利?我的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让我学习到了不少,熬炼到了不少。通过我这成长的旅途,我才真正了解到成长有肯定的苦恼,但是有更多的欢乐。 四年级成长励志演讲稿4 生命,就像一条条曲折的河流,盘围着山势,环绕着巨石,攀过山谷,经过很多考验,才让人感受到山河丽景的感动;生命,也像是一片未知的雨林,走对了路,能一步一脚印的引领你走向光明,路边有新颖好玩的事
10、物吸引,有毒蛇野菇的豔丽颜色引诱你,更有沼泽、鳄鱼阻挡去路,但欲速则不达,渐渐来比拟快,冷静的思索,镇静的面对,才能摆脱生命的天人交战。 玩乐,是每个小孩的天性;读书,是每个小孩的本份。每个人都有惰性,找到时机就想要放松,绝大多数人妄想休息与玩乐又兼顾课业,若非有肯定水准,绝难达成。一个不当心,就成了死读书的啃书虫,或成了沉迷于电玩的宅男宅女。而我,在各方面的表现,从不是天才型的孩子,需要一步一脚印的,渐渐累积实力,才能站起身,面对庞然巨大的课业压力。然而学如逆水行舟,不进则退,我得不断前进、不断调整步伐,才不会再被急流沉没。我向那急流勇进,一步一步踏实的向前挺进,我鞭策着自己绝不轻言退却,由
11、于我知道我正在进步,以昂扬的姿势缓步前行。 但,生命总不断的丢给我难题,试卷上是一个个选择、生命也丢给我一个个难以打算的选择。每日每夜熬夜苦读,当下,的确理清大事始末,透彻理解算式的意义,但隔天心神与身体都劳累不堪,丝毫不想面对那一张又一张的考卷,只想闭上双眸,让酸涩痛苦的双眼休息,好无力、好懊丧,我难以转变现况,更让我伤神的是成绩的突起、跌宕,全和我的努力不成正比,我内心陷入迷雾般的深渊。内心的天人交战告知我,读书不在求得高分,而是提示自己要不断地自我超越;分数不是代表力量,而是催促自己要不停地发觉问题、解决问题,就这样我打算连续舍命,舍命的找到自我的方向,舍命的通过这段试炼。 我的内心,不
12、断反思,在成长中面临所谓的天人交战,在经受其历程过后,全成了甜蜜的汁液,甜美了我一路艰辛的心灵、性灵。面对交战中的我,曾做出的一举一动,每一个凝神、回眸都成就了自我的超越。在交战中思考,在思考中选择,在选择中自信的跨步,昂着首向前迈进,我将无怨,亦将无悔! 四年级成长励志演讲稿5 亲爱的教师,同学们: 大家好! 成长的过程伴随着各种味道,足以令我们回味。 小时候,我的家境不是很好,妈妈每天早晨都要到集市上去卖蔬菜。记得那是一个冬天的早晨,为了能够抢得一个人流多的摊位,刚刚五点多钟,天还黑黑的,我就和妈妈一起上路了。北风从我们的脸上刮过,像是针扎,我觉得自己的浑身全凉透了。街上的人不算多,忙着和
13、顾客讨价还价,不知不觉太阳也就升得很高了。风仍旧在吹,我坐在菜摊前,看着母亲的汗水滴落在绿油油的蔬菜上,我的眼泪不由自主地流了下来,那一年我八岁。也就在那一刻,我尝到了酸的味道。 看着妈妈日夜操劳,而我却帮不上什么忙,我心急如焚。突然,我的脑子里闪过一个念头,屋后不是有一条小河吗?河里长着螺蛳,螺蛳可以吃,但是也可以卖呀!我干嘛不去捞一些拿去换钱呢?说干就干,我偷偷拿着篮子来到小河边,碧绿的河水,一个个螺蛳随着河水的流淌在河底晃晃悠悠,清楚可见。我迫不及待地甩了鞋子,卷起裤腿,下了河。一会儿就捞出了很多。刚刚提着篮子到了家门前,就看到妈妈在门前张望,我告知了她捞螺蛳的缘由,妈妈感动的落泪了,那
14、一年我十岁。也就在那一刻,我尝到了涩的味道。 不知不觉我上了初中,学校里那沉重的学习任务让人难以承受。考试前,各个科目的练习卷如雪片似的飞来,让我目不暇接。成天只有做、做、做,学、学、学,梦中面前都摆着积累如山的作业但是,我咬了咬牙,坚持了下来,由于我知道,和那次卖菜的经受相比,这算不了什么,这一年我十三岁。也就是那一刻,我尝到了苦的味道。 现在,已进入初一年级下学期,我连续在致远中学上学,在这里连续我的学业。我想,我肯定要通过自己的努力,让自己的成绩优秀再优秀,今年,我十四岁。将来,我要让自己也要让妈妈尝到甜的味道。 我的演讲完毕。 感谢大家! 四年级成长励志演讲稿6 亲爱的教师,同学们:
15、大家好! 人的一生总是在不停的成长,有人说成长的过程布满心酸,而我觉得成长的过程就像是一次漂亮的蜕变。 “这是一次难得的好时机,你们俩可要好好把握。”班主任语重心长的对我俩说道。我们俩个齐声说好。最近市里预备进行一场演讲竞赛,于是我和小a就被教师选中参赛了。 深夜,四周一片安静,只有笔尖划过纸张的声音。突然,门开了,妈妈走了进来,望了我一眼说“演讲稿还没写完啊?”“恩,就快了。”我疲乏的”说道。“写完了,早点睡。”说完便出去了。最终,演讲稿写完了。我的脑袋昏昏沉沉的,整个人直接就倒在床上了。 其次天,我和小a便拿着各自的演讲稿在教师的面前读了一遍,教师听完后,面露难色,说道“你们都读得很好,可
16、是只有一个参赛名额,你们自己打算谁去吧。“我和小a面面相觑,不好怎么打算。突然,小a抬起了头,对教师说“我去吧,教师,我会好好把握的。“接着教师看向了我,我轻轻点了点头。 一个礼拜后,在升旗仪式上教师宣布小a荣获市演讲竞赛其次名,我站在队伍中看着她上前领奖的身影,心里有些失落。想着假如是我参赛,是不是获奖的就是我了。越想越觉得后悔,懊悔当时自己为什么不英勇一点,努力为自己争取。惋惜,时机已经过去,世上没有懊悔药。 那次之后,我便明白遇到时机要自己去努力争取,要把握好它。没有什么会在那里等着你,只有自己去争取,才有可能得到成功的果实。 我的演讲完毕。 感谢大家! 四年级成长励志演讲稿7 “宝剑锋
17、从磨砺出,梅花香自苦寒来。”一个人无论怎样的聪慧,他天赋的力量总是有限的。人真正的力量都是在后天实践中,更准确的说是在挑战困难中提高的。不经受风雨哪能见彩虹。因此,当我们遇到困难时,遇到挫折时,我们首先应当快乐,由于又一次提高自己的时机来了。机不行失,时不再来,迎接他,挑战他,战胜它,在这个过程中,我们要精神抖擞,我们要斗志昂扬,我们要快步成长。困难不是绊脚石,恰恰相反,他是逼迫我们不得不进步的强大而有效的助推力。 在走上三尺讲台的一刹那,我茫然无措。虽然在两次的平山支教过程中自己得到了有效的熬炼,但对教学工作,对班主任治理工作,还都是生疏的。没有阅历,没有指导教师,想想都感到后怕。我是一个不
18、愿服输不愿落伍的人,即使累死也不想成为后进的典型。面对“三座大山”,我感受到责任的重大,为此,我经常夜不能寐。但夜不能寐并不能解决问题,与其辗转反侧,不如大胆欢送,勇于探求,宁可失败甚至倒在前进的道路上,也不能坐以待毙、无所作为。无人指路,可以探路。事在人为,永不退缩。 对于一名新上任的教师来说,备课是最为消耗时间和精力的环节,没有充分的备课,就没有自信的课堂。因此,对备课我不敢有丝毫的松懈。“圣人无常师”,我虽不是圣人,却是圣人的后世弟子,可以学习那些圣人的求学精神。于是,为了备好课,一有时机我便向郭主任请教,便向备课组同事请教,并不时地听课沟通。不解决问题,誓不罢休。这样,上课有底气了,课
19、堂轻松了,学生乐了,我也心安理得了。 班主任工作,是特别的繁琐,然而这里却是最能熬炼人的地方。进校之初,我是很盼望当班主任的,虽然当时我已知道其中有许多意想不到的困难和可能的挫折,但我明白作为一名年轻人,安逸只会让自己变得消极不思进取,惟有困难和挫折才能鞭策自己跨步前进。当学校宣布我为高一4班的班主任时,我内心里是快乐的。时机是给了,但能不能做好还是一个大大的问号。我明白要把工作干好,必需做到积极的学习,要向书本学习,要向同事前辈们学习,更重要的是还要向实践学习。 在这一年多的班主任工作中,各种各样的麻烦的事层出不穷,对于我这样的一个新班主任来说都是难以逾越的。上班其次天开家长会,第四天消失打
20、架大事,第五天消失学生意外事故。家长会让我愁肠百结,打架大事让我气急败坏,意外事故则让我寝食难安。更为忧心的是我们所面临的高中生大局部是中考分只有四百多分,思想熟悉有很大偏差的学生。尊师重教已无法让他们信服,以自我为中心却是他们坚决的准则。他们可以不学,教师却不行以不管;他们可以不听,教师却不行以批判更不行以言语过激,甚至他们可以错把教师讲课的一句话当作批判自己的话而拍桌子敲凳子指责教师。这就是我们所面临的教育对象,困难可想而知。然而,“魔高一尺,道高一丈。” 对于一些学生来说,分数已经不是简洁的反映一个人的成绩问题了,而是整体素养问题。学校要求七点半搞完卫生,我也反复强调最晚也得七点二十开头
21、值日,可有一值日组总是迟到。一次我在卫生区等到七点二十六,却没看到一个值日生。当看到一名值日生进教室后,我问道:“你是二组吗?”“不是。”他很干脆的答道,但好像很快意识到了点什么,拿起笤帚出门了。值完日,我再问这名学生是不是二组,谁知他仍说不是。再追问,说只知道是值日组的。“知道是值日组,为什么不按时值日?”我连续追问。“我早来了,可是卫生区没人。”他有些不快乐的说。“那你就不能先清扫?”“没笤帚怎么清扫?”他很生气地质问起我来。“有哪个班把笤帚放到卫生区了?”我也有些生气。可无论怎样生气,怎样订正他的错误,他仍是态度极其恶列的顶撞。我明白这样争吵下去会毫无结果。退一步,进两步。下午自习课,我
22、召开班会,将我们的对话分三条列到黑板上,一一地进展分析。说白了就是要扒光他衣服让他当众出丑,用学生的”笑声对他进展变相的批判。应当说效果不错,开完班会他就向我认错赔礼。这样的学生,这样的无理取闹都是我无法想象的,能不能维护自己教师的尊严,能不能教育引导这样的学生,能不能警示其他的同学,可谓到处都是坎坷。但由于有这样的学生,由于有这样的挑战,才使我又积存了一条有效的教育阅历。通过这件事的处理,我明白教育不肯定是教师一个人的说教,发动集体的力气,进展无声的教育同样会起到很好的效果。 有困难,就有挑战,有挑战,就有时机成长。一年的工作中所消失的困难和挫折,远远超出我的想象,而成长的速度也远远超出我的
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