双减背景下的家校共育心得体会（10篇）.docx

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1、 双减背景下的家校共育心得体会（通用10篇）双减背景下的家校共育心得体会 篇1 今年开学季，家长朋友们争论最多的话题莫过于“双减”政策。减负不代表减轻肩上的责任，作为家长，我们永久是孩子成长的第一责任人，面对“双减”，我们应当怎么做呢？我们应当如何适应新变化，做有担当的好父母呢？ 首先，我们要做到不减责任。孩子的成长，离不开父母的教育，家庭的熏陶。减轻学业负担，不代表减去父母的责任，与之相反，它更要考验父母的担当。优秀的父母不在于学历的凹凸、文化的多少，而在于是否有责任意识。陪伴是责任，哺育是责任，以身作则是责任。履行父母的责任，就是对孩子人生负责。 其次，我们要做到不减质量。双减，减去了作业

2、的总量，减去了课外培训，学习回归课堂，但同一个班级的孩子各有所长，在普遍性的教育模式中，难免消失行为和成绩上的差异。作为最了解孩子的人，家长要更专注于培育孩子的自控力、专注力和心情治理力量，与教师携手，共同为孩子成长助力。要知道，孩子的学习是爬坡，更要家长和学校的“双向奔赴”。 第三，我们要做到不减成长。孩子的童年只有一次，评价人生的方式绝不仅仅是赢在起跑线，能够跑完马拉松的才是高手。如今没有了课外培训，我们更该利用孩子多出来的时间，做好父母的陪伴，筹划合理的安排。家庭是孩子成长的主阵地，家庭教育是孩子成长中最重要的教育。真正优秀的父母，不在于为孩子报了多少班，而在于是否真正参加了孩子的成长。

3、减负减不掉孩子的成长，由于成长是父母与孩子共同完成的一场修行。 第四，我们要做好孩子的心理养分师给孩子一份心灵的力气。孩子生理上的成长，需要离不开食物、水、阳光和空气，而孩子心理上的成长，同样需要充分的养分。心理成长包括认知、情感、人格方面的逐步的完善，它需要急躁的陪伴和培育。当孩子遇到苦恼的时候，我们是否能让他情愿放开心扉，放心倾诉？当孩子遇到挫折的时候，我们是否能准时发觉，赐予他精神的力气？当孩子遇到问题的时候，我们是否能准时劝慰、鼓舞？当孩子犯错的时候，我们是否能解读他的心理密码，关心他内心的温度？要知道，让孩子成为身心安康的人，是比成绩更重要的事。 第五，我们要做好学习引领师给孩子做好

4、学习的典范。在孩子学习的过程，父母不是监视师，不是纠错师，而是引领师。我们要做的，就是让自己成为孩子眼中的典范。真正最好的教育是行为层面，让孩子真正行动的方式永久是言传身教，当父母发自内心地爱上学习，不断成长，孩子自然能从中吸取充分的能量。做个成长型家长，让自己的不断学习、不断成长、不断拔节的典范行动，影响孩子，转变孩子，成就孩子吧！ 最终，我们要做好孩子人生的指导师给孩子人生方向的指引。家长是孩子人生中最重要的导师。一个人的成长，假如没有导师的指引，就无法认清生命的方向，更谈不上切实思索和行动。当孩子没有目标的时候，家长要做好方向引导，帮忙孩子立志立大志，将个人的学习成长与国家命运紧紧相连，

5、帮忙孩子找到成长的内生动力。 “双减”政策是国之大计，家之大业，更是家长素养和孩子力量的双重比拼。让我们做一个有担当的家长，和在学校的共同努力下，为孩子们成就更美的明天！ 双减背景下的家校共育心得体会 篇2 “双减”政策的落地，对于孩子们的进展，对于校内的学习、校外的培训，都有了更加明确、更加标准化的要求，这对于我们的教育工作来说，无疑是有着重要的意义的。作为教师，我们应扛起减负增效的重任，不忘教书初心，牢记育人使命，全面提升教育质量。 本学期我担当四年级和六年级美术课，横跨中段和高段。在提高教育教学和美育素养目标要求上也大有不同。对于中段的学生，教学以兴趣引导为主，让他们始终能保持对学习的兴

6、趣，才能长久坚持。对于高段的学生，教学以体验感受为主，让他们着重感知美育的价值形成自己的认知观。 不同的教学目标，设定的教学方法也有所不同。我主要从备课、作业要求、指导方法三个方面进展设计。 一、备课 六年级的教学模式开头以专业美术根底训练，围绕名作观赏、设计制作体验开展。在课程预备上，我会在课件当中收集大量素材，纵向和横向的去展现更多的内容，让学生深刻体验、翻开眼界、拓宽思路，从而形成自己的认知。 四年级的教学模式开头进入写实技巧的练习，增加多样媒材进展创作，增加学生的参加性，提高并保持学生学习美术兴趣。在课程预备上，我会在课件当中引领创作思路，引起学生的创作兴趣，具体讲解创作方式，从而在创

7、作中体验美术的乐趣、保持学习兴趣。 二、作业要求 六年级的作业多以写实写生为主，让学生通过观看生活中的事和物再通过艺术手法来描绘出自己的感想。作业类型以培育学生的急躁观看力量，能够细心观看、静心创作，不求能够全部到达超群水平，但能够通过自己的观看学会细节描绘和细心刻画。另外，结合六年级的学习状况，美术作业都要求当堂完成，课堂上通过教师的辅导、讲解进展创作，最终面批作业，辅导学生在造型刻画、颜色搭配等方面进展深入精细描绘。 四年级的作业多以回忆想象创作为主，让学生通过自己的想象力，启发创作灵感，动手创作出多姿多彩的多种作品风格。将动手实践贯彻始终，多动手、多制作、多鼓舞，从中体验到创作兴趣，为今

8、后的美育学习奠定根底。 三、指导方法 六年级的指导多重在示范，通过教师示范、订正实践过程中的讲解，让学生美术专业上渐渐进步，体会到专业美术带来的成长。 四年级的指导多重在引导，通过启发学生的思维，进展想象创作，不拘束学生的创作灵感，保持学生的创作兴趣，体会创作乐趣。 双减政策的实施要让课堂教学更高效，让学生能在课堂中体验到美术学科的乐趣，培育学生的创作精神、想象力和观看力，从而培育学生喜爱美、制造美的力量，形成自己的审美感知。 双减背景下的家校共育心得体会 篇3 2023年8月，中共中心办公厅、国务院印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，像春风般，吹响了为学生减负的号

9、角。作为一名一线教师，对于此政策的出台，我是拥护和赞同的，让教育回归更本真的状态，是我们每个教育人的初心与支持。 义务教育是国民教育的重中之重。减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担是党中心、国务院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重大决策部署，充分表达了党和国家始终以来对教育和少儿童安康成长的关怀关注，是以人民为中心进展教育的集中表达。我们肯定要积极贯彻落实双减政策，做好课后效劳等五项治理，切实提升课堂教育教学质量。 学习和实施双减政策，我准备做好以下几点 一是利用好课堂主阵地，仔细上好每一节课。做到课前预备充分，学问储藏丰富、力量训练到位，打造自主、合作、探究的有效课堂，向

10、课堂要效率，让学生吃饱吃好。 二是完善作业治理，形成并完善作业系统，削减作业总量，提升作业质量。音乐课虽然没有书面作业，但是在课堂教学中也有乐器需要练习，我会依据学校和学生实际状况，细心做好教学设计，做好每节课的合理安排，确保把课上好，也练习好。 三是协作学校抓好延时效劳，满意学生共性化需求。除了周一周二的阳光活动课与延时辅导，周三与周五利用好学校现有设施、器材等资源，开展社团活动，培育学生的兴趣爱好和相应的力量，丰富学生的校园生活。 “双减”政策的出台，让我们看到了国家对教育改革的决心和力度。将减轻家长的负担，让还孩子一个欢乐的童年有了盼望。同时，也催促着教育工要想更多的方法去努力提升教育教

11、学质量。今后，我们要全面贯彻党的教育方针、实施好双减政策，落实立德树人的根本任务，为培育德智体美劳全面进展的社会主义事业建立者和接班人奉献一份力气。 双减背景下的家校共育心得体会 篇4 “双减”政策“5+2”要求纷纷落地，开学两周，家长和孩子们就迎来了中秋佳节。原本有人以为，“课后延时效劳”，孩子书面家庭作业都在学校完成了，孩子就没什么事情需要家长过问的了；原本一家人要高快乐兴，团团员就地庆祝中秋佳节。一个朋友一时心血来潮检查检查孩子的学习状况，不查不知道，一查吓一跳！ 孩子口口声声说都会！都会！结果一提问，一知半解，模糊其辞，一场暴风雨是避开不了的。 是不是有很大家长都面临着这样的问题呢？学

12、习是孩子的事情，又不是孩子一个人的事情，减负减的是孩子过重的学业负担，减的不是家庭教育的责任！ 双减政策下，家庭教育需要担负起什么样的我责任呢？ 家庭教育要担负起催促的责任！ 对于一二年级的小学神没有书面家庭作业不等于没有家庭作业。教师们通常会布置一些“口头作业”，比方：读读课文，看看课外书，背背古诗文 这些都是很“弹性”的学习任务，靠的是学生的自律性和自觉性。但是对于小学生来说，有多少孩子具有天生的自律性和自觉性？这固然需要家长的长期催促，日久天长，良好的自主学习习惯才有可能形成。 家庭教育要担负起亲子共读的责任！ 统编教材从一年级开头，特殊强调“和大人一起读”。这里的和“大人一起读”可以理

13、解为：在学校，“师生共读”；在家里，“亲子共读”。 “亲子共读”的不仅是一种阅读方式，也是家长和孩子的相处方式。在亲子共读中，增进亲子感情，促进父母和孩子之间的相互理解。 家庭教育要担负起指导的责任！ “双减”之后，加大了学生体育熬炼的力度，加强了学生劳动教育的力度。孩子们有更多时间，可以参加各类实践活动。 其中，家务劳动这一块，既需要学校教师的引导，更需要家长的详细示范与指导。教师每天都有固定一项“劳动”作业建议：分餐、洗碗、叠被子、抹桌子、收衣服、整理书桌、浇花、喂猫事无大小，养成主动参加家务劳动的习惯最重要。 家庭教育要担负起陪伴的责任！ 孩子的成长有亲情陪伴，才会带给儿童最大的安全感。

14、这种陪伴，需要的是高质量的陪伴，并不只是陪伴孩子上各类培训班，也不只是陪孩子完成书面作业。假如把“陪伴”的外延“窄化”成盯着“写作业”，那就太狭隘了。 孩子回家之后，书面作业没有了；节假日、小长假，属于孩子自由支配时间多了，家长可以多陪陪孩子：陪他们熬炼，陪他们劳动，陪他们逛书店，陪他们看博物馆这是一种多么美妙的过程！ 家庭教育要担负起关怀的责任！ 家长需要关怀的不仅是孩子的身体安康，更要关怀孩子的心理安康。以前，我们的家长每天接到放学归家的孩子，第一句话可能是：“作业做完了吗？”，“双减”之后，家长们接到孩子，第一句话可以是：“今日有什么快乐的事？” 家长要做孩子最知心的朋友。建议家长们和孩

15、子共读傅雷家书，你会被书中的家国情怀深深打动。 “双减”：家长不能“减”的是责任！需要我们陪孩子一起渐渐成长！ 双减背景下的家校共育心得体会 篇5 为坚决贯彻落实中共中心办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见精神，结合“我与六一的商定”选择1个重点目标谈规划，说举措，并举例谈开学以来针对此目标所做的亮点工作。我选择的重点目标是“提升教学质量”，在教学工作中，踏实、专心、勤学习、勤思索、勤反思、勤实践。 依据双减中对作业治理的要求，线上教学以来我严格把控作业量。从练习题中筛选习题布置，掌握好作业量，保证学生睡眠时间。 优化作业设计。布置作业设置分层作

16、业，分选做题、必做题，节假日设计共性化作业，不布置超难度、重复性、惩处性作业。从不让家长检查作业，从不给家长布置作业。 加强作业辅导。每次作业都仔细逐题批改，批改有记录，充分了解学生的学习状况，实行个别面批，做好对有困难学生的辅导和学有余力学生的指导。 课堂练习。课堂练习结合课本习题、练习册和生活实际情境去选择。比方结合生活，在认知1千米表象时，我用到了高德地图，选取学生熟识的情境恒大绿洲4期西门到乐尚大门的距离为1千米这个学生易感知的表象来，帮忙学生承受新知。 其实，需要实践操作的内容，还需要在日常工作中和大家不断探讨，来找出更高效的教学及学生治理方法。 双减背景下的家校共育心得体会 篇6

17、近期出台的“双减”政策是每一位教师都特别关注的事情。那么，详细到学校的教师，该怎么做呢？面对“双减”，作为一线教师的我有几点思索： 1、以生为本，植根课堂。 教育教学的核心目标是立德树人、五育并举，进展学生核心素养。我们必需在党的教育方针指引下，结合学生的进展需要，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、奇妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动以确保教育教学目标的有效达成。 2、提高作业练习的设计水平，降低作业量，提升作业质量。 “双减”严控了考试测验的次数和规模，全面进展当然重要，但测试也是检验学习效果的重要手段。教师们不妨静下心来仔细思索是不是还有更好的练习题目可以替代？是不是

18、可以创新作业的内容与形式，让学生充分感受课程学习的获得感？所以，教师们还是要多学习作业治理有成效的教师的阅历和方法，提高作业的设计、批改和反应的治理水平。从源头上降低以刷题为习惯的作业模式，降低作业总量，提高作业的训练效果。 3、终身学习，持续进展。 作为一名人民教师，我们时时刻刻都行走在教育教学这一条“知行合一”的行动讨论的道路上。在这条路上，我们会遇到问题、分析问题，解决问题，我们会调整改良提升。然后我们又会发觉新的问题，周而复始、循环往复、螺旋提升进而深度进展。 在双减政策下线上教学，我有了自己的一些思索，下面就从两方面来简洁谈一谈： 一、得（利） 1、线上教学，在备课过程中，要在落实自

19、主学习上下功夫，想方法让学习内容变得生动、好玩（包括你上课的思路、如何提问、该提问什么、练习题的设计等等都得细心预备），其实，这就跟预备一节公开课差不多了。上课时语速要比平常慢一些，每一环节都要给学生充分的时间去考虑、操作，让学生融会贯穿；批改作业时，与学生多沟通，多沟通，鼓舞学生自主完成作业。 2、线上教学，让教学资源得到很好传播，不受时间和空间的制约。通过观看筛选优秀的视频课，我有了更深的教学感悟。真是“没有比拟就没有差距、没有比拟就没有损害啊！”正是由于有了这种差距和损害，才能使自己更好的发觉自己的缺乏，才能促进自己在以后的教学中更好的去讨论。 3、线上教学，家长不仅能了解到教师的教学内

20、容和要求，也能了解孩子在听课过程中的状态，作业的完成状况，提升了家校共育的意识。 二、失（弊） 1、线上教学，教学感觉不够真实。究竟是隔着手机或电脑屏幕，教师和学生相互看不着，无法近距离的监控学生，更无法通过肢体语言来表达感情。所以，一是由家长监控；二是凭学生的自觉和自律。但是，学生年龄小，对于自律意识较差的孩子，还是得有家长监控（这一点我在我的教学群里也都做了强调）。 2、线上教学，教学容量不大。教师无法近距离接触学生，学生们理解的力量有差异，有的快有的慢，这就需要教师放慢速度确保质量，不行求快。 3、线上教学，教师学生的身体安康无法保证。长时间的盯着手机电脑的确让人受不了，假如疫情再不完毕

21、不开学，我觉得开学后学生近视眼得增多。 线上教学对于我们每一个教师都是一次挑战，在教学的过程中，我会不断地总结阅历，不断地实践，充分保证教学的效果。我也信任疫情过后，在我们漂亮的校园定能迎来别样的春天！ 双减背景下的家校共育心得体会 篇7 通过解读，我明白了“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撩挑子。而是对我们教育工提出了更髙的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要仔细备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发觉问题，鼓舞学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教育评价方式等。对于我我们一线教师而言，细心优

22、化作业设计就显得尤其重要。关于“双减”下作业布置做了以下思索： 在布置作业前，应做到广泛扫瞄博览相关资料，做到心中有数，作业布置时要做到少而精，指向性明确，针对性强。要做到作业的“少而精、精而好玩”以及安排生动活泼的“口头”作业，其实不是一件简洁的事情，需要我们比以前下更大的功夫，费更多的时间，做更深入的教学讨论，课前预备要更加充分，教材研习要更加透彻，学问要点要更加突出，学生的状况要全面了解，只有如此，才能依据学生的实际状况细心设计教学活动和作业安排。 但凡要求学生做的作业，我要先做一遍。在先做作业的过程中，把握作业的难易程度、所需时间、标准要求、简单出错的地方和相宜的学生群体，做到布置作业

23、适量且具有针对性，不布置“繁、难、偏、旧”的作业。 同时，针对不同学生实行分层作业是我一贯实施的。比方，学习根底较差的学生可以只做根底题型，学习根底中等的学生可以在完成根底题型的根底上挑战有难度的题型，而学习根底较好的学生可以直接做有难度的题型。 关于作业批改方面，我坚持做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。 双减背景下的家校共育心得体会 篇8 对于课余时间，鼓舞从事力所能及的家务劳动，开展相宜的体育熬炼，开展阅读和文艺活动。爱护好学生的身体安康、心理安康、家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理心情。 在校内满意学生多样化学习需求。对有特别需要的学生，学校应供应延时托管效劳；初中

24、学校工作日晚上可开设自习班。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。 充分用好课后效劳时间，指导学生仔细完成作业，对学习有困难的学生进展补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后效劳时间讲新课。 对于免费线上学习效劳，教育部门要征集、开发丰富优质的线上教育教学资源，利用国家和各地教育教学资源平台以及优质学校网络平台，免费向学生供应高质量专题教育资源和掩盖各年级各学科的学习资源，推动教育资源均衡进展，促进教育公正。各地要积极制造条件，组织优秀教师开展免费在线互动沟通答疑。各地各校要加大宣传推广使用力度，引导学生用好免

25、费线上优质教育资源。 对于教育机构，各地不再审批新的面对义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。对原备案的线上学科类培训机构，改为审批制。各省（自治区、直辖市）要对已备案的线上学科类培训机构全面排查，并按标准重新办理审批手续。未通过审批的，取消原有备案登记和互联网信息效劳业务经营许可证（ICP）。对非学科类培训机构，各地要区分体育、文化艺术、科技等类别，明确相应主管部门，分类制定标准、严格审批。依法依规严厉查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训

26、机构，不得通过发行股份或支付现金等方式购置学科类培训机构资产；外资不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构。已违规的，要进展清理整治。 双减背景下的家校共育心得体会 篇9 新学期开启新的盼望，新学期承载新的幻想。首先，在这里说一句：新学期，各位教师们大家好！我特殊快乐也特殊荣幸，我们在座的教师能够参加二年级。快乐的是，去年我们年级的教师人数是8个人，今年我们的年级人数是9个人，在我看来，增加一个人就是多一份力气，多一种思想。荣幸的是我们的每位教师都是富有才智而又有阅历的教师。比方：最和气可亲的吴教师，工作有方法而又仔细负责的王晓悦教师，英语教学阅历丰

27、富的赵教师，温顺并亲近学生的毛毛教师，还有之前我们一年级时候的幽默乐观担当李琳教师，活动指导担当曹萌教师，工作效率担当铭洋，温顺担当开云。最终，是我们的总指挥，有才智，有思想，有创新的弓主任。特别感谢大家能够参加二年级这个团队，从今以后，我们就要10个人撑起二年级的一片天，为二年级代言。 议题一： 新学期，教育界的流行词和热搜词是“双减”，双减指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。昨天，我们在年级群里通过链接学习了中共中心办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，这些意见关乎学生，更是我们教师以后教育教学工作的方向以及爱护自己的一种方式。接下

28、来，我们邀请两位教师谈一谈自学意见后的解读。 意见中指出双减着眼建立高质量教育体系，强化学校教育主阵地作业，学生呆在学校的时间更多了，如何让学生在学校的生活更有意义，更丰富多彩，不只是让学生在多出来的时间里写作业，写练习，而是可以设计一些让学生感觉好玩而又有收获的活动。然后，请弓主任带着我们再次学习意见，并依据我们年级状况就新学期学校如何让双减落地提出二年级工作要求。 议题二： 意见对于我们的教育教学工作来说至关重要，接下来请每位教师就意见，结合“我与六一的商定”选择1个重点目标谈规划，说举措，并举例谈线上教学以来针对此目标所做的亮点工作。 议题三： 论语中有一句话：取乎其上，得乎其中；取乎其

29、中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣。标准和准则告知我们知法守法懂法是最好的爱护自己的方法。接下来，我们一起学习一些法律和文件精神，并将三项文件精神贯彻落实到教育教学工作的全过程和各方面。 最终，愿我们一起相守教育的初心，一起相望二年级孩子们的成长。但工作诚珍贵，生活价更高。愿我们在埋头工作时，也不忘抬头仰视天空，寻找教育与生活的诗与远方。二年级，加油！ 双减背景下的家校共育心得体会 篇10 “双减”的提出，大大减轻了家长和学生的负担，在此背景下，也要求我们不断提高教育教学质量，减轻家长对孩子将来升学的心里焦虑。新学期我们要做好“4个优化”，优化教育理念、优化教学方法、优化课堂模式、优化作业设计

30、等，提升自己的教育教学水平、提高课堂效率，确保“双减”政策有效落实。 一、备好课才能上好课 课前要对教材进展教研组内的深入分析与体悟，理清教学内容思路挨次，做好充分的备课工作。仔细备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思。擅长观看与总结，提高课堂教学设计力量。 二、提升课堂教与学的质量 在双减要求下，我们要进一步在教学实践中运用教育教学技能，不断反思，调整自己的教学行为，增加自己对课堂的把控力量，敏捷运用教育机灵解决课堂问题，从而渐渐在教育教学过程中渐渐形成自己的教学风格。 三、终身学习 要树立终身学习的观念，切实提高自身业务素养，积极观看优秀教学视频，阅读书籍，主动想有阅历的教师请教取经，丰富学问构造，增进自己的专业学问，增加理论底蕴。多听老教师的课，积极向优秀教师学习，吸取他人的特长，不断提高教学力量，努力使自己的教学质量到达优良的水平。 最终，时刻保持保持教育初心，勿忘立德树人教育目标。在实际教学中，我们会遇到各种教学问题，每一种问题都慧带给我们不同的成长，只有时刻保持自己的那份初心，才能够真正做到为人师表。