名师讲解追击问题心得体会及感悟名师讲解追击问题心得体会及感悟视频(6篇).docx

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1、 名师讲解追击问题心得体会及感悟名师讲解追击问题心得体会及感悟视频(6篇)对于名师讲解追击问题心得体会及感悟一 通过一年来的学习沟通，我又重新端详自己。回忆以往的工作，可以说是个紧急劳碌，充实而又喜悦的。在20_年里，盼望自己能够加倍努力，在各方面有更大的收获。 随着在名师工作室中的学习和工作过程中中，我时刻感到自己的缺乏。因此，今年要积极利用空余时间多阅读有关教育理论方面的书籍，学习先进阅历和新的教育理念，不断的充实自己，在课堂中更好的进展教育教学实践，并仔细完成讨论课题报告。但是作为一名骨干教师，墨守陈规，踏步不前是肯定不行的。始终以来，在实践中也是不断反思，在今年的工作室中的个人进展目标

2、:成为具有创新力量的讨论型教师。详细规划如下： 1、不断加强理论学习，夯实底蕴厚实积淀。 把握自己所教学科的学科特点，发挥个人兴趣特长，将理论联系实际融入到教育教学工作中，形成自己的教学风格。作为名师工作室成员应主动学习教育理论，用科学理论武装头脑，指导自己的教学实践活动。使书本理论不仅仅局限在自己的理论学问层面，并将其运用于课堂教学实践，促进学科教学，提高课堂教学的有效性。加强学习，学习科学文化学问，学习古今中外教育教学理论与实践的学问，学习与教书育人、教育教学治理有关的学问和方法，学习国内外教育进展、教育改革的阅历，把握国内外教育进展动态等。仔细理解钻研教材，提高自己的教育教学力量。 2、

3、积极参与各种教育培训，不断提高业务力量水平。 3、仔细总结反思，虚心请教其她工作室成员，不断积存阅历。 4、勇于参加实践创新活动，培育创新和实践力量。 5、钻研教学，提高理论水平，完成讨论课题。以课题为抓手，坚持不懈地开展有规划、扎实的课题讨论，在讨论中进展自己、成长自己。 6、完本钱年度工作室规划中要求的各项任务，积极参加工作室组织的各项工作。 7、结合学校的教育教学任务，协作工作室的活动安排，本年度坚持优质地完成教育教学任务，并以学校的“以学为主，精讲精练”教学模式探讨为契机，完成自己在全校的课堂教学展现任务。在教学实践中进一步形成自己的教学特点。在课堂教学中注意培育学生的创新思维力量，对

4、学生的思维具有洞察力量，对他们可能有的想法有肯定的预见性，对学习中消失的问题具有诊断力量，准时找出有效的解决方案。能够针对教学的重点和难点，设计有坡度的富有启发性的问题，深入浅出地加以引导。 教育工作是一项常做常新，永无止境的工作。作为一名舞蹈教师必需以高度的敏感性和自觉性,准时发觉，讨论和解决教育和治理工作中的新状况，新问题，把握其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，完成我们肩负的神圣使命。教学之艺，变化无穷，我也将把在工作室中所学到的先进阅历，理念带回到自己学校，辐射到其他教师，大家共同学习讨论，取长补短，推陈出新。 对于名师讲解追击问题心得体会及感悟二 为进一步贯彻落实达州市通川区中长

5、期教育改革和进展规划(20_-20_年)，落实通川教育“三年振兴”规划，推动通川区教育事业科学进展、均衡进展，倾力打造川东北教育强区，依据达州市通川区名师工作室建立暨工作方案，本工作室特制定如下工作规划。 (一)制定制度，落实重点。 本工作室共五位同志，分别来自一小、七小、八小和金山小学五所不同的学校。由于各自所在单位的不同，导致了活动开展时间的难统一性，因此我们将依据工作室工作目标和所在学校的实际状况，制定通川区小学语文王琴名师工作室工作制度，以保证各项工作的顺当开展。同时，依据本工作室的特点，制定每月的工作规划，落实阶段性工作重点，针对每一个学员的特长，对学员实施全程指导。 (二)强化研讨

6、，注意沟通。 工作室成员要在教育教学实践中，不断更新教育教学观念，注意自我进展，总结阅历，在学科或更宽阔的领域里，完成市级以上重点讨论课题或完成自选的1-2个课题并取得成果。要积极撰写一批优质的教育科研论文，鼓舞著书立说。结合学员阶段性学习成果，积极与相关单位联系，每年度进行公开课、培训讲座、报告会、研讨会等3次以上，每年组织工作室成员参加送教下乡不少于2次。 (三)重点培育，加强考核。 本工作室每位成员都是各校的优秀骨干教师，工作室将利用一切可能的时机为她们的成长制造条件。同时，要加强对本工作室学员的考核，并做出综合鉴定，形成书面意见，提交名师工作室指导委员会备案。 (四)积存资源，示范辐射

7、。 我们已建立了“王琴名师工作室”微博，通过微博将本工作室的资料、活动等进展宣传。在此根底上，我们还将准时收集并上传各成员的优质教案、课件、论文等各类教育教学资源，实现优质教育教学资源的共享。另一方面，我们还将通过本工作室成员在所在单位的引领示范，每年培育本学科8-10名中青年骨干教师。 蓝图已经绘就，号角已然吹响，本工作室全体成员坚信：在通川区教育局的顽强领导下，在通川区进修校的专业指导下，我们肯定能精诚团结、奋勉图为，圆满完成既定任务，为振兴通川教育奉献我们的绵薄之力! 对于名师讲解追击问题心得体会及感悟三 依据市教育局的工作要求，充分发挥名师人选的示范辐射作用，力图通过一系列教育教学科研

8、活动，使每位工作室成员成为专业型、讨论型、创新型、才智型教师，并共同努力把本工作室建成一个工作团队、学习团队、讨论团队，形成严密的学习共同体，讨论共同体，从而使工作室成为培育全市优秀教师的发源地、优秀青年教师的集聚地和将来名师的孵化地，不断促进全市教育事业更快更好地进展。 1、使本室成员具有较深厚的教育理论素养和学术功底，把握现代教学方法和现代教育技术，具有独立担当教育科研的力量，能独立开展教育教学讨论，能娴熟撰写教学案例并进展反思，能敏锐觉察到学生关注的问题，使本名师工作室的每位成员成为具有稳定教学风格的学者型教师。 2、使本室成员能独立处理教育教学中消失的问题、能胜任学科教学，能娴熟地使用

9、现代教育技术，能有效地利用各种教育资源，成为敬业、合作、领导放心、学生欢送、家长赞许的骨干教师。 3、使本室成员具备指导和示范本市其他教师进展本学科教学及讨论的力量，充分发挥辐射作用。本年度重点做好对本镇各校的辐射和带动作用。 1、开展活动：每月至少组织一次活动或召开一次会议，集体学习或争论沟通。 2、读书学习：组织工作室成员教师连续研读名著给教师的建议，要求做好读书笔记，并结合自己的教学实践写出读后感，工作室定期组织读书沟通活动，并将教师们的读书心得准时上传到工作室博客，和大家共享沟通。 3、示范引领：工作室成员积极开展讨论课、观摩课、示范课、提高课等活动，发挥名师的示范、引领作用。 工作室

10、领衔教师每学期章丘市以上公开课不少于1次、在本校或本学科范围内示范课不少于2节、在本校内评课不少于10节、专题讲座不少于1次、教学开放周不少于1次。 工作室成员教师每学期听领衔教师的示范课不少于10节，课后要写出心得体会。每学期请领衔教师指导课不少于4节，课后准时进展个人反思，并依据领衔教师的评课及诊断反思修改教学设计，进展二次教学，不断提高课堂教学水平。学期末面对全校教师进展汇报展现课。 4、进一步完善网上工作室建立 完善工作室博客，准时更新内容，将工作室开展的活动、组织的研讨学习、读书沟通、取得的成果等做好宣传报道。把网上工作室作为学习、沟通和共享的平台。我们将不断充实和更新内容，使本工作

11、室博客的内容更加丰富、新奇、有用，力争使每一位扫瞄者能得到有益的启发。 1、名师工作室担负培育青年教师的义务和责任，名师工作室主持人要以高度负责的工作态度全力做好青年教师的传帮带，促进青年教师的专业成长。 2、本室全体教师应发扬爱岗敬业，求实创新，开拓进取的精神，积极地，仔细地完成工作室交给的各项任务。做到准时在工作室展现自己的教育教学和科研进展状况。学期完毕，仔细撰写书面总结材料，并自觉地做好各种资料的收集，整理，归档工作。 3、积极参与工作室的学习、研讨、沟通活动，做到资源共享，共同提高。 4、仔细开展自我进修学习。把个人专业进展落实到实处，仔细学习教育教学理论，记好读书笔记。日常教学坚持

12、写好课后反思。 5、借助名师工作室博客，常常登录学习、上传教学心得、科研成果、课件、教案等成果，共同建立好工作室博客和个人博客。 1、召开名师工作室会议，对名师工作室工作规划稿进展争论修改。 2、依据工作室规划与方案，制定个人工作规划。 3、每月组织一次活动、召开一次会议。 4、工作室学期末工作总结沟通。 5、撰写名师工作室工作总结。 对于名师讲解追击问题心得体会及感悟四 依据吉林省教育厅关于落实吉林省促进中小学教师专业进展行动规划全面开展中小学教师连续教育工作的实施意见和吉林省中小学名师工作室治理方法（试行）的文件精神。在吉林省教育主管部门的领导下，成立“李玉芹小学语文名师工作室”。为更好地

13、发挥本工作室的示范、引领、辐射作用，形成以名师为核心的高层次骨干教师团队和专家型教师讨论群体，使本工作室成为优秀教师成长的摇篮，特制订本工作室工作方案。 本工作室将以语文教学中的难点热点讨论为重点，以课题讨论为核心，以教学活动为依托，以网络平台为载体，以加快小学语文学科优秀教育教学人才成长为目标。力争在一个周期（三年）内，使本工作室成员能够成为师德的典范，教学的行家，课题的能手，治理的专家。使本工作室在本学科具有影响力、辐射力。从而推动我省的小学语文教学改革的深入开展。 1.教师培育目标 （1）每一位成员能够成为具有人格魅力和学识魅力的教师。 （2）依据每位成员的实际状况，能做不同级别的示范课

14、或讲座，并得到教师的认可且受到好评。 （3）能够带动本区域内的教师，对教师提出的困惑能正确地进展解答。 （4）能够参加著作的编写和课题的讨论，并起骨干作用。 （5）能将现代的教育教学技术与小学语文教学进展有机的整合。 （6）形成自己的教学风格，使其教学力量、科研力量、治理力量都有肯定的提高。 2.学科进展目标 （1）打造一支具有较强的讨论、合作力量、在省内有肯定知名度的名师团队。充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。 （2）做好课题讨论，先进展阅读教学的讨论，然后就作文教学进展讨论，在实践中总结策略与方法，以引领学科进展。 （3）构建工作室网页，准时

15、传递成员的”学习成果，沟通讨论的成果，使网页成为小学语文学科教学动态工作站，成果辐射和资源的生成站。建立一个集专家、教师、课件、课例、论文等成果为一体的课程资源库，形成一个功能齐全、良性循环的资源网络。 1、组织学习活动，促教师专业成长。 为了更好地促进教师专业成长，寻求理论支点，提升底气，团队成员要树立终身学习的理念，把学习作为一种生活状态，让读书成为一种习惯。首先，向书本学习，每个成员要读教育理论专著，读专业刊物书籍。主持人要定期向成员推举好的书籍，同时，成员相互之间也要推举好的书籍。要求写好学习感悟，定期发表在自己的博客中（每月至少一次）。其次，向专家学习，实行“走出去，请进来”的方式，

16、积极参与各种培训、考察等活动，同时，在网络上学习，直接与专家对话和沟通，把专家的理念内化为自己的教学行为。再次，向同行学习，取长补短，不断反思，不断总结，努力形成自己的教学特色。 2、开展课题讨论，引领学科进展。 本工作室积极参加或担当课题讨论任务，依据所选的讨论方向（阅读教学和作文教学），分工并合作讨论，合作攻关。要求成员积极参与工作室确定的科研课题，并定期跟踪课题实施进度，检查阶段性成果，汇编成员的课题讨论成果。工作室将准时总结成果，形成讨论报告或者论文书籍。通过课题讨论，从而解决阅读教学费时多，收效慢的现象；解决作文难的现象。使成员在讨论与实践中形成自己的教学共性，进展自己的教育艺术，打

17、造教育才智的新境地。 3、开展教研活动，打造精品课堂。以科研带动教研，依据课题讨论内容，要常常进展教学研讨活动，通过集中研讨，论坛、群或网上视频课堂等形式绽开说课、上课、评课等一系列的磨课活动，从而提升成员的教学力量，形成自己的教学风格。每学期要担当一次县级或以上主题展现活动，以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、现场指导等形式，有目的、有规划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮忙区域内教师解决教与学过程中遇到的问题，能够与青年教师结对子，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。 4、 整合资源，实现资源共享。以“吉林省李玉芹小学语文工作室”为载

18、体建立教育教学资源库，使之成为工作动态公布、研修实践沟通、成果辐射推广和资源生成整合的中心，通过互动沟通，实现优质教育教学资源的共享。 1、 自主学习。每位成员依据自己的实际状况要制订读书规划。学习现代教育理论，关注教育改革与进展的动态和趋向，提高工作室成员的理论水平和实施新课程的力量。讨论现代教学方法在语文教学中的运用，讨论语文校本教研等。将读书内容和读书心得公布到工作室博客中。 2、集中活动。每学期工作室成员集中活动至少一次，通过座谈、研讨、教学观摩、反思总结等方式，集中沟通教学、讨论和学习状况，整理、讨论和解决学科教学问题。同时组织外出学习，送教下乡等活动，使工作室成为全体成员学习、沟通

19、、成长的精神家园。 3、网络沟通。在网上申请一个视频房间，每周一次网上视频活动，进展沟通研讨等磨课活动，每次一个主题。另外，充分利用群、论坛等随机开展沟通、学习活动。通过网络平台，常常沟通和探讨，养成总结反思的习惯，仔细撰写反思日记和教育教学论文，每月上传一篇文章；每年在市级以上刊物上发表一至两篇论文；每学期至少印发一期“工作室简报”，总结回忆一段时间的工作。 1、 主持人职责制定工作室工作方案；主持工作室的日常工作；组织指导工作室成员开展研修活动，帮忙工作室成员在工作周期内到达培育目标；建立名师工作室网站，并保证其运行良好并将相关成果于网上沟通，形成资源共享；负责对工作室研修员的考核、评估和

20、评价工作，建立研修员档案，向主管部门总结汇报。承受主管部门的指导、检查、评估、工作室的年度考核和终结性考评。 2、工作室成员的职责协作主持人进展名师工作室的日常工作，制定个人三年进展规划，开设个人博客，通过网络参与教学论坛，准时参与视频课堂教学研讨，担当工作室的网页建立工作，遵守工作室治理制度，准时参与工作室活动，无特别状况不得请假，承受主持人的检查评估，准时汇报工作；帮忙主持人维护工作室网页，积极开展在线互动式研讨。 依据“吉林省中小学名师工作室治理方法”的要求，本工作按以下三个阶段来进展： （一）预备阶段 1、起草工作室方案，筹建工作室。 2、选拔聘请工作室成员，建立健全工作室各项规章制度

21、。创立名师工作室网页和个人博客。 3、启动名师工作室。召开第一次工作会议，征求意见，明确分工，明确讨论方向和讨论课题。 （二）实施阶段 1、课题立项，制定课题实施方案并开展课题讨论。定期上交课题阶段性总结和每年的个人总结。 2、读书沟通：网上共享读书笔记和心得。 3、定期召开工作室成员会议，有规划地开展讨论。 4、定期开展网上培训，通过群、论坛、视频课堂等活动，提升成员的教育教学力量。每次活动围绕一个主题进展。 5、教研活动。工作室成员每人上一节课，主持人了解成员根本状况，进展指导培训。然后大家看课，评课，再提升。同时要进行两次大型沟通研讨活动。定期开展送教下乡活动，组织成员参与省内外的教研学

22、习考察等活动。邀请专家培训讲座。 （三）总结验收阶段 对工作室三年来的工作进展全面、系统的梳理，联系工作室研修成果的发表出版等事宜。申请相关部门对课题做验收评价。向教育厅和中小学幼儿园教师培训中心汇报成果。 名师工作室主持人对其他成员要跟踪考核，每年进展一次量化考核，对优秀学员赐予嘉奖。 1、准时参与工作室的各项教研活动；每缺1次扣1分。有特别事情要请假。每年内有三次不参与活动的视为自动退出本工作室。 2、每周访问工作室网页至少1次，并就网页上的内容参加研讨。每缺1次扣1分。 3、每月向工作室网页供应至少1篇教学反思、课例分析、课改心得、读书心得等方面的资料；每缺1次扣1分。每月向工作室网页供

23、应至少1篇推举的文章，需注明原、发表刊物或网络转载的地址，形成资源共享。缺一次扣1分。 5、每学期提交1份参加工作室工作总结一份；每缺1次扣2分。 6、三年内每年至少担当1次县（区）级及其以上公开教学或讲座；每缺1次扣2分。 7、三年内每年至少撰写1篇教育教学论文（获省市级以上嘉奖或发表）。每缺1次扣3分。 每位成员、学员根本分为10分，10分扣完则自动退出工作室。 1.组织保障。建立健全名师工作室的组织及各项规章制度。 工作室主持人：李玉芹， 中学高级教师，现任松原市乾安县教师进修学校副校长。全国教学改革先进个人，全国优秀试验教师，吉林省特级教师，吉林省科研型名教师，吉林省优秀语文教研员，吉

24、林省首批语文学科带头人，吉林省师德先进个人。 本工作室治理参谋：宋海英、王娇娇、马彪。 本工作室教学参谋：赵世英、李莉、孙世梅、王丽杰、杨颖、赵静红。 本工作室成员：（815人） 2.经费保障。合理使用工作室专项经费，实行专款专用，如添置书籍；开展活动；外出培训或与其他费用等。 3.嘉奖措施。对仔细工作，取得优秀成绩的工作室成员，供应优先参与高层次研修、学习考察和学术研讨等活动的时机，对特殊优异的学员，工作室将把其表现状况反应到所在单位，在评比先进和选拔各级各类教育骨干中优先考虑。 对于名师讲解追击问题心得体会及感悟五 今年是参与_名师工作室的第三个年头，通过前两年参加工作室的各项活动，学习到

25、很多，个人也有所成长。今年，我将连续充分利用这一平台，抓住时机虚心学习，努力进取，全面促进自身专业化进展。本年度的个人规划如下： 一、自我剖析 我从事小学数学教学工作近20年，工作仔细踏实，有较强的责任心、事业心，积存了肯定的教育教学阅历，但与专家型的教师尚有一段距离，自己在教育教学力量、教科研水公平方面都有所欠缺，教学中还存在诸多怀疑，教育理论与教学实践的结合，还存在着脱节现象，不能够活学活用。我平常注意各方面的学习，不断提升自身素养，能积极主动完成学校安排的任务，并努力做到最好每项工作，但教学讨论缺乏明确的目标，缺乏肯定的体系，也不够创新。 二、个人进展目标 注意自身的学习，加强创新意识，

26、培育创新精神，以课堂教学为主渠道，积极探究教学规律，把创新教育的实施贯彻于课堂教学的始终，把名师作为自己思想和行为的典范，在思想方面严格要求自己，努力使自己成为一个有较高道德修养的人民教师，并形成具有共性化的数学课堂教学模式。结合学校状况、学生特点，在名师工作室的引领下，形成明确的讨论方向。 三、详细措施 1.读书：参加工作室“悦读悦享”读书活动;读有关教育教学方面的书刊，读两至三本教育教学方面的专著，准时更新教育观念。不仅要读，而且要思，更要做到勤写读书随笔，勤写读书心得，准时更新博客。 2.教学：努力探究新课程背景下的课堂的有效性。课堂教学中力争突出学生主体地位，让学生积极参加学问的形成过

27、程，充分地敬重学生;注意培育学生探究学习、自主学习，合作学习的力量，培育学生的独立解决问题的力量和实践力量，培育学生的创新精神。与此同时，作一些尝试性的变革，上出趣味十足，生气盎然的精品课。本年度积极担当校级研修课，并参加工作室送课到校活动，借助上公开课的时机，多与工作室的成员沟通、争论，打磨课堂教学水平，解决课堂教学中的一些怀疑，提高自己的教学水平。 3.教研：积极参与工作室和学校组织的每一次教研活动，仔细思索并虚心学习。听课时仔细做好记录并准时进展点评，力争每次听课都有自己的一点收获。在上好课的同时，仔细撰写教学反思，总结平常教学中的得失，力求教学稳扎稳打。 4.课题讨论：积极参与工作室课

28、题讨论，努力撰写有创新和实践价值的教育或教学论文，并积极投稿。用课题讨论指导平常的教学，在教学中讨论课题的实际意义，让课题讨论与教学相得益彰。 5.辐射：利用名师工作室的平台学习最先进的教学理念，借助学校的教研活动，向全校的数学教师传播先进的教学理念和方法。 盼望自己在这个良好的平台上学习工作中得到成长，在规划实施中不断完善自我，吸取多方面的养分，期盼着让自己的教育园地开出明丽的花朵。 对于名师讲解追击问题心得体会及感悟六 很荣幸能在朱主任的引领下成为_名师工作室的一名成员，感谢领导赐予的这次学习和提高的时机，为了保证学习的质量和效果，特制定本学年的个人工作规划如下： 一、不断提升自己的专业素

29、养，使理论学问和学科教学都有较大幅度的提升。钻研教育教学，加强终身学习意识，本学年阅读2本教育专著，撰写5000字以上读书笔记，准时撰写心得体会。 二、学科教学中注意学生学习习惯和自主学习力量的培育，课堂上注意学生思维力量的训练，注意学习方法和策略的指导。力争上好每一节课，准时帮忙学生设计共性化的学习规划。 三、积极参与各级课堂教学活动，争取完成1节示范课或观摩课，多听取别人的意见，在教学力量上有更大的提升。 四、积极撰写教育随笔和反思。(包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、阅历总结等)。至少有一篇论文在正式刊物上发表或获市级一等奖及以上奖项。 五、积极参加全市教学改革和课程建立，结合自己的工作实际积极申报市级以上的科研课题。 六、积极参与市县级教育部门组织的培训、研讨、论坛、支教等活动。 七、以本次活动为契机，积极参加工作室供应的各种培训活动，提升理论素养及生命高度。发挥学科带头人的示范引领作用，指导年轻的刘爱玉教师在教育教学上取得更大的进步，听课至少20节以上。