国培科学心得体会报告科学国培研修心得(七篇).docx

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1、 国培科学心得体会报告科学国培研修心得(七篇)对于国培科学心得体会报告一 黄金周刚过，我就踏上了开往重庆西南大学的列车，在那里进展为期三个月的培训。参与工作已十三年了，我从来没有过这样长时间的学习时机，在过去的工作中，自己也曾怀着很多幻想，就是盼望自己能在教学这块土地上耕耘、播种点什么。人们常说：心有多宽，舞台有多阔。我也曾经这样去努力着。奋斗着，仍是一个悄悄无闻的小教师，多年来，我始终对自己所拥有浅薄的学问而担心，始终渴望有外出学习的时机。对于国培脱产置换培训这个难得的机遇，我在来之前就始终告诫自己：肯定要抓住时机，好好学习，必需要学点学问，丰富自己。 挥手间，三个月的国培学习就这样在感动和

2、收获中完毕，当我手里握着要回家的车票时，我却茫然了，心里很不安静。 学海无涯，多年来的闭门造车，让我觉得自己在教学方法上黔驴技穷，举步维艰。因此此次的西大之行，我来学习，就是抱着化缘的心态，重新整理自己的思维空间，以归零的心态，虚心地悦纳一切。第一阶段的理论学习中，我用心地听每一个教授的每一个讲座，仔细登记他们所说的对我打动很深的每一句话。 开课第一天，川外学院陈志彪院长作题为教育家的师德情怀的精彩演讲，至今仍记忆犹新，作为教师，读书教育本人，教书教育别人。要想教育好学生，得要不断的学习；翟渝成教师的求索上进，矢志不渝，道出了喜爱人民教育事业的责任感，真情投入，爱心无限，说明白喜爱学生是喜爱教

3、育事业的集中表达；特级教师李月告知我们：一位优秀的一位教师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少书在听课的过程中，我鼓足士气，不怕出丑，大胆地沟通发言，讲出自己的见解，提出自己的疑问，珍惜每一个和教授、教师面对面沟通的时机。就是在当面倾听各位教授、教师教导中澄清了许多对语文教学的模糊的、浅薄的熟悉，同时也收获了更多的感悟。 其次阶段的影子研修，我们被安排到了长寿试验二小学习，在这一个月的时间里，我收获了许多，感动的也许多。 （一）、丰富多彩的校园文化 在这里，我们看到了试验二小的校园文化教育的专心。校园里每一面墙都会说话，每一块绿地都会抒情，每一个角落都有美的出现，美丽安静的校园，悄无声息

4、地对学生进展着熏陶；而风格各异的班级文化，则布满着童真与童趣，呈现了一个个积极向上布满活力的班集体。而这一切，都是二小领导和教师的素养和蔼于学习营造的文化气氛。 （二）、兢兢业业的精神 刘建文校长给我们介绍过：二小的教师们每天都在兢兢业业，勤勉已成为了一种工作惯性。的确，我们在二小的每天都能感受到教师们工作的仔细和专心。教室里，构建高效课堂，办公室里，细心设计教案，细心批改作业。开展各种活动、迎接上级的检查验收，随时都可以看到教师们劳碌的身影。忙而有序，精神抖擞，这都源于二小的教师们对教育的执着和对孩子的爱。 （三）孜孜不倦的追求 在这里，我们看到了试验二小对教育新的教育模式孜孜不倦的追求。课

5、改路上质朴、坚韧、执着。倾听着花开的声音，十年磨一剑，十年来，试验二小的全体干部职工摸着石头过河，在思想碰撞中产生灵感，在忐忑中上路，最终摸索出1133课堂模式。课改向往绚烂、光明、美妙。在绚烂中回眸，在光明中前行，在美妙中期盼！是呀，现在的试验二小，无论每一节课，都呈现出人人互动参加，个个主动进展那片抱负的课堂风景。 （四）无微不至的关心 在这里，我们感受到了试验二小领导的无微不至的关心，由于住宿的地方没网络，刘建文校长便很快为我们解决了问题，还幽默的说：语文教师的感情很丰富，应当供应一个沟通平台。长寿湖畔，篮球场上，无不留下刘校长的亲切的身影。或许没有人想到手下有近四百位教职工的领导会是如

6、此的温文、谦逊和大度包涵。黄桷湾校区刘云贵副校长的构建生命灵魂的课堂让我们道出了课改的真谛。他常给我们说：所谓生命灵动，就是要变以我牵蜗牛去漫步教师中心式为我跟蜗牛去漫步的学生主体式。固然给我们关心的还真诚务实的余金樯校长，虚心热忱的黄磊主任，以及不吝赐教的各位指导教师。 在这里，我们感受许多 第三阶段的学习，则是以沟通总结为主，在对其次阶段的学习沟通汇报会上，各小组代表发自肺腑的讲话，赢得了全体学员的阵阵掌声，均表示要以一日三省吾身的姿势，努力上好每一堂课，并且专心保持着这份热忱，在反思中不断丰富教育的才智，在实践里享受欢乐的教育人生。 常言到，活到老，学到老，已离休却始终坚持指导我们的周光

7、旋教师用她的实际行动告知我们：任何一个教育家，他们都是从教育的讨论中成长起来的，而不是从语文中走来，只有不断的解读，才能发觉新的东西，从而避开在教育中的墨守成规。避开学生在追求价值取向上的单一。 总之，通过三个月的学习，让我明白了许多，记得有个同仁说过这样一句话：在学校时，我感觉自己还像个教师，而在这里，我却觉得我连一个小学生都不如。确实如此，在学习期间，无论所接触到的教授、专家学者、校领导还是上课的教师，无不都是学问渊博，温文儒雅。台上的发言，台下的点评，他们横溢的才华无不让我感到汗颜。我每听一个专家的讲座，都在承受他的理论之前去深入地思索，尽量理解得透彻，用自己十多年的教学阅历检验这一理论

8、知否至少符合我所教的学生。比方：我在听取了李达武教师的讲座后，我更是惊异，我从来没有看到、也没有想到原来一堂国学课也会上得如此轻松。而我，却一味的机械教法不但让学生很累，甚至把的本意弄得面目全非。刘云贵副校长也告知了我，一篇古诗文的教法：解码复原比拟。我想这些都让我在今后的教学中方法不再机械，不再单调。 三个月的学习，我没回过一次家，没旷过一天课，仔细的做好听课笔记，仔细写好日志，觉得学习生活特别充实，所做的牺牲也特别值得，回味这三个月的收获，足以用丰富来形容。首先，受到了教育，理论上也好，实践学习也罢，都是很大的鞭策。其次，我接触到了许多教学流派，第一阶段各位教授、专家学者精辟的见解，其次阶

9、段的寻找抱负课堂新教育理念课上的百家争鸣，知道了许多的教育教学理念，开阔了视野。他们的熟悉虽说有些不同，但这些理念中都闪烁着对教育的思索。 在时间荏苒，如一条泥鳅，来不及抓住，便从我手心滑过，三个月的国培生活转瞬即逝，但它给我留下的却是永恒！在收获中感动，在感动中收获。国培，我追梦的脚步因你而更加坚实有力；国培你注定是我一生中最美妙的一段记忆！ 对于国培科学心得体会报告二 我是一名小学教师，很骄傲的说，这次培训是我参与过的全部培训中收获最大的一次，一个月的培训学习，给我带来了全新的教学理念，每天听课、研讨、沟通，使我在理论上有了很大地提高，对教材教法有了更新的熟悉。时代不断进步，学问不断更新，

10、教师必需树立终身学习的思想。自省之后我明白，作为一名教师，应不断学习，不断完善学问构造，不断充实自己。新课标下的教师，既是教者又是学者。我们的学问内存是有限的，通过对专业学问和其它相关学问的学习可以增加我们的学问储藏，以使我们在教师的岗位上会更得心应手。下面我谈一谈一个月的学习体会： 通过国培这一平台让我们这些一线的教师在工作之余，能够和全国的同仁相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高。这次培训的内容全，学问广，规格高，不仅有专家从理论层面的讲解，还有优秀课堂教学实录。我觉的这是一次特别好的自我充电的时机，因此在学习中虽然遇到一些困难，但我还是能够坚持每天上网学习。家里的电脑配置有点低，在学习

11、过程中有时会消失死机的状况，在学校，我办公室的网速慢，在学习过程中，我常常会遇到视频打不开或者播放时断断续续，或者缓冲很长时间。不过这些困难并没有降低我学习的热忱。 参与这次中小学骨干教师远程培训时机是难得的，一段时间的学习使我感到自己在各方面成长不少，同时更加熟悉到自己还有许多缺乏，想到自己还有很大的成长空间和自己身上的重任，我顿觉压力倍增。但我肯定要把压力变成动力，在今后教育教学教研中，我要更加努力学习各种教育科学理论和业务学问，与全体同仁们共同学习、共同探究，一起查找适应现代教学改革的新路子，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，以使自己成为能适应新时代要求的在培训中，我坚持每天都抽一些

12、时间来听专家的讲座。 专家的讲座对于我这个农村中学教师是如此的宝贵，他们所说的每一句话对我们都具有特别重要的指导意义。因此我把他们的讲座视频直接下载保存在电脑中，以便渐渐连续学习消化，更好地指导自己的教学。每次学习过后总有一些收获，或是一些感受，我便常常找一 起培训的熟识的同行们争论、沟通，总能使收获加倍。有时学习中不免会遇到不明白、有疑问的地方，便去请教他们，他们也总是毫无保存地为我教导，相互学习共同进步。 学习是辛苦的，但是让我感到很充实。这次的学习使我明白了很多： 有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进学生进展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要

13、促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在整个培训过程中，我时刻牢记自己的职责，到处以身示范，以理服人。我会积极主动担当教学任务，来熬炼自己，发挥带头作用，热心和我的同伴沟通、合作。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴共享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为教师，我需要时刻提示自己要不断学习，不断探究，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教育教学布满信念和盼望。虽然这次短期的学习已完毕，但终身学习还在连续。 总而言之，远程教育培训，它给我的收获、启迪，这次培训学习像一 场春雨，滋润着我的心田，让我沐浴

14、着雨露健壮成长，预备为春天的美妙增加一首亮丽的风景。我将不断努力，专研新的课程标准，并把培训中学到的理论运用到实践中去，以更好的促进农村教学，提高自身素养。 对于国培科学心得体会报告三 在现代社会中，我们迈入了二十一世纪，今日以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展，越来越深刻的转变我们的学习方式。信息技术学科也越来越重要，它不再单纯的是为了学习而学习，现在它已经作为一种学习的根本技能而被人们所把握。 我们作为信息技术教育工，为了适应工作的需要，我们教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。20xx年国培规划，农村中小学信息技术教师专项培训给我带来了一次与现代技术接触的时机。

15、 1、通过培训，学会了在信息技术学科如何进展说课、听课、评课。师生公平，使我更易于理解与承受。使我熟悉到怎样从学生的角度，将自己的课设计好也上好课，并且很大程度的弥补了我的说课缺陷。 2、教育观念的更新是本次培训使我收获最大 我们传统的教育方式是教师教学生学，通常我们这一学科假如教师教，学生只好原样照学，没有什么创新。有些时候，教师的教和学生的学习不是成正比例的。往往是教师教的时候，学生说话，或者是玩嬉戏；假如我们掌握了他的键盘和鼠标，他们就会反对。要使要学生学习变为学生要学习，我们在教学中教师必需树立以学生为主体的教学观念，以转 变学生的学习方式为核心，注意中学生学习信息学问的过程和方法，使

16、学生学会学习，鼓舞学生积极主动地参加教学过程，勇于提出问题，主动探究，把握学习的方法。 3、相互帮忙，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。学员们就学习方法、内容、资源等进展沟通、切磋、帮忙。在论坛上给了我们一个沟通的平台，显示了“一方有难，八方支援”的喜人场面，我们可以就自己平常工作中的困难与困惑提出来，学员们自觉地提出自己相应的见解，在这其中，总能够找到解决问题的方案。 4、每天不断的进步中，每一点进步，每完成一个作业，甚至每下载一幅图片，一段文字，都是为今后完成作业作预备。一旦当我们的教学理念发生了变化，再加上采纳适当的教学组织形式与教学技术，学生的负担就会有所减轻，学

17、习的兴趣也会真正萌发。 1、把我受到的培训，应用到我的学科教学理念中，结合实践，让学生与教师到达相互协作，共同学习进步的目的。 2、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。 3、积极进展课程改革，只要学生能够学习好，能够通过自己的努力到达自己的学习目的的，会学习的，我都要进展推广，争取为学生设置一个宽松的学习环境。 此次培训对我的教育很大，对我的工作上也起到了肯定的指导作用，盼望以后还有这样的培训，我们也欢送这样的培训。 对于国培科学心得体会报告四 这次“国培规划”工程的培训，我倾听多位教育专家的精彩讲座，观看优秀教师观摩课,为我

18、供应了珍贵的教学案例和资源，使我在教育教学理念上有了更新的熟悉，让我有时机提高自己,完善自己。我从自身动身查找差距，结合自己的日常教学,我深深的感到自身存在的缺乏，下面谈谈我这次学习的收获。 教师做到身教重于言教。教师肯定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干净的仪表去影响人，以和气的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱惜人。喜爱教育事业，喜爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱惜，情愿与学生成为朋友，遇事冷静，不任凭发怒，不以威压人，处事公正合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起公平和谐的师生关系。相互理解和敬重是师生关系的润滑剂。教师对学生的批判，恰当的，就是一

19、种鼓励；不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大局部学生不喜爱教师批判时挖苦、损伤学生，损害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批判的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言动听”。每一位学生都渴望得到教师的爱，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热忱鼓舞，急躁帮忙，用师爱的温情来溶化他们“心中的坚冰“，让他们在开心的情感体验中承受教育 1、仔细反思、仔细改良。每堂课后，准时对自己的工作进展反思。比方：怎样使自己的备课更完善，使每一堂课都有新意，都能推陈出新；如何使课堂教学更有效，使课堂效率不断提高；怎样更好地利用现有的资源等。通过反思提高自己的教学水平，更新自己的教学

20、理念，使自己的课堂教学不断优化，不断成熟，通过对阅历教训的总结，使自己能够更好地驾驭课堂。在不断的总结、反思过程中，找到适合自己的方式方法，形成自己的教学风格，努力使自己业务水平再上新台阶，成为一名受学生欢送的有魅力的教师。 、加强理论学习，不断更新教学理念 学习一些新的教学理念。在学习中弥补缺乏，改良和提高自己的工作力量和水平，使自己更明确教学目标，更好地把握教材。我通过国培培训学习，课题是“如何培育学生学习与使用外语学习策略”。通过这一课程的学习，我很有收获，我觉得在教学中充分培育学生学习数学的兴趣显得尤为重要。数学课堂教学是在教师的组织和指导下，学生积极参加协作的过程，以学生的学为中心是

21、这个过程的动身点。因此，组织课堂教学既要充分发挥教师的主导作用，又要切实表达学生的主体地位。学生的主动性和积极性是打算教学质量的关键，而教师的主导作用又打算了学生的学习兴趣浓淡、主动性和积极性的凹凸。教师应当充分调动学生的各种感官参加教学，运用多媒体，语言与情景相交融，让学生进入了生活，贴近生活。才能提高学习效果，把枯燥的数学学习变成各种好玩的学习活动。这样给同学们增加了无穷的乐趣，让他们能在开心的气氛中学习数学，运用数学。 通过本次国培培训学习，我对新课程的熟悉更深，理解更透，特殊数学课教学过程实施、教学法设计、课堂实录片学习，直接指导我怎样进展数学课堂教学，让我受益许多。我暗地里鼓舞我向他

22、们学习，并在教学中运用他们的一些新的理念、方法。 对于国培科学心得体会报告五 随着科技的进步，电脑的普及和互联网的进展，网络学习已经成为一种时尚的学习方式。作为一名教师我有幸参与了国培规划（20xx）山西省农村中小学教师教育技术力量远程培训的学习，培训学习过程中，我仔细地完成了学习任务，使我对现代教育技术在课堂教学中的应用有了更加深刻的理解和熟悉，在国培研修中体验到了收获与胜利，感受到自己在不断成长。 简洁的课件制作、网页制作、网络资源的收集与整理、视频材料的录制与上传等我都可以独立完成，可是当我真正接触到教育技术、参加每个模块的学习后，才知道，我的这些根本不算什么。在倾听专家们的视频讲座、观

23、看优秀课例后才知道教育技术，不是单纯的的电脑技术，而是以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、治理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。教育技术是教育过程中所用到的各种物化手段。教育技术又是经过细心选择和合理组织的学习教材，这些学习教材应当满意社会和学生个人学习的需要，还必需符合认知规律，适合于学生的学习。这是教育技术的软件组成局部。另外教育技术还是设计、实施和评价教育、教学过程的方法。有了以上熟悉，使我感受到了自己教育观念必需快速更新，自己的学问储藏必需尽快提升，要树立终身学习观念，加强专业学问与技能的学习，不断提升自

24、我、完善自我，只有这样才能更好的适应日益进展的教育教学工作，才能成为一名合格的教师， 这次培训，我在深深地被专家教授们对现代教育技术的很多精辟见解所折服的同时，更被班级学员们参与培训的热忱所感染，在我们的班级论坛中，每天都有几十人在线一起沟通、研讨，真可谓“百花齐放，百家争鸣” 。学员们结合自己在教育教学中的实际状况，各抒己见，高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。这种互动会促进我们敏锐的思索，这种互动会激起思维的火花，会起到星火燎原的作用一个个教学中的困惑会在这里迎刃而解；一个个技术操作中的难点会在这里得到点拨

25、；一个个教学中的闪光点会在这里得到认可和升华；所以我要说，没有互动，就不行能产生才智的火花，也不能拓宽我的视野，更不行能提高我的专业技能。由于沟通，我充实了自己；由于互动，我获得了进步。我肯定会把自己的感悟应用于实践，让自己今后的课堂也能绽放特别光异彩。 现代教育技术的培训不仅仅是理论层面的提升，更主要的是实践操作力量的提升，通过各种实践训练，让我们进一步把握了ppt课件制作方法、电子文稿的批阅、电子表格的制作、授导型教学设计、探究型教学设计等实际的操作技能，在这些实际操作训练过程中，让我进一步感受到了现代教育技术的魅力，促使我不断讨论，不断创新，我的设计作品在一次次修改完善后，更加有用，例如

26、我设计的春酒一课的课件，原来只有几幅简洁的画面和文字的展现，后来我又渐渐参加了动态的图片和歌曲等，每幅灯片之间参加了奇妙地超链接，作品的整体性、艺术性方面也有所加强。 在国培过程中不仅有教育专家的技术支持，还有辅导教师的细心辅导，我们在学习中的每一个收获和进步都离不开辅导教师细心辅导和帮忙，每个辅导教师要负责近百人的辅导批 改任务，他们要在完本钱职工作之余来完成这些额外的负担，学员们网络学习技术水平的参差不齐更是让他们煞费苦心，他们的付出鼓舞着、感动着每一个学员。 总之，这次国培经受让我在学习中反思，在反思中收获，在收获中成长。“国培”给我们搭建了学习沟通的平台，给我们供应了更加宽广的学习空间

27、，让我们的教育生涯焕发出无限生气。其实培训只是一个手段，一个开端。四十多天的学习领悟，让我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，用现代教育技术优化我的课堂，让我的课堂更精彩，让培训的硕果在教育事业进展中大放光荣！ 对于国培科学心得体会报告六 说实话，很有幸参与了这次国家组织的远程培训学习。在这次学习中，让我的执教观念有了很大变化，对新课程改革也有了更深刻的熟悉与理解，感受颇深，受益匪浅。下面就谈谈我在本次培训中的点滴体会： 对于大多数教师来说，受诸多因素的影响与限制，许多教师对教育教学理论的熟悉和把握，也只是停留在自己原来的根底上

28、，因此在教学中难免会消失这样或那样的缺乏。而远程培训无形之中就解决了教师的这些后顾之忧。在安排上，每个专题都设置了肯定学时的理论研讨，为学员的理论学习供应了进展的平台与空间。尽管不能与专家们面对面地进展理论研讨，但还是能通过视频领会了各位专家学者们卓越学术。对于这种理论与实践相结合的阐述方式，不能不说是一种提高，固然，这更是对教师更新观念的最好礼物。在每一次的网上互动沟通研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈谈自己心中的体会。每一个话题都会引发小组成员的一番热议，每一个困惑都会获到大家的帮忙与支持。在沟通中大家各抒己见，畅所欲言，使我们有了更宽敞的视野，把握了更高的教学技能。因此，每天的学习，每

29、天的研讨沟通都充实了我，让我感受到了每天的进步，每天的收获。我将把自己学到的、体会到的学问应用于实践中去，也只有这样才能让自己的工作更加顺心应手，使教学水平更上新的台阶。同时通过发表帖子和回帖的形式进展沟通，到达了资源共享，更多的疑难问题，通国国培这个平台得到了解决。 精彩的案例，生动演说的确是教师们最好的礼物。以往的学习都是以理论学习为主，精深博大的理论学问，浅显微妙，学习完了却很难恰当地渗透到自己的教学中去。而此次国培的学习，几乎在每一个模块都有专家娓娓悦耳的引领和真实课例的展现，浅显易懂，教师们都爱学，乐学。通过课例的学习，使我们更直观的学习到其他教师的优秀的教学方法。 另外，专家在线答

30、疑，解除教师心中困惑。本次培训，特地设置了专家答疑环节，对困扰在教师们教学中存在的问题进展解答，通过与专家的留言答疑，使教师明确了自己以后的教学目标。对一些现实存在的问题有了自己解决的心理预备。尽管面对的困难许多，但作为一线的教师还是要主动积极地进展教学、探究适合自己的教学方法，更好地适应教学，让学生的素养得到有效的提高。 这次学习，极大地开阔了我们的视野，不管是在理论上的，还是在教学实践中，都得到了很大的提高。特殊是在思想上更加明确了立足课堂教学的目标，有效地提高了学生的学习素养。固然，只有坚持不懈努力，才能在教学实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。 国培带给了我思想上的洗礼，心灵上

31、的震撼、理念上的更新。它使我提高了熟悉，理清了思路，明确了目标，明白了缺乏与差距。我将以这些为起点，不断地总结与反思，促使自己不断成长。在教育教学实践中，静下心来思索，采他山之玉，纳百家之长，融入自己的教学生涯。在孤独而漫长的教学生涯中撑起一片属于自己的晴朗的天空。 以上就是我本次学习中的点滴体会，缺乏之处有待于他日的改正。 对于国培科学心得体会报告七 我很荣幸能参与20xx年度的国培学习。在这一学习平台，让来自四周八方的我们能相聚一堂，相互沟通，共同学习，共同提高。在这将近两个月的学习时间里，我深深地感觉到：国家对我们农村教师的学习多么重视。我也深深地感觉到教师们的学习积极性如此之高。一边工

32、作，一边学习；虽然苦点，累点，但我要说：“累得实在，感到快乐。”站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经受了紧急，也曾有过无助，但这些都成为了过去。由于这次培训我受益匪浅，收获许多。眼界开阔了，思索问题能进入到更高的境地，很多疑问得到了解决或启发，业务素养得到了很大的提升。 在各位教育专家的引领下，在各位辅导教师的指导下，我重新读懂了什么是教育、什么是课堂。国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化；国培，就像一位共事多年的挚友，帮我化解教学过程中的困惑和苦恼。国培的魅力更在于真实、有效、即时、互动。真实的课堂实录让自己在学习中查找着差距；实际问题的有效解决正是教师的内需；即时自主地

33、安排，可以合理利用时间学习；互动沟通，资源共享使我的教育理念得到了进一步的提高。 而我更是这次国培中的受益者，我是一名农村中学数学教师，应当为学校的数学教育教学任务奉献自己的力气。国培学习，不仅给了我课堂探究的方向，也给了我连续探究的信念和士气。在国培学习中，我不仅收获着，更是进步着。 作为一名农村教师，教学资源的匮乏，教学信息的堵塞，让自己的观念一度陈旧，时常会听到教改在进展，苦于没有方向，没有方法，在井底之蛙的那片天地，疲乏着工作，加强备课的强度，力争把每个学问点整理的详细、全面，很怕疏漏一丝一毫的传授给学生。当我苦于学生不领情查找问题纠结时，是国培让我懂得：我的这种灌输式教学正是新课程理

34、念下杜绝的教学方式。 国培中介绍的两种教学方式，更加科学、有效、专业。授导型教学不仅仅是授更在于导，探究性课堂，是学生主动参加、乐于探究、勤于动手、沟通合作的课堂。重新端详了师生关系，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合。不再只是灌输者和传授者。追求课改的课堂，也是师生共同成长、沟通互动、心灵碰撞的平台，一切都“以生为本”，而不是以“爱生”为借口剥夺学生自主探究学问，体验学习过程的课堂。 以前的教学设计，只关怀对学问的设计，而忽视了情感态度的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计符合学生进展的教案，只会注意课堂活动，淡化了情感和力量的培育。在国培学习中，专家们专业科学的理论理念作指

35、导，优秀教师的课堂实录做引领，还有辅导教师的辅导和同行们的沟通互动，让我学会课改下的教学设计更应当关注学生的学情，生成资源的开发和调控，力量的培育和生成。 （1）、关注学生的学情。以往的课堂机械、沉闷，只注意学问的传授，国培让我知道更要注意身心的点化和人格的润泽。更要表达学科文化素养的精华，唤醒学生的求知欲望。 （2）、捕获生成资源。以往是遵循固定路线的教学，从不考虑生成资源，实质是一种铺张，通过国培的课堂实录，感知到课堂是向未知挺进的旅行，随时都 可能发生意外的通道或漂亮的风景，假如合理利用，可以涌现出鲜活、精彩的画卷，善待意外，激活心智，让学生的思维在课堂中自由飞行。 （3）、培育学生力量

36、。以往自己“重学问，轻力量”，“习题化”淡化了“生活化”让学问和实践脱节，在课堂实录中，感受到他们的教学设计注意“教学回归生活，让教学生活化，生活教学化。”课堂教学重视生活体验，把教学和学生的生活体验相联系，创设最贴近学生生活的学习情境，注意力量的培育，最终培育学生独立思索，分析问题、解决问题的力量。 以往是一只粉笔，一块黑板行走于课堂，再加上常年不变的老面孔，毫无新奇感、吸引力。在信息技术高速进展的今日，旧的教学手段不能满意课堂的需求，而这次国培学习，引进了现代教育技术，是久旱逢甘雨的准时和欣喜。现代教育技术的图文并茂、生动形象，大大增加了视听效果。激发了学习兴趣，提高了课堂教学效率。国培带

37、来的现代教育技术学习，成为了广阔教师自身进展的内在需求。我在学习制作课件、简报时，确实遇到了一些困难，在班辅教师的急躁指导，同行们的鼓舞下，渐渐地承受并领悟了课件、简报的制作和使用。我最终由不会到有点会，从有点会到活用、巧用，得到了极大的提高。 国培马上完毕了，我还得抓紧时间利用繁琐的工作间隙，不断学习，争取以优异的成绩圆满地完成学习任务。总之，在今后的教育教学中，我还将会遇到各种各样的困难。但有了这次国培学习，我可以利用先进的教育理念、科学的方法、运用所学的学问和技能渐渐地去克制一切困难，不断实践，不断提高，实现高效课堂，尽自己的最大力量为学生效劳，做一名合格的人民教师。 最终，诚心地感谢班主任、学员导师吴教师的细心指导，感谢班级学员的无私帮忙和大力支持！