园长个人年度工作述职报告范文汇总园长个人述职总结(7篇).docx

《园长个人年度工作述职报告范文汇总园长个人述职总结(7篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《园长个人年度工作述职报告范文汇总园长个人述职总结(7篇).docx（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 园长个人年度工作述职报告范文汇总园长个人述职总结(7篇)如何写园长个人年度工作述职报告范文汇总一 社会在不断地进步，新的教育理念不断地产生，作为新时期的园长书记，只有不断地加强学习，提高自身素养，才能适应新时期教育的需要。为此，我仔细领悟贯彻上级部门各种精神，加强党性学问的学习，学习各种法律法规，通过区教育局和上级党政的形势教育以及各种新闻媒介，了解国内外时事，用先进的理论、思想武装自己的头脑。关注教师的思想建立，准时进展积极上进的教师参加党组织的队伍中，增加支部的新血液，20xx年我们支部又新进展了我园张丽娟和汪湜两位年轻的教师参加到党组织中。 同时，注意自身业务素养的提高，加强自身业务进

2、修培训，通过各种途径理解课改的内涵与实质，仔细学习有关二期课改教育的阅历成果。暑期中连续两次为期6天的校园长书记培训我都积极参与，仔细按时完成网上的学习和作业。同时作为分组的组长能依据党委的要求，仔细组织组员进展相关的争论和沟通活动，汇总本组校园长的培训心得和所思所悟。作为一个教育工作治理者，平常做有心人，向有治理阅历的前辈请教，通过阅读治理方面的阅历杂志，学习先进的治理理论，目前仔细参与闵行区园长“治理变革与学校进展”培训班，学以致用，努力提高自身的教育治理水平。 1、提高核心组治理水平，推动和谐民主的校园气氛建立 (1)幼儿园的核心组成员是整个幼儿园的中坚力气，她们的力量强弱也直接影响着幼

3、儿园的进展，为了切实提高治理层人员的水平，我们注意加强幼儿园核心组自身建立，有效提高领导班子的治理水平和工作力量。3月份时我们就组织领导班子成员学习了上海市保教工作会议精神，对比自己幼儿园的实际办学状况进展了工作上的调整。我们在核心组内开展了向他人推举一本好书的活动，每位核心组成员都向其他人推举一本自己阅读过的好书，沟通推举的理由。这样的读好书沟通活动，有效的提高了核心组成员的理论水平。鼓舞各条线的负责人，不管是工会、办公室、保教、保健、团支部，不管开展什么工作都要有自己的设想，我供应大力的支持与帮忙。在这样的过程中，每位核心组成员的工作力量不断得到提升。 (2)平稳做好公民办幼儿园的转换工作

4、。依据全区公民办幼儿园的整体布局需要，6月，上级部门提出了秀文幼儿园和四季苑幼儿园转为公办园且秀文独立的方案。我们依据相关要求，紧急召开民办理事会，开展了一系列民办幼儿园终止办学的手续与工作，并组织相关部门如财务、人事等做好交接、完毕工作，稳定保教队伍，确保了9月各个幼儿园的正常开学。 (3)连续发挥幼儿园的辐射作用，仔细开展对区内局部非专教师的培训工作。依据区教育学院的相关要求，我们开展了一系列学习、生活、运动、嬉戏四大板块的培训活动，很多教师在这过程中担当培训任务的同时，也获得了课件下载*自我提高。六月份我们向全区的非专业教师进展了一次关于学习活动的培训活动，进修学员金慧频副院长亲临参与，

5、并赐予了高度的评价。6月份，在完毕了我园顾未兰教师和莘庄二幼刘乐教师的柔性流淌工作以后，我们又选派了瞿丽华教师和安静路幼儿园教师结对参加区级柔性流淌工程，连续发挥好优质资源的辐射作用。 2、以师德建立为载体，不断提高保教队伍水平 (1)教师队伍的建立 a、师徒结对带教指导。我园对师徒带教带教工作做了进一步的标准与完善，加强过程治理，设计带教手册，让师徒双方在结对过程中边实践边记录。同时，师徒双方签订结对带教协议书，了解结对的责任与义务，从而通过师徒结对活动加速青年教师的专业成长，同时也让更多有潜质的阅历型教师尽快成为成熟型、骨干型教师。 b、骨干教师展现引领。本次园内骨干教师教学展现活动与骨干

6、教师学习中心组活动有机结合，使骨干教师所展现的集体教学活动呈现出集体的才智。本次骨干教师们的教学展现活动表达出教学领域丰富、教学内容常态、教学形式有效等显著特征。比方瞿丽华教师的音乐活动我最牛，创新的说唱内容让观摩教师耳目一新;王依丽教师的美术活动凉快的光线，有效激发了小班幼儿的创新思维。王依丽教师作为市名师后备在3月向全区展现了学习成果，受到徐泽民教师的高度评价。 c、教育教学展现月。今年我园的教育教学展现月活动，在原来集体教学活动的根底上增加区域活动展现，展现效果明显优于第一届。教师在态度上更加重视，在行动上更加积极。在活动预备期间，很多教师都早早开头活动内容的选择与设计，并自发进展活动的

7、试教，重视教学活动的效果。所以，教学活动的质量普遍较高，活动普遍符合幼儿的进展与兴趣，真正促进了幼儿的进展。 d、批阅教学备课规划。今年我园依旧坚持对教师的教学备课进展批阅，为此制订定相应制度，促使批阅工作更加标准。为保证批阅的质量，我们对批阅的数量与对象进展调整，以青年教师为主，以随机抽取为主。吸纳各教研组组长参加批阅工作，并将教案按领域进展分类，分别由各领域专长的教师进展批阅。这一举措推动了教师在集体教学活动设计中的进步与进展。 (2)三大员队伍建立 a、深入开展“师徒结对“活动，初级保育员拜中级保育员为师，每个月开展理论学习和实践操作各一次，发觉问题准时指导分析，共同进步和成长，避开两极

8、分化太明显。每月开展2次保研活动，统一保育操作方法，提高工作积极性。 b、20xx年5月开展了“莘松安康卫生宣传月”一系列活动，主要展现我们三大员(保健员、保育员、养分员)的风采，家长开放日当天家长观摩了保育员对幼儿进展的一系列护理(早点、运动、盥洗、午餐等)、扫瞄宣传海报倾听安康卫生教育课，参加讲座与互动(养分员和家长代表拿手菜展现)、观摩幼儿小型自助餐展现等。这样有针对性的活动整体促进了三大员的工作水平。 2、加强学习，立足教研组建立，提高保教专业化水平 (1)我们以集中的方式学习上海市保教工作会议的文件精神，组织教师争论、讨论，熟识文件内容，并有效落实到自己的日常工作中。以自学的方式加强

9、对保教质量评价指南与课程指南的学习，并在6月以测试的方式了解教师的实际把握状况。 (2)标准教研，在实践中收获，提高教学质量 20xx年我园共设5个教研工程，分别是园部大教研、年级组小教研、骨干教师学习中心组、新秀教师学习中心组以及新教师学习中心组。其中，除大、小为固定教师参加以外，另三项教研工程则面对不同进展与层次的教师，依据课件下载*教龄、阅历以及实绩，教师可以参加不同的教研工程，在各自不同的领域中猎取更适合自己进展的养分。这种分层设置的方式有效提高了教参加活动的积极性，从而提升教研的效果。教研内容按需设置，贴合实际，教研形式丰富多样，有机渗透。 3、完善各类根底建立和教学设备确保幼儿园保

10、教工作顺当开展 为了让园舍各项条件更好的为幼儿进展效劳，今年暑期我们对四季苑分园几个教室的地板进展了翻建，前面进展了粉刷;总园进展了多功能厅改建，投影仪和幕布全部更新，门厅改建，13楼楼道内护墙板和吊顶改建。开学至今我们也依据幼儿运动、学习、生活、嬉戏的需要，添置了局部运动器材、玩具积木、图书绘本、操作材料等玩教具。 4、力所能及地担当和完成一些区里公共的工作任务 我受闵行区教师进修学院的托付，利用暑期和双休日的业余时间，担当了区里05年职初教师理论培训工作，负责“学习”板块中梳理主题脉络，提高教学执行力的一局部。同时10月我园应要求还派出相关的教师到群益职校为外地幼师生授课，内容为语言领域局

11、部学问点。 如何写园长个人年度工作述职报告范文汇总二 敬重的领导、亲爱的教师： 你们好! 今日，我来参与幼儿园园长职位的竞争，在这里“展现自己，推销自己”，在这里我首先要感谢上级领导肯给我样一个时机，让我有时机去呈现自己、证明自己的力量的时机，通过这些年来的工作，我自己经受了生活的磨练，已经具备了当一个园长的工作力量与素养。一是具有吃苦耐劳、悄悄无闻的敬业精神。我是从农村走出来的，深深懂得“宝剑锋从磨砺出”，“梅花香自苦寒来”的道理。我已经养成了吃苦耐劳的习惯。这些年来，我爱岗敬业，工作踏踏实实，兢兢业业，一丝不苟，不管干什么从不讲价钱，更不怨天尤人，干一行，爱一行，专一行，高标准、严要求，努

12、力把工作做到最好。 下面，结合我的工作阅历和幼儿园的实际状况谈谈我的思路。 一、我心目中的园长。 一个好园长就是一所好幼儿园。特殊是中心园园长，对于整个学区的幼教工作起着举足轻重的作用。俗话说：典范的力气是无穷的，园长的表率作用非常重要。要求教师做到的，自己要先做到;要求教师不做的，自己坚决不做。抱负的幼儿园是一个温馨的家园、漂亮的花园，要作为这样幼儿园的园长，首先自己应当有较高的业务素养和组织治理力量，用崇高的人格魅力来影响全体教工，更要具备有五心： 1、忠心。一颗对教育事业的忠心，一种爱岗敬业的奉献精神。有了这一条，才能带出一支好队伍，带出一个好园风，才能在工作中有所制造，有所成就，有所进

13、展。 2、真心。管人要管心，管心要知心，知心要关怀，关怀要真心。有人说教师的工作最难做，但我认为教师的工作又最简单做，只要信任教师，敬重教师，理解教师，真心真意地为教师着想，为他们排忧解难，教师同样会理解和支持我们的工作。3、爱心。就是要爱幼儿园，爱教师爱幼儿，把他们当作自己的亲属和朋友。 4、清心。俗话说：公生明，廉生威。这就是说公正处理，事情就会明白，廉洁自律就会明白，廉洁自律就会有威信。 5、寻常心。有一种荣辱不惊的胸怀，豁达大度的境地，不斤斤计较，在荣誉面前不轻狂，在失败面前不灰心，以自己的言行来教育教师，感染教师，影响教师。 二、我的办园目标 1、两年内争创市级合格园。 2、拓展生源

14、，提高三年入园率，促进办园效益。 三、我的思路。 (一)、加强队伍建立 一流的幼儿园需要一流的教师队伍，名园要出名师支撑。我认为园长应有以人为本的现代治理思想，要把握好了解人、说服人、关怀人、使用人的本事。形成适合幼儿园治理特点的用人机制、竞争机制、鼓励机制、约束机制等，把制度治理和弹性治理有机结合，为广阔教师创设一个有利于他们施展才华的环境，从根本上调动教师的积极性，变要我干为我要干。还要重视教师的培育，通过继教学习、在职进修、参观学习等手段，不断促进教师提高业务水平，实行请进来，走出去的方式，让教师猎取新信息，通过给教师压担子、铺路子、给法子等措施，使教师快速成长起来。 (二)、提高办园效

15、益 质量是办园的生命线，是幼儿园一切工作的动身点和归宿，更是提高幼儿入园率的根本保障。改革开放把教育推上了市场经济的舞台，每个园长都应当明确：幼儿教育不属于义务教育。假如说经费困难和幼儿园创收是我们这个处于社会主义初级阶段那种穷国办大教育的特有国情的话，那么，这种状况将连续相当长时间。现在，公立和私立幼儿园的竞争已经非常严峻，作为园长必需从根本上转变传统的关门办学、等、靠、要思想，树立剧烈的经济意识、效率意识，求真务实，擅长用好明天的钱、别人的钱，有钱就可以出效益，有了经济效益，才能促进进展，才能竞争出活力，竞争出效益。应此，要想方设法，多渠道筹措资金，竭力改善办园条件，积极探究办午托、日托的

16、路子，努力做到办园条件人无我有、人有我优、人优我新。 (三)积极拓展幼儿生源 要提高与私立幼儿园的竞争力，除了提高办园质量外，形象和宣传从某种意义来说显得更为重要，对于这一点，我的思路是：内治和外援。所谓内治，就是带着教师苦干实干，上好每一节课，带好每一个孩子，练好每一个节目，绘好每一张画，搞好每一次活动，拿多一些奖状。练好了内功，就为争取外援打好了根底。每逢五一节六一节国庆元旦等重大节日，排好一台精彩文艺节目以向社会展现幼儿园的教育教学质量，赢得广泛的信任。同时还举办绘画、手工展览等，请家长及姐妹单位来园参观指导，成立家长会，聘请园外辅导员。固然，每学年开学之前的大力宣传及发动工作和家长开放

17、日活动对于提高办园知名度和拓展生源也是非常有效的。 (四)努力创办特色园 我们的幼儿园不能老是停留在一个水平上，要保持常新常青，始终给人耳目一新的感觉，制度不断健全，设施不断完善，课程不断改革创新。 如何写园长个人年度工作述职报告范文汇总三 20xx年学年，我园仔细贯彻国务院关于当前进展学前教育的若干意见，以治理促标准，以质量促提高，以创新促进展，努力实施素养教育，促进幼儿进展，推动幼儿园的内涵进展，提高保教质量和办园水平，真正使每一位师幼均安康、欢乐地成长。 1、文化建立。以园本教研、园本培训为主要平台，以检查、监视、指导为策略，标准教师行为，提升教师一日活动质量，开创幼儿园早期阅读特色文化

18、创立新局面。 2、制度落实。坚持以人为本，治理育人的有效方法，加强对各岗位人员的检查与指导，发挥各岗位人员的优势和潜能，集思广益，吸取教工的意见，以制度管人，让制度服人，朝着标准化，科学化的轨迹远行。 3、教育现代化幼儿园建立。以创立为抓手，积极争创“江苏教育现代化幼儿园”，组织全体教师仔细学习标准，理解贯彻标准，对比标准查漏补缺，依据现状在队伍建立上，提高教师执行课程及教育科研的力量和水平，实现教育信息化;在办园条件上争取资源，实现装备现代化;安全卫生上做细做严，排查和消退安全隐患，各项制度落实到位，在保教水平上注意幼儿习惯、兴趣、力量的培育，在台帐资料上注意日常积存，真正把创立的过程变成学

19、习提高、标准办园的过程。 (一)扎实常规工作，提高园务治理质量 1、强化内部治理，严格各项治理制度的执行与实施，结合上学期的执行状况，不断修改充实考核方案，进一步细化治理细则，明确责任，切实发挥考核方案的效能，做到有章可循，责任到人。 2、依照考核标准，加强常规检查，建立各种检查性工作记录表，具体地布置工作，检查各种工作完成状况，准时反应意见，促使每项工作都能准时、高质量地完成。连续做好教师每月绩效考核工作。 3、进一步加强学园的环境建立和治理，开展环境创设活动，引导幼儿观看、探究，丰富幼儿的学问，充分发挥环境育人的功能。 4、提倡以人为本，刚柔并重的治理方式，以开放而弹性的治理、敏捷而务实的

20、作风激发教职工工作内驱力。 5、利用暑假对教学楼进展整体装修，保障新学期的各项效劳设施的正常使用，如美术室、图书室、科学发觉室、多功能室、舞蹈房的全面改装、幼儿活动室、卧房的窗帘更换、墙面和屋顶的粉刷、电线和灯具的更换、嬉水池的更改、阳台栏杆的整改、校园网全掩盖等。 6、连续做好幼儿园信息上传等工作，丰富学园网站，进展沟通与资源共享，准时更新内容，不断提高网站信息的质量，提高幼儿园的社会声誉。 7、连续以共同体结对为牵引，加强辐射力度，深入开展师徒结对活动，园园结对，按需帮扶，以点带面，做到资源共享。不断提高教师业务力量和幼儿园的办园水平。 (二)优化师资队伍，全面提升三支队伍的综合素养 1、

21、抓实培训，打造高素养教师 一是深入贯彻中小学教师职业道德标准，强化师德培训，通过多渠道、分层次开展各种形式的师德教育活动，强化教师职业抱负、职业道德和行为标准教育，特殊要关注教师的教育行为，组织开展教师心理安康教育活动，提高教师的心理调适力量和心理安康水平。二是优化教师培训模式，以教师专业进展为本，探究培训模式，以业务园长为引领，充分发挥园内教研组的主导作用，建立园本培训体系，提高培训的广度与深度。让教师学的更多、学的更活、学的更实，素养提高更快。 2、示范引领，打造骨干教师队伍 坚持以价值引领、文化熏陶和制度建立为抓手，坚决中层干部乐于奉献，追求卓越的价值追求，提升中层干部的领导力、学习力、

22、执行力和创新力。连续通过选送骨干教师外出培训，外出参观学习，提高干部队伍理论素养和专业化水平，另一方面组织骨干教师进展活动展现、阅历传授、讲座沟通等活动，发挥骨干教师的示范引领作用。 3、加强治理，提高后勤队伍素养 定期、定人、定时组织后勤人员培训学习，并依据教育教学需要，开展技能练兵。要求后勤人员加强自身专业学习，树立岗位意识、效劳意识、责任意识，保育员要学习如何帮助班主任做好教育教学工作，消毒、卫生等工作要细致到位，操作标准，渐渐从杂务型向专业型过渡。食堂人员要进一步提高思想熟悉，重视食品卫生安全，严把食品进口关，加强伙食治理，标准操作，杜绝食物中毒发生，确保师生伙食质量。 如何写园长个人

23、年度工作述职报告范文汇总四 加强幼儿园教师队伍建立，首先要抓好幼儿园园长工作，充分发挥园长的组织领导者、行政治理者、教育实践者、后勤保障者、讨论探究着、安全爱护者、评价实施者、效劳协调者角色作用，使其主动、积极效劳幼儿教育工作。让我们专心呵护苗苗们的成长! 学校的教研工作是教育理论转化为教育实际的桥梁，是提高教师自身素养、促进教师专业化成长的有力途径，我们在几年的校本教研工作中，立足本园实际，脚踏实地，锐意创新，把教师的专业成长和进展放在首位，以研促教，努力寻求有幼儿园自身特色的校本教研之路。 一、健全校本教研培训网络和治理制度，脚踏实地开展校本教研工作。 1、校本教研治理标准化： (1)理顺

24、关系，明确职责，建立了以园长为站长，副园长全面负责的幼儿园校本培训治理网络，实行分层治理、责任到人。同时建立以教科研相互融合、教研组、年级组、学科组纵横交叉的培训网络，保证校本培训工作的畅通。 (2)重新制定和建立了有利于教师主体性进展的校本教研制度。教研制度是校本教研活动得以顺当开展的保证。合并后，我们在汲取两个幼儿园优势的根底上，以教师为本，重新制定了校本教研四级制度(一级：园长、副园长、园教研室、教科室校本教研工作制度;二级：教研组(长)校本教研工作制度;三级：年级组(长)、学科组(长)校本教研工作制度;四级：教师校本教研工作制度。) 2、校本教研治理质量化： (1)结合幼儿园的实际，制

25、定切实可行的校本培训规划，加强对校本教研工作规划的质量治理，遵循“加强针对性、强调互动性、注意实效性”的原则。在活动中不断反思、准时调整，提高校本培训的质量。 (2)重视幼儿园教研组、年级组、学科组的标准建立，注意良好组风建立。定期召开了教研组长、年级组长、学科组会议，统一熟悉。要求各部教研组与年级组、学科组要以解决教师实际问题，扎扎实实开展教研工作为己任，不搞花架子，不走场子，切实提高教研组、年级组、学科组活动的成效。同时，园领导加强了对各教研组、年级组、学科组活动的指导与检查，重视活动的过程，并通过相互的观摩、学习、研讨，切实提高教研组长、年级组长、学科组长的力量，使教研组、年级组、学科组

26、活动真正落到实处。同时重视对校本教研活动的调研，了解教师的想法与困惑，查找问题、为下一步更好的开展校本教研工作供应了依据。 (3)引进竞争机制，调动教师参加教研活动的积极性。我们为鼓励教师积极参与教研活动，把竞争机制引进到教研活动中来，尝试在学年完毕时依据教师参与活动状况与成绩，评比园优秀教研组(年级组)，教研组积极分子，赐予肯定的嘉奖，并在教研活动中开展提高教师教育技能的竞赛活动，如教师建构技能竞赛、演讲竞赛、青年教师根本功比武等，教师积极性高，参加踊跃，充分发挥了教师的主体性和创新性。 二、改革传统校本教研模式，浓化校本教研气氛。 1、校本教研活动内容专题化： 每学期初，我们依据本学期教学

27、讨论重点和当前教育讨论热点问题，为每位教师供应若干专题，引导教师从自身特点和幼儿园整体的幼教改革两个角度确立讨论专题，鼓舞教师大胆进展实践和探究，并注意学、做、写相结合。学，学理论、学阅历。做，重操作、重实践。写，学心得、写熟悉。这样形成对教育理念的“收支的平衡”，使每位教师的力量和理论素养呈螺旋式的上升态势，不断提高教育教学水平。 2、校本教研活动创新化： (1)理论学习方式创新化： 为调动教师参加教研活动的积极性和主动性，我们打破以往教研组长“一言堂“的做法，注意实行多种鼓励的学习方式，让每位教师参加到教研活动之中。如在理论学习中，教研组事先将学习资料下发到每位教师手中，并提出若干思索问题

28、，然后集体学习、沟通、讲座并在教研园地中展现教师学习心得，对有独到见解的教师赐予表扬和鼓舞，并通过有效的形式，如菜单式自主学习、五分钟教研论坛、读书沟通会、骨干教师讲座互动等形式培育教师从想说到敢说、到会说、能说，深化了教研气氛。 (2)活动内容、过程的创新： 在改革传统学习方法的同时，我们还非常注意校本教研活动内容与过程的创新，做到了四个结合，即：专家讲授与现场指导相结合、自我学习与集体学习相结合、外出学习与园内相互观摩研讨相结合、学历进修与教育实践相结合，重实践、重研讨、重反思，从多种角度提高教师的理论水平，帮忙教师把握先进的教育理念。同时充分利用各种教育资源，如每次外出学习的教师都有任务

29、，需要填写学习反应单，一边学习一边反思，并以小组商讨共同汇报的形式在学习后回园向全体教师进展传达、汇报最新的教育信息，另外我们还充分利用现代化的教育手段，加强与外界的信息沟通，如通过英特网查找信息、找资料、查找讨论的合作伙伴。 (3)活动方式的创新： 以嬉戏为载体，促进教师欢乐学习。 开展参加式培训，促进教师主动学习 积极开展区内园际合作教研，拓宽校本教研培训方式。 三、多方位开展校本培训活动，促进教师自我成长。 1、立足实际，积极开展岗位培训。 幼儿园的岗位培训每年有规划、每学期有重点;同时注意面对每一位教师，分层培训，促进每一位教师的不断提高;并针对不同的内容和主题派不同层次、不同年龄段、

30、不同特长的教师参与外出培训学习，不断给教师们输入新信息;重视教师的实践性学习和反思性学习，通过个案追踪、教学微格讨论、案例分析等形式把教师在教育实践中存在的困惑和问题以及表现出来的消极面作为研讨的起点和切入点，组织教师讨论幼儿动的学习过程，把握师生互动的内涵，引导教师去思索一些问题，直接面对一些冲突，不断建构自己的新熟悉。 2、教科研与师训相结合。 科研要走可持续性进展的路，必需让每个教师提高独立的、主体的科研力量。我们坚持“以自我探求为主、专家辅导为辅”的科研指导形式。通过指导者与教师之间、教师同伴之间的“聊”，提炼出有价值的课题;通过指导者与教师之间、教师同伴之间的.“问”，提升了自我的讨

31、论水平;通过课题与课题新建构理念的互“借”，努力形成讨论群体的顽强坚固的合力。同时，我们也寻求到了这样一条教科研轨道：从实践反思中继承与进展，从继承进展中开拓创新，从开拓创新中再实践反思，这样的循环可保证我园的可持续性进展。 3、建立双向互动的带教模式。 从幼儿园的实际动身，转变以往拜师学教重形式、轻实效的倾向，提出“一个明确、二个清楚、三个要求”。“一个明确”即带教目的明确。“二个清楚”即师徒职责清楚、奖惩清楚。“三个要求”即要求定期签订带教协议、制定规划，定期开展有实效的活动，完善过程记录，注意反思和积存，写好总结;要求在思想上，师傅要为徒弟做出典范，做到言传身教;要求在业务上，师徒定期相

32、互听课，探讨与保教业务有关的问题，并进展小结和汇报活动，以此来促进教师业务素养的真正提高。同时，仔细分析每位教师的教育教学特点，制定不同的培育目标，有效地发挥和提高不同层次教师的潜能。 4、进一步完善教师个人成长档案。 在教师个人收集、整理、编辑的根底上，努力呈现教师个人的特色，充分表达了教师的制造性和自主性，在全区起了一个较好的示范引领作用。并通过研讨、沟通进一步思索了教师成长档案的实践性和应用性。我们认为教师成长档案不应当停留在简洁的资料叠加，而是应当通过档案去促进教师专业化的进展，从而使档案真正为教师所用。 四、深入开展校本教研活动，以研促教。 1、充分调动教师积极性，使教师主动参“研”

33、。 为了调动教师参加教研活动的积极性，我园领导坚持树立正确的教师观，敬重、了解并鼓舞每位教师，营造公平、民主的学习气氛。在活动中，园领导始终以参加者的身份与教师共同研讨，虚心听取教师意见，准时鼓舞和确定教师的创见，为教师提出建立性的建议和意见，指导教师开展研讨，使教师在轻松的气氛中积极主动地参加教研活动，增加了对“研”的兴趣。 2、立足教师实际，注意解决教师实际问题，努力以“研”促教。 观念的更新需要扎实地扎根于实践。我园把校本教研工作的立足点放在教师的教育教学实践上，注意结合本园实际及当前幼教改革动态与纲要精神，从教师教育、教学及一日保教生活中实际存在的问题入手，积极开展研讨，查找最正确教育

34、策略。 3、以幼儿园探究性主题活动为突破口，以科研为契机，使教师勤于钻“研”，擅长钻“研”。 随着教育改革的深入，教育渐渐从“学习学问”向“学会学习”转移，我们也把目光从讨论教材转向讨论幼儿，我们积极查找契机，与华东师范大学心理系吴庆麟教授联系，进展合作讨论。同时作为区纲要试点园。我们结合纲要实施中的困惑，把幼儿园探究性主题活动作为实施的突破口，试图缩短新纲要精神与教师现有观念之间的落差，关注幼儿进展的全体性、全面性、差异性和可持续性，努力改革教育学的方式，促进幼儿主动、生动地学习。在课程构造上，探究和讨论生成性和预成性的关系;在指导策略上，讨论和探究顺应与推动的关系;在组织形式上，讨论和探究

35、集体与小组、个别的关系，使教师在教育观念转化为教育行为方面有新的突破。 五、几年来的成绩 几年来，我园积极担当区公开课任务，全园教师齐心协力，团结协作，仔细预备，向区里开的课质量高，受到同行的好评，我们还仔细参与区里组织的各项教研活动、各项竞赛。每次研讨踊跃，发言积极，屡次被评为区优秀教研组。曾两次向区里展现校本教研活动，受到同行的好评，在江东区校本教研探究上起了很好的示范和引领作用!教师的教育教学业务力量提高快，近两年有6人次在市、区教学根本功竞赛、多媒体课件教学活动评比等活动中获一、二等奖。新增市、区教坛新秀三名，现在幼儿园已经形成优质师资梯队，有市教坛中坚1名、市教坛新秀4名、区教坛新秀

36、6名;区学科带头人2名、区骨干教师3名;并培育了5名园骨干教师。全园教师还能积极撰写教科研论文，爱的教育工程与运行讨论报告分别在省、市获奖，整套活动目标、内容、评估方案等编辑成册，并汇编了讨论产生的教案、阅历论文。 另外有4篇教学论文获全国一等奖，3篇获全国二等奖;有2篇全国报刊杂志上公开发表，2篇在省级刊物上发表，2篇案例在省级获奖;有5篇在市级沟通或获奖;有三十余篇在区里获奖、沟通。我们坚信，教师素养的提高是提升全园教育质量的关键。只有高素养的教师才能培育出高素养的人才，而高素养的教师队伍培育需要我们立足于幼儿园的校本教研，面对将来我们布满信念，我们将连续立足幼儿园实际，大胆改革，锐意创新

37、，努力走出一条有特色的校本教研新路! 如何写园长个人年度工作述职报告范文汇总五 去年底，幼儿园晋升为xx市示范幼儿园，在我们喜悦、兴奋的同时，我们也更清晰地熟悉到，这仅仅意味着为我们参加更高层次的竞争供应了更大的可能性和机遇。 如何抓住机遇，以新的起点为契机，使幼儿园在将来的竞争中保持住现有的优势。那么对幼儿园重新的定位、制定切实可行实施规划将对今后的进展起到打算性作用。 一、兄弟园所为我们客观决策供应了参照。 今年东陵的幼教事业进展快速，先后新开办了四所规模较大的幼儿园(万科、玉鹏小学、托福、恒信)，他们的办学模式、办学方向、办学目的的各不一样，他们共同的特点是具有雄厚的经济根底。投资高达5

38、00万，低者也有200万，再加之原有的三所幼儿园东陵教委第一、二园、师校附属幼儿园，他们的共同特点是差额拨款单位，保工资。他们所实行的竞争方式就是低价竞争，缘由是靠得住，有退路。述职报告范文 二、教育部新纲要的公布为我们方向性的决策供应了理论上的重要依据。 新的教育纲要其中的教育思想、教育观念与我们现在的教育状况相差甚远，于是许多幼儿园都根据各自所理解的素养教育模式，进展着各种各样移植化的教改。他们试图通过高投入来完成素养教育。 三、视野开阔，为我们科学决策供应了实践阅历。 当时，我们也被这些气氛所影响着，但靠着我们对纲要的理解，我推断这决不是或完全是幼儿园的素养教育。这时市教委适时地组织省级

39、、市级示范园园长对北京落实新纲要的幼儿园进展了两次系统的考察。我们看到了全国知名专家指导下的知名幼儿园的进展过程，他也是我国现代教育精神的一种表达。对于我们深刻地理解办园方向有着指导性作用。之后我园先后又派出副园长及教学干事和两名骨干教师分别到上海、北京等地学习、参观，使领导班子站在一个高度，在明确办园方向上达成共识。 四、创高校办园品牌，为具有时代感的决策，供应了客观推断。 院领导郝院长、孟书记在示范园揭匾时为我们提出了工作的目标，那就是创高校办园品牌，以讨论型、科研型为进展方向。 综合上述四个方面的思索，我们做了两项打算。 首先我们调整了收费标准。把幼儿园的收费标准定位在工薪白领阶层这样一

40、个水平上。这个水平全部高于其他幼儿园，低于万科幼儿园。我们向全区的幼教同行展现了我们的进攻锋芒。我们是佼佼者，这是我们的气概;向全区家长展现了我们的实力，这是我园在全区所处的位置;向全园的同志展现了我们的信念，我们只有前进没有退路。假如我们把竞争看作是一场战斗的话，这就是我们的进攻之道。进攻当然重要，防守更是取胜的重要因素，以专业化构建我园的竞争力这是我们的防守之道。 我们对专业化的理解是：专业化是基于阅历的理论，专业化是竞争的规律，专业化是实现竞争的手段，专业化是技高一筹，专业化是竞争间的差异性，即创新明确了方向，我们立足通过专业化竞争走出自己的路，从而实现： 1) 以幼儿全面和谐进展为中心

41、。 2) 以幼儿共性进展为主体。 3) 以幼儿开心学习为主导的幼儿进展总目标。 解释为：使幼儿在体、智、德各方面均协调进展的同时突出共性进展，在实施过程中重视教育思想、教育观念、教育形式上的转变。 为了实现这一目标，我们实行了以下二步措施： 第一步措施培育：将教师的终身教育视为幼儿园进展的内部动力，将长期投入获得长期回报视为幼儿园进展的长远规划，本着这一原则，20xx年全园有规划、有针对性、至上而下地开展了全园性培训。 1)首先对全园的外语进展了全面的培训，并有针对性地对九名外语教师进展重点培训，使她们的外语水平一年内有了较大幅度的提高。同时在教师的其他方面实行分散培训，对专业教师实行个别培训

42、提高的方式。 2)竞争的专业化的差异性就是要有创新，要想有一个创新的整体，必定有创新的领导班子，所以我们注意领导班子水平的提高，注意与外界的沟通，注意与国内园所的沟通和学习，在每个人负责的部门中积极地探究，积存阅历，制造性完成自己的工作，使工作的标准化程度越来越高，科学性越来越强。 3)对青年骨干教师的培育： 在青年骨干教师的培育上，园内从思想素养和业务素养两方面同时培育，在思想素养上从任劳任怨到能带动同志与他们共同进步，在业务上他们各有各的特长，在教师中能起到示范作用，为了更大限度地发挥他们的骨干作用，园里在政治思想上关怀他们，使他们思想尽快成熟，现在已有一名骨干教师成为中共预备党员，一名教

43、师参与了党员培训班，两名教师是党外积极分子，在业务上大胆地培育她们，选派她们参与了业务园长等专业班进展学习，丰富了她们的业务学问，使骨干作用表现得越来越充分。 其次步措施调整： 1)全园告辞假期，使寒暑假成为培育幼儿共性进展的集中时间。 2)a.教师由教育型向讨论型过渡，这些是为完成我园的园本课程做预备的，做到每位教师在做好本职工作的同时，注意讨论由园里有规划地确定主题。 b.保育员由劳动型向教育型过渡，幼儿园配备了专职清洗工，使保育员减轻了劳动强度，把主要精力放在幼儿的生活和教育上，叫助理教师，这是我园制造性工作之一，转变了幼儿园几十年来二教一保的惯例，实行了二教一助。 c.其它岗位由效劳型

44、向技术型过渡。 3)实行了幼儿园现岗工资制度。 对全园职工在保持原有工资待遇的根底上，实行现任岗位工资制度，即根据现有的工作岗位无论是正式还是聘任的都根据一个统一标准。激发了全园职工的积极性。 三项措施为我们很好地完成全年工作起到了保障作用。我们付出的是艰辛，我们得到的是收获(1、全年总收入在去年的根底上有了较大幅度的提高;2、在园幼儿人数仍居全区之首;3、全年内幼儿园无责任事故。) 在教育、教学上：年末我们召开了全园的家长开放日活动，各班的外语教学全部与家长见面，获得了家长的好评。 在卫生保健方面：全园幼儿体检达标率90%以上，全年无传染病。 在办园条件上：我们铺设了幼儿塑胶场地，修建了围墙

45、，为三个班铺设了地板，安装了空调，为了安全全园窗户安装了窗罩。 为职工考工进级、职称评定，兑现了二年的工资。 以上是幼儿园一年的工作小结，盼望领导指正。 工作中存在的问题： 1、工作有时有急躁心情，应克制。 2、应加强自己的政治理论学习。 如何写园长个人年度工作述职报告范文汇总六 我是一位年轻的职初园长，工作中深刻的体会到“园长”之职光鲜中的艰辛，“园长”不是荣耀，更不是权利，而是巨大的压力和无限的责任。这份“靠着良心”做事的风格，无意中也让自己柔弱的内心有了一种强大，“责任”两字永久鞭策我把幼儿园、孩子和家长放在第一位。 一、以德为先，做教书育人的示范者 作为一名园长，平日里，讲党性，严于己

46、，宽于人，正确对待不同的意见，始终以寻常心，待寻常事，做寻常人，不图功利。当工作中遇到问题时，我能冷静思索换位思索，反思自己的言行，寻求适切的解决方法。工作中，我坚持实事求是的原则，不回避工作中发生的冲突的困难，敢于担当责任，不徇私情。敢于正视一些不良倾向而不妥协，不断提高自身各种力量。坚持处事待人的原则，善待教职工，团结教职工，顾大局，识大体，依靠群众，尽心尽责做好一切工作。 我积极营造和谐、温馨的幸福家园，坚持把关爱教职员工放在工作与生活的第一位。在工作中，我擅长与大家合作。我和班子成员开心合作，和教师们研学合作，和后勤、三大员通力合作我们彼此间都享受着合作默契带来的胜利。我能随时关注每一位教职员工的身心安康和家庭和谐状况，把教师们家庭的幸福和个人工作的愉悦视为己任，常常与教师们谈心，了解其的思想、学习、工作和心理状况，适时赏识、鼓舞和疏导。只要教职工“有求于我”，我总是视为自己的事，尽自己所能尽力帮忙。工作中我主动的赐予教师们一句劝慰、一个微笑、一个确定、一个建议，使得我和教师们之间形成一种