国培研修计划研修目标国培计划个人研修目标(十三篇).docx

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1、 国培研修计划研修目标国培计划个人研修目标(十三篇)国培研修规划研修目标 国培规划个人研修目标篇一 一、倾听积极主动的学习 珍惜这次培训时机，仔细遵守培训院校的各项要求，每天提前到学习地点，按时参与学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的缺乏。 二、参加向专家请教 对报告中不明白问题和教学中的困惑，找时机向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮忙解决。积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教

2、学理论和教学阅历，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。 三、反思查找提升新途径 每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，并且坚持每天更新新浪和网校office搏客日志，作为“河南省最具成长力教师”“河南省名师”，对比自己以往的专业成长道路，查找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，查找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟准时整理，至少要有3篇高质量的文章，向报刊杂志投稿。 四、读书坚持自我内涵进展 在课余时间，仔细读书或在网上搜集各位专家推举的学习内容细心研读。并且在这接近2

3、0xx时间内，争取读完名师备课阅历这本书，写出3篇高质量的读书心得和体会。 五、课题学以致用 争取通过学习，在学习数学课程标准的根本理念，把握数学有效课堂教学方法的根底上。了解数学教师专业进展趋势，理解讨论教育教学规律和讨论学生的根本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生进展规律的力量。并且在研修完毕，写出研修学习的体会和收获，在某一个详细的方面进展深刻、细致的总结，规划出下学期教学改革设想，结合文昌小学实际状况，发挥教学副校长的示范引领作用，培育身边骨干教师，并利用假期设计出3节左右高水平的优质课，并在下学期带着学校骨干教师绽开课题试验。 研修规划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在

4、于落实，所以我每天肯定坚持自我检查规划的落实状况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。 国培研修规划研修目标 国培规划个人研修目标篇二 能有时机参与此次国培，倍感荣幸，特此细心制作自己的国培规划，望教师批判指正。 一、指导思想： 通过学习，更新自己的教学理念，培育在信息技术环境下的教学意识和力量，提升自己的信息技术教学力量，拓展视野。 二、研修目标： 1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。 2、通过培训把握提升自己的信息技术教育力量，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。 3、通过培训

5、能利用信息技术手段引导学生绽开合作、探究的自主合作。培育学生树立学习的新理念。 4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。 三、研修的措施： 1、积极主动的学习珍惜国培的时机。每天按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，仔细做好学习笔记，准时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、教师、各位同仁学习沟通。 2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平常的教学中注意应用信息技术教学力量，充分利用学校的良好教学条件，把握白板，投影，录播等运用力量，提高教育质量。 3、积极参加研讨，积极发言，加强学员之间的互动沟通，多写研修日志，在反思中完善自己。 四、研修的内容：

6、 更新教学理念，优化课堂教学。 以上是小编为大家整理的国培个人研修规划书，盼望对大家有所帮忙，想了解更多内容，敬请关注第一! 国培研修规划研修目标 国培规划个人研修目标篇三 参与国培规划学习，就是一次精神盛宴的享受、承受心灵的洗礼的过程，每次过程都让人欣喜不已，开阔视野，提升境地，结识新友情。为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研修等各方面都得到提高，制定个人研修规划如下： 一、积极主动学习 珍惜这次培训时机，准时参与学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，解读专家思想，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的缺乏。 二、主动向专家请教 对学习中不明白问题和教学中的困惑，主动找时机向同行、

7、专家请教，寻求帮忙解决。积极参加研修坊的各项研修活动，积极与同行共同探讨，努力向各位学员学习，我始终信任“他山之石，可以攻玉”。 三、擅长反思提升自我 坚持整理笔记，把自己在教育教学中的感悟、困惑与同行探讨，查找解决的方法和途径，查找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的切入点，查找与现代教育理论接轨的方法和途径，将所思所悟准时整理，写学习心得、研修日志，发表在教师培训平台上。不仅要对课堂教学学问、技巧和技能反思，还要对自己的教学方法、教学内容进展反思，这样才能不断提升自我。 四、读书实现自我进展 多读书，在网上搜集各位专家推举的学习内容细心研读，在教学实践中思路会更宽，更具有创新性，有了更深厚

8、的教育理论作支撑，对我们教学实践中分析教材是很有帮忙的，让我们在教学过程中更加的应用自如。多读书会促进自己的教学反思力量，关注课堂细节。 五、活学活用，且学习且收获 争取通过学习，提高讨论教育教学规律和讨论学生的根本方法、策略的力量，提高把握教育教学规律和学生进展规律的力量。积极写研修学习心得体会、收获、总结。所以我争取每天自我检查规划的落实状况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。 国培研修规划研修目标 国培规划个人研修目标篇四 很专心的把个人测评表勾选一边，结果和自己猜测的状况差不多，现在依据测评板块给出的意见，把2

9、0xx年的研修规划拟定如下： (一)优势 1、从我力量测评的红黄绿板块来看，本人技术素养、学习与进展上表现优秀，在其它几方面则表现平平，而在评估与诊断方面不合格。 2、曾经有过全国中小学信息技术力量培训(初级和中级)的经受，而且两次参与过省级计算机力量考试，所以本人对计算机的操作系统、网络的维护比拟熟识，能娴熟的应用办公软件效劳于教学，可以指导教师进展视屏录制与格式转化等方面的技术工作。 3、自己喜爱多媒体教学，能依据教学需要自己制作课件(ppt或authware)，能娴熟地在网络上下载资源运用到教学中来。 4、本人有自己的教育博客，坚持撰写教学日记和随笔，和博友探讨课改阅历，参与博客评比曾获

10、省三等奖一次，市二等奖两次。 (二)缺乏 1、本人缺乏信息技术与课堂教学整合的力量，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，既没有这种意识，又对评价诊断的相关工具一无所知。 2、缺乏课堂上协同恰当的使用信息技术手段的力量，虽然常常运用，但是能尽人意的课却不多，往往顾此失彼，留下很对圆满。 3、很少使用信息技术手段帮助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、沟通、探究、反思与制造的活动，对课堂的评价与诊断就更不用提了。 4、只注意教师信息技术力量的进展，关注学生较少，尤其在信息搜集和处理力量上指导偏少。 1、严格根据研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。 要熟识研修的平台，根据每一板块的要求，积

11、极收看专家的视屏讲座，主动参加群内的争论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不懂会不会的学问，主动请教教师和同学，加强合作与共享。 2、每天安排1-2小时学习研修的课程，要抓住本次研修的好时机，亲密联系课堂教学注意理论与实践结合，研教研学方有成效。对学习中消失的新问题要因地制宜，结合本地的实际状况来解决，无论是硬件与软件，都能想方法去克制，保证完成研修任务。 3、平常要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的力量短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进展实践，要转变落后的教学思想，仔细学习中小学教师信息技术应用力量标准和信息技术课程标准，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题绽开研修。

12、4、学思写相结合，在研修中要坚持思索，坚持撰写研修日记，要在博客上新开拓一个研修专栏，每周至少撰写一篇研修心得，用一年的时间来梳理自己的学习历程，检视自己研修的变化。 5、积极主动的和同学互动，培育自己的合作力量。在学习坊内，要发挥自己的技术优势，热心为同学解决软件的使用问题，虚心向有力量的同学学习，取长补短，进展自己应用信息技术优化课堂的力量，帮忙学生尽快转变学习方式，到达在研修的过程中师生同进步的目的。 国培研修规划研修目标 国培规划个人研修目标篇五 在制定这个研修规划之前，我先感谢这次信息技术培训的全部组织者!盼望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用力量，弥补自己在教学中的缺

13、乏。让学生们喜爱上课堂，喜爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。 现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修规划。 1、自身分析： 在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能娴熟操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用，能通过多种途径猎取数字教育资源，把握加工、制作和治理数字教育资源的工具与方法。规划与预备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与治理方面，让每个学生公平地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习留意力，鼓舞学生参加教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却

14、存在严峻的缺乏，没有好好学习评估的标准，全部就会在诊断方面消失无从下手的感觉。学习与进展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与进展的意识，把握专业进展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习力量。 应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也转变了观念。规划与预备，组织与治理，评估与诊断这三个方面却是严峻的消失问题，在进展目标中我将列出。学习与进展方面，还是能有效参加信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。 2、 环境分析： 乡镇的初级中学，相对而言还是比拟落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比拟重。 进展目

15、标： 1、 应用信息技术优化课堂教学力量方面，在自己较好的技术素养的根底上连续加强学习，对规划于预备、组织与治理、学习与进展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争到达优秀。 2、 应用信息技术转变学生学习方式力量方面，规划与预备，组织与治理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊!规划与预备这块评估列出了六点，组织与治理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯穿，到达优秀。 3、 应用信息技术促进教师专业进展力量方面，本人将通过此次培训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。 行动规划 假如说在

16、实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那最大的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你情愿挤，总还是有的! 实现进展目标的详细途径与措施：现在好好珍惜这次培训的时机，仔细倾听专家们的视频与讲座，做好笔记与沟通，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时间熬炼下各种教学软件，提升自己的信息技术应用力量。 最终给自己一个好的祝愿：迈上新台阶! 国培研修规划研修目标 国培规划个人研修目标篇六 通过学习，更新自己的教学理念，培育在信息技术环境下的教学意识和力量，提升自己的信息技术教学力量，拓展视野。 1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对

17、信息技术教育的了解。 2、通过培训把握提升自己的信息技术教育力量，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。 3、通过培训能利用信息技术手段引导学生绽开合作、探究的自主合作。培育学生树立学习的新理念。 4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。 1、积极主动的学习珍惜国培的时机。每天按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，仔细做好学习笔记，准时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、教师、各位同仁学习沟通。 2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平常的教学中注意应用信息技术教学力量，充分利用学校的良好教学条件，把握白板，投影，录播等运用力量，提高教育质

18、量。 3、积极参加研讨，积极发言，加强学员之间的互动沟通，多写研修日志，在反思中完善自己。 更新教学理念，优化课堂教学。 国培研修规划研修目标 国培规划个人研修目标篇七 我是一名拥有10多年教龄的教师，但从事数学教学才一年，因此在这门学科中也算一名新手。此次经学校推举和自己报名，我有幸参与了20xx小学数学教师国培网络研修，时机难得，为了不断提高自身的教育理论水平和教学业务水平，更新观念，提升力量，走上教师专业化进展的道路，特制定个人网络研修规划。 以前我们追求“要想给学生一碗水，自己首先得有一桶水”，这种观念明显已过时了，工作中我们发觉，时代在进步，学问也在不断更新，假如我们还在原地固步自封

19、，必将为社会所淘汰，所以我们不能仅仅要求自己有一桶水，而是得“为有源头活水来”，为此，我们必需树立终身学习的理念，不断更新教育观念，建立新的课程观、教学观、教师进展观和评价观;改良原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新课标，提高教学艺术。我们要多渠道学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息技术，不断构建、丰富自己的学问构造。 1.通过学习，提高自身的师德修养。 2.通过学习，提高自身的业务水平。 3.通过学习，提高自身的科研水平。 4.通过学习，促进自己对新课标的理解。 5.树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定根底。 1、积极参与师范学校组织的线下培训。 2、坚持每

20、天仔细观看网络教学视频，对学习内容准时反思，并写好观课随笔。 3、积极参加提问答疑，到沙龙中和一起学习的教师共同探究沟通，学习教师们的阅历，共享自己的收获，共同进步。 4、理论联系实际，做以学以致用，把学到的先进理念运用到教学中，并准时总结，反应，撰写论文，心得，并上传资源。 5、按时保质完成作业。 总之，我肯定珍惜学习的时机，好好学习，不断提高自己的教育教学理论和业务水平，提升各方面综合素养，做一名合格的新时代教师。 国培研修规划研修目标 国培规划个人研修目标篇八 河南省中小学骨干教师小学数学培训班将要在在南京师范大学开班，20xx年以来，省级的骨干教师学习、省名师选拔学习等四次省级培训和学

21、习，但是这次却是唯一一次国培规划，并且是走进高等院校的学习，能够有时机参与高水平的研修和学习学习，特殊是能够到南京师大，这所高等学府倾听专家的教导，颇感荣幸。每次外出学习，我都能够在短期内享受一次精神的盛宴，承受一次心灵的洗礼，每次都让我欣喜不已，由于一次学习都是能开阔自己的视野，提升自己的境地。为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学讨论等各方面都得到提高，制定个人研修规划如下 ： 珍惜这次培训时机，仔细遵守培训院校的各项要求，每天提前到学习地点，按时参与学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，

22、内化成自身的学问，弥补自己专业学问的缺乏。 对报告中不明白问题和教学中的困惑，找时机向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮忙解决。积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学阅历，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。 每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，并且坚持每天更新新浪和网校office搏客日志，作为“河南省最具成长力教师”“河南省名师”，对比自己以往的专业成长道路，查找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，查找与现代教育

23、理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟准时整理，至少要有3篇高质量的文章，向报刊杂志投稿。 在课余时间，仔细读书或在网上搜集各位专家推举的学习内容细心研读。并且在这接近20天的时间内，争取读完名师备课阅历这本书，写出3篇高质量的读书心得和体会。 争取通过学习，在学习数学课程标准的根本理念，把握数学有效课堂教学方法的根底上。了解数学教师专业进展趋势，理解讨论教育教学规律和讨论学生的根本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生进展规律的力量。并且在研修完毕，写出研修学习的体会和收获，在某一个详细的方面进展深刻、细致的总结，规划出下学期教学改革设想，结合文昌小学实际状

24、况，发挥教学副校长的示范引领作用，培育身边骨干教师，并利用假期设计出3节左右高水平的优质课，并在下学期带着学校骨干教师绽开课题试验。 研修规划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天肯定坚持自我检查规划的落实状况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。 国培研修规划研修目标 国培规划个人研修目标篇九 一、指导思想 通过专家教授的引领，转变思想，不断更新教育观念，促使自己专业化进展。 二、研修目标 1、通过培训，转变教育观念，提高熟悉。 2、深化对小学数学课程性质、课程目标的理解。 3、把握小学数学课程

25、与教学改革的核心理念，致力于提高小学数学素养和课堂教学的有效性。 4、促进专业化进展，提高教育教学讨论力量。 三、研修措施 1、仔细听专家的讲座，观看课堂实录，学习课程学问，在学习过程中仔细做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。 2、转变思想，更新观念学习专家们的先进理念。 结合自己的教学实践，把学到的学问逐步内化为自己的东西， 3、反思教学工作，不断进取 在教学中，我不断思考自己在工作中的缺乏努力提高自己的业务水平，连续向优秀骨干教师学习，向有经念的教师请教。不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的数学素养。 4、积极参加各种研讨活动： 专家教授引领、主

26、题探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络沟通等。积极发表自己的观点，博采众长，在沟通中提高自己的专业学问。努力学习与新课程相关的理论学问，并做好读书笔记。 通这次国培学习，对我感受很深。真真熟悉到“活到老，学到老，还有多少没学到”，简而言之，就是人的一生要时时学习，到处学习。作为跨时代的教师，这些都要求教师要不断学习提高，做创新型教师、讨论型教师、引导型教师。我想一个当今的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。教师为“育人”而学习，作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习，我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参与上级组织的各种培训，连续

27、教育，当不断学习新的教法，新的教育教学理念，让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求学问的心田。 在将来的学习过程中，我更应当积极主动地去学习，去增长学问，充分利用这些学问运用到课堂教学中，通过这次“国培”研修学习，我信任自己在自身素养、教育教学理论和教育教学方法上会有许很多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的根底。 国培研修规划研修目标 国培规划个人研修目标篇十 以201*版小学数学课程标准为指导，以培育学生的数学素养为目的，以数学课堂为阵地，结合我校正在开展的“绿色”课堂的课题讨论，不断加强理论和业务学习，增加教育科研意识，改良教学方式方法，带动或影响身边的同行，更好地促进我校教师

28、的专业化成长，为学生的终生进展而努力。 1、积极参与网络学习，紧紧围绕我校“绿色课堂”开展教学讨论活动，自觉践行新理念，新思路，提高课堂教学效率。 2、通过一年的网络研修学习，使自身的教学教研水平有一个新的提升，更好的促进自身专业化成长。 3、通过一年的研修学习，盼望能够对我校教师有肯定的带动或影响，一同成长，从而推动我校的教学质量不断提高。 1、加强教育教学理论学习，提升专业素养。 一年内我将阅读湖北教育小学数学教师小学数学教学讨论潜江教育等刊物，不断丰富和充实自己的理论学问和专业学问，并将在自己的教学中不断实践。 2、高质量完成规定的学习任务。 虽然再过2年我就到了天命之年，但是，对于这样

29、专业的培训学习，我是渴望的，也是愿意的。所以，无论是线上的学习，还是线下的研修，我将尽我所能做到最好。这样的学习才真正能够促进我们的专业成长。 3、立足校本，开展好教学及微课题教学讨论。 以我校开展的“绿色”课堂的讨论为契机，以“一师一课”为平台，把学习到的新理念，新方法应用到自己的教学实践中。通过参与上研讨课、听课评课等活动，做好微课题的专项讨论，更好的提升自己的教学教研水平。 4、学思结合，常教常新。 坚持写教学反思和教育博客，记录学习中的喜悦与困惑，记录教学中的精彩与圆满，让反思成为自己教学的一种习惯，博客成为自己的一种喜好。信任教学永久是新的，教学的创新永无止境。 国培研修规划研修目标

30、 国培规划个人研修目标篇十一 为了不断提高自己的教育教学水平和业务素养，我将不断地学习和完善自己，提高自身综合素养，特制定个人年度研修规划。 1、学习幼儿园教育的实践与反思，幼儿园语言教育的核心阅历，树终身学习的观念，不断更新学问，一专多能，使教学工作博、深、新，丰富自己的学问，开阔自己的视野，以先进的学问构造提高教学质量，做到勤业多能。 2、仔细学习36岁儿童学习与进展指南，领悟其精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教进展的新的局面。 3、每周阅读幼教名师成长案例解读、幼儿园大班创新嬉戏活动、幼儿教师专业化成长、打造将来首领6课堂。 1、能理论联系实际，加强文字方面的功底

31、，把理论和实际严密结合，撰写小课题方案，作出讨论的规划，准时进展阶段反应。 2、争取在区级以上刊物发表教学论文。 3、提高弹琴、绘画的根本技能。 4、提高自己的一般话水平。 5、提高书写的力量。 1、积极参与各级各类培训，不断反思总结，提高自身素养和专业水平。 2、积极参与各种教育教学活动，并做好示范引领作用。如每月开展的教研活动，我将带着本组教师积极的探讨，准时总结教学中的胜利与失败、阅历与教训，注意讨论如何启迪幼儿才智，调动幼儿学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。 3、教研组研讨内容：“餐前语言活动的有效组织”“活动区材料如何增设”“怎么样进展生成活动”“主题内容的生成，主题活

32、动设计”等。 开展小课题讨论“幼儿自卑心理的矫正策略”，收集相关的视频、图片等资料。 1、每周仔细阅读教学杂志，并写出自己的心得体会。 2、撰写关于养成教育的论文一篇。 3、优秀教案5个(语言)。 4、个案8个。 1、定期将所学到的、所看到的、所想到的与本组教师沟通。 2、开展讲座“让文明礼仪伴随每一个孩子”。 3、共享沟通参观成都幼儿园。 1、师德师风、业务素养方面以身作则，起到榜样带头作用。 2、注意日常工作的引导，准时指出结对教师何教师在日常工作中存在的一些问题，引导其改良方法。 3、观摩何教师的活动，仔细记录，准时评价何教师活动中的优缺点，并提出合理化建议。 4、指导何教师如何撰写教案

33、、个案、教学反思、活动实录等。 5、指导何教师主动与家长沟通，并积极取得家长的支持与协作。 1、撰写关于养成教育的论文一篇。 2、关于语言方面的教案5个。 3、个案8个。 4、出版简报1期。 以上是我制定的个人年度研修规划，我将不断学习、不断努力。 国培研修规划研修目标 国培规划个人研修目标篇十二 一、个人专业进展根底分析 (一) 优势 1.从力量测评的红黄绿板块来看，本人技术素养、学习与进展上表现较好，在讨论应用等其它几方面则表现平平。 2.曾经在初中教学过计算机课程，有参与过信息技术力量培训与考试，所以本人对计算机的操作系统、网络的维护比拟熟识，能娴熟的应用办公软件效劳于教学，可以指导教师

34、进展ppt课件制作与格式转化等方面的技术工作。 3.平常喜爱多媒体教学，能依据教学需要自己制作ppt课件，能娴熟地在网络上下载资源运用到教学中来。 (二)缺乏 1.本人缺乏信息技术与课堂教学整合的力量，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，没有实践阅历。 2.很少使用信息技术手段帮助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、沟通、探究、反思与制造的活动，对课堂的评价与诊断就更不用提了。 3.只注意教师信息技术力量的进展，关注学生较少，尤其在信息搜集和处理力量上指导偏少。 二、个人展业进展目标分析 1. 立足于本校实际，将有关理论应用于本校的信息技术与学科整合的实践中，在解决实际问题的过程中建构具有本地

35、、本校特色的教学模式。 2.利用应用信息技术强化教材重难点,提升英语教学实效性,用多媒体教学可以帮忙学生强化教学内容中的重难点,有效的将抽象学问形象化,便于记忆。 3.借助信息技术促进学生学习方式的转变,提高学生推断事物和解决问题的力量。拓宽学习思路,培育学生创新思维,促进传统的教学模式的转变。 4.建立适合自身进展的学问体系。利用网络研修平台，积极参加技术支持的专业进展活动，让自己不仅要具备计算机专业方面的学科学问，还要具备教育教学方法方面的专业学问，并具备肯定的实践操作力量，不断提升教学水平。 5.对教学设计和教学实践的反思，看到自己的进步和纵向进展轨迹，确立自我进展的信念。帮忙自己分析理

36、论修养方面的缺陷，以便更有针对性地学习理论、承受信息，促进进展。 6.学设计时要讲究实效，不能只停留于其外表形式;要留意培育学生的学习兴趣，提高学生的参加积极性;留意创设教学情景，培育学生的想象力，提高学生的创新力量。 三、本次研修内容确实定 1.严格根据研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。要熟识研修的平台，根据每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座，主动参加群内的争论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不懂会不会的学问，主动请教教师和同学，加强合作与共享。 2.每天安排时间学习研修的课程，要抓住本次研修的好时机，亲密联系课堂教学注意理论与实践结合，研教研学方有成效。对学习中消

37、失的新问题要因地制宜，结合本地的实际状况来解决，无论是硬件与软件，都能想方法去克制，保证完成研修任务。 3. 通过多种途径猎取信息技术教育资源，把握加工、制作和治理信息技术教育资源的工具与方法。 4.向有阅历的同伴学习，学习他们信息化教学过程的阅历，稳固和提升自己运用信息技术教学的力量。 四、个人研修安排 1.平常要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的力量短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进展实践，要转变落后的教学思想，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题绽开研修。 2.积极主动的和同学互动，培育自己的合作力量。在学习坊内，要虚心向有力量的同学学习，取长补短，进展自己应用信息技术优化

38、课堂的力量，帮忙学生尽快转变学习方式，到达在研修的过程中共同进步的目的。 3.学思写相结合，在研修中要坚持思索，坚持撰写研修日记，每周至少撰写一篇研修心得，用一年的时间来梳理自己的学习历程，检视自己研修的变化。 五、所需要的支持 学校资源比拟匮乏，只配备有多媒体能教室1个。要到达以上的要求，还需要想许多方法，克制许多困难。 国培研修规划研修目标 国培规划个人研修目标篇十三 根据教育进展纲要及师德标准中“教师要不断加强学习，终生学习”的要求，为使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，依据校教科室教师培训规划，结合本人实际状况，特制

39、定如下个人研修规划： 一、在学习中充实自己 1、加强教改理论学习，不断充实自我。广泛阅读教改方面的文章，丰富、更新自己的专业学问，领悟前卫性的生活化、情境化课堂教学的真谛，综合提高自己的教学水平。仔细参与“国培规划”湖北省农村中小学教师远程培训，研读有关语文教育教学方面的书刊、荆门市中小学教学常规要求等，尤其要仔细学习有关高效课堂理论，做好业务学习笔记，并用高效课堂理论指导教学实践，准时更新教育理念，努力提高课堂教学效率。 2、主动学习身边的教学能手。以我校先进教师和教学能手为典范，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提升自己教学驾驭力量。坚持相互听课，相互评课，不断总结自己的教学得失。

40、二、在实践中提升自己 1、本学期细心设计一节公开课，作好教学反思，并与同学科教师们课后进展互评，相互切磋，共同提高。 2、积极参与听课活动，仔细写好听课记录，准时记录听课体会和修改意见，每学期听课到达学校规定的节次。 3、利用课余时间制作课件以利于课堂教学，提高学生学习兴趣。 4、努力尝试高效课堂教学实践。积极用高效课堂理论指导课堂教学，不断加强阅历积存，做创新型的教师。在教学中，要尝试运用“先学后讲”、“学生自主、教师引导”的课堂模式，运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。 5、一个学期至少写一篇高质量教学论文，并有多篇高质量的教育教学论文在个人博客发表。 三、在反思中完善自己 1、充分利用信息技术，积极参加各种教研活动。充分利用常规教研和网上教研活动时间，强化教学讨论，发好帖，多回帖。 2、准时精确地登记课后的心得体会，进一步完善、修正原来的教案，以便改良以后的教学工作，让学习与思索真正成为自己的一个习惯。 四、在思索中熬炼自己 勤于思索，在实践中探求、感悟。力争做到：反思昨天在反思中扬长;端详今日在端详中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。留意时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 在以后的工作中，我将切实根据学校的总体规划部署，依据自己所教学生和学科的实际状况，努力学习，奋勉进取，教好书，育好人，尽力把自己的本职工作做得更好。