地理备课组学期工作总结(三篇).docx

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1、 地理备课组学期工作总结(三篇)地理备课组学期工作总结篇一 一、齐心协力打整体仗 俗话说的好，三个臭皮匠，赛过诸葛亮。我组扬长避短，充分发挥集体优势，让地理组工作都必需依存于集体的前提下开展。 1.加强地理组建立，形成有规划、有目的的地理备课研讨的气氛。我们定时、定点地进展新教材的讨论，。全组教师乐于参与教研组活动，学习业务，钻研教材，仔细备课，常常相互听课，准时沟通，总结，推广教学阅历。 2.加强组内资料建立。本学期在各位地理教师的努力下，形成了肯定的课件体系。适应了地理课改的需要，提高了教学资源的利用率，促进了教学水平的提高。 二、主要工作汇报 1、仔细制定本学期工作规划。依据个年级的详细

2、状况，在学期初制定了本学期的工作规划和详细的教学规划，这为接下来的工作 有条不紊地开展打下了良好的根底。 2、坚持集体备课。每周坚持定时、定点备课，并提前指定好中心发言人和集体备课的内容，然后备课组各教师之间进展沟通探讨，以到达更好的效果。 3、仔细完成学校、学部、文综组的各项任务。例如在学部组织的常规检查、公开课展现等，例如在集团评估中，高二张教师的象棋选修课的展现等。 4、坚持相互听课，互帮互助。备课组有很好的相互听课的气氛。各教师都能严格要求自己，虚心好学。 5、积极参与区、市组织的教研活动，仔细学习听取区、市优秀教师的阅历、示范课。 三、教学工作中存在的问题 1.教师课堂教学的组织与把

3、握有待提高个别教师在教学中表现出阅历缺乏的特点，不太留意课堂气氛的把握，对较低层次班级的课堂掌握力有待提高;教学程序不够鲜亮，显得不够老到，难以凸显教学的风采。对于教学分层次开展这一点，特殊应加强对不同层次目标要求的把握和详细程序、细节的实施。 2.高一教学进度比原规划滞后一周，导致期末复习时间不够充分。主要缘由在于必修1地球的运动和大气环境的内容比拟难理解，讲得比拟具体，从而导致超过课标要求的课时，使整个教学规划滞后。下学期在制定教学规划时，肯定要留意多给出复习时间，并在实施过程中严格根据规划执行。 四、今后的努力方向和措施 1.重视课堂教学中学生的认知和学习过程，激发学生的学习兴趣和潜力，

4、让学生真正成为课堂的主体。 2.常常性的随堂相互听课活动，准时做好评课工作，促使教师在实践中相互帮忙、共同进步。 3.系统讨论信息技术在中学地理教学中的应用。逐步形本钱组多媒体课件资库。 地理备课组学期工作总结篇二 一.完成教学规划 本学期初一初二年地理以新课程理念进展教学，初中教学中从传授学问为重点，转变从力量的培育中猎取学问，做到力量和学问并重，同时还要重视学生情感目标的评价。 完成初一年上册共有五章，初二年上册共有四章的各章教学任务。 注意导学案的应用和系列练习的编写，导学案留意培育学生的自学力量，强调学生学习过程的情感体验;系列练习以新课程标准为指导，做到不遗漏重点，不全面铺开，做到少

5、而精。 教学中加强了地图学问的讲解和地图的应用。 全面完本钱学期的教学规划 二.备课组常规活动 加强集体备课，每一周进行一次集体备课，依据教材和教法确定教学目标，特殊注意力量目标和情感目标确实定，以到达完成学问目标。依据教学目标共同探讨教学中的重点和难点，分析加强重点的学习和突破难点的教法和学法，应用何种教学手段激活课堂。 在学校公开课周仔细听初中地理课和其他学科的课，了解各个教师上课的特点和汲取其优点，了解各学科之间的相互关系和学问渗透。平常也能听高中地理课，分析高中课程如何应用初中的地理学问，如何用高中的理论分析初中的地理现象，在教学中才能如何为学生在今后的高中地理学习打好根底学问，尽量为

6、学生将来的学习培育学习力量。 听其他学校的课，比拟其他学校的地理课教学进度和教学方法，学习众教师各种优良的教学方法为我们所用，衡量自己在厦门市地理教师中的水平地位，树立信念，超越他人和超越自己。 本学期多人次参与厦门市地理课堂教学讨论，听了多节其他学校的地理课，学习了其他学校教师的优点，也衡量了解我校地理教师的优秀水平。 三.备课组的教研活动 连续进展初一、初二地理中进展网络教学的讨论，完善情境教学的课题讨论，分析初中教学中重点和难点如何用情境教学的方法进展强化和突破，分析教材中的那些内容可以应用情境教学激活课堂，为今后建立情境教学资源库供应理论根底和方向参与初中科技创新活动，指导学生撰写创新

7、论文，成绩不抱负。 四.参与学校地理教研组的一切活动 全校地理教研组一盘棋，初中地理备课组是学校地理教研组团队的一部份，参与本学期学校地理教研组的全部教学教研活动，共同完成学校领导给地理教研组的任务。 参与厦门市中学地理案例教学讨论，初中部完成了“厦门的飑线、冰雹、雷暴灾难”章节局部。 地理备课组学期工作总结篇三 本学期，依据学校工作安排要求和学科实际，本备课组全部成员一如既往仔细工作，搞好集体备课、个人备课、上课、作业、检测等一系列教学环节，积极参与学校组织的各项活动。截止学期末，各项工作都已如期完成。详细工作状况总结如下： 一、通过学习学校教育处工作精神，我们有了自己新的体会： 必需统一思

8、想、转变观念、改良方法，努力创立高效课堂。 二、团结协作，以良好的团队精神搞好备课组的工作 我们地理备课组的教师们连续发扬以前的团结全都，协同作战的精神，以良好的心态，积极的工作态度，拼搏的精神做好本学期的工作，使本组教师共同进步。同时还协作各任课班级的班主任做好学生的思想工作，不让本学科拖学生后腿。 三、仔细抓好业务学习 以新课程改革为重点，以全面提高教师的业务素养和进展学生全面的素养为目标，以深入细致地落实教学常规，加强教学标准化和制度化为手段，以更新和转变教师的教育理念和教学方式为核心，全面推动课堂教学改革，优化教学过程，提高工作效率。 四、备课组统一教学目标和要求，统一进度。 本学期我

9、们坚持了每周一次的集体备课，切实发挥了集体备课的实效。实现了教学过程进度的统一，明确教学目标、要求，探讨有效的教学方法，理解并突破重难点，做到先形成初案，在讨论探讨、补充，最终依据不同的班级、教师形成个案，根本做到了统一备课、统一进度、统一作业、统一考试。真正实现资源共享! 五、积极参加“课内比教学”活动 “课内比教学”活动中，能够全员参加，不管是老教师，还是年轻教师，人人登台比武，形成了“比、学、赶、帮、超”，人人讲课、人人听课、人人说课、人人评课的全员参加的局面。 每位教师都能以饱满的热忱，仔细的态度，积极参加，把这次比武当成了一次熬炼自己展现自己、提高自己的好时机。教师们仔细选教材内容，细心制作课件，比武教师中年纪较大的教师，他们没有怨言，同样充分预备，精彩地完成了任务。 六、坚持了听课和评课制度，做到共同提高。 为了更好的相互学习，取长补短，组内相互听课很重要。学校教务处关于推广听课提出了详细的要求，这是对我们很好的催促。固然，听课后的评课也很重要，在评课活动中畅所欲言，通过沟通和碰撞可以产生更多才智的火花，提升了整个备课组的水平。 总之，本组本学期教研工作还是富有成效的。虽然我们仍旧有很多地方还不能非常令人满足，特殊是教学观念和方法还有待于进一步创新。但这也正是我们前进的动力，我们有信念使地理备课组的工作越来越好!