团队合作的重要性团队合作的心得体会(4篇).docx

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1、 团队合作的重要性团队合作的心得体会(4篇)团队合作的重要性 团队合作的心得体会篇一 【设计目标】 1、通过团队合作来培育学生的团结精神，增加团结协作力量和集体的归属感。 2、通过共同完成任务来提高学生相互合作意识，培育大家的认同感和分散力。 3、在嬉戏中感受个人与团队的关系，体验个人对团队的信任与责任，体验团队合作的力气与欢乐。 【参与对象】五年级（2）班学生 【理论依据】 1、贝尔宾团队角色理论 2、萨提亚冰山理论 3、罗森塔尔效应 【预期效果】 心理学认为，合作是两个以上的个体或群体为了实现共同目标而共同完成某项任务。“学会学习，学会制造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，

2、合作是将来工作、社会适应乃至国力竞争的根底。而我们的教育是为了培育适应社会和时代需要的人才，将来的社会是一个竞争的社会，也是一个需要合作的社会，许多工作靠个人的力气是无法实现的。 但随着现今社会竞争领域的日益普及，学生间的竞争冲突也日益突现，其团队意识和集体观念日趋淡化。同时，现今的学生多数是独生子女，在家庭、学校生活等多层面中存在着不合群、不善与人合作的弱点。若不准时解决这些问题，不仅会影响学生的身心安康，也势必影响将来的工作，更不利于社会的进步。为此，需要在学校教育中进一步加强团队合作教育，实行有效的措施，有意识的对学生进展团队合作精神的培育。 因此在本节课的教学中，本着充分发挥教师主动作

3、用，引导学生主动探究、学会合作的原则，针对学生的实际状况，设计了以下的教学环节，以其到达预期效果。【活动方式】心理示意、嬉戏体验、谈话争论沟通共享。【活动过程】 一、破冰暖身活动，制造心理安全气氛。 教师：今日请大家和我合作来上这节课。由于是合作，所以盼望大家的身份是公平的，盼望大家不要拘束，要放松自己，畅所欲言，把你的东西拿出来让大家共享。（教师和学生围成一块，坐在地板上。） 教师：首先，我们先来学习一个自我鼓励的手势语言。 先用右手指碰一下左肩，再碰一下右肩，然后右手竖起大拇指从胸口用力伸出，再换左手同样动作，最终双手齐做，双手穿插用拇指碰左右肩，然后从胸口将双手用力伸出，拇指朝上：“我真

4、的很不错，我真的很不错，我是真的真的很不错。”（要求学生声音嘹亮，布满自信，并配以手势“我真的很不错，我真的真的很不错。”来学习这个自我鼓励的手势语言。） 教师：大家能再英勇，再自信一点就更好了。 现在我把词改改送给大家你们是真的很不错，你们是真的真的很不错，你们是真的真的真的很不错。 （准时确定学生的学习，并协作手势，活泼课堂气氛。） 教师：这是我们开场之前活泼气氛的嬉戏。现在我问大家一个问题：在我们刚刚的自我鼓励手势中存不存在合作？假如存在合作，那么存在的是哪些合作呢？（学生沟通争论。） 学生：存在着合作。存在着手和嘴的合作，存在和教师的合作。（准时确定学生的答案，并进展话题延长。） 教师

5、：特别好！那么我们的现实生活中还存在着哪些合作呢？ 学生明确：同学之间打篮球时的合作、上课时和教师的合作等。 二、参加体验，感受团队合作的重要性、必要性。 1、情境导入：（通过设臵两个问题情境，在情境中让学生了解合作及其重要性。） （一）教师：大家一起来想一想：世界上有没有只靠一个人就能完成的事情？有没有必需靠两个人以上才能完成的事情？那么，世界上有没有一个人根本就完成不了的事情？试着通过举例来证明你的观点。 学生争论沟通。教师归纳：世界上的许多事情是要靠和别人共同协作才能完成的。 （二）教师：请大家分析以下图片上的的工作需要多少人才能完成？（图片略）（1）出版一本书；（2）制造一辆汽车；（3

6、）唱一台好戏；（4）三峡工程。学生争论沟通。 师生共议后归纳：完成每一项工作都需要众人合作，小到我们的日常生活和学习，大到国家的建立，都需要合作。只有大家共同合作，齐心合力，才能获得更多的胜利。就像我们这双手，紧紧的握在一起，为了共同的目标，团结合作。（板书：出示形似握手的合作两字。） 2、活动体验：（通过“折筷”活动，让学生体验合作的重要性和必要性。）活动目的：通过“折筷：活动，增加团结协作力量和集体归属感。活动预备：肯定数量的筷子。 做法：请一个学生依次将一根筷子、两根筷子、三根筷子折断，每次增加一根筷子的数量，直到加到十根筷子。 （教师将筷子交给一名学生，数量渐渐的由一根变为十根。） 教

7、师：一根筷子能够折断，两根筷子也能折断，十根筷子却没有人能够折断，为什么？ （请学生畅谈活动的体验，感受到合作的重要性。） 学生a：遇到了困难，一起商议，团结合作，共同克制困难。 学生b：我们必需心往一处想，劲儿往一处使，事情才能做得又快又好。 教师明确：确实，相对于个人的力气来讲，集体的力气更为强大。在自然界面前，人类个体的力气是脆弱的，而人能战胜自然，更多的就是依靠集体的力气、合作的力气。今日，我们大家将要来进展一系列的嬉戏，看我们哪组能更好的发挥集体的力气，更好的合作。 （教师板书：团队合作。） 3、嬉戏体验：（通过嬉戏熟悉到团队成员的互帮互助，让学生产生成就感、力气感，增进团体认同感和

8、分散力。）嬉戏一：“汪洋中的一艘船”（或“同舟共济”）。营造气氛，使大家进入想象中的场景： 自己和自己的团队一起在大海上航行，突然间乘坐的轮船漂浮了，全部人都必需搭上救命的小船才能活下来到达陆地。（音乐） 将全部同学分成两组，每组选出一名队长，指挥大家上船，务必保证全部同学都要上船。地面被当作是一片大海，每组领两张报纸铺在地面上作为救命的小船，全部同学的脚都必需在救生艇上才算胜利。接下来，救命的小船更小了，收回一张报纸，让学生连续上船，看是否一样胜利。 嬉戏完毕，大家共享嬉戏的体会与感受，怎样才能让全部成员登上船？ 自由答复，胜利的体验和失败的体验。 学生总结嬉戏中的体会，教师引导学生理解“想

9、胜利必需要团结，必需要合作”的道理。 嬉戏二：“盲人方阵”。 将两队全部同学的眼睛蒙住，要求每队在15分钟里找到脚下的绳索； 用找到的绳子围成一个尽可能大的正方形，要求队员在蒙住眼睛的前提下抓住绳子； 比一比，在规定时间内哪一组完成得好而且快； 嬉戏完毕，学生沟通共享成败所在。 学生总结嬉戏成败，教师依据学生的发言，准时点出“目标全都、积极沟通、相互协作、合理分工”并板书在黑板上。 4、“休息”，体验信任是合作的根底。 教师：大家刚刚做了许多嬉戏，我想让大家轻松休息一下，全体起立，我们进入“信任背摔”的放松休息环节。 “信任背摔”的场景导入：大家都是一艘马上漂浮的海船上的船员，船上仅有的救生艇

10、都已满员，可还有一位同伴在甲板上没搭上救生艇。假如三分钟内这个同伴没有安全搭上救生艇，那么我们就将推动这位得意的同伴。与此同时，救生艇已到达饱和，假如那位站在甲板上的同伴就这样跳上救生艇，很可能会冲击到救生艇从而大家都沉入大海。所以，我们必需查找一个最安全最稳妥的方法，让这位同伴顺当上艇。“信任背摔”的做法：全队每个人轮番到背摔台上背向同伴，双脚后跟1/3出台面，身体重心上移尽量垂直水平倒下去，下面的同伴平伸双臂做爱护，并把他接住。（学生沟通训练的感受。） 教师：在这个团队嬉戏中，我们中的每个人都要从1米多高的地方直身向后倒下，假如能信任自己的团队，就必定能镇静地平躺着向下摔。它验证了人与人之

11、间心灵的沟通和可信度。“信任”首先要信任自己，做什么都要布满自信，更要有责任心，这样才会被信任。“没有完善的个人，只有完善的团体”，团体不是孤立的团体，而是由每个单独的个体组成的，只有每个人都积极向上，才尽所用，我们大家才能拧成一股绳，发挥团体的最大功能。 （教师依据学生的沟通，板书“信任”。） 三、再创情境，释放情感，感受团结合作的力气和感染。 教师：同学们，通过今日的这节课，我想大家肯定深切地体会到合作的喜悦、团结的力气。我们每一位同学都融入了各自的团队，也增进了团队的分散力和战斗力，并借助于自身的力量和相互之间的信任战胜了活动中的很多困难。 大家的表现让我很感动，盼望你们能够将今日的这种

12、表现连续到以后的学习、生活中，把自己准时地融入团队，不断地找到团队合作的欢乐。最终，感谢大家给我和大家一起享受欢乐时间的时机，最终送给大家一首歌，来完毕我们的合作。歌曲的名字是众人划桨开大船。 （师生同唱众人划桨开大船。） 在开心的歌曲中完毕本堂课。在歌曲的气氛中再次感受团结合作的力气和感染，再进展一次情感的释放。 备用嬉戏： “大脚霸”相互协作+高效执行=共同前进 这是团队合作工程的其中一个嬉戏，一组人站在巨大的两个木板上，同时行走，在最短的时间到达终点者为胜者。这个嬉戏强调协调全都，其中只要有一个人出错、步调不全都就会导致整个队伍的停顿。因此，这个嬉戏要有快速决策、合理布局、科学操练的三重

13、保证才能轻松完成，这就必需借助于团队合作。 团队合作的重要性 团队合作的心得体会篇二 班级：16摄影本三 姓名：梁辉 团队合作 有关团队的主要内容，首先需要知道的就是什么是团队？关于这个问题，在20世纪60至70年月经过讨论日本企业快速进展经济的隐秘，最终在1994年，组织行为学权威、美国圣迭戈大学治理学教授斯蒂芬罗宾斯首次提出团队的概念：为实现某一共同目标而由相互协作的个体所组成的正式群体。 有关于它的概述为：团队合作指的是一群有力量，有信念的人在特定的团队中，为了一个共同的目标相互支持合作奋斗的过程。它可以调动团队成员的全部资源和才智，并且会自动地去除全部不和谐和不公正现象，同时会给于那些

14、诚意、大公无私的奉献者适当的回报。假如团队合作是出于自觉自愿是，它必将会产生一股强大而且长久的力气。 知道团队合作的概述，那么就应当知道团队的构成要素、实行团对形式的目的以及高效团队的特征。这些都是一个团队所要认知的。 假如没有团队合作，一群弱小的蚂蚁不行能在成群结队而纪律严明的组织下变成一支横扫南美热带雨林而所向无敌的大型“蚁”军；假如没有团队合作，欧洲各国便不行能在联合之后在国际舞台上与强大的美国一争高低，成为强大的欧盟；假如没有团队合作，日本的企业也不行能在达成企业联盟以后齐心协力地瓜分世界各行各业的市场，日本的企业也不行能成为世界上运营力量与利润最强、最高的企业。这就是团队合作的优势与

15、力气，无论在人类社会还是在大自然中，它都在竞争中显示出了自己异乎寻常的效率与强大。 然而，我们当中的有些朋友或许会说：“二十一世纪是一个张扬自我，呈现个人才华与力量的时代，团队合作会不会就此埋没了个人的才华与创意呢？” 不错，个人才华与共性的充分展现与表达确实是当今民主社会所追求和认可的。正是由于注意了个人力量的表达与发挥，我们社会的精英阶层才有了充分展现自我与才华的空间，造就了社会的一大批胜利人士；正是由于敬重每个人的共性进展与利益，西方民主社会才会有今日百家争鸣的文化表达与强大的实力。美国也正是由于具有突出的“个人英雄主义”的民族性格特质，才会吸引了来自世界各地的各行各业的精英，使每个人都

16、能各尽其才、各显其能，成就了当今世界上最为强大、居于霸主地位的美国。 因此，团队合作与共性张扬并不冲突。团队合作并不意味着人云亦云；张扬共性也并不代表没有合作。我想：真正发挥团队合作与共性张扬的各自优势并真正调和它们之间关系的应当是一套完整的体制。在这种体制下我们既可以充分地发挥自我的力量，又可以成为一个牢不行破的团队，我想，制定这样的一套健全的体制才是我们真正的才智选择；也是我们个人，我们国家，我们民族通往胜利此岸的必由之路。 日期：5月11日 班级：16摄影本三 姓名：梁辉 团队精神强调团队内部各个成员为了团队的共同利益而严密协作，从而形成强大的分散力和整体战斗力，最终实现团队目标。团队的

17、作用 在于提高组织的绩效，使团队的工作业绩超过成员个体业绩的简洁之和，由于团队中的每个人可能在某一方面是天才，但不行能是全才，所以只有发挥团队精神，才能取得更大的胜利。 对于一个团队来说，团队精神的形成并非一日之功，而是日积月累之沉淀。唯团队成员都具备团队合作的力量，团队精神才能得以形成。而团队中任一成员如不具备团队合作力量，团队就可能面临分崩离析的危急，更何谈团队精神？对于集团企业来说，团队精神的形成更非易事，或许某些员工在一个小集体里如一个部门或下属单位能团结该集体全部成员，但假如将其放在集团这个大集体里，可能就出问题了，他可能没方法放弃狭隘的部门观念或小单位观念。严格来说，这些员工并不具

18、备团队合作的力量，一个具备团队合作力量的员工，不管是处于小团队还是大团队中都能为了共同的团队目标而与团队成员通力合作。同时他也能以大局为重，在个人利益与团队利益发生碰撞时，能顾全团队利益；在小团队利益与大团队利益发生不行调和的冲突时，能以大团队利益为重，需知“皮之不存，毛将焉附”。 团队合作力量是如何形成的呢？优秀的员工除了应具备过硬的专业学问外，还应具备优秀的团队合作力量，在某种程度上说，团队合作力量比专业学问更为重要。企业员工，该如何培育和形成团队合作力量？ 个人努力，是员工团队合作力量形成的内因。 赢得他人信任是团队合作的前提，这种信任应做广义的理解，不仅包括对个人品质的信任，而且包含对

19、专业力量的信任。 假如团队成员对彼此的个人品质产生疑心，很难想象他们能为了某个团 队的共同目标而毫无猜忌的竭诚合作；同样，如对彼此的专业力量不放心，他们也势必不敢全身心的投入到所合作的事业上。要赢得他人信任必需具备优秀的个人品质及过硬的专业技能。作为团队成员，必需诚信、负责，对自己所经手或承办的事诚信、负责，也对团队其他成员诚信、负责。时刻牢记自己是团队的一员，时刻牢记自己所从事的工作关系到整个团队目标的实现与否，关系到其他成员事业的胜利与否。 在一个团队中，尤其是集团企业，随着学问型员工的增加，每个成员的专长可能都不一样，每个人都可能是某个领域的专家，所以任何成员都不能自恃过高，都应当保持足

20、够的虚心，同时时常检查自己的缺点，不断完善自我。一个傲慢自大的员工很难获得他人的认可，难以融入到整个团队中去。诚信、负责、虚心的个人品质或许足以赢得他人对你人品的信任，但缺乏以 日期：5月11日 班级：16摄影本三 姓名：梁辉 获得他人对你工作的信任。要获得他人对你工作的信任，还必需具备优秀的专业技能，故团队成员除了应修身养性外，还必需不断学习，提高工作技能，以便更好更快的实现团队目标。 信任是相互的，对于团队成员来说，应赢得他人信任同时要信任他人。团队成员应具备豁达的胸襟，充分信任他人，认可他人的个人品质及专业素养。或许你认为他人在某些方面不如你，但你更应当看到他人的强项和优点，并对他人寄予

21、盼望。每个人都有被别人重视的需要，特殊是那些具有制造性思维的学问型员工更是如此。有时一句小小的鼓舞和赞许就可以使他释放出无限的工作热忱。 比方下面这样一个案例： 小白和小明是一家物流公司的职员，两人是工作伙伴，他们工作始终都很认证努力，老板对他们也很满足，但是一个意外使两人走上了不同的职场道路。 一次，小白和小明负责把一车货物送到目的地。这车货物很珍贵也很有价值，由于是第一次做这家企业的业务，老板反复嘱咐他们要当心。 到了目的地，在小白把其中某件货物递给小明的时候，小明却没接住，货物掉在了地上，里面的东西摔碎了。 回来后，老板对他俩进展了严峻地批判。“老板，这真不关我的事，是小白不当心弄坏的。

22、”小明趁着小白不留意，偷偷来到老板办公室对老板说。老板安静地说：“感谢你小明，我知道了。”随后，老板把小白叫到了办公室。“小白，究竟怎么回事？”小白就把事情的原委告知了老板，最终小白说：“这件事情是我们的失职，我情愿担当责任。” 回去后两人始终等待处理的结果。老板把小白和小明叫到了办公室，对他俩说：“其实，客户公司的人观察了你俩在递接货物时的动作，我也了解了当时发生的状况。还有，我也看到了问题消失后你们两个人的反响。我打算，小白留下连续工作。小明，明天你不用来工作了，有关赔偿，公司会再与你协商的。” 参加团队首先要得到团队的信任，而猎取信任的关键的就是勇于担当责任，不敷衍塞责，推诿责任。在这个

23、案例中，小白和小明的不同表现正是获得和失去信任的根本缘由。在团队中，获得信任很难，而失去信任可能只是你的一句谎话就够了。 除了赢得他人信任及信任他人外，营造协调轻松的团队气氛，激发“e”元素也是团队合作的重要方面。 日期：5月11日 班级：16摄影本三 姓名：梁辉 “e”元素是指那些能激发精力（energy）、兴奋（excitement）、热忱（enthusiasm）、努力（effort）、活力（effervescence）的东西。为更有效率的完成团队目标，团队成员应努力激发自己及团队其他成员的“e”元素，营造一个协调和轻松的工作气氛。一个能激发自己和他人“e”元素的成员能在很大程度上赢得他人

24、的喜爱，而这点在团队合作中也是难能珍贵的。由于任何一个团队成员的工作都需要得到他人的支持和认可，而不是反对。 高情商企业员工团队合作力量形成的外因。 有些员工在一些企业里如鱼得水，能赢得领导和同事的信任、敬重和喜爱，但到了新企业却举步维艰。这并不能说明他缺乏团队合作力量，而是由于他到了新企业水土不服而已。之所以会造成这种局面，与新企业这个团队的情商有很大关系。员工的团队合作力量从本质上说虽属于员工个人素养问题，但其培育及形成离不开整个企业的团队情商，离不开企业的有效引导。 1995年，美国哈佛大学心理学家丹尼戈尔提出了“情商”（eq）的概念，认为“情商”是个体的重要的生存力量，是一种开掘情感潜

25、能、运用情感力量影响生活各个层面和人生将来的关键的品质因素。而东北大学工商治理学院的窦胜功教授在智商与情商中引进了“团队情商”的概念，认为在高情商的企业里，可以将员工的不满化为建立性的批判，制造一个和谐的工作环境，形成高效率的合作网。 高情商企业的形成当然需要每个员工的努力，但更需要治理阶层的引导与掌握。高情商企业的形成在很大程度上依靠于有效的沟通与沟通，即 所谓的“上情下达，下情上达”。在一个高情商的企业里，员工应有时机、有渠道向企业领导提出自己的看法，哪怕这种看法并不正确。这样，可以有效地缓解员工的不满心情，引导大家达成共识，从而提高合作效率。同时，由于集思广益，可以获得许多有益的建立性意

26、见，从而提高企业效益。相反，在一个低情商的企业里，员工的意见和主见得不到重视，员工牢骚满腹，何谈团队合作力量的培育和形成？ 企业的竞争力在很大程度上取决于员工，企业欲在剧烈的竞争中谋一席之地，必定要求全体员工具备团队合作力量，从而发挥团队精神，以形成强大的团队合力。对于企业来说，应不断完善沟通机制和应变机制，从而形成高情商团队，引导员工形成优秀的团队合作力量。而作为员工，应想企业之所想，急企业之所急，不断学习思索，不断完善自我，以形成优秀的团队合作力量。 日期：5月11日 团队合作的重要性 团队合作的心得体会篇三 （一）导入 敬重的各位教师们，亲爱的同学们，大家下午好，很快乐在这一个明媚的春日

27、的午后大家聚在这里开展大型团体心理辅导活动，在活动中盼望我们每位同学都能全身心的投入，去体验活动带给自己的感受。在嬉戏之前将全体同学成员随机分成四组，确保每组的人数及男女生的比例差不多。（5分钟左右） （二）热身运动： 1、活动目的：让学生放松身心，尽快进入状态，以便活动的顺当开展。 2、活动时间：10分钟 3、活动程序： 每组围成一个圈，小组以速度最快，动作最整齐、声音最嘹亮的说出“信任我们组是最棒的”为优先胜出者。 活动规章：每个人拍一下手，说出第一个字“相”同时向右边的人背上拍一下，然后一次拍两下手，说出开两个字“信任”同时向右边的人背上拍两下，依次往下进展。（10分钟） 分组展现，选出

28、优胜组，请优胜组的同学共享你们胜利的心得。 （三）坐地起身 1 白合作的重要 2、道具要求：无需其他道具 3、活动时间：25分钟左右 4、具体嬉戏规章 每组先派2个人背靠背、臀部贴地、双臂相互穿插地坐在地上。 当领导者发出“开头”的指令时，两人合力使双方一同站起。要求在站起的过程中，手不能松开，也不能触碰地面。 假如胜利站起，则该小组连续增加一人，三人一起手挽手地坐地起身。假如失败则重新再来一次，直到胜利方可再增加一人。如此类推，小组成员全部胜利地一起坐地起身者为胜方。 在嬉戏过程中，领导者负责发出“开头”的指令，并监视各小组不要犯规。在此过程中可引导同学“坚持、坚持、再坚持”由于胜利往往就是

29、再坚持一下。 5、共享感受 （1）描述一下你们组刚刚是用怎样的方法做到的？ （2）在遇到困难的时候感受是怎样的？当胜利的时候感受是什么？ （3）之前有没有过这种感受？联系实际生活对你有什么启发？ 团队合作的重要性 团队合作的心得体会篇四 西游记团队中，需要裁掉一个人，你会先裁掉谁？ 西游记团队中，唐僧是工程经理，孙悟空是技术核心，猪八戒、沙和尚和白龙马是一般团队成员。八戒，看似什么都没做，但是团队润滑剂；沙僧，任劳任怨，苦活累活都不嫌；白龙马，忠心护主，出身名门，有肯定社会背景。问：假如你是观音，为节省人力本钱需裁掉一人，你裁谁？为什么？ 5人的取经团队中，有远大目光和崇高抱负的领导唐僧，有力

30、量超群的业务开悟者孙悟空，有小司机白龙和好吃懒做的猪八戒和任劳任怨的沙和尚。有专家称，五个人的取经团队分别代表金木水火土，是五行的完善结合，五个人的团队循环相生，缺一不行。 现在问题是肯定要裁掉其中的一个，你会选择谁?我们一起来分析下： 唐僧 1、唐僧作为工程经理pm，有崇高的信念以及坚韧的品性和极高的原则性，不达目的不罢休，又很得上司支持和赏识（直接得到唐太宗的任命，既给袈裟，又给金碗;又得到以观音为首的各路神仙的广泛支持和帮忙）。团队正需要像这样唐僧这样有长远目标和志向而又矢志不渝的领导，更何况他还有一颗仁德之心。因此我们可以确定唐僧是不能被裁掉的。孙悟空 2、再来看看孙悟空，这只猴子力量

31、超群，是取经团队里的技术骨干，但问题是这只猴子问题也最多，受罚也最多。时不时闹离家出走，性格特殊极端。会不会是他被裁掉呢？ 猪八戒 3、再来看看猪八戒这个成员，看起来好吃懒做，贪财好色，又不愿干活，最多牵下马，似乎留在团队里没有什么用处。这是他的短处也是他的特长，他的好吃懒做造就他嘴巴甜、脸皮厚、待人亲热，和善，能听闲谈，能受气的一些特长。他会不会是我们需要裁掉的对象呢? 沙和尚 4、沙和尚言语不多，任劳任怨，担当了工程中挑担这种笨重无聊的工作。记得曾经看过一则搞笑的段子：你知道沙和尚在西游记里面说的最多的三句话是什么吗? 大师兄，师傅被妖怪抓走了；二师兄，师傅被妖怪抓走了；大师兄，师父和二师

32、兄都被妖怪抓走了。白龙马 5、白龙马是唐僧办公、出差用的座驾，身份地位的象征。 这话题就很好玩，也很经典，原本是缺一不行的“五人帮”，堪称“完善团队”，但是要节省本钱唐太宗必需裁掉一个人。该裁掉谁呢? 提高自己的不行替代性 1、唐僧确定不能裁，直接得到唐太宗（总裁）的任命书，既给袈裟，又给金碗，没有他就不行能完成总裁的任务取经。他是工程团队中最为关键的人物，总舵手。 2、孙悟空，法力高强，技术精通，业务能手(打怪)，可谓是技术攻关队长，遇到困难(妖怪)，一路排解，保驾护航，确保师傅生命安全，取经道路顺畅。况且神魔两界都有关系户，各路神魔boss也要三分让。虽然他有大闹天宫的前科，但是在五指山下

33、反省和历练，为人处世及脾气有所改善。创业之路，虽然屡次受师傅气，且时常发脾气，可是最终还是回到师傅身边，共度难关路。 俗话说“人非圣贤，熟能无过”。想成大业者，唐僧必需要有长远眼光看问题，取舍就在一念之间。有力量的人确定是有共性的人，看领导怎样去用好他，扬长避短，把特长发挥极致。所以，不能没有孙悟空，光有司令，没有战士，留几个烧菜的后勤，打仗必败。 3、猪八戒，他原本是天蓬元帅，因色，毁掉前途。他能当上元帅，确定有他的过人之处，魅力和沟通力量强，而且他性格开朗，布满活力，特讨女人喜爱，受尽孙悟空的欺侮，常常背黑锅，能够承受任何批判而毫无负担压力，心态特殊好，依旧快乐做好本职工作。他在工程组中担

34、当了润滑油的作用。一个团队假如没有“快乐果”，只是一股沉闷的气氛，没有活力和欢快，想必后果会很严峻，会被逼疯。欢快的工作，才能有好的绩效，所以，猪八戒不能裁。 4、白龙马，他是唐僧的座驾，身份地位的的象征，如今企业哪位高层出差、办事、接客不开豪车(宝马、奔驰、奥迪等)?总不能叫他出差办公坐公交车或步行吧。同时，白龙马对唐僧来说也大大提高工作效率，间接能节省本钱。所以白龙马也是不行缺少的。 5、就剩沙和尚了，他相当于企业中帮助工、搬运工，任劳任怨，埋头苦干，没有技术含量，可替代性高。为了节省企业本钱，完全可以把任务分给团队其他成员(悟空、八戒)。唐僧在没有招收沙和尚之前，这些杂事，还不是悟空和八

35、戒干。从团队目标分析 团队的目标是取得真经。裁员必需考虑对实现目标的影响。实现目标的挑战 真经必需由唐帅哥取，主要挑战有2个： 1、物流：把唐帅哥本人运到西天，路途遥远，物流是核心。 2、安全保障：路上担心全，妖魔级别都很高，所以保安工作很重要，需要一流保安。选择被裁者 已知实现目标的挑战，选择被裁者意味着对应对挑战价值较小的成员。用排解法推断一下。 1、肯定不能裁的是：唐帅哥，这是限制条件。 2、最好别裁的： -孙保安。只有他的级别比妖魔高。假如把他裁掉，可以请观音姐姐参加团队，但是麻烦领导的事确定不是好事！ -白龙马。物流的关键，供应80%的物流效劳（另外由沙和尚挑担子）。把它裁掉后，唐僧

36、得自己走路，他那个小身板儿 3、可以裁的：老好人沙和尚。 这两人都出了力，肯定都谈不上是核心成员。非核心成员是什么概念？就是没了你大家心酸半天，然后一切恢复正常。结局 为了节省企业本钱，必要时候就要裁掉沙和尚。假如哪天组织想要召回他时，我想，以沙和尚的性格，他还是会很愿意回来的。不管从长期或短期考虑，裁掉沙和尚，都是比拟合理的处理方法。观点：当今社会，光是埋头苦干是没有用的。不管是老板还是员工要想在当今社会立于不败之地，不被轻易淘汰，必需拥有一技之长，提升自己的核心竞争力，提高自己技能的含金量，成为不行替代的那一个。自然笑到最终的确定是你。今日的人才赢在学习，胜在转变。人生如“逆水行舟，不进则退”，只有持续不断地注入新的学问，才有能源源不断的前进动力。