困境儿童长期伴读心得体会报告小学生家长伴读心得(2篇).docx

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1、 困境儿童长期伴读心得体会报告小学生家长伴读心得(2篇)关于逆境儿童长期伴读心得体会报告一 20xx年2月，国务院出台了关于加强农村留守儿童关爱爱护工作的意见，为贯彻文件精神，*省印发特地工作方案，在全省部署了农村留守儿童摸底排查工作。本文结合全县留守儿童摸底结果和走访调查，提醒了留守儿童的现状及存在主要问题;分析了问题产生的经济社会缘由。结合国家政策导向，进一步提出了解决留守儿童问题的措施建议。为全面把握我县农村留守儿童现状，现对相关村镇、学校200名儿童进展了走访和问卷调查，有关调查状况详细如下： 根据相关文件规定，本调查报告中的农村留守儿童界定为：因父母双方外出务工或一方外出务工另一方无

2、监护力量，无法与父母正常共同生活的不满16周岁农村户籍未成年人。 留守流淌儿童的父亲在外省务工的占22、6%，母亲在外省务工的占22、5%，而父母双亲都在外务工的54、9%。留守流淌儿童父母亲的文化水平、技术水平普遍不高，具有初中、中专(含高中)和大专以上三类文化程度的分别占65、6%、20、5%、2、9%，从外出务工人员的就业岗位状况来看，从事技术工的占19、9%，从事中、高层治理工作的只占1、8%，而从事体力劳动的占78、3%，他们因缺少学问和技术，往往只能在建筑、运输等部门干体力活。 1、 留守儿童的生活质量相对较低。调查走访发觉，一方面农村留守儿童生活状况较差。6、5%的留守儿童连一日

3、三餐的根本生活条件得不到保障，52、1%的留守儿童月生活费缺乏300元。7、8%的留守儿童生病时没人照看。另一方面，外出务工家长的探访频率的严峻偏低。59、4%的家长一年仅回家探访一次，12、8%的家长回家探访频率超过一年。此外，留守儿童长期无法与法定监护人共同生活。59、1%的留守儿童与祖辈亲人共同生活，13、9%的留守儿童在学校寄宿，11、3%的留守儿童与哥姐一起生活或借居亲戚朋友家中。 2、留守儿童的意外损害比例更高。在笔者调查走访的对象中，过去两年内有51%的留守儿童遭受过意外损害，比非留守儿童高7个百分点，遭受割伤、烧伤烫伤、被猫狗抓伤咬伤、坠落摔伤和蛇虫咬伤、车祸、溺水、触电、中毒

4、、火灾、自然灾难等各种意外损害的留守儿童比例都高于非留守儿童。意外损害的发生源于留守儿童安全防范意识和学问的缺乏，但更多的是父母及监护人履责不到位。一些农村大龄留守儿童离开了学校，脱离了正规组织的治理，处于无人监管、自行其事的状态，简单侵害他人或受到侵害。 3、留守儿童的学习成绩相对较差，学习兴趣相对缺乏。留守儿童学习成绩较差，有20、4%的留守儿童自评学习成绩偏下，82、1%的人有过成绩下降的情形。留守儿童学习不良行为较多：没完成作业(49、4%)、上学迟到(39、6%)、逃学(5、5%)的比例分别比非留守儿童高8、6、4和1、3个百分点;不想学习(39、1%)和对学习不感兴趣(43、8%)

5、的比非留守儿童高5、6和3、2个百分点。 然而，有八成多留守儿童认为学习重要，其学习态度与状态的差异，一方面缘于一般农村学校培育目标单一与留守儿童教育需求多元化的冲突，学习学问一旦脱离自身的进展根底和需求，学习兴趣自然就会大打折扣;另一方面与留守儿童自身的状况有关，由于缺少有效监视和应有的学习辅导，自我约束和治理力量较差，问题积存多了，势必影响学习的自信念。有62%的留守儿童表示在学习上遇到问题没人帮忙，比非留守儿童高出7个百分点。 4、留守儿童社会支持较弱，心理安康问题相对更突出。留守儿童的家庭支持弱化，“你最信任的人是谁”“你和谁最亲近”“你的心里话主要跟谁说”“遇到困难你会向谁求助”“谁

6、常常鼓舞你表扬你”5种状况的平均百分比，非留守儿童排前三位的依次是母亲、父亲和同学朋友，留守儿童则是母亲、同学朋友和父亲。母亲仍是留守儿童最重要的社会支持，但可以看到，留守儿童来自父母的支持较弱，而朋辈性倾向明显，由此带来的负面影响值得警觉。30、5%的留守儿童认为校园里或周边有不良帮派团伙，25、7%认为有同学参加不良帮派团伙，分别比非留守儿童高4、3和1、4个百分。教师对留守儿童的支持更多地表达在学习辅导上，情感支持相对欠缺。此外，还有17、6%的留守儿童表示社会支持主要来源是自己，这说明他们感知不到社会支持。 农村留守儿童问题的产生有着深刻的经济社会缘由。 1、农村劳动力大规模流淌与城乡

7、壁垒存在冲突是留守儿童问题产生的社会体系根源。*县是人口大县和劳务输出大县，近年来，全县流淌人口的数量不断扩大，家庭化流淌的趋势日益明显。但城乡二元构造使进城打工的农夫工无法长期将子女带在身边赐予照看。缘由在于城乡隔离的户籍制度以及与这种户籍制度相伴而生的子女免费或低收费入学、必需在原籍所在地中考、高考等制度形成的壁垒。农夫工无法担当子女入学的昂扬费用问题、在简陋的农夫工子弟学校入学无法解决升学考试问题、各地教材的选用不同使得这些群体的子女在转学后面临两地教育内容不能连接的逆境等问题，直接推动了留守儿童这一群体的产生。 2、父母在经济收入与子女教育之间取舍失衡是离手儿童问题产生的家庭背景根源。

8、为了改善家庭生活，越来越多的农夫离开了土地，到城市里务工谋生。他们盼望自己的生活越来越好，也盼望给下一代成长供应更充裕的经济支持。但在外出务工与子女就学、教育之间产生冲突时，他们往往选择前者。据一份调查数据显示：劳动力不外出的缘由中“怕影响子女上学”仅占第一、其次选择的6、7%。这其中，既有生活压力的缘由、也有教育意识的缘由。但不同缘由导致的结果却是一样的，即：使儿童在不完整的家庭中成长，在流淌留守流淌的变动中长大。 3、家长的教育力量与孩子教育需求之间形成落差是留守儿童问题产生的现实条件根源。外出务工的家长整日忙于打工，没有时间与精力过问孩子的学习，对孩子的困惑、需求、交往、兴趣的关注就更少

9、了，在家里的父亲或母亲忙于操持家务，对孩子的教育关注仅限于让孩子完成作业，家庭教育根本处于空白状态。正处于身心快速进展时期的中小学生，对学习、生活、自身的变化有太多的问题需要解决，但家庭不能充分赐予他们以精神上的支持和学问上的解答。 4、课程设置与儿童身心进展不相适应是留守儿童问题产生的教育体系根源。由于家庭生活的不完整，留守儿童在心理进展上存在更多的困惑与问题，他们需要学校赐予更多的帮忙与疏导，需要通过教师、通过集体的暖和弥补亲子关系缺失对其人格健全进展形成的消极影响。但由于教育理念、办学条件、师资力气等多方面的制约，农村学校很少开设特地的心理课程并配备特地的心理教师。也很少有组织、有规划地

10、对学生进展心理教育、生存教育、安全教育和法制教育。这些教育内容不但对留守儿童是必要的，对生活在社会飞速变化，媒体迅猛进展这一时代的全部儿童都是必要的。 5、关爱效劳体系不够完善是留守儿童问题产生的制度体系根源。家庭监护主体责任未能确立，父母对未成年子女的监护职责和抚养义务未能强制依法履行到位;基层政府和组织的统筹协调、督导监视、宣传引导、摸底排查、帮扶联系等工作职责未能有效落实到位;教育部门和学校关爱爱护力度不够，相关义务教育和教育资助政策落实不到位，心理安康教育引导不深入，安全防范和动态治理机制不完善;此外，各级工会、共青团、妇联、残联、关工委等群团组织的行业优势未得到充分发挥，工作的全面性

11、还有待加强。 解决农村留守儿童问题，重点在于实施源头治理，关键在于构建长效关爱机制。 (一)加强农村儿童留守现象源头治理。推动农夫工市民化，为其监护照料未成年子女制造更好条件，在落户准入、住房保障、医疗保障、子女就学等方面供应政策支持和便利措施。可大力进展县域经济，制定和落实财政、金融等优待扶持政策，落实定向减税和普遍性降费政策，为农夫工返乡创业就业供应便利条件。加大农夫工返乡创业就业政策宣传力度，加强农村劳动力的就业创业技能培训，推举用工岗位信息或创业工程信息。 (二)完善农村留守儿童关爱爱护责任体系。一是强化家庭监护主体责任。父母应依法履行对未成年子女的监护职责和抚养义务，对监护、教育职责

12、不到位，造成重大损害的，要依法追究监护主体责任。二是强化政府主导作用。将农村留守儿童关爱爱护工作列入政府重要工作内容，建立和完善农村留守儿童关爱效劳工作联席会议制度，形成齐抓共管、各司其职的工作格局。特殊是教育主管部门应落实免费义务教育和教育资助政策，确保农村留守儿童不因贫困而失学;支持和指导中小学校加强心理安康教育，促进学生心理、人格积极安康进展，及早发觉并订正心理问题和不良行为。三是发挥群团组织优势。工会、共青团、妇联、残联、关工委等群团组织可以发挥自身优势，依托现有效劳阵地，积极为农村留守儿童供应假期日间照料、课后辅导、心理疏导等关爱效劳。四是推动社会力气参加。加快孵化培育社会工作专业效

13、劳机构、公益慈善类社会组织、志愿效劳组织。 (三)建立农村留守儿童关爱爱护机制。一是建立强制报告和应急处置机制。对发觉的农村留守儿童脱离监护单独居住或失踪、监护人丢失监护力量或不履行监护责任、疑似患病家庭暴力、疑似患病意外损害或不法侵害等状况，应实施行强制报告制度，未能履行报告职责的应严厉追责。二是建立评估帮扶机制。相关部门要对农村留守儿童的安全境况、监护状况、身心安康状况等进展科学调查评估，有针对性地安排监护指导、医疗救治、心理疏导、行为矫治、法律效劳、法律救济等专业效劳。对于监护人经济困难且符合有关社会救助、社会福利政策的，应将其纳入保障范围。三是建立信息共享治理机制。发挥电子信息治理功能

14、，健全信息报送机制，尽快建成运行农村留守儿童信息数据库。整合现有民政部门救助治理信息系统、教育部门中小学生学籍治理系统、卫生计生部门妇幼卫生信息系统、公安部门人口根底信息系统，完善农村留守儿童信息治理功能，实现数据信息互通互联，做到精准定位、动态治理。 关于逆境儿童长期伴读心得体会报告二 1、人活着一天，就是有福气，就应当珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的圆满，日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。 2、逆境就象海洋，只有意志顽强的人，才能到达此岸。 3、什么叫不简洁？就是把简洁的事情千百遍都做好，就是不简洁；什么叫不简单？就是把大家认为特别简单的事情

15、特别仔细地做好，就是不简单。受挫一次，对生活的理解加深一层；失误一次对人生的醒悟增加一阶；不幸一次，对世间的熟悉成熟一级；磨难一次，对胜利的内含（涵）透彻一遍。从这个意义上说，想获得胜利和幸福，想过得欢乐和欢欣，首先要把失败，不幸，挫折和苦痛读懂。 4、只要脊梁不弯，就没有扛不起的山、 5、我认为挫熬煎难是熬炼意志、增加力量的时机，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷我者表示无限的感谢。 6、假如你想攀登顶峰，切莫把彩虹当作梯子。 7、不要在你的才智中夹杂着高傲。不要使你的虚心心缺乏才智。 8、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不

16、能。 9、有自信，努力奋斗，胜利就在前方。 10、要想不经过困难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，简单得到胜利，这种想法只是梦想。 11、当我离开这个世界时，我渴望奉献出我全部的一切，由于越努力工作，越可以享受更多人生乐趣。 12、乐观的人总是看到生活中的盼望，悲观的人却总是把盼望也看成绝望，结果，盼望总是眷顾乐观之人，绝望总是降落到悲观之人的身上。 13、在我年轻时，我所做的事，十中有九都是失败的，为了不甘于失败，我便十倍努力于工作。 14、想象困难做出的反响，不是躲避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。 15、人在逆境里比在顾境里更能顽强不屈，遭厄

17、运时比交好运时更简单保全身心。 16、闲时多读书，博览聚才气；众前慎言行，低调养清气。 17、每一种挫折或不利的突变是带着同样或较大的有利的种子。 18、学历是铜牌，力量是银牌，人脉是金牌，思维是王牌。 19、高雅的人，看背影就知道；奋进的人，听脚步声就知道；和蔼的人，看笑容就知道；优秀的人，看行动就知道！ 20、埋怨，是一块坚硬的石头，横在心间假如不放下，久而久之你会发觉，由于这些怨恨，自己的人生便到处有绊脚的石头。 21、铁是愈炼愈硬的。 22、每一点滴的进展都是缓慢而艰难的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。 23、你的意志已预备好了，你的脚步也就轻快了。 24、不怕山高，就怕腿软。

18、 25、当别人蔑视我，称赞我，妒忌我，排挤我时，我只有一种方式回应，我要做得更好。 26、人生的安全感并非源于拥有多少物质财宝，而是源于把握了沉着应对一切的力量。 27、人生四季，寒暑交替，静心体会生活的悲与喜，笑看起起落落。 28、困难越大，荣耀也越大。 29、生活的抱负，就是为了抱负的生活。 30、对士气的最大考验，就是看一个人能否做到败而不馁。 31、假如圆规的两只脚都动，永久也画不出一个圆。 32、成认苦痛是特别重要的，拒绝是致命的。 33、人类要在竞争中求生存，更要奋斗。 34、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 35、给多多供应尝试时机也是实施挫折的有机组成局部。一旦被剥夺了尝试的时机，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的时机，因此也不行能迈向胜利之路。 36、世界是大舞台，公司是小舞台，家庭是后台，生活是连续剧，我们就是主角。 37、必需体验过苦痛，才体会到生的欢乐。 38、只有经过地狱般的磨练，才能炼出制造天堂的力气。只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。 39、请你不要冒然评价我，你只知道我的名字，却不知道我的故事。你只是听闻我做了什么，却不知道我经受过什么。