备课组教师工作总结.docx

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1、 备课组教师工作总结备课组教师工作总结1 本学期围绕学校工作总目标，充分发挥化学学科的特点，全面推行素养教育思想。加强对化学课堂教学的讨论，以教学工作为中心，以校本讨论为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素养为效劳宗旨，让每位学生得到全面进展，积极探究教学过程的治理，不断完善学校化学常规教育教学工作和试验教学工作，使化学教育水平不断提高。 1、全面贯彻落实新课程标准。 依据上级教育部门的规划要求，积极推行新的课程标准，为此我们组教师在参与学习培训的根底上，依据学校的实际以及各科的状况，仔细钻研教材，制定教学规划，实施新的课程标准。备课组充分利用教研活动时间学习有

2、关文件资料，使大家的学习自觉性不断增加，对新的课程标准有了较全面的熟悉，对新的教学理念有了进一步的理解。 2、努力开展教学科研，积极撰写文章论文。 教研工作是备课组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本组教师仔细学习，研讨本学科的教育教学方法，探究教改之路。本组全体教师在教研组内部进展了高质量的赛教活动，大家相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极参与政治及业务学习活动，还自己利用书籍进展学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各类教学论文，提高科研创作力量水平。 同时，

3、我们抓住时机，抓紧平常的备课组活动，仔细开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习讨论新的教学改革方案，阅历和做法，改良自己的教学工作，所以我们科组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。 备课组教师工作总结2 一、加强理论学习，提高思想熟悉 本学期我们备课组连续加强了对数学新课标的理论学习，不仅做好集体备课，还准时进展教学反思，大家在课后进展积极的沟通和探讨。切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素养。 二、教学工作突出，互

4、动让教学布满生气。 在这一学期中，我们全组教师仔细学习教育教学理论，提出了向40分钟要质量，把讨论的重点放在“课堂教学中师生互动和生生互动”上。在开学初，都依据学校要求制定出切实可行的规划，在每周的数学教研活动中做到人员到齐，内容落实。除了积极县教研和学校教研以外，我们最关注也是对我们帮忙最大的就是寻常抓好集体备课，以备课时和备书两类，平常保证备课量提前一节，备课的教案中，要表达新的教学理念，表达“三维目标”，有教师与学生的互动，表达学生有效的学习方式。备课中每次遇到困惑时提出来探讨，各位教师都依据自己的教学阅历和水平提出许多积极的做法，因此本组教师做到集思广益，积极创新让每一次备课都落到实处

5、，到达促进教学，提高教学质量的效果。在教研活动中，每一位教师都积极发言，既有自己学习中的思索，也有教学中遇到的问题。在活动中朱华叙教师和刘才军校长毫无保存的将阅历传授给我们，年轻教师也主动学习，主动请教，学习和研讨的气氛特别深厚。特殊是针对本班实际对教案进展修改，上课时才显得得心应手。在这一活动过程我们真正地把教学、教研整合在一起了，使教师的教学、教研力量都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。记得在一次谈话中，大家就家庭作业量产生了争论，有的说时间紧，任务重，假如不布置家庭作业的话，课堂学习就得不到稳固；有的说，现在要减轻学生的课业负担，五年级就少布置家庭作业了；还有的说，反

6、正家长都盼望孩子学得轻松，玩得欢乐，作业布置多了还不是费劲不讨好。说实话，类似的争辩在我们教研组中是常常的事。教师之间的互动让我们的教学布满了生气。 三、常规治理方面 1、本学期我们为保证新课程标准的落实，各教师严格执行课程规划，从素养教育的高度把每一堂课备好。 2、备作业设计，也是本组教师备课的主要内容，有阅历的教师给大家提出许多有用的建议，让作业设计更加有效，更能稳固学生的新学问。 3、本组每位教师按时参与次业务学习，深入开展课堂教学讨论，提高教学水平。积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。 4、每位教师充分预备随堂课，并虚心与听课教师沟通，以到达共同提高教学质量的目的。 5

7、、 重对学生自主学习习惯的培育 除了在课堂上加强对学生自主学习力量的培育，并通过“手机短信”常与家长联系，准时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习兴趣有了肯定的提高。 四、协作学校积极开展各种活动 1、 本学期进展了每个年级都进展了相应的数学竞赛，各数学教师依据学生实际状况，细心设计竞赛题目，并在赛后仔细批改试题，针对突出问题准时争论，想出对策对其进展补救，对个别学习进展单独辅导，使每个学生在竞赛后都有所收获。 2、注意对学生自主学习习惯的培育 除了在课堂上加强对学生自主学习力量的培育，我们还注意对学生课前预习力量和家里学习作业力量的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进展

8、课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与教师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，准时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习兴趣有了肯定的提高。 教学工作苦乐相伴。我们教研组将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，争取把工作做得更好。 备课组教师工作总结3 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期马上完毕。我们四年级数学备课组紧紧围绕学校工作规划、教育处工作规划和学校数学组工作规划，仔细组织教师讨论新教学，学习新课标，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去，确保教学质量的稳步提高。现将这一学期的工作回忆如下。 一、加强理论学习，

9、提高思想熟悉。 四年级数学为新教材，新课标的出台对我们每一位教师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们四年级数学科,三名教师中只有龚显教师教过四年级，我和陈益平教师都是第一次接触四年级教材，所以每一课对于我们都是“生疏”的，如何把握好教材，表达新课标、新理念，都有肯定的难度。开学初的教研活动之后，我们组在仔细讨论了教材，参考第七册教材实施方案，将书本六个单位进展了具体的划分，并进展了组内的争论。通过这样的方式，教师们对整册教材中每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。课余时间,大家还学习了一些其他教育教学理论，阅读有关教育书籍，切实转变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动，从而不断提高我们

10、的理论水平和业务素养。 二、仔细进展集体备课 集体备课是发挥集体的才智，提高课堂效率，保证教学质量的有效措施。每上一个新单元之前，我们组都会利用一个办公室的优势，对单元中每一课的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进展集体备课，充分分析教材、挖掘教材，不仅备教材、备教法，还备学生。本学期，我们组比其他年级较为领先的地方，无疑就是每次上课都使用电子白板，电子白板对于我们来说，还算是一把双刃剑，一方面，可以通过其强大的互动性，增加师生之间的互动性，提高学生的学习兴趣和积极性，以此来提高课堂效率。但是，由于在电子白板的操作和课件制作上，我们还并不娴熟，因此在上课或制作课件上可能会消失技术性的问题。但

11、是我们组始终坚持沟通，将制作课件时遇到的问题拿出来，通过沟通争论出如何解决问题，在一个学期的坚持下，我们用电子白板进展课堂教学的手段已经熟能生巧，制作课件的时间也大幅缩短。虽然我们是集体备课，但是只统一思想，不统一教案，因此在课后还会把自己课的亮点和缺乏拿出来一起共享，观看各个班的学习状况，总结出哪一种方式更好。集体备课增加了教师之间的分散力，提高了教师整体的业务水平，可以让不同起点、不同类型的教师在原有的根底上都有了不同程度的成长与进展，为备课组这个重要阵地在课改试验中供应了智力支持和专业支撑。同时，它也可以克制个人备课的惰性、片面性和随便性，提高教师教学的科学性。 三、积极开展教研活动，不

12、断反思提高。 我们组的每位教师能准时上、下课，上好每一节课，科学合理布置作业，仔细准时批改作业，积极参加学校组织的各种教研活动。在我外出听课的一个星期，龚显教师负责我两个班的数学教学，虽然他任务繁重，但是尽心尽责，仔细上好两个班的每一节课。我在听课回来之后，对大局部的课进展了评课，并从教案中全出了亮点。之后，我还在组内临摹了一节优秀课例，与数学教研组一起沟通研讨。我们都能主动地参加授课、听课、评课，这学期我们组包括我在内的三位教师每星期都预备一节课给庄教师听课，我们每一位授课的教师都经过细心预备，多方查找资料，参考大家的建议,屡次修改教案，细心制作课件。而听课的教师则能仔细做好记录，结合课标的

13、理念，结合教材的重难点，结合学生的学习状况，积极参加评价。 授完课的教师还积极撰写教学反思，从中有所得，有所提高。 五存在的缺乏 1组内和组外的听课数量还有待增加 2我们三位教师的听课及评课的根本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题还没有很好的把握。评课也还是停留在点上，未能从全面进展综合分析评课。 3我们三位年轻教师阅历尚浅，在教材的把握上还不是很到位么。 4.分层练习设计做的还不够好。 六 、努力的方向 1、加大教研力度，注意教研实效，不仅要开展好每周固定时间的教研活动，平常在教学中遇到什么问题都得准时提出，大家一起争论沟通，尽早解决。 2连续向着“轻负

14、担、高质量”的教学目标迈进，随着教材难度的增加，我们将连续深入讨论,做足课前预备，努力做到精讲精练，追求课堂教学高效率。 3、我们的理论水平仍存在着欠缺，我们还要多阅读教育刊物，多写教学反思，积极研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生效劳。 总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的根底上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。 备课组教师工作总结4

15、现在将高一物理备课组一年来的工作状况从备课、课堂教学、作业批改、课后反思和尖子生辅导五个方面进展总结如下： 1、学期初，依据教科研室和教研组的总体规划以及学校对备课组工作的详细要求，依据课程标准制定备课组工作规划，主要从工作目标、详细工作措施、备课组活动等方面制定规划。 2、备课：在备课组活动期间确定本周的授课内容进展集体备课，首先让中心发言人就授课内容的重点、难点以及突破方法进展分析，其他教师依据课程标准和学校试验条件等详细问题就其可操作性进展争论。备课组活动后各位教师依据争论的结果完成自己的教学设计。教学设计主要从三维目标、重点、难点、教材、教法、学生、学情等方面进展设计。通过大家的集体才

16、智吃透新教材的内容，到达共同进步目的。 依据教学检查反映出各位教师能根据备课组的要求备课，尤其是赛宏和王顶峰两位年轻教师都能依据集体备课的.争论结果进展备课，教案中有具体的教后反思，对教学中的得与失和教学设计的可操作性进展了客观的分析。 2、课堂教学：课堂教学的质量凹凸直接影响学生对物理这门功课的兴趣和成绩的好坏，由于课堂教学质量不高的后果是学生听不懂教学内容。为了协作学校教科研室关于老教师要帮忙青年教师尽快成长的要求，我们组要求赛宏教师和王顶峰教师在上重要的章节之前，首先要听闫教师对本章节内容的教学，然后依据自己班学生的实际状况设计教学设计和进展课堂教学，这样更简单把握教学的重点和难点。同时

17、，我也闫教师也时常听赛宏教师和王顶峰教师的课，对一些他们简单在课堂教学中消失的问题给于提示，这样便于他们知道问题的所在，在教学中加以留意。 3、作业批改：课堂作业的数量和质量尽量能统一，但由于各班的差异较大，可以适当的敏捷处理，可是平行班之间不能有差异，这样才能保证教学的统一性。 4、课后反思：课后反思是自己对教学设计和课堂教学的自我评价，固然主要是从缺乏的方面进展总结，就自己教学设计的可操作性和重、难点的把握进展说明。教学中对重点和难点的突破方法在详细的课堂教学有没有新的体会，只有在实际教学中得到的阅历才是值得总结和学习的。我们组的教师在这方面做的都比拟好。 5、尖子生辅导：我们组组织了一次

18、高一年级物理学问竞赛，选拔物理成绩较好的学生进展辅导。每周辅导一次，由我和闫教师轮番辅导，由于辅导内容要综合和典型，所以要花大量的时间备课，所以我和闫教师一次辅导一个专题，从学问点和解决问题的方法上进展辅导，效果比拟显著。 备课组教师工作总结5 本学期以来，高一英语备课组全体教师围围着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素养和业务素养，在仔细探讨英语教育的特点，结合新教材和学生的实际状况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下： 1、加强理论学习，转变教学观念，尽快熟识新课标，并用以指导教学实践。高中新课程将正式全面实施

19、，困难与挑战均很大。教师们仔细学习新课标有关指导性著作，参与了通识培训和考试。努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注意培育学生“自主探究合作”的精神，尽量使学生在“积存整合”“感受鉴赏”“思索领悟”“应用拓展”“发觉创新”五个方面获得进展。 2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。教师们常常就教材、教法等问题进展讨论、探讨，备课组内形成了比拟深厚的讨论气氛。 3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，

20、保证备课组的教学质量和教师的取长补短。本学期，我组的葛娟教师在督导评估验收和对外公开课中获得好评。 4、把握好教材的深度与难度，在注意学生活动力量培育的同时，扎实抓好英语根底学问的积存。学生根底学问比拟薄弱，而我们的教学时间又相对缺乏，在这种状况下，我们要求向四非常钟要质量，尽量利用教材作例子，稳固根底学问。与此同时， 我们也进展了相应的练习，并在词汇、听力、单句改错等方面作了专题辅导和训练。 5、加强对高考信息的讨论。我们仔细讨论了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进展常规教学的同时，注入高考的学问。 6、开展了丰富多彩的英语课外活动： （1）组织学生编写课本剧并进展表演，融学习与消遣

21、一体，提高了学习英语的兴趣，增加了学生文化底蕴。 （2）高一年级全体学生参与了“英语根底学问”竞赛，促进学生双基力量的进展。 7、高一英语备课组期中考试成绩。 本学期期中考试形式为四校联考并统一阅卷。通过备课组成员的共同努力，我校取得了第三名的好成绩，超过了鸣凰四分，只比洛阳少1。5分。期末考试我们将再接再厉，力争上游。 XX中学 高一年级英语备课组 20xx年6月10日 备课组教师工作总结6 忙劳碌碌又一学期，转瞬间又到了学期之末了，回忆过去的一学期，在学校和教研组正确领导下，历史备课组的教师自始至终以仔细、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的教学精神，胜利地完成了本学期的教育教学工作，详细来

22、说，谈以下五个方面。 一、共同努力、钻研教材 作为高二年级历史教师，为了提高教学质量和课堂教学效果，我们除了钻研教材，把握好根底学问、重点、难点之外，还积极地搜集相关教学资料。并采纳学生参加等教学方式增加学生学习本学科的兴趣，调动了学生学习的积极性、主动性。 同时，依据学校安排，利用每周一次的备课组活动时间有规划、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到在组内统一备课、统一进度、统一作业，从而提高教学质量。 二、抓好常规教学，加强教研工作 1、备课方面：仔细制定教学规划，仔细安排教学进度，仔细写好标准、具体的教案。 2、作业方面：本组教师都能以历史教材、地图册为参照仔细布置作业，并准时仔细批阅作业，

23、让学生保质保量地完成。 3、听课方面：本组教师都能按学校规定完成听课任务，常常相互听课，相互探讨，相互学习，取长补短。 三、分工合作、相互学习、共同进步 个人的力气是有限的，集体的力气是无穷的。在学问日新月异的今日，一个人要做到全知全能是不行能的。其实每个人都有自己的优势与劣势，一个人单打独斗，是很难胜利的，只有分工合作、相互学习，才能共同进步。众所周知，我们历史组的成员在教学过程中各有特色，李眉教师备课做题极为心细，唐晓鹏教师学问储藏丰富，胡太均、唐强教师讲课布满激情我负责对近几年高考题及各种期刊杂志进展整理，找出具有代表性和借鉴意义的试题让学生训练 四、积存的收获与成绩 1、积存了肯定的教

24、学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的根底。 2、赛课活动取得佳绩。彭跃华在四川省历史科说课竞赛中获得一等奖。这是个人和集体共同努力的结果。 3、超额圆满完成高二历史学业水平测试目标。 五、存在问题及对策 1、根底学问仍是每年考察的主要内容，在平常的教学过程中，仍要抓根底学问的教学，做到点点过关，人人过关，关怀每位同学的成长和进展。 2、有些学生尚欠分析问题的力量，死读书现象严峻。在今后的教学中，应重视学生力量培训，努力提高学生分析和处理问题的力量。 3、注意培育学生的学习兴趣，提高学科力量，削减太低分数段人数。 总之，今后教学中要加强学生理解力量的培育，根底学问的稳固，并帮忙学生理清教材体系，留意学问的迁移和应用培育学生主动学习的习惯和力量。在平常的教学中，要让学生自己学会学习，学会审题、提取信息、建立模型、解决问题。 【备课组教师工作总结】