四年级语文牛和鹅教学设计范文汇总牛和鹅教案四年级上部编版教案(8篇).docx

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1、 四年级语文牛和鹅教学设计范文汇总牛和鹅教案四年级上部编版教案(8篇)关于四年级语文牛和鹅教学设计范文汇总一 一、指导思想 以全面提高学生的数学素养为宗旨，以数学教育教学理论为教学策略指导，全面提高教育教学质量。 二、奋斗目标 质量目标：在新的学期里努力教学，力争使三年级数学合格率、优秀率名次得均到列周边乡镇前矛。 育人目标：在教师的鼓舞和指导下，能积极地参与观看、操作、探究、沟通等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有奇怪心，对学习内容和学习活动感兴趣，有学好数学的愿望。 在教师和同学的鼓舞帮忙下同，能克制数学活动中遇到的困难，初步获得胜利的体验，进一步培育好数学的信念。 在教师的指导和帮

2、忙下，能够熟悉到自己的数学活动过程和结果的正确与错误之处，并作出认定和修正，初步感受数学思索的合理性，初步培育实事求是的科学态度。 安全目标：在一学期的教学中，实行一切措施做到数学课堂教学和课外探究实践安全无事故，并为学校的整体安全时刻尽好自己的责任。 关于四年级语文牛和鹅教学设计范文汇总二 四年级的寒假开头了。我肯定会把自己的寒假生活安排得井然有序、丰富多彩。 四年级第一学期期末考试，我的成绩到达了我给自己定的目标，并超出了我的想象。我的三科成绩分别为：语文98.5分、数学100分、英语100分。张教师告知我，我考了第一名，我的成绩在年级里名列榜首。爸爸妈妈都快乐极了，由于我最终考出了全年级

3、第一名的好成绩。但在我心里还是有点小圆满：语文就差那么一点点就100分了呀！ 啊！这个假期应当是最轻松的一个假期了。教育局规定小学生 “减负”，于是今年寒假没有作业了。由于没有作业，所以我可以自主地做我喜爱做的事了。 今年，我跟齐教师学习了软笔书法，并有了显著的进步。我要在今年寒假里把欧阳询的九成宫醴泉铭通临一遍，这肯定会对今后的软笔书法学习有所帮忙。 在我们班进行的20xx新年联欢会中，我和张津萌、刘明芮的合唱挺胜利。这样，我更喜爱唱歌了。假期里我要练习更多的歌曲，充实每天的生活。 绘画是我每个假期必需要干的事情。每天画上一两幅画，仿佛整个人在那一刻都脱离了烦躁、乏味的生活。 今年寒假我还要

4、做一件最宏大的事情。过去的一年里，我最喜爱看的一本书是绿山墙的安妮。这本书写得精彩绝伦，我总是看完了还想看，百看不厌。我想在完善的根底上再锦上添花，我要写这本世界名著的后续本。不管是与同学共享还是给自己解闷，我都要完善地完成它。由于写作时我会有一种莫大的喜悦感，这种喜悦是除我之外别人所感觉不到的。 又一个春节就要到了。它是一家人团聚的时刻。在欢乐声和礼炮声中，新年的钟声总是那么洪亮、庄重。那“5、4、3、2、1”的倒计时声让全部的中国人都感到兴奋和喜庆。想到马年的到来，我既为过去的一年感到留恋，又对崭新的一年布满盼望。在新的一年里，有什么样的挑战等待我呢？我拭目以待。 今年寒假，我会过得最精彩

5、。 关于四年级语文牛和鹅教学设计范文汇总三 在我成长的道路上，妈妈总是寸步不离地陪伴着我。可是20xx的一天，当需要我单独面对学习和生活时，我发觉，只要有士气有自信，就能一步步地成长。 从小到大，我和妈妈形影不离。我是妈妈团团转的中心目标，妈妈负责我的吃穿住行，我就成了妈妈的“小公主”，不管什么事都不需要我操劳，只管尽情享受幸福生活。 可是幸福的时间总是那么短暂，被妈妈突如其来地调令打破了一切妈妈要去千里外的北京工作。我妈妈是个女强人，深得领导的器重，单位让她去北京学习进展。这可是千载难逢的时机，于是妈妈一回到家就和我商议：“孩子，妈妈可能要去北京工作”妈妈话音未落，我便一把抢过话头：“什么？

6、去北京，那可不行！妈妈，你不在我身边，我可怎么办？”“孩子，妈妈去也是为了你以后有更好的生活。假如失去这个时机，以后唯恐”妈妈语重心长地说。我听了暗暗心焦：假如没有妈妈陪伴在我身边，我该怎么办？可转念又想：假如妈妈失去了这次时机，就再也去不了了。再说我也四年级了，不能始终依靠妈妈，也要学会独立。于是，我对着妈妈牵强点了点头：“妈妈，你去吧，我不会让您担忧的。”可是眼泪却早已在眼眶里打转。 看着妈妈乘车去北京的那一刻，我的心碎了，但在我心里，我在悄悄替自己加油鼓劲。 早晨，没有“妈妈牌小闹钟”地召唤，我就把小闹钟放在床边，定好时间。早晨，时间一到，我不会在床上磨磨蹭蹭，会一个鲤鱼翻身跳起来，洗脸

7、刷牙一撮而就。虽然有时会把头发扎得乱七八糟，有时找一本书，把家里翻得乱七八糟。可是渐渐地，我的生活变得越来越有规律，我可以把自己的小房间整理得井井有条。 生活中的小问题可以解决，可是学习成了老大难，以前一遇到难题，我就缠着妈妈教，现在没有了依靠，我上课不得不集中十二分的留意力听讲。我惊异地发觉，我遇到的难题越来越少。即使遇到难以解决的困难，我也会英勇地去请教教师。教师夸我学习进步了，胆识也变大了。 20xx，这一年虽然妈妈离开我的身边去了北京，但在我单独面对时，我却收获了自信、英勇、独立，我发觉我成长了很多！ 关于四年级语文牛和鹅教学设计范文汇总四 一、学生学问现状分析： 本班共有学生 人，男

8、生 人，女生人。通过一学期的教学，了解到本班绝大多数学生对语文这门学科有着深厚的兴趣，学习态度较端正。本班学生已都能较娴熟地把握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习一般话。初步学会结合词语理解词义，把握常用汉字数量大，初步学会区分学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首、音序查字典，检索汉字，看懂意思。能在教师的引导下，主动参加学习，把握了根本的学习方，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给局部学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了肯定的

9、阅读力量。大局部学生对短文能静下心来仔细细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。 但由于学生承受力量差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习状况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培育，书写马虎，学习懒散，怕吃苦，依靠思想严峻，学习方法不够科学。特殊是习作力量有待提高。从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，消失不详细、不生动，没有共性的张扬，公式化较严峻。个别文章空洞无味，后进生的习作语句不通、不连贯，作文水平还停留在三年级。因此在这学期，我将积极查找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、

10、求新。 二、本学期教学的内容： 苏教版义务教育课程标准试验教科书小学语文四年级上册课本，共分四个局部：培育良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。 1、“培育良好的学习习惯”共2课。 2、“课文”共安排23课，分为7个单元。 3、“习作”共安排了7课。 4、“单元练习”共7个。 三、本学期的教学目的： (一)思想教育。 1、在学问传授和力量训练过程中，坚持对学生进展良好的道德品质教育，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学学问。 2、在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们喜爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信念和良好习惯。 3、在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、熟悉自然，受到中华民族优秀文化的熏

11、陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 (二)语文教学。 1、学习习惯。 (1)连续把握正确的读写姿态，并养成习惯;养成疼惜学习用品的习惯。 (2)连续把握正确的写铅笔字的方法;连续培育积极发言，用心听讲的习惯。 (3)连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 (4)连续培育勤查实际典，主动识字的习惯。 (5)连续培育仔细写钢笔字，毛笔字的习惯。 (6)连续培育自主预习复习、仔细完成作业的习惯。 (7)能够有选择地阅读课外书籍，培育读书做记号和留心观看事物的习惯。 2、汉语拼音。 连续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字、学习一般话。 3、识字写字。 (1)能精确认读

12、366个生字。 (2)能按笔顺正确书写、默写生字220个，能按字的构造特点把字写端正、写均匀。 (3)连续练习用钢笔写字，写得正确、端正、干净。 (4)连续练习写毛笔字，写得端正纸面洁净。 4、口语交际。 (1)能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简洁的事，能转述根本内容。能叙述课文所写的故事。 (2)能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。 (3)能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完整，意思连贯。 (4)能当众说话，情愿与别人进展口语交际，做到语句比拟通顺，态度大方，有礼貌。 (5)争论问题能主动发言，说清晰自己的意思。 5、阅读。 (1)连续学习正确、

13、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分解色朗读课文。 (2)连续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 (3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 (4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 (5)学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。 (6)能阅读程度适宜的少年儿童读物，了解主要内容。 6、习作。 (1)留心四周的事物，开头学习习作，乐于书面表达。 (2)能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。 (3)学会写“留言条”、“请假条”，学写书信。 (4)能够使用逗号、句号、问号和感慨号。初步学习使用冒号、

14、引号、顿号。 四、教材的重点和难点： (一)教学重点： 1、能够有选择地阅读课外书籍，培育读书做记号和留心观看事物的习惯。 2、能精确认读366个生字，按笔顺正确书写、默写220个生字。能按字的构造特点把字写端正、写均匀。 3、留心四周事物，开头习作，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写“留言条”、“请假条”，书信。 4、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗读课文。 5、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6、能按要求预习课文。能借助字典学习生词，初读课文，提出问题 7、能当众说话，情

15、愿与别人进展口语交际，做到语句比拟通顺，态度大方。争论问题能主动发言，说清晰自己的意思。 (二)教学难点： 1、能够有选择地阅读课外书籍，培育读书做记号和留心观看事物的习惯。 2、留心四周事物，开头习作，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写“留言条”、“请假条”，书信。 4、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗读课文。 5、能按要求预习课文。能借助字典学习生词，初读课文，提出问题 6、能当众说话，情愿与别人进展口语交际，做到语句比拟通顺，态度大方。争论问题能主动发言，说清晰自己的意思。 关于四年级语文牛和鹅教学设计范

16、文汇总五 俗话说：上有天堂，下有苏杭。然而在我眼里最美的、最迷人的是我的家乡。 我的家乡位于四川省雅安市天全县兴业乡，那儿的风景美不胜收。那里真是一个迷人的地方。 从空中俯视，一片片青山，一层层梯田，重重叠叠，好像一条翠绿的楼梯。 在地上仰视天，湛蓝深远;云，起伏不定;不时还有几只鸟雀在空中进展着飞行表演。真是一幅漂亮的画卷! 每逢大雨从天而降，家乡的地上便喧闹起来。平日的大路变成了小河。 小朋友在清亮的小河里戏水，一会儿这个挤那个，大一点的孩子快速划水，水荡漾开来，一股一股地往岸上冲，像一匹匹年轻的骏马在草原上轻快地飞奔着。浪头冲到孩子们的脚掌心儿上，他们就咯咯笑个不停。 平常温顺的小溪流此

17、刻也转变了脾性。 大人们站在桥头，驻足观望那滚滚白浪。 浪头是那么的高，差点儿冲上桥头;水流是那么的猛，猛得可把底层沉积的巨石冲向远方，开头它的奇妙之旅;浪潮是那么的密，密得好像“银河落九天”的瀑布;水量是那么的大，大得过了5个日夜，它那猛烈的激情还未安静水位也是“芝麻开花节节高”，已经从桥底涨到了岸边了。这景象太壮丽了，连知了都忍不住大展歌喉了。 夜深了，人们照旧不愿睡去，纷纷叫上四方宾朋，围坐在一起，边嗑瓜子边谈天。大家谈笑风生，个个眉飞色舞，津津有味谈论着“时事新闻”，家长里短，久久不愿离去。 漂亮的家乡四年级作文2 那天，我和父母回到了久未归去的家乡。回到家乡，映入眼帘的是一个无边无际

18、的碧绿的草坪，时不时有几只玩耍的蝴蝶飞过，有几个小孩拿着风筝，就像“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”那样，几头小牛一边享受着暖和的阳光，一边津津有味地吃着草，它的尾巴有规律地摇摆着，似乎在说：“这草真好吃”，在草坪上，有的小孩在和小伙伴玩耍，有的老人坐在草坪上有说有笑、谈天说地。我看着这漂亮的风光，感受到了大自然与人的和谐相处。 我连续往前走，来到的是一条小路。小路旁有几块大小不一的石头，四周的树青翠欲滴，绿树成荫，还传出几声小鸟欢快唱歌的声音。在那些百花齐放的小花小草后面，经常会藏着几只小青蛙，它们有的在相互玩耍、打闹;有的在观赏着四周的漂亮风景;在花丛中，一阵阵香味扑鼻而来，原来是那些勤劳

19、的蜜蜂在采蜜呀，就像“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，也能观察一对蝴蝶在花丛上自由拘束地飘舞着，看到这些景象，我仿佛置身在一个童话仙境里。 走到终点，向左转能观察截然不同的风景，就像是“柳暗花明又一村”。看到的风景是一片金黄的海洋，村民们每天辛辛苦苦地种田，为的就是它的成熟、结果。每到丰收的秋天，村民们都迫不及待地拿起工具，收割自己一年来的成果，所以，每天秋天，就能听到村民们嘹亮、兴奋的声音，让我感受到村民们的勤劳、朴实的品质。 家乡的风景是漂亮的，独特的，让我们一起走进漂亮的家乡，感受它独特的漂亮吧! 漂亮的家乡四年级作文3 时间过得真快，转瞬间20年过去了，我在太空已经工作5年了。我不禁

20、想起了20年前，那时我还是一个10岁的孩子。那时，我有一群小伙伴：活泼得意的张萌，聪慧伶俐的王梓啸，爱打篮球的周浩然，喜爱动画和嬉戏的刘一帆，在班里很有威信的孟一帆想到他们，我打算回到地球，回到我的家乡驻马店，与从前同学进行一次聚会，地点就在我们的母校。 其次天早晨，机器人采可提示我说：您不是要回到家乡吗?我说：对啊，现在就动身。于是，我坐上超光速飞船，向地球驶去。转瞬间就到了我的家乡。呀，一切都变了，20年前窄窄的路、矮矮的房屋、小小的学校都不见了，只见几十米宽的大路四通八达，路上跑着各种节能轿车，大路两旁一幢幢高楼大厦鳞次栉比，城市中心耸立着一座石雕塔。突然，一道道白光闪过，我赶忙看去，原

21、来我的小学同学已经超过我了。于是，我加足马力向母校驶去。母校也变了样，教学楼、科技楼气派极了。让我迷惑不解的是我的教师竟然还和20年前一模一样，一点儿都没变老!我正在发呆，王梓啸说：高煜翔，到张萌开的饭店里再说吧。一到饭店，我就迫不及待地问：教师，您怎么一点儿都没变?教师说：为了支持王梓啸的讨论，我始终在使用他研制的青春永驻丸。接着，教师让我们说说各自的成就。现在，张萌成了饭店的老板，我创造了多功能手表，周浩然成了篮球教练 这20年变化真大啊! 漂亮的家乡四年级作文4 在我的心中，我觉得我的家乡是很漂亮的。不管是一个小树林，还是一条小河，甚至是每个角落，我都觉得很漂亮。 我的家乡在周口市，我住

22、在一个并不是太富有的村子里。在大城市里即使有高大的楼房，有昂贵的跑车，可是还是比不上我这个小村庄。由于大城市里环境很差，一走到街上处处都是汽油味，闻着很刺鼻。而我们农村一出门，绿树成荫，空气特别清爽，又没有怪味。在城市里买菜没有保障，万一上面的农药没有洗掉，后果不堪设想。在农村里，什么吃的都是土生土长的，想吃的话就去自家的地里去取，既安全又省钱。 家乡的一草一木都让我感觉到大自然的漂亮。亲爱的小鸟，又高又壮的大树可以让你上去做个家。，春天一来，绿绿的小草特别茂密，还会长出一些小草莓，这些草莓可以任凭吃。 春天的小树林有蝴蝶，有小花，有草莓。看到这漂亮的画面，我不得不发出连声赞美。 夏天的时候特

23、别热，你坐在大树旁边，靠着它，大树为你遮挡酷热，而你就悄悄地看课外书，听着小鸟唱歌，虽然“一心两用”，但是有一种非常的轻松。 秋天的时候是大丰收的季节，假如干活干累了，你可以靠着大树睡觉。 冬天的时候，树林下满了白皑皑的雪，我们可以边打雪仗边唱歌。 我爱我漂亮家乡! 关于四年级语文牛和鹅教学设计范文汇总六 四年级学生已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。 学生已把握了不少的美术学问，并有意识地在课余时间接触有关美术的学问，能自觉地感悟生活中的美。 总目标：多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进展各种想象画训练，各种美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力。 1 留

24、意渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。 2 贯彻启发式原则，采纳多种教学形式，充分调动学生学习积极性，使他们生动活波地学习，大胆地进展艺术表现和制造。 1、目标：综观整册教材，我认为侧重目标不外乎两点：一是根本的“观赏评述”。我认为，观赏课，是训练学生评述力量的最好载体。我们美术课是一门人文学科，和人文关系最亲密的就是“观赏评述”领域。二是于设计应用领域。要通过动手力量的学习，激发学生美化生活的愿望，一边动手设计一边思索一边借鉴，会取得肯定的效果。 2、重点：运用多种媒介，进展形色的简洁组合装饰与观赏表述 3、难点：走近仿生科学乐园。要求：在教学中充分开掘教材中的教育因素，有极地、

25、生动地对学生进展思政治教育和品德教育 1、丰富多样，敏捷好玩。 2、在教学时，教师可以结合学校、班级特色引导学生设计校徽、班徽，让学生感知标识的有用价值。这一类课，要留意对学生作品的评价，通过设立“最正确设计奖”“最正确颜色奖”“最正确够思”等奖项，鼓舞学生制造性思维 1、注意对学生造型表现的培育。在教学中，让学生初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、重视激发学生的创新 精神和培育学生的实践力量。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话等活动引导

26、学生在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。教师鼓舞学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 3、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉，树立正确的文化价值观，修养人文精神。 4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通和公平关系。 5、鼓舞学生进展综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活阅历的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进展记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育学生的综合思维和综合探究的力量。 6、重视对学生学习方法的讨论，

27、引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 7、教师以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想像力量，激发学生学习美术的兴趣。 8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓舞学生利用互联网资源，检索在肯定历史条件下的美术信息开阔视野，展现他们的美术作品进展沟通。 关于四年级语文牛和鹅教学设计范文汇总七 一、根本状况分析： 本学期我们_小学四年级二班共有学生50人，其中男生32人，女生18人，他们来自_镇直辖区的十几个村，这就造就了他们原来的学习根底和习惯，学问水平，思想品德等有很大差异;而相对于

28、上了半年的四年级学生来讲，大多数学生已经具有良好的学习态度和科学的学习习惯，但总体来说，学生们小组合作的力量欠佳，学生们的自我学习、自我监视力量有待进展。年级内还有不少学生没有良好的学习习惯，贪玩、淘气、好动，上课思想不集中，个别学生甚至根本就不会听课、不会学习，所以这局部学生成绩不抱负，进步不显著。但也有好几个学习好，对责任心、治理力量皆强的女同学，对后进生的转化有肯定的帮忙，要好好加于利用。 通过上学期的要求，培育。此班学生思想素养比拟高，上进心比拟强，人人喜爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在渐渐提高。此班干部责任心强，有为大家效劳

29、的精神。卫生意识比拟强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些缺乏，优差悬殊较大，存在着严峻的两极分化，一局部承受力量偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆布小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严峻。 通过上学期的教育教学，使学生的学习有了不同程度的提高。但有的学生纪律性还是较差，要多说服教育，学生养成了较好的”习惯，各种纪律有了肯定的根底，为以后的工作打下了根底。 总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大局部同学都能很好的完成作业，学习的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培育。个别同学的根底较差，学习的积极性不高，在这方面有待强

30、化。课堂中喜爱动手参加、小组争论共同解决问题的学习方式。 二、工作目的及要求： 1、做好学生开学的思想工作，使学生把心收到学习上。 2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。 3、成立新的班委，明确分工，各负其职。 4、开展比学、互助活动，形成深厚的学习气氛。 5、增加卫生意识，培育学生良好的卫生习惯。 6、积极协作学校开展各项活动。 7、让学生变得热忱大方，头脑机智，遇事擅长思索。 8、使班级成为一个分散力强，人心齐的集体。 9、教育学生做集体的仆人，每做一件事，心里都有想着班级体，时刻为集体争光的思想。 10、教育学生乐于助人，乐于学习，树立“为中华崛起而读书 ”的远大抱负，充分利用时

31、间，把自己培育成高素养的人才。 11、学生擅长关怀四周的人和事，留意观看，从身边了解社会。 三、工作措施： 1、抓好开头。开学几天，就抓好纪律，使学生特殊是外村学生的纪律和安全，同时有让他们感到大家庭的暖和，激发上进心。开学后准时对学生进展思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。 2、依据学校对班级量化评比标准，结合班上实际状况，制定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。 3、依据上学期干部的表现，采纳民主选举的方法，选出自己信任的班委成员，然后明确分工，各负其职，并准时指导好班干部的工作。 4、

32、班上开展比学，互助活动。采纳人与人，组与组竞赛，采纳优包差互助学习，准时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。 5、增加卫生意识，常常教育、要求他们，并做好卫生干部工作的指导，使同学们养成良好的卫生习惯。 6、培育学生良好的学习习惯。主要包括：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。 7、协同科任教师搞好教学工作，准时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。 8、积极参与学校组织的各项活动，有为班集体争光添彩的意识。 9、针对学生的特点，观看他们，要了解他们的学习根底，家庭状况和共性特点，这样，工作时，才能有的放矢，事半功倍。 关于四年级语文牛和鹅教学设计范文汇总八 今年我接任了四

33、年级2班班主任工作，对这些小朋友还不是很熟识，所以做起来不是很应手。但我知道：平凡的班主任工作，是让学生提高力量、养成习惯、塑造人格的工作，是一件荣耀而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下： 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规治理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等

34、。同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进展总结评比，表彰日常行为标准好的同学，评为优胜星，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。 俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是教师也无法取代的，所以，我在班级治理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进展了指导，又提高了他们的工作积极性。 在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔膜，让学生感到教师对他们的关怀与爱，使他们情愿以自己好的方面展现给教师看。 班主任工作是劳碌而繁琐的，但同时又为我供应了更多与学生接触沟通的时机，让我的教学生活更加丰富多彩。