团结合作主题班会.docx

《团结合作主题班会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《团结合作主题班会.docx（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 团结合作主题班会_关于团结合作的演讲稿200字 一、班会课目的： 1.通过听故事、做嬉戏等多种形式，让学生熟悉到合作的重要性，懂得只有学会合作，才能取得胜利进而成为一个情愿合作、会合作的好学生。 2让学生体验如何进展合作，培育合作力量。在合作的过程中，让学生享受合作胜利的喜悦，体验合作带来的欢乐情感。 二、班会课预备： 1、安排甲乙两位主持人，布置活动步骤。 2、提前安排好讲故事、做嬉戏的同学和计时员，预备好多媒体、棋子、帽子和歌曲众人划桨开大船。 3、提前将桌椅拉向两边，中间留出一大空地。 一、班会课过程： 甲乙两位主持人在众人划桨开大船的歌曲中登场。 甲：同学们，班级是我家，我们都爱它。

2、基于这份爱，两年来，我们初三、三班全体同学共同营造了一个温馨、和谐、文明、上进的家； 乙：两年来，我们亲如一家，我们情同兄妹，我们同学习，共玩耍； 甲：默契的协作，开心的相处，不经意间，我们已度过了两个春秋； 乙：我们同风雨，我们共欢快， 合：我们有着同样的目标与追求，那就是为创立一个优秀的班集体而努力！ 甲：你们知道要想创立一个优秀的班集体，最重要的是靠什么吗？ 生1: 齐心协力，团结合作.就是教师要求我们的心往一处想，劲往一处使，汗往一处流。 乙：说得太好了。 合：就让我们为创立一个优秀的班集体而努力，为我们共同的进步而精诚合作吧！初三、三班“学会合作 体验胜利”主题班会现在开头。 （一）

3、、观赏录像，感知合作 1多媒体播放千手观音片段 甲：刚刚这精致的画面，是由21位聋哑演员表演的，为了春节晚会上这短短6分钟的表演，他们和自己的伙伴、编导教师、指导教师、手语指挥相互协作，在中心电视台春晚的排练大厅里共同度过了 很多个艰辛的日日夜夜，他们的胜利正是许很多多人的心血、汗水分散成的。也与他们的精诚合作分不开。 乙：是啊！合作的力气是巨大的。我们每个人的才智和力气究竟是有限的，任何人想要胜利都离不开他人的帮忙。任何孤军奋战，单打独斗的行为，在这个竞争剧烈的社会，将寸步难行。下面盛大推出我们班的故事大王给我们讲一个故事。 生2：很有感情的讲起老鼠偷油的故事： 有一群老鼠一块去偷油喝。可是

4、油缸特别深，油在缸底。它们只能闻到油的香味，根本就喝不到油。愈闻愈垂涎，喝不到油的苦痛令它们非常着急。但着急又解决不了问题，所以它们就静下心来集思广益，最终想到了一个很棒的方法,就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油。它们最终达成共识:大家轮番喝油,有福同享，谁也不行以有自私独享的念头。第一只老鼠最先吊下去喝油,它想:油就只有这么一点点，大家轮番喝，一点也不过瘾。今日算我运气好，不如自己痛快喝个饱.。夹在中间的其次只老鼠也在想:下面的油没多少，万一让第一只老鼠喝光了，那我岂不要喝西北风吗？我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠单独享受一切呢？我看还是把它放了，干脆自己跳下去喝个痛快淋漓

5、!第三只老鼠则在上面想着:油那么少，等它们两个吃饱喝足，哪里还有我的份，倒不如趁这个时候把它们放了，自己跳到罐底饱喝一顿，一解嘴馋。 于是其次只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也快速放了其次只的尾巴。它们争先恐后地跳到缸里头去，浑身湿透，一副狼狈不堪的样子，加上脚滑缸深，它们从今再也逃不出油缸，最终都死在油缸里了。 甲：听完了这个小故事，大家肯定有许多感想，谁情愿与大家共享一下？ （学生自由谈感想。） 乙：大家说得特别好！老鼠最终逃不出油缸并死在里面，不是由于缸深，而是由于它们各自都在打着自己的小算盘私自独享，其结果是害人害己。其实，班集体也是这样。在我们日常的生活和学习中，我们都会遇到心有余而力

6、缺乏的状况。这时，我们首先要想到的是依靠集体的力气，只要大家同心同德，紧紧团结在一起，就能取得最终的胜利。 （二）、联系生活感悟合作 甲： 在平常的生活中，你有没有亲身经受过或者看到过关于合作的事情呢？好，按我们平常的四人小组沟通一下.小组长可要组织好了，让组里每个人都要说，一个人说的时候，其他人要仔细倾听，并准时加以补充，并推选好各自的代表来沟通. 1.四人组相互沟通。 2.各小组推选的代表沟通： 生3：我们小组的板报就是大家合作完成的。事先我们都有明确的分工：有找内容的，有设计版面的，有特地负责书写的，有专搞效劳的，这样我们很快就办好了，还受到了教师的表扬呢！ 生4： 我们班在运动会接力赛

7、时，我们合作的就很好。我们让反响快的跑第一棒，有冲刺力量的跑第四棒，中间两棒把握接棒的技巧，结果我们获得了其次名的好成绩。比去年进步了三个名次呢！ 生5：我们家给奶奶过生日时，大家都反对去饭店吃，说不如在自家吃温馨些。为此，全家进展了合理的筹划：我爸脑子转得快，负责选购，我妈特地择菜、洗菜，我叔的刀工好，专管配菜，烧菜的手艺固然由当厨师的姑父来露一手，我姑负责桌椅的安置和餐具的预备。结果皆大高兴。饭菜既实惠又洁净还色香味俱全。 乙：刚刚各小组的沟通热闹而精彩。听了大家的沟通，信任同学们都已经明白了合作在我们学习、生活中的重要性了。其实，小组交 流本身就是一种特别好的合作方式。那么，你觉得怎么合

8、作才能更好地取得胜利呢？接下来我们来个嬉戏竞赛，体验一下，看看谁最会合作！ （三）、合作实践 体验胜利 甲：这儿有两个需要合作才能完成的嬉戏，我们先来做第一个嬉戏：巧分棋子。 我们安排三个组上场，每组2人，要求在五分钟的时间内，把黑白棋子分开，以速度最快者为胜方。开头： 1.三个组上台分棋。 2.计时员记时。 3.成果展现。 4.胜方谈合作过程或感受。 胜方谈感受：我们获胜的缘由是巧分棋子。由于按正常思维，俩人会一个捡白子，一个捡黑子，但这样不能保证速度，后来我们动了番脑子，打算我们都捡白子，那剩下的都是黑子，不用捡了。果真，我们速度最快。 甲：你们真会合作！ 乙：刚刚我们胜者的才智让我们翻开

9、了眼界。下面我们再来观赏其次个嬉戏双人夹球 甲：下面我先来说一下这个嬉戏的竞赛规章： 1：人数：两对成员（红黄两队）各6人 2：方法：两人一组，用各自的后背将球夹住，以接力的形式运到终点，先运完者为胜。 3. 要求：1）运球过程中，不能用手扶球。2）竞赛过程中，假如球掉了，须回到起点重新开头。 团结合作欢乐野炊女生部活动筹划书 “越长大越孤独，越长大越担心”在歌词里消失的词语，无疑也是我们生活的写照。不是我们真的孤独了，而是身边的琐事多了，我们疏于了与朋友的联系。朋友，给过我们支持鼓舞；朋友，总是悄悄关怀；朋友，我们不曾遗忘。让我们抽出时间，与朋友一起HIGH，一起去查找欢乐吧！ 一、活动主题

10、：“团结合作，欢乐野炊” 二、活动目的： 1、培育学生自主、自理力量、动手实践力量； 2、促进团结协作精神的提高，供应相互沟通的时机，培育同学的主体意识； 3、让学生在活动中感知，在活动中沟通和学习，体验共享的喜与乐。 三、主办单位：xx科学与化学工程系学生会女生部 四、承办单位：xx科学与化学工程系制药1001班 五、活动时间：20xx年11月6日 六、活动地点：xx区萍岛 七、活动内容： （一）前期预备： 1、班级负责人联系相关人员，做好实践调查； 2、进展人员分组，共5组； （二）活动进展： 1、各组组长带着组员进展小组预备，8：30在校门口集合； 2、待全员到齐，一起乘车、船到达萍岛；

11、 3、各小组内局部工合作，开头预备美味的午餐，并进展评比； 4、饭后，大家有组织性的四处游玩和拍照； 5、集合，各组小组长清点人数，坐船离开萍岛回到学校； （三）活动后期：进展照片的整理 八、活动留意事项： 1、全部人必需要有剧烈的时间感，准时集合； 2、活动期间必需听从安排，留意自身安全； 3、在野炊途中，尽量让大家走在一起，留意路上车辆； 4、带上应急药品等，以防不测； 5、在餐后的分队活动中，带队人之间保持联系； 6、在活动完毕后，将各组产生的垃圾等废弃物带走。 生命科学与化学工程系学生会女生部 二XX年十一月四日 团结主题班会教案 引导语：团结友爱是一个班级特别重要的组成局部，有分散力

12、班级才有战斗力，那么有关团结主题班会教案要怎么设计呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢送阅读！ 一、活动背景： 通过实习这段时间的观看，发觉初二（8）班的同学们缺乏团结互助的意识和行动，多数人都是以自我为中心，集体荣誉感较差，同学们的合作力量也比拟弱，间或喜爱耍小性子；而有些同学渴望与人交朋友，和别人一起共同做事情，却因不知怎样与人合作而苦恼。因此，本节课为同学们供应一个活动的舞台，让他们在活动中熟悉团结互助的重要性，学会如何与人合作，增加班级分散力，培育团结向上的班风。 二、活动目的： 1.学生在活动中熟悉团结互助的重要性。 2.在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。 3.感受团结

13、合作带来的欢乐。 4.增加班级的分散力，培育积极向上的班风。 三、活动对象：初二（8）班全体学生 四、活动时间：201*年11月12日 五、活动预备： 1.预备好活动所需的道具，多媒体等。 2.将学生分好组（四大组）。 六、活动过程： （一）走近团结徒弟的困惑 以故事开场：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正闲逛于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干枯？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也，非也！将它投入大海之中。” 多聪慧的方法啊！你们想到了吗？一滴水只有在大海中才不会干枯。假如说我们班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有

14、在集体中才能发挥自己，一个集体也正由于有了我们才生发光线。 （二）感悟团结 1.细数你身边关于团结互助的小故事： 请几位位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是从书上看到的，也可以自己身边发生的故事。 （三）体验团结 1.连词成句 嬉戏规章：将一个句子拆成数个词语和标点符号，通过组员之间的团结协作，把凌乱的词语组成完整的一句话。 奖惩细则：在规定的时间内能把句子组成完成的句子，加1分。 注：每组2分钟。 2.你演我猜 嬉戏规章：将同学们分为四个小组，每组派两名代表作为演员，用肢体语言表演题 目提及的信息，其余组员通过争论派代表答复。 奖惩细则：在规定

15、的时间内完成多少题就相应加多少分。（每题2分） 注：每组3分钟时间。 3.学问竞赛 嬉戏规章：分五组题（ABCDE，每组十题），每组在嬉戏开头之前抽一组题目进展作答。每个组员只能答复一个问题，前五题不能进展小组争论，后五题可以争论后派代表作答，亦可放弃作答，指定其他组作答。 奖惩细则：答对1分，答错倒扣1分，哪组作答哪组相应加分或扣分。 注：每题争论时间为15秒 三个活动完毕，请每个小组派代表说说从嬉戏中你收获到了什么，有什么感想？ 总结：通过上面的故事，我们体会到了团结互助的重要性，其实，在我们的生活当中，团结互助的精神无时不在。我们快乐时，盼望可以有人一起共享，由于我们知道独享一切并没有想

16、象中那么欢乐，有时难免也会遇到挫折、失败和困难，但是并不是全部的时候靠一个人的力气就可以解决的，它需要团结合作来度过一些难关。 作为一个班集体，我们就像一家人一样，有时想想，世界上这么大，为什么我不跟其他同学同班而就和你们一个班呢？这就是我们所谓的缘分，一转瞬，我们大家都相处了也许四年的时间了，而一转瞬，我们升上了中学，大家很有可能就要各奔东西了，所以我们更应当珍惜在一起学习的这段时间。一起团结互助，让我们这个大家庭更加的温馨。 七、班会完毕 “11=？学会合作”主题班会 教育目标： 1.通过活动让学生真实地体验胜利和失败，感受群体合作活动带来的乐趣，同时明白胜利来自于大家的协调和有力的合作，

17、熟悉到团队合作的重要性。 2.培育学生在学习、生活中学会合作的意识，增加班级团队分散力。 班会目标：通过班会，使得学生懂得合作的重要性，增加学生的合作意识，培育学生的合作习惯，在今后的学习和生活中多参加合作，多与人合作，从合作中提高自己。 活动预备：课桌凳、千手观音录像、神六放射胜利前后资料图片、小篮球2个、小凳子2张、哨子、一些乐曲(众人划桨开大船等)、课前搜集谚语、名言。 班会活动过程： 一、 实践导入 感知合作(多媒体配乐) 1.谈话：同学们，立刻就要上课了，咱们赶快动手把这些桌凳围成一个圈，好吗?时间有限，搬的速度可要快一些，不过肯定要留意安全啊!(师生一起动手搬桌凳) 2.师：同学们

18、，虽然还没上课，但通过大家齐心协力、相互帮忙，很快就把课桌凳都围了起来，真了不起!(分别请不同的学生谈体会和感受)。 3.师：看来，大家通过搬桌凳都感受到了，一个人的力气不够时，几个人一起协作，搬起来就轻松多了。像刚刚这样，为了把桌凳围成圆形，大家齐心协力、相互协作，这就叫(合作) 小结：对，合作就是为了一个共同的目标，大家共同努力、相互协作，把事情做好。(多媒体出示：合作为了共同目标，相互协作，共同把事情做好。) 二、联系生活 熟悉合作 1.师:在平常的生活中，你有没有亲身经受过或者看到过需要合作才能完成的事情呢?好，请大家到四人小组里去沟通沟通.小组长可要组织好了：让组里每个人都要说，一个

19、人说的时候，其他人要仔细倾听，并准时补充、订正，待会儿每组都要推选一位大家感兴趣的、说得最好的到全班来汇报沟通.(按要求分四人小组沟通推选好各自代表) 师：刚刚呀，教师看到各小组沟通得都特别热闹，真好!其实，小组沟通本身就是一种特别好的合作方式。好，哪组代表先来汇报你们合作的成果? 2.各小组推选的代表汇报(从自身家庭生活、学校活动、社会实践等方面) 3.小结：信任听了大家的沟通，同学们都已经明白了什么是合作。而且更加感受到了 合作在我们的学习、嬉戏、生活中无时不有、无处不在!那么，你觉得怎么合作才更能够更好地取得胜利呢? 过渡：接下来我们一起进展双人夹球竞赛，体验一下，看看谁最会合作! 三、

20、嬉戏体验 感受合作 1.双人夹球 师：这个嬉戏的名字就叫双人夹球竞赛，(多媒体出示：双人夹球)我们一起看竞赛规章(多媒体出示： 人数：红、黄员各6人 方法：两人一组，用各自的后背将球夹住，以接力的形式运到终点，先运完者为胜。留意事项：1、运球过程中，不能用手扶球。2、竞赛过程中，假如球掉了，须回到起点重新开头。) 1)师：下面我们先选择红队和蓝队的队长，好，谁来?(队长上)(分发红黄帽子) 请你们俩再分别选择五名同学作为你的队员，(队员上来以后，)请队长抓紧组织队员俩俩搭配好，站好队形。每队的第一组同学抓紧把球夹好，做好预备，好了吗? 2)师：红、黄两队，友情提示：运球时直线前进，运到前边的黄

21、线时就马上返回，明白了吗?这边的同学给红队加油，这边的同学给蓝队加油。预备(吹哨) 3)赛后谈体会、感受(分别请成功、失败的队员、拉拉队员谈各自感受) 师：(胜利的)庆贺你们!能向大家透露一下胜利的秘诀吗?请队长到前面来，教师刚刚留意到你在搭配队员时，把个子高矮差不多的放在一组，为什么要这么做呢? (你真是个聪慧的小指挥!) 师：(输了的)没关系，重在参加嘛，能总结一下失败的缘由吗? 生：刚刚我们没能夹紧球，走得有快有慢，协作得不太好，所以失败了!不过，信任我们下次肯定会取得胜利的! 师：好，失败了不气馁，成功也会属于你们的! 师：(啦啦队)刚刚你们虽然没上场参赛，可却特殊卖力，你们是怎么想的

22、呀? 生：我也是红(蓝)队的一员，他们的成功离不开我们的支持! 师：对，红花的确需要绿叶扶持! 小结：刚刚，我们玩得真快乐，还知道到了要想合作的胜利，要有共同目标，要大家的共同努力，还要讲究合作的方法技巧呢。(多媒体出示：共同目标 共同努力 讲究方法)同学们，这胜利来得多不简单呀!让我们把鼓舞的掌声送给自己! 过渡：同学们，有的时候，合作要取得胜利，还需要做到心中有他人，(多媒体出示：心中有他人)在关键时刻还要有无私的奉献精神呢! 接下来，我们就要来迎接一个更高的挑战火中脱险 2.挑战嬉戏(火中脱险)心中有他人 1)多媒体播放火场险情并配音乐 师：同学们，你们看，一座房子正被熊熊大火包围着，现

23、在有6个人正被困在这座房子中，生命危在旦夕。可是房子里只有一个安全通道口，而且这个通道口每次只能容一个人通过， 2)出示道具 师：同学们，教师讲台上的这个瓶子代表的就是这座被大火包围的房子，瓶中6个带线的彩球就是正被大火围困的6个人。他们该怎样以最快的速度、在最短的时间内从这唯一的安全通道口逃命呢?你有士气和胆识来承受这生死存亡的挑战吗? 3)分别请6名学生上场挑战 师：现在你们就是被大火围困的那6个人，抓紧商议商议，该怎么脱险?预备好了吗?开头 4)分别请不同的体验者(参加者、在场下观看的)谈自己的想法和感受 师：生1你是第一个从安全通道撤离的，你是怎么做的，怎么想的呢? 师：生2你是第几个

24、从通道口撤离的?为什么这么做呢? 师：生3当你看到前面的人安全撤离出去时，心里是怎么想的呢? 师：生4你是最终一个才撤离的，生的盼望更小，死的危急更大，当时心里怎么想的? 师：(观众生)你刚刚在目睹了他们撤离火灾现场的那惊心动魄的一幕时，想说什么吗? 生：他们在脱险时都想到了别人，太了不起了! 小结：同学们，当我们的生命受到威逼时，求生是一种本能，但他们同时都想到了别人，做到了心中有他人(多媒体出示：心中有他人)让我们把掌声献给这几位英勇的、了不起的小英雄! 过渡：我们每个人在这个世界上都不是孤立的，你是学生，就要和同学一起(学习)一起(嬉戏);是工人，就要和同事共同完成工厂的生产任务;是军人

25、，就要和战友一起生活、一起训练，共同担负保卫祖国的神圣使命。 师：人们还常说，小合作有小胜利，大合作就有大胜利(多媒体出示：小合作有小胜利，大合作就有大胜利。)接下来，我们就来观赏两个摄人心魄、感动人心的精彩片段，体会这样一条特别珍贵的人生道理。 四、观赏录象 牢记合作 1.多媒体播放千手观音片段 旁白：这21位表演的聋哑舞蹈演员，为了春节晚会上这短短6分钟的表演，他们和自己的伙伴、编导教师、指导教师、手语指挥相互合作，在中心电视台春晚的排练大厅里共同度过了很多个艰辛的日日夜夜，他们的胜利正是许很多多人的心血、汗水分散成的。 2.旁白：还记得去年的10 月12日上午9时，我们的神舟六号胜利放射

26、的那感动人心时刻吗?(多媒体播放神六放射前后的录象、组图、配乐)这样举世瞩目的巨大胜利背后又分散了我们的多少代、多少位航天人的悄悄奉献和细心合作啊! 五、合作实践 享受胜利的欢乐 师：看着同学们感动、兴奋的神情，教师知道大家都跃跃欲试了，就让我们从身边生活、学习中的小事做起，学会合作吧!(多媒体出示：学会合作 并配乐) 师：教师这儿有几个需要合作才能完成的主题，请看：(多媒体出示：1、巧分棋子 2、手工制作画 3、课本剧表演五个手指的故事) 1.巧分棋子 师：要求在最短的时间内，把不同的棋子分开(放棋盒) 2.手工制作画 有种子贴画、剪纸贴画、树叶贴画 一会我们分三大组进展(分发材料) 3.课

27、本剧表演：五个手指的故事 师：我这里已经为大家预备好了剧本和一些道具，请合作来演一演这个小故事(出示道具) 1)依据自己的兴趣选择合作主题 师：你对哪个合作主题最感兴趣，就参与哪个小组。留意：只有五分钟的时间，到自己选好的小组去吧!好，开头 2)记时合作 3)成果展现、谈合作过程或感受 师：时间到!哪个小组先来展现? 生1：(分棋子)我们是巧分棋子小组，开头时，我们俩一个捡白子，一个捡黑子，觉得很慢，后来我们一商议，打算都捡白子，剩下的都是黑子，不用捡了，发觉这方法真奇妙!师：你们真会合作! 生2：我们是课本剧表演小组，想把我们合作的成果展现给大家看! 师：好，掌声欢送!(生表演)你们小组五位

28、同学演说，一个同学表演，分工合作得真是太好了! 生：看我们的看我们的 师：你们合作得也很胜利，作品太美丽了，把掌声送给他们! 师：同学们，今日我们在活动中，相互学习，相互协作，共同体验到了合作的乐趣。课前，我们还共同积存了不少关于合作的名言警句呢呢，来，共同共享一下! (多媒体出示并配乐)读一读 单丝不成线，独木不成林。 众人拾柴火焰高。 团结起来力气大。 一花独放不是春，百花齐放春满园。 六、总结收获、指导实践 师：同学们，通过今日的主题班会，我们知道了什么是合作，该怎样合作。针对我们班级的现状，你觉得我们这个集体在哪些方面还欠缺团体精神和合作意识呢?应当如何改良的呢?(生谈谈) 师：听了大

29、家的发言，我对我们这个班级体更布满了信念，信任有了今日的经受和体验，在以后的生活中，我们每个人肯定会运用好合作这把翻开胜利之门的钥匙，让自己的人生走得更精彩! 最终，教师要送给大家一句话：(多媒体出示)一滴水，只有汇入海洋，与浩瀚的大海融为一个集体，它才会永不干枯。(齐读、记一记这句话) 再次合作把课桌凳搬回原处。 团结致学主题班会总结范文 为了贯彻学院的有关文件精神，加强我英语系09301班学风建立，提高学生的学习主观能动性，丰富校园文化生活、建立和谐校园，到达学风建立的目标.针对目前我们班大局部是女生，大多以自我为中心、同学之间缺乏合作意识，与人交往简单产生冲突.召开此次“团结、致学”主题

30、班会。 以嬉戏为主要开展形式，强调学生的亲身经受，让学生积极参加到嬉戏中，在活动中发觉他人的优点，查找与他人合作的乐趣，与实际生活联系，进展实践力量和创新力量。 通过主题班会，使学生明白团结协作力气大，在生活中、学习中发扬团结协作的精神，才能促进个人的安康成长，增加自身的效劳意识和责任感。通过这个班会，目的在于使学生熟悉团结与合作的重要性，亲身体验团结与合作带给我们的便利与欢乐。反省自己过去哪些行为不符合这个方式，思索自己以后准备怎样更好地与他人合作。这节课的整体效果不错，内容较充实，形式较生动。学生对团结与合作有肯定的熟悉，并能列举出大量的身边实例，对自己过去的不良行为进展反省。 通过这次主

31、题班会，我们以增进班中同学彼此之间的了解，加强班级的分散力，同时对团结和良好学风有更进一步的熟悉为目的举办。让同学们明确了大学生活的意义和目的，加深了对学习重要性的熟悉，紧紧的围绕在英语系09301班这个集体中，为自己将来的生活做好充分的选择和预备。 但本节课也存在不少可以改良的地方，如： 1、对时间的把握不够，可以在其中再穿插一个小活动，或许会更充实生动。 2、每一环节的过渡不够，流畅过渡语言没用好。 3、有局部学生没有煽动起来，没有举手发言。 4、挖掘团结与合作这一思想内容的深度还不够。 总的来说这节课还是比拟胜利的，通过一系列的小嬉戏，让学生感受到了团结协作的力气。通过学生的举例让学生进

32、一步明白团结的力气。最终再次通过嬉戏让学生感受到大家是一个整体，个人的成功并不是真的成功，只有集体成功那才真的成功。 团结就是力气主题班会筹划 这篇团结就是力气主题班会筹划，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 三、班会时间2022年XX月XX日四、班会预备1、制作多媒体课件;2、搜集有关团结友爱的小故事、谚语、童谣;五、班会过程(1)、小水滴的故事有一滴小水珠，从来没有离开过大海母亲的怀抱。它对外面的世界特别奇怪。一次偶然的时机，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些可怕，但慢慢地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它沉醉了，没想到空中的风光这么美!小水珠在

33、微风的吹拂下飘呀飘呀，淡忘了一切。这时，传来了海妈妈着急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地答复：“妈妈，我再玩会，这儿太美了”可还没等它说完，一束剧烈的阳光照过来，小水珠瞬间消逝得无影无踪。提出问题：(请同学们各抒己见)A、为什么小水珠离开大海母亲的怀抱后，会立刻消逝?B、假如小水珠不想在这个世界上消逝，它该怎么办?分析：小水珠的力气薄弱，无法抵挡剧烈的太阳光，很简单被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有很多的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵挡太阳光，所以没有那么简单被蒸发掉。活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能表达出人的价值，知道集体团结的重要性，

34、同时由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢?(2)、故事叙述、引出道理几兄弟折筷子：从前，有几兄弟，经常吵架。一天，父亲把他们叫到跟前，拿出一把筷子，说：“你们谁能把这把筷子折断?”几兄弟都折了折，谁也折不断。父亲把这把筷子拆散了，分给每人一根，叫他们再折，这次，他们一折就断了。父亲说：“你们看，一把筷子多牢固，折不断。一根筷子很简单就折断了。以后，你们不要吵了，团结起来才会有力气。”提出问题：这个故事给了我们怎样的启发?(学生自由答复)活动目的：通过这个故事，让大家体会到我们肯定要像一把筷子一样牢牢抱成团，才能形成坚不行摧的力气。(3)、心理测试

35、：看看你是哪一类。假日里，你去公园享受闲适时间。通常状况下，你会选择坐在什么地方?A：小路边的椅子上B：湖畔边C：凉亭下D：树底下分析：选A。你会把很多事情揽在自己身上，有时，这些事情不在你的责任范围之内。假如你真心想担起责任，这固然没问题，但假如你每次都让自己身负重任，你可能会感到很累。因此，你要学习如何适时拒绝，表达自己的意见。选B。你算是一个有责任感的人。只要是自己份内的事，或者自己犯的错误，你会负责究竟。但是，假如有人盼望你多担些责任，在一般状况下，你不会轻易同意。选C。你有点小聪慧。每当有事情发生时，你首先想到的是找人帮助。固然，这是一种处理问题的方式，不过，有些人可能觉得你不负责任

36、。因此，在遇到问题时，你应当表现出勇于负责的态度，先想方法自己解决。选D。你最怕别人叫你负责。假如有一项重要工作要你负责，你会考虑一再，然后能推就推。其实，你并不是缺少责任感，只是，你觉得一旦同意他人，就应当负责究竟。你有点怕麻烦，觉得多一事不如少一事。(学生自主发言)(4)、天堂与地狱有一个人临终前有一位天使来接引他上天堂。天使说：“由于你一生行善，因此我可以同意你完成一个愿望。”这个人说：“我从来没见过天堂与地狱毕竟是什么样子?您可不行以带我到这两个地方参观参观?”这个人跟随天使来到了地狱，在他们面前消失一张很大的餐桌，桌上摆满了丰富的佳肴。一群瘦骨如柴的饿鬼鱼贯地入座。每个人手上拿着一双

37、长十几尺的筷子。每个人用完了各种方法，尝试用他们手中的筷子去夹菜吃。可是由于筷子实在是太长了，最终每个人都吃不到东西。到了天堂，同样的情景，同样的满桌佳肴，每个人同样用一双长十几尺的长筷子。不同的是，围着餐桌吃饭的是一群洋溢欢乐，长得白白胖胖的得意的人们。他们同样用筷子夹菜，不同的是，他们喂对面的人吃菜。而对方也喂他吃。因此每个人都吃得很开心。(学生自主发言)总结：故事并不简单，但却蕴涵着深刻的哲理。同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂，而另一些人却经营成了地狱?原来，天堂和地狱并不遥远，它就在我们身边：团结协作就是天堂，彼此争斗就是地狱。助人就是助己，生存就是共存。社会分工越细

38、，每个人对他人的依存度就越高，不会与别人合作，就相当于把自己送入地狱。(5)、出谋划策：如何建立我们的“天堂”。(学生自主发言)(6)、班主任总结：集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽敞，才有浪花的多姿多彩;也正是由于有了壮丽的千万朵浪花，才为大海增加了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调共性的人，是很难有合作精神的。要熟悉到每个人的力气是有限的，一个人的本事无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。让我们相互拥抱相互祝福，让我们的班集体越来越暖和。团结互助我爱我班主题班会 一、活动目的 1.体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力气大，在日常的生活、

39、学习中我们应当多为别人着想、关怀别人、帮忙别人，发扬团结合作的精神。 2.体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增加自身的效劳意识和责任感。 3、培育学生的集体荣誉感，增加班级分散力。树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结友爱、互帮互助、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。 二、活动形式 故事共享，室内嬉戏，音乐观赏，互助小帮手。 三、活动预备 嬉戏安排，报纸，多媒体。 四、活动过程 （一）队列仪式 中队长：全体立正，稍息，各小队整队，报告人数。 小队长：立正，向前看齐，向前看，稍息。 小队长：（跑步

40、到中队长前，敬队礼）报告中队长，我小队应到x人，实到x人全部到齐，报告完毕。 中队长：承受你的报告。（敬队礼） 小队长：（转身跑步归队）立正，稍息，坐下。 中队长：报告中队辅导员教师，三（1）中队应到57人，实到57人，全部到齐，我们今日的活动主题是团结互助，我爱我班，请中队辅导员批准。 中队辅导员：承受你的报告，同意开展活动，并预祝你们的活动取得圆满胜利！ 中队长：第一项出旗，全体起立敬队礼。（礼毕) 其次项唱队歌，由王月指挥。（请坐） 中队长讲话：“队员们，活动就要开头了，今日咱们的参赛者可要来个竞赛，大家预备好了吗？有请主持人上场。” （二）活动过程 主持人甲：班级就像一个大的火炉，每个

41、同学就是其中的一块木炭，只有将自己置身于集体之中火炉才会燃烧的更旺盛，才会拥有长久的热量。 主持人乙：每个人拥有不同的共性，有不同的力气，就像战场上的将军与战士，不同的角色有不同的作用，只有合作团结，协调协作才能取得成功，取得预想中的结果。 主持人甲、乙：团结就是要相互宽容，相互理解，将自己的共性与一个集体的目标统一起来，让每个人的共性在一个宽容的集体中相互取长补短并发挥出最大的作用。“下面我宣布：三（1）班“团结互助，我爱我班”主题班会，现在开头！” 主持人甲：首先由梁教师为我们共享一个故事。 师：你们喜爱蚂蚁吗？为什么？ 突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有很多的蚂蚁，是蚂蚁的家园

42、。蚂蚁们对水是很敏感的，由于它们不会水。天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，由于这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。蚂蚁们爬出了地窖，一阵慌乱，蚂蚁们秩序了，它们聚集，聚集，聚集成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团似乎向前漂得很轻灵。最终，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们肯定又一次开头重建家园。通过这则故事，同学们，你们想到了什么？ （同学发言） 小朋友，你知道是什么

43、让小鲤鱼泡泡他们战胜癞皮蛇、最终胜利跳过龙门的吗? A.靠别人的帮忙 B.靠运气 C.靠龙鳞 D.团结互助 主持人乙：这就是团结合作的力气，一个班集体，只有团结合作，相互帮忙，才能进步。接下来请观赏一小队为我们带来的精彩表演最终的答案。 （一小队出场） 眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以观察世间全部的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避开一些黑暗的冲突。人们有了我，可以迈过前方的险阻。 鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的全部芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。假设没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新奇的氧气，否则人

44、们都会奄奄一息，无法生存。 嘴巴：不是的，我也可以为人类供应氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满足爱吃的欲望，可以通过我替人类补充养分物质。 耳朵：不对，不对！我才是人体最重要的部位，假如没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。 脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。我让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。 手：不要争了，我才是人身体最重要的局部呢！我的作用最大，没听说吗？劳动制造财宝，没有手，怎么劳动啊？有我在，才有钱花呀！ 脚：你们说的都不对！我才是人体中最重要的部位，人们有了我，不管道路平坦，还是坎坷，都可以走过。我才是人体最重要的部位。 人：好了，不要说了。让我这个