团队管理工作计划团队管理工作计划和总结(八篇).docx

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1、 团队管理工作计划团队管理工作计划和总结(八篇)团队治理工作规划 团队治理工作规划和总结篇一 x年级x班共有学生xx人，经过一年级的努力，学生各方面取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。特殊是学生的书写力量进步较快，课外扫瞄量渐渐增大，班里有xx多位孩子特殊喜爱读书，并养成了良好的读书习惯。但部份学生的学习习惯、学习态度差，影响班级整体水平发挥，所以，尽可能转化落后，进步先进，进展落后是本学期重点。 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面进步学生的语文素养和实践力量，培育创新精神，增进学生的全面进展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕

2、专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课识字、四五篇课文和语文园地。语文园地包括四个栏目：我的发觉、日积月累、口语交际、呈现台。 1、教学内容方面： （1）温习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音； （2）熟识500个汉字，会写380个生字。熟识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中应用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、干净； （3）会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的力量； （4）喜爱扫瞄，对扫瞄有爱好。学习用

3、一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片断； （5）能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在扫瞄中主动积存词语； （6）能扫瞄浅显的课外读物，能与他人交换自己的感受和想法。养成疼惜图书的习惯； （7）熟识课文中消失的常常使用标点符号。学习使用句号、问号和叹号； （8）渐渐养成讲一般话的习惯和情愿与人交换的意识，能仔细听他人讲话，听懂主要内容，能主动与他人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌； （9）对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于应用扫瞄和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 2、学习习惯方面： 培育良好的书

4、写习惯和学习爱好，培育仔细的学习态度。 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远进展来看，词语的积存应用、口语表达力量的培育、引导学生发觉、探究、解决题目也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 （1）加强业务、理论学习，进步本身素养、授课力量。加强对前置自学提纲的讨论； （2）仔细备课、上课、批改作业，遵守学校各项规章制度； （3）组建班级图书角，加强书香班级建立，力争让每个孩子爱上书，养成良好的读书习惯。连续做好亲子扫瞄活动。 本学期，我将一如既往的做好教育教学工作，更加严格要求学生，争取再上一个新台阶。 团队治理工作规划 团队治理工作规划和总结篇二 通过调查

5、发觉，许多员工都认为治理者的职责是在工作上赐予他们支持，供应他们完成工作所需要的资源，以及为他们争取更多的利益，这样员工才会赐予工作更好 的反应。而新的治理者可能在上任的时候想到的是有更多的人员供他们调配使用去完成更多的工程，却忘了去换位思索他的员工究竟需要什么，从而导致了员工不支 持领导的工作的局面。所以，作为一个领导首要任务就是了解自己的团队，了解团队成员的需要。 你要成认团队中的每一位成员都有自己的共性、技能和态度。然后通过谈话了解他们的不同点，公正对待之，并帮忙他们获得胜利。不要试图根据你自己要求 的形象来塑造员工，这样会招来下属的抵抗和埋怨。大家都是独立的个体，都有自己的工作方式。那

6、么要了解什么信息才能真正了解他们呢？留心这些问题的答案来 了解下属：团队成员盼望承受怎样的治理？什么能鼓励他们（规律、情感诉求，还是感动人心的创新思想）？谁需要严格治理？谁需要多表扬？他们如何应对冲突？ 然后利用所获得的信息，对他们一视同仁，帮忙他们胜利。这里的一视同仁是指时机上的公正。 当你了解了团队的风格，你就可以通过转变自己的风格去适应团队。作为一个治理者，首先，你要允许个体差异和自由，但是要明确全部团队成员共同遵循的目标和日程；其次，设法鼓舞团队成员表达不同的思想和看法，但不要让这种分歧变得针对个人或具有破坏性；然后，将失误看做是一种学习，而不是作为惩处的理由，鼓舞冒险；最终，要推断何

7、时个人独断，与其他团队成员共同决策，征求多数人的意见，下放决策权。 要针对团队中不同的个人来调整治理方式，这跟调整团队治理风格一样重要，就是说，你需要依据下属的职业进展或对工作的忠诚度等因素为不同的个人供应不同的指导，可以理解为因材施教，详细问题详细分析。对于事业刚起步的员工，他们需要的是更明确的指示，他们还无力担当一个单独的工程，需要亲密监视。有些员工经常满腹牢骚，似乎不管做什么事情都不能够让他们满足，对于这类员工需要对他们进展必要的辅导，确定他们关注的问题，并帮忙他们一起解决。对于力量很强的员工，应当进展合理授权，只需为他们供应施展的空间，让他发挥最大的能量。能做到以上几点，员工就会信任你

8、并适应你多变的治理风格。提高业务员工作责任心，端正工作态度，扭转当前业务开展的不利局面，到达提升业务员综合素养，提高工作绩效，开创业务工作的新局面的目的，制定本制度。 1、出勤。每天在早上七点半以前到人力资源部签到，签到的过程中不许代签、迟签，因开展业务需要，需在业务场所滞留，须当日说明，对于不签到且没有提出请假/外出申请的视为旷工或者迟到，除按公司相关规定考核外，办公室考核20元/次。 2、日常报表提交。仔细按时完成工作日报、周报表及各类总结规划。日报表、周报表将各项事宜交代清晰，并于次日上午8：30前交办公室，不能按时完成的按20元/次考核；早上填写前日日报表的，按10元/次考核；字迹潦草

9、、敷衍了事的，按10元/次考核并重新填写，重新填写后仍旧达不到要求的按10元/次考核；月总结下月2日前交办公室，迟交无论理由，考核30元/次，完成质量按上述规定考核。 3、按时参与公司及事业部组织召开的各项会议或活动。无故缺席除按公司相关规定考核外，事业部考核20元/次。 1、新业务员到公司正式报到需带身份证原件、毕业证原件、1张身份证复印件、1张毕业证复印件、1张个人简介、2张1寸照片。 2、新业务员到岗后，由公司统一安排参与岗前培训。每个业务员需通过根本培训前方可上岗。再上岗三个月业绩突出。 团队治理工作规划 团队治理工作规划和总结篇三 本学期我担当学校的教育工作和四年级的语文教学工作，为

10、了提高自己的业务水平和教学素养，详细规划工作主要有以下几点： 仔细贯彻学校新学期工作规划与教学规划，仔细学习教师法、教育法等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的熟悉，做到以法执教。立足教坛，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，强化集体备课，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，制造适合学生进展的空间，张扬学生共性，全面提升学生的科学素养。加强教学常规治理和教学讨论，开拓教学改革新领域，进一步让教学成为实施素养的教育的重要阵地。 新学期里，本人将积极承受学校安排给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校

11、的规章制度，工作任劳任怨，准时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。喜爱教育、喜爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业。 我注意推行素养教育，坚决把实施素养教育落实在行动上。关怀爱惜全体学生，敬重学生的人格，公平、公正对待学生。对学生严格要求，急躁教育，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、安康进展。 学案在目标要求、课堂角色、教学方式等方面不同于教案。它着眼于如何调动学生学习的主动性，如何引导学生猎取学问、培育学习力量，它侧重使学生“会学”。 本学

12、期侧重学习学案的制作。“学案”的设计，关注学生学习的全过程，关注学生学习的有效性，关注教师教学的针对性，关注课堂师生共同成长的互动性。其核心是：依据学生的有效学习的需要，以及班级授课的特点，设计和组织课堂学习。学生的学习根底、学习兴趣及学习力量，是教师设计教学的动身点，了解学生的学习意向，体察学生的学习心情，诊断学生的学习障碍，从而确定有效的、切实可行的教学对策。吃透和挖掘教材的育人因素，立足学生的全面进展。吃透教材的编写意图、学问体系，解决学问的构造问题。吃透教材中对不同层次学生的学习要求，解决因材施教、“差异教育”问题。吃透让学生参加学问发生、进展与应用全过程的脉络和布局，把握住学问的停靠

13、点、力量的生长点和思维的激发点，解决学生思索、参加、探求的问题。学案的设计应经受由粗到精，由师到生，由表及里的过程，以个人设计为前提，以学为主考虑设计，集体研讨优化设计，分层把关确保质量的操作流程。并通过轮番设计、沟通研讨、课后反思、不断改良等措施，到达学生学有所得，师生共同成长的效果，确保教学设计的落实和学习问题的解决，表达教和学的有效性。 我将积极引导我校教师参与教学讨论工作，不断对教法进展探究和讨论。虚心慎重、敬重同志，相互学习、相互帮忙，维护其他教师在学生中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教育的理论，进展更加深入的学习。在平常的教学工作中努力帮忙后进生，实行各种措

14、施使他们得到进步。 我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再熟悉，提高用理论来指导实践的力量。积极实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向xx分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从学问力量两方面细心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随便性。 在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全

15、面和谐的进展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合力量都得到提高。 1、帮助校长组织教师学习和贯彻小学教学大纲。制订教育处详细治理教学工作规划，仔细组织实施，全面完成学校教学任务，努力提高素养教育质量，期终做好教学工作总结。建立学校教学质量检查验收制度和各种常规要求，努力提高教学质量。 2、负责学校教学的详细组织领导工作。让各科教师贯彻执行教学大纲状况，定期检查教师的备、教、研、改、辅、考评工作和学生的作业，制定学校的陪优补差规划，要求教师要依据自己的班情和学科制定出每位教师的培优补差规划，了解并反应学生的学习状况，

16、组织开展课外小组活动。 3、制定并实施全校教育工作规划和教学常规，建立正常的教学秩序，审查，批准各教研组制订的教研和教学工作规划。指导教研组开展教研活动，组织公开教学，不断提高教师群体的教学水平，坚持常常性听课，并做有规划培育青年教师。 4、帮助校长做好教师的思想工作。有规划得组织教师学习国家的教育方针、政策，学习教育科学理论和教学、教改理论，安排好教师的理论、文化进修和根本功训练。 5、协作学校少先队做好学生的思想政治工作，帮助做好学生的体育、卫生工作等等。 6、制定学校的教科研工作规划，领导教研组工作，组织和指导各科教师，进展教学改革试验，进展教育教学科研，探讨教学规律和提高教学质量的途径

17、，定期召开教研组长会议，学习教育理论，讨论教学工作中存在的问题以及加强教学工作的措施。组织安排公开课、观摩课、讨论课，帮忙教师改良教学，总结沟通教学阅历，提高质量。 7、组织和指导教师学习文化、业务学问，制订个人x年规划，发挥新老教师的作用，不断提高教师业务水平。 8、在期中、期末组织各科统一考察，检查教学效果，召开教师和学生座谈会，了解教学状况和存在的问题。分析学生的学问质量，帮忙教师改良教学。 9、负责教学行政工作。包括：招生与编班。安排任课教师，编排课程表、作息时间表。组织期中、期末考察。综合统计各班学生的出勤状况和考察成绩。处理学生的生留级、借读、休学、转学等事宜。建立教师业务档案。指

18、导学生升学和就业，购置全校学生的教科书，指导有关同志搞好试验室、档案室、电教室和图书室的建立，加强教学设备、器木才、图书等资料的添置和治理，更好地发挥其作用。 10、领导班主任工作。指导各班制订班级工作规划。召开班主任会议，讨论工作，沟通阅历。指导班主任做好操行评语的评定工作。做好先进班集体和“三好学生”的评比工作。帮助校长和班主任召开学生家长会。指导少先队的工作。 11、在校长指导下，详细做好教师进修的组织工作，实行多种形式。 12、负责学校的书香校园建立工作，制定规划并仔细执行。 13、准时向校长汇报工作状况。 14、树立以校为家、廉洁奉公、勤俭办校、任劳任怨、无私奉献的思想作风。 在工作

19、中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互爱惜。作为一名教师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严厉仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。 团队治理工作规划 团队治理工作规划和总结篇四 为使教学工作有序进展，依据教学内容和时间安排，特制定如下规划： 本学期重点借助对必修3和必修4的学习，提高学生的阅读力量与写作力量。阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品尝鉴赏，还新增了诗词、小说、戏剧等阅读单元；写作上则要求学生较好把

20、握谈论文的写作。 1、坚持集体备课，提高备课质量。既要有统一协作，又要充分发挥教师的共性和优势，提高课堂效率。 2、课堂实践与课外活动相结合，加强对学生语文学习兴趣的培育。 3、严格要求与悉心关心相结合，加强对学生良好的学习习惯的培育。 4、讲练考结合，加强常规工作的落实，并有阶段性检查小结。 5、课内外阅读相结合，拓展学生语文学习空间，提升学生的语文素养。 1、以模块教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。 新编语文教材以实现不同力量层级目标而划分“模块”，依据学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观三个维度编排，注意语文素养的整体提高。因此，教师在使用新教材过程中，要留意教学模

21、块的整体性、力量性以及读写结合的“系统性”，留意“阅读”与“写作”的交替式穿插教学，避开单一的直线式重复性教学。 2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式力量课型。 每个模块精讲“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重力量的全程培育，突出以学生为中心的思想，努力转变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”型必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不行将“自读”与“教读”两课型作简洁化“一刀切”处理。 3、重视文言文阅读力量培育，增加学生文化底蕴。 新教材的文言文古典文化气息浓郁，但本学期的学习重点还是应放在积存文言学问，理解文章内容，增

22、加学生文化功底之上。文言文模块教学，特殊留意培育学生文言文阅读兴趣，并适当为其补充有关文言学问。 4、读写结合，学以致用。用好教材这个例子，培育多种思维力量，总结写作方法，并充分利用我校有效资源阅览室，加强阅读指导，培育自觉积存的意识和习惯，读写结合，本学期安排八次写作训练，着力于写作和表达力量的提高。 设想：充分挖掘教材资源，努力探寻阅读与写作的关系，亲密联系社会生活，留意开发觉实生活中的作文教学资源，课堂作文训练与口语交际力量的培育双管齐下，使作文教学真正走上系列、优化的安康之路。详细来说，有以下五个方面的思索和做法： 1、分解力量，讲究专题性。每次写作，“写什么”、“怎么写”，都要明确到

23、位，决不模糊。 2、重视作文教材，细化作文力量。如观看生活如何观看？怎样才能培育感受力量？在写作中如何恰当的应用想象和联想？怎样才能写出共性、形成创新？这些内容在教材中都有较系统的阐述，这大大有助于作文力量的细化，因此，决不能弃教材于不顾。 3、序列优化，讲究实效。每次训练后，重视评奖的准时性，为学生供应范文，或分工下水，或从学生习作中提取，或收集佳作为我所用，努力做到做一次作文，有一次收获。 4、写作与口语交际双管齐下。本学期口语训练的重点是两个：一大胆开口，快速思维；二文明应答，得体应和。 5、课内练笔与课外练笔齐头并进。课外练笔方式主要是三种：一是专项片段力量训练，如联想和想象，二是二次

24、作文，重在锤炼学生提升作文的力量，三是延升性作文，主要是完成作文单元后的练习。 团队治理工作规划 团队治理工作规划和总结篇五 紧紧围绕上级治理中心团委和我校党政工作目标和任务，以提高青年教师和青年学生的素养为目标，以强化团队工作作风为核心，以团员意识教育活动为抓手，通过开展丰富多彩的主题活动和扎实的团务队务工作，大力加强团的组织建立，积极推开工作创新，促使我校团队工作稳步进展，为创立我市特别教育窗口学校、为争创全国特别教育现代化试验示范学校做出积极的奉献。 1、连续深化“三立工程”，积极争取党政的关怀，有效并切合实际地开展青年教师成长培训的探究，以塑造精神和提升文化品质为目的，以以争创“行知式

25、青年教师集体”和“行知式青年教师”活动为抓手，在青年教师中开展研讨、竞赛、展现、科研、考察等形式多样的活动，不断提升青年教师的综合素养。 2、注意青年教工团员在青少年学生中的形象，积极发挥教工团员的“传、帮、带”作用，建立教工团员辅导员制度，协作学校团总支组织举办好学生团干部的培训和第八期少年团校。 3、 本年度结合“五四青年节”、教师节等契机，组织12次积极向上、文明安康的休闲活动。 1、依据各年级段学生身心特点有针对性的开展主题教育活动：小学低年级以根本的生活常规，日常学习常规培育为主；小学中注意培育良好的学习习惯，具备根本的待人接物的礼貌；小学高年级应具备根本的是非推断力量，学习处理自己

26、与他人的关系；初中学生要学习选择，学会与人相处；高中学生要有自己的抱负，会用辩证的眼光对待生活。 2、团委坚持以“青春*奉献我与祖国共奋进”、少先队以“我与祖国共成长”为主题统领全年活动，在详细的活动中促进青少年道德品质地提高。 二月底三月初，启动新一轮学雷锋活动，结合学习“时代英雄丁晓兵”活动，引导青少年树立远大抱负、熬炼顽强意志，培育优良品质。一方面，一如既往组织“践行雷锋精神，争当世纪新人”万名学生志愿者行动，履行与德溪社居签订的“共建文明社区”协议，组织八高二的学生定期为德溪社居委、嘉源小区效劳。让聋哑学生走出校门，接触社会，弘扬爱心，增长才能，为建立“文明社区”奉献一份力气。另一方面

27、，组建校内志愿者效劳小组。在高中学生中征集三至四名爱心志愿者，做好双休日“爱心书室”治理开放工作。在高一、高二四个班与一、二、三、四年级四个班之间开展结对活动，由高中年级学生在学习、生活方面给低年级学生供应帮忙，引导学生形成学雷锋从身边做起的意识。 三八妇女节组织一次“专心传递，让信沟通”亲子、师生沟通活动。用写信的形式为妈妈、奶奶，教师等女亲人送去节日的祝愿，并借此时机与她们进展一次较深入的沟通，可以是回忆自己在成长的过程中，这些人给他的帮忙，或从她们身上得到的启发，也可以和她们谈谈自己的生活感受，还可以说说自己的抱负等等，引导学生会关注身边的人和事。 四月份，以祭扫革命烈士墓为契机，纪念红

28、军长征成功70周年为主题，进展革命传统教育。 五四前夕以“青春*奉献我与祖国共奋进”为主题，做好新团员进展工作，十八岁成人仪式工作，五四青年节组织青年学生开展一次“绚丽的青春”主题联欢会活动。为青年学生的成长创设一个安康而又布满生气的气氛，引领青年学生走好成长的每一步。 六一组织儿童节庆祝活动和特殊队会（一年级队员入队和八年级队员离队工作）。 暑期组织好学生夏令营。指导学生过个安康欢乐的暑假，组织开展内容鲜活、吸引力强硬态度道德实践活动、青年志愿者活动，丰富实践内容，发挥青少年在建立和谐家庭、和谐校园、和谐社区当中的积极作用。 1、在少先队组织建立方面，实行队长例会制度，每两周进行一次队长会议

29、，以学生干部队伍建立为抓手，在提高队干部素养的根底上做好全体少先队员的思想道德建立。抓好少先队员思想建立的同时，通过设计在学生认知范围内的队前教育活动，为做好一年级队员入队打好根底。做好八年级队员前的筹备工作，让离队成为学生成长的一个新的起点，为学生更好地进展作好预备。 本学期将把学生干部培育作为工作的一个重点。给学生舞台和必要的指导，就是他进展才能的可能，通过分阶段，有规划的。培育造就一支有特色、有力量的学生干部队伍。 2、在团的基层建立方面，连续深入稳固团员意识教育活动，将之与促进团的各项常规工作结合起来，标准团员组织生活制度，加强团工作台帐治理和团员日常教育治理，不断完善评议鼓励制度、团

30、干部考评制度，开展好青年团校和团员连续教育工作，做好进展新团员工作。 团队治理工作规划 团队治理工作规划和总结篇六 本人任教初x(x)班语文教学工作。本班有学生45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我发觉本班的学生在语文学习力量方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文根底明显薄弱。经过一学年的学习，多数学生的学学习惯慢慢养成，但有局部后进生问题仍很严峻。特殊是阅读和写作方面，学生只会理解简洁的文章，较长的文章就无从下手，写作力量也较薄弱，以后教学中有待加强。 1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”。 2、提高优秀率和及格率。 3、使学生养成良好的语文学习习惯。 4、重点

31、提高学生的阅读和写作力量。 （一）做好教学常规工作 1、仔细钻研教材、课标。熟识教材及其指导思想，仔细备课，写好教案，上好每一节课。做到授课胸有“书”，准时检测。 2、 虚心学习，本期听课要不少于20节，多听刘妮娜教师的课。 （二） 积极参与教研活动，提高业务水平 1、积极参与省、市的教研活动，提高教研力量。 2、努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，扫瞄百科，摄取与语文学科相关的理论学问，渗透到教学中去，使教学更有说服力。 （三）激发学生兴趣，提高学习成绩 1、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳阅读、争论、讲解、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，使教学效

32、果到达最优化。 2、细心设置每节课的练习和作业，让每一个学生都有收获，真正做到因材施教。 3、仔细做好学困生的工作。以鼓舞为主，温情教育。帮忙学生分析缘由，建立自信念，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。 4、坚持仔细上好阅读课，让孩子以书为友，与书为伴，在浓浓书香中提升语文素养。 团队治理工作规划 团队治理工作规划和总结篇七 为进一步转变卫生院效劳模式，更好地促进卫生院技术、治理、效劳下沉，提升根本医疗效劳和公共卫生效劳的可及性，结合我院实际，制定本工作规划。 1、定期到村卫生室开设门诊。结合自身技术力气实际状况，综合考虑效劳人口、群众需求以及地理交通条件等因素，合

33、理划分安康治理团队的效劳区域，确保每个行政村都有团队负责。安康治理团队每月至少2次到所效劳的村卫生室开展工作，每次下村工作时间不少于半天。 2、实行上门巡诊、随访治理、安康宣教以及检查村卫生室工作等方式开展团队效劳。对老年人、孕产妇、儿童、残疾人、慢性病人、精神病人，以及行动不便且确有需要的其它病患者，依据需求和诊疗标准供应上门诊疗效劳。团队下村开展效劳前，乡村医生要事先向重点治理效劳对象做好通知工作。 3、帮忙农村居民选择相宜的就医路径，帮助预约上级医院，推动建立基层首诊、分级诊疗和双向转诊制度。 4、团队依据上级下达的年度目标任务，制定具体的实施工作规划。团队负责人依据工作任务，确定每次下

34、村的人员和详细工作内容。 5、团队固定下村的时间和内容，要在村卫生室上墙公布，并公示团队成员名单、职责分工、询问联系方式和监视电话，便利居民联系并承受社会监视。 1、把握本效劳区域居民安康根本状况和影响安康的主要因素，制定并落实有针对性的干预措施。 2、落实好本效劳区域高血压三期、糖尿病伴并发症患者及高危孕产妇、体弱儿、65岁以上老年人保健等乡村医生尚难以独立完成的根本公共卫生效劳工作。 3、严密依靠信息系统的支撑，做好安康信息的综合利用。 1、加强对村卫生室和乡村医生的培训与指导，推广相宜卫生技术，帮忙乡村医生提升根本医疗卫生效劳力量。 2、催促村卫生室标准实施根本药物制度，标准执行安全注射

35、、消毒隔离、医疗文书、抗生素与激素应用、医疗废弃物处置等医疗标准和根本公共卫生效劳标准，标准建立财务治理制度，标准供应新农合门诊效劳。 3、催促乡村医生仔细完成各项根本医疗和公共卫生效劳任务。 筏头乡卫生院 团队治理工作规划 团队治理工作规划和总结篇八 以生本教育理念作为指导思想，实施课堂生本化，突出语文课程的根底性，普及性及适用性，让语文面对每一个学生，人人都能获得必需的语文学问，不同的学生在语文上得到不同的进展。教师的教学方式尽量多样化，学生的学习方式、评价方式尽量多元化。在习作训练全力推动随笔化写作的表达与实践。使学生说能滔滔不绝，写如潺潺溪水，娓娓道来，让每一个学生的语文综合力量都能得

36、到充分的进展。 班级现有学生36人，从语文学问和力量方面看，大局部学生根底一般，没有较深厚的读书兴趣和良好的学习习惯。从学习态度和习惯方面看：一些优秀生学习积极主动，有较强的上进心以及主动质疑的优点，在课堂上有很好的自控力量；一些成绩中等生能做到上课仔细听讲，按时完成作业，但尚无主动探究学问的意识；另外还有一些学习“学困生”由于种种缘由对学习缺乏热忱，有偷懒贪玩的毛病，造成学习成绩不良。从心理素养方面看：有些学生的心理素养较好，敢于竞争，有种剧烈的上进精神，也有一局部学生不敢大胆表现自己，有疑难问题不敢问，遇到困难缺乏毅力，另外有些学生贪玩好动，自制力差。 本学期将针对学生存在的问题，在教学工

37、作中加大教学常规治理的力度，切实落实课程标准，积极推动生本教育，促进学生全面安康进展。 全书共8个单元。单元主题分为：质朴纯真、大海之歌、艺术家、祖国建立、相互联系、城乡美景、感谢科学、介绍北京等。共有32 课。其中主体课文16 课，欢乐读书屋16 课。本册书古诗7 首，口语交际8 课，习作8 课，语文七色光8 课。 （一）学问目标 1、有较强的独立识字力量，硬笔书写楷书有肯定的速度。 2、正确流利有感情的朗读课文，默读一般读物每分钟到达300字的速度。 3、联系上下文理解词语在语言环境中意义。 4、在理解课文过程中，体会顿号与逗号、分号与句号、破折号与省略号的不同用法。 5、学写读书笔记和日

38、常应用文。 （二）力量目标 1、能用毛笔书写楷书在书写中体会汉字的美感。 2、学习扫瞄，扩大学问面，依据需要收集信息。 3、诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调整奏，体会作品的内容和情感。 4、能依据表达需要，使用常用的标点符号。 （三）情感态度、价值观 1、培育爱国主义情感，让学生熟悉到今日的生活来之不易，牢记革命前辈和革命先烈的丰功伟绩。 2、教育学生牢记前父母对自己的亲情，在思想情操上受到熏陶和启迪。 1、识字、写字教学 有较强的独立识字力量。熟悉常用汉字160个。会写147个。多识少写，硬笔书写楷书，行款整齐，有肯定的速度。 2、阅读教学 能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有肯定

39、的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读，理解词语在语言环境环境中的意义，区分词语的感情颜色。体会含义深刻的语句。 3、习作（写话） 鼓舞学生进展共性化和制造性的习作活动。引导学生通过习作表达出自己的真情实感和价值观。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写标准、干净。课内习作半学年8次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。 4、口语交际教学 与人沟通能敬重、理解对方。表达要有条理，证据、语调适当。在交际中留意语文美，抵抗不文明的语言。 5、语文七色光 语文七色光是综合性语文活动园地，设计上围绕单元主题，通过多种学习活动，表达语文学习的综合性和实践性

40、。突出听说读写的整体进展，课内和课外沟通，语文学科和其他学科的整合，训练和培育学生语言文字的综合运用力量、自主学习力量等，使学生养成良好的学习习惯。 1、创设轻松活泼的生本教学情境，让学生在情境中自觉地承受学问，使之体验到胜利的喜悦，学习的欢乐。组织学生进展综合性学习活动，培育学生喜爱语文的兴趣。 2、阅读教学重视学生个人的阅读感受，提升品尝语言情感的力量；注意争论沟通，提高合作探究学习的力量。 3、重视朗读指导。引导学生入境，入情，充分体会课文的情感因素。采纳多种形式，如给画面配音，分角色朗读，组织进行朗读竞赛，培育学生语感，为更好的理解课文打下根底。 4、口语交际的教学，重视创设情境，使学

41、生入情入境地进展口语交际。在口语交际课之前，要提早布置前置作业。重视日常教学中的口语交际活动，要引导学生在日常生活中主动进展口语交际，不断提高口语交际力量。 5、连续大力开展课外阅读，充分利用班级读书角，强化学生的语文学问积存。设置随笔本，留意积存课外读物中好地词语和句子，丰富自身语言，提高语言表达力量和语文素养。 6、利用多媒体进展教学，制作出符合课文地有声有色的课件，使教材更直观的呈现在学生面前，使学生愿学，乐学。并充分发挥小组合作学习的优越性，实行“一帮一”原则。 7、开展丰富多彩的语文实践活动，开阔学生视野，提高语文素养。、多创设联系学生生活实际的学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难

42、，进展学生的共性特长。加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。 8、加强个别辅导，提高学困生的成绩。如对学困生要付出更多的关怀和爱心，作业适当降低要求。 9、积极参与集体备课和专题教研活动，仔细选择讨论专题作为自己本学期的小课题，并针对自己的小课题作好专题研讨。 以生本教育为目标， 充分发挥学生小组合作学习的课堂教学模式，促进学生的合作探究力量的形成。注意学生的团队精神培育，日常评价注意面对小组全体成员进展，使日常评价有利于学生之间的资源共享，从而提高学生语文学习力量。 （1）运用单元整体的合力，从阅读、口语交际、语文综合性学习等多角度提高学生的写作水平。注意阅读，从读学写

43、。 （2）与生活严密联系，培育学生的观看力量，学会从生活中选取素材，做生活的有心人。注意积存词语，很好地运用书面词汇。抓住每次习作的重点，指导习作要急躁细致。 （3）坚持督导学生写读书笔记。摘抄和记录各种刊物中的好字词、好句子、好段落、好文章。对读书笔记进展特地的收集和整理。 指导学生读阅好读书笔记，把好的字、词、句、段落及方法运用在学生写作中，充分发挥写读书笔记的作用；开展优秀读书笔记的评比。 （4）坚持“多写”。除每月两次大作文，坚持随笔化写作练习，并进展仔细评改，使其真正到达“唯手熟尔”的目的。 （5）制定辅优补差的详细工作措施，班级要建立学困帮扶小组，对象到人，要依据学生实际制定详细的教学目标。 （6）注意学生阅读力量的培育，抓住课堂教学的时间，注意学生感情朗读的指导，通过感情、有节奏朗读激发学生读书的兴趣，并从中领悟所表达的思想感情。