地理教研工作个人总结11篇.docx

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1、 地理教研工作个人总结11篇地理教研工作个人总结篇1 一、根本状况分析： 新学期面临的形势是连续深化课堂教学改革，实施优质高效地理课堂根本理念，进一步提高我校的教学质量。地理组教师仔细围绕上级教育主管部门开展的活动，结合学校工作目标，对本学期教研作如下规划： 二、工作目标： 1.以培育学生的素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的兴趣、方法和力量，让课堂焕发生命活力，加强教学讨论，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。 2.加强本教研组的档案和资料建立，对本组教研、教学的活动状况进展整理，为今后工作供应肯定的积存。 3.加强教研组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比拟和谐

2、的气氛中成长工作。全组全部成员努力将工作做到最优，能成为学校放心的教学骨干。 4.整体构建教研组，进一步标准教研组活动制度，提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理教师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智互渗。 5.坚持集体备课制度。 6.加强组内听课制度的治理。本学期在组内进展每位教师公开课堂教学，为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。 7.为了减负增效，本学期教研组将在学生的作业量、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师有肯定的要求，并在学期完毕对教师进展评价。 8.充分利用多媒体等帮助教学手段，信息技术作为教学的帮助手

3、段，带来了观念的更新。每个教师会运用多媒体，会制作课件。固然这是顺应课改所需，课改正程中，课程与课时的冲突特别突出，传统的地理教学无法满意。而多媒体等帮助教学手段能弥足许多缺乏。可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为详细，培育学生的求知欲和探究欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步增加深厚利用多媒体帮助教学手段的气氛。 9.在提高教师的学科素养方面，组内教研时会自觉关怀当前国际国内重大社会、政治、经济问题，准时与教材进展有机的结合，使教学理论联系实际。并准时总结阅历，力争到学期完毕写1篇有份量的教研论文。 10.教研组工作要突出“讨论”。要讨论课程改革中探究性问题，讨论教学常规

4、中普遍性的问题,重点是要讨论课堂。围绕本期课堂主攻方向，地理教师要上一堂对外公开课。 地理组全体教师将一如既往地积极进取，不断努力，使地理教学更进一步中到达更高的水平。 三、教学措施： 1、大力开展集体备课，探讨教学方法，选择最正确教学模式。 2、开展备课组内、年级之间的听、讲、评课活动，教学相长，准时解决或探讨教学中的易混点等问题。 3、初中一、二年级的课改学习，按既定方案、时间稳步实施并取得新进展。 4、各教师要加强教学阅历的总结并撰写出肯定价值的阅历总结或论文，力争获奖或发表。 5、各教师要积极参与各级组织的公开或讨论或观摩课或者五项技能的竞赛活动，争取获奖，为学校赢得荣誉。 四、教学课

5、时与进程。 周次 周授课进度规划 第一周 制订学科教研工作规划 其次周 全体地理教师会议：总结上学期工作，布置新学期工作 第三周 新老教师会议：试卷及质量分析 第四周 学校听课，了解教师教学状况 第五周 初一年级新教材研讨课 第六周 教师研讨活动 第七周 讲座如何撰写教学案例 第八周 课堂教学模式展现课 第九周 期中考试 第十周 期中考试总结 第十一周 集体调研 第十二周 地理教学研讨与考试命题状况调研和评价活动 第十三周 初一年级课堂有效教学研讨课 第十四周 地理教学研讨 第十五周 集体调研 第十六周 年级试卷讲评研讨课 第十七周 调研活动 第十八周 期末命题评比 第十九周 期末复习 其次十

6、周 期末复习 第廿一周 期末考试。 地理教研工作个人总结篇2 在-年，地理组的教研工作圆满完成、稳中有升。教学方面，教师们够积极开拓创新;教研方面，本组成员通过积极教研，有力地促进了教学、提高了论文的数量和质量。固然，工作中也存在失误，但是大家通过总结阅历和教训，扬长避短，努力提高自身素养。通过总结今年的教研工作，为下一年提高教学效率和工作质量奠定根底。 1。教学方面 在初中地理教学中，教师们相互听课，取长补短，并不断汲取、借鉴其他科目教师的优秀教学法，在实践中不断进展改革创新，从而提高了教学质量，强化个人素养，提高了课堂效率和学生学习的积极性。在教学中，地理组始终以素养教育为中心，以“双自主

7、教学”为主线，做到教师精讲多练，或启发设疑、或设置情境、或合作探究等;以学生为中心、教师为主导的教学理念，做到备教材、备教法、备学生等于一体，培育了学生的多种力量，从而为全面提高学生的素养打下良好的根底。随着多媒体的进展，地理组也在不断提高多媒体的水平和运用频率，最大限度地提高教学效率。为此，我们在平常通过讨论别人的优秀课件，模拟制作课件，运用和改良课件等，使得课堂容量增大、教学内容更加丰富多彩、课堂气氛更加活泼。 2。教研方面 地理组的教师们积极教研，教研中擅长发觉问题、准时探讨、实行措施、定期总结，从而大大地提高了教学效率和成绩。在教研过程中，发觉了很多问题，例如：教学中总是不自觉地就讲得

8、多，练得少，可怕讲少了学生不明白，总是替学生包办;设置的问题不是太简单就是太难，没有调动学生的思维和积极性;课堂容量偏小，学生的学习积极性不高;学生听为主，动手动脑的时机少，学生的主动参加率低;有时尝试开放性教学，在教师的指导下学生自学，让学生提问题、学生争论、探究、总结等，但是不少学生依靠性太强，感觉不会自学、抓不住要点，教师不教没事做、似乎没有学一样等问题。为此，我们积极探讨策略，查阅资料、对好的教学法不断实践、不断改良;同时对学生进展问卷调查，对症下药;常常听优秀教师的课;勤搜集网上相关的论文和课件，最终取得了良好的教学效果。 主要表现在：学生学习的主动性比以前大有提高，课堂容量也增加了

9、，课堂里学生的参加率明显提高，我们的问题也恰好能调动学生的思维和积极性。为了提高教学水平，我们相互听课，相互评课，共同提高;将课堂和教研中存在的问题和取得阅历以论文的形式保存，并积极投稿、发表，通过一年的努力，我们的论文数量和质量都有了较大的提高，同时大大提高了教学水平。 总之，在这一年里，地理组的全体教师齐心协力，团结互助，积极教研，不断改良教学方法，提高了教学效率和质量。但是，新的一年里我们将会遇到新的挑战和机遇，我们将迎难而上，面对新问题，讨论新对策，创出新佳绩。 地理教研工作个人总结篇3 一、指导思想 以“严管真爱”理念为指导，为把我校建立成质量一流、文化深厚、风景美丽的中原名校，我们

10、全体地理组成员，要主动参加，在抓好常规教学的根底上，深化教学改革，尽量做到让自己的课堂高效，全面提升我校的地理教学质量。 二、工作目标 围绕学校中心工作，开展教研活动，发挥教研组的集体力气，进一步提高地理组全部成员的教育教学水平，为嵩阳高中的进展奉献自己的一份力气。 三、详细措施 1、形成良好的地理组团队 有一个良好的团队，才能增加整个教研组的分散力、战斗力。今后，我们地理组各个成员在工作上要相互协作、相互催促，又要相互竞争，形成良性的气氛。在生活上要相互关怀、相互帮忙。同组人请假，其他人肯定要帮忙上课，不能让地理课落下一节。努力向“和谐、优异”方向进展，让地理组也成为我校的优秀教研组。 2、

11、努力提高个人教育教学素养 地理组每个成员都不但要进一步学习地理课程标准考试大纲，还要坚决读完陶行知教育文集。读书之外，还要多争取外出教研、听课的时机。多去感受其他教师的先进教育理念，先进的教学方法，熟悉到自己的缺乏。进而使每个地理教师的教育教学水平都有大幅度的提高。 3、积极开展一课一研活动 落实学校一课一研，各备课组连续坚持一课一研，每周定时、定点、定人进展，教研时力求做到主备人备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好根底，努力探究提高地理课教学实效、积极实施新课程改革的有效方法。而且还要依据各人的特点给每个人安排详细的任务，各备课组，教法、手段、问题提出有

12、王北显、郑秋霞、王旭辉负责，主备人有罗淑娟、赵争艳、夏治国负责，试题的组织主要有张红晓、王朋晓、王旭辉负责。 4、积极开张听课活动 本学期，每个地理组的教师要多听课，听课有利于吸取别人身上的优点，提高自己的课堂效率。在学校要求的根底上我们每个人要至少听本组教师两节课，一节本级段，一节不同极段。特殊是年轻教师，要多听三年级的课，使自己的教学中渗透高考学问。每听一节课，课后要准时反应、沟通。 5、关注青年的成长 有师徒关系的教师，定要按学校要求，徒弟要多听师傅的课，快速提高自已的教学力量。师傅也要多听徒弟的课，对徒弟的教学设计、教学方法应进展准时指导。保证徒弟快速成长。 6、 地理组本学期要完成的

13、常规工作 高三本学期主要进展二轮、三轮复习，进度保持一周一个专题，尽量在二测前二轮复习完毕;高一高二保持一节一课的进度，做到在考试前两周完毕新课。 7、进展培优活动 本学期各备课组都要进展至少两次的培优课，主讲人：王旭辉、夏治国、郑秋霞、赵争艳、罗淑娟。 8、课题讨论有所突破 我们组的教师在课题讨论方面有所欠缺，本学期开学后，让每位教师相互争论讨论，在教学中仔细搜集素材，进展讨论。保证课题讨论上有所突破。 地理教研工作个人总结篇4 一、指导思想 以“严管真爱”理念为指导，为把我校建立成质量一流、文化深厚、风景美丽的中原名校，我们全体地理组成员，要主动参加，在抓好常规教学的根底上，深化教学改革，

14、尽量做到让自己的课堂高效，全面提升我校的地理教学质量。 二、工作目标 围绕学校中心工作，开展教研活动，发挥教研组的集体力气，进一步提高地理组全部成员的教育教学水平，为嵩阳高中的进展奉献自己的一份力气。 三、详细措施 1、形成良好的地理组团队 有一个良好的团队，才能增加整个教研组的分散力、战斗力。今后，我们地理组各个成员在工作上要相互协作、相互催促，又要相互竞争，形成良性的气氛。在生活上要相互关怀、相互帮忙。同组人请假，其他人肯定要帮忙上课，不能让地理课落下一节。努力向“和谐、优异”方向进展，让地理组也成为我校的优秀教研组。 2、努力提高个人教育教学素养 地理组每个成员都不但要进一步学习地理课程

15、标准考试大纲，还要坚决读完陶行知教育文集。读书之外，还要多争取外出教研、听课的时机。多去感受其他教师的先进教育理念，先进的教学方法，熟悉到自己的缺乏。进而使每个地理教师的教育教学水平都有大幅度的提高。 3、积极开展一课一研活动 落实学校一课一研，各备课组连续坚持一课一研，每周定时、定点、定人进展，教研时力求做到主备人备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好根底，努力探究提高地理课教学实效、积极实施新课程改革的有效方法。而且还要依据各人的特点给每个人安排详细的任务，各备课组，教法、手段、问题提出有王北显、郑秋霞、王旭辉负责，主备人有罗淑娟、赵争艳、夏治国负责，试

16、题的组织主要有张红晓、王朋晓、王旭辉负责。 4、积极开张听课活动 本学期，每个地理组的教师要多听课，听课有利于吸取别人身上的优点，提高自己的课堂效率。在学校要求的根底上我们每个人要至少听本组教师两节课，一节本级段，一节不同极段。特殊是年轻教师，要多听三年级的课，使自己的教学中渗透高考学问。每听一节课，课后要准时反应、沟通。 5、关注青年的成长 有师徒关系的教师，定要按学校要求，徒弟要多听师傅的课，快速提高自已的教学力量。师傅也要多听徒弟的课，对徒弟的教学设计、教学方法应进展准时指导。保证徒弟快速成长。 6、 地理组本学期要完成的常规工作 高三本学期主要进展二轮、三轮复习，进度保持一周一个专题，

17、尽量在二测前二轮复习完毕;高一高二保持一节一课的进度，做到在考试前两周完毕新课。 7、进展培优活动 本学期各备课组都要进展至少两次的培优课，主讲人：王旭辉、夏治国、郑秋霞、赵争艳、罗淑娟。 8、课题讨论有所突破 我们组的教师在课题讨论方面有所欠缺，本学期开学后，让每位教师相互争论讨论，在教学中仔细搜集素材，进展讨论。保证课题讨论上有所突破。 地理教研工作个人总结篇5 本学期全组八位同志在学校教务、政教等领导安排下顺当的完成了全校三个年级29个班级的地理教学任务。 一、教学常规： 全体成员仔细对待教学的每一环节，仔细钻研教材，大纲，仔细备课、上课、批改作业，针对不同学生实行分层次教学试验班、重点

18、班重力量教学，一般班重根底教学。-届五位教师，-、-、-、-在同头组长-教师带着下，针对高一新生特点，正确处理高中与初中的连接。注意“双基”教学，充分利用地理直观教具、标本、模型、多媒体等，培育学生的力量，注意学生学地理的方法指导，强化理解记忆，提高学生学地理的力量，向课堂四非常钟要效率。-届3位教师，在同头组长竺蔚雯教师带着下，学习考纲、精选试题、仔细对待没一次月考并准时找差距以利今后教学。 二、教学研讨活动 1、积极参与地区地理协会的活动，-教师作报告关于高三的教学复习，并在教研刊物上发表，论文一篇，-教师参与地区优质课大赛获二等奖。 2、本组四位高级教师的公开课、集体听课、相互沟通学习。

19、 3、有三位教师(王瑛，刘雄伟，王萍菊)接待外校来宾听课，相互沟通学习。 4、参与校优质课，汇报课活动，余海涛获二等奖。参与校青年文化课集体考试及考试题研讨分析。 三、工作特色团结协作，踏实肯干，平常教学过程中研讨气氛深厚。 四、竞赛辅导及成绩突出地理的学课特点，由-，-教师负责，利用学校天文台进展了四次月相观测、熟悉星空等。丰富学生的课外生活，学生反映良好。用学过的地理学问分析校外的一些地理现象，将讨论性学习融入课堂内外，为迎接一年一度的“两有用”地理竞赛打根底。 地理教研工作个人总结篇6 英才中学地理教研组分为三个备课组，在各位领导的悉心指导和帮忙下，使高中地理教学工作在原有根底上推陈出新

20、，有了更大的进步。总结一学期所做所想，我们收获了以下心得和阅历。 一、本学期所做的工作 1、支持学校工作，积极完成任务。 刚刚过去的一学期，地理教研组圆满地完成了学校和年级组安排、布置的各项任务。全组教师积极支持学校和教研组的工作，群策群力制定教学规划;仔细按时按质进展集体备课;积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学讨论活动。 2、坚持集体备课，不断钻研教学。 3、发扬团体合作精神，注意相互沟通探讨。 本组的教师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革，组员坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的沟通意见，

21、提出改良教学的建议，共同探究更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。 4、注意养成教育，培育学生力量。 学生养成课前预习、自学教材、明确目标、联系实际、针对高考、适当训练的学习习惯，提高学生动脑动手的力量和发觉问题、解决问题的力量。 5、立足高一高二，着眼高三，目标明确，稳打稳扎。 6、教学形式敏捷多样 本组成员都能依据本学科特点和学生的学情实际，正确、敏捷地确立自己的教学方法和教学形式，并不断改革教学的观念和模式。高中教学要面对高考(包括高二学业水平测试)，又要推行素养教育。那么，处理好“应试教育”和“素养教育”的关系就成了高中教师应攻克的课题。我组全体成员统一熟悉，将“提高学生

22、分数”和“提高学生力量”有机地结合，把“素养教育”贯穿到地理教学的全过程，根据教育规律办事，把学习的主动权还给“学生”。 二、今年努力的方向 1、更好更严格地抓好教研组、备课组建立，特殊是从组员的思想入手，要不满意于现状，做到精益求精。同时，要仔细讨论在新的形势下如何进一步编制配套的多媒体课件改良地理课堂教学。 2、强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，把握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的根底;每一个教师要加强自己的各方面学习和力量的提高，促进教师的成长和成才，成为“高素养人才”的引路人。 3、使组内的教研、争论气氛进一步深厚起来，通过争论、沟通，使备课组成员的学问、理论水平

23、得到进一步的提高。适应高考改革的要求，努力讨论自已的教学工作，形成独特的个人教学风格，使自已不断向“名师”靠近。 4、加强同事之间的团结互助、相互关怀，为全面提高学生素养再作不懈的努力。 总之，本学期我们地理教研组的七位教师都在竭心尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的进展。 地理教研工作个人总结篇7 一、工作目标 1、 以培育学生的素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的兴趣、方法和力量，让课堂焕发生命活力，加强教研组、备课组的教学讨论，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。 2、 全面提高各年级地理教育教学质量，高三年级在各种联考中取得好成绩。 3、 加强

24、教研组和备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比拟和谐的气氛中成长工作。全组全部成员努力将工作做到最优。都能成为学校放心的教学骨干。 二、工作思路 (一)、整体构建教研组，进一步标准教研组活动制度 提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理教师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智互渗。并写好每周的反应表。 (二)、深入开展教学讨论，提高教学质量和效益 1、坚持集体备课制度。 我组五人自成一个备课组。每次轮番由一个教师作为主备课人，事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时进展简短的说课，其他教师赐予建议。同年级的教师共同参考，并进展

25、教学实施。在下一次备课时再进展总结和修正。 2、加强组内听课制度。 为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。因此这学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，这个效果特别好。我组成员之间的相互听课的现象特别普遍，能到达合理安排和彼此监视的作用。 3、为了准时检查教学成果，组内每月定期进行地理教学的反应工作，准时改良，并以此做好培优辅差的工作，促进教学及师生关系的和谐。本学期教研组将在作业检查、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师进展评价。 4、充分利用多媒体等帮助教学手段 信息技术作为教学的帮助手段，带来了观念的更新。上学期我觉得成员相对以前的教学来讲在运用多媒体和制作

26、课件方面有很大的进步。固然这是顺应课改所需，课改正程中，课程与课时的冲突特别突出，传统的地理教学无法满意。而多媒体等帮助教学手段能弥足许多缺乏。可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为详细，培育学生的求知欲和探究欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步步深厚利用多媒体帮助教学手段的气氛。 5、在提高教师的学科素养方面，我组在组内教研时会自觉关怀当前国际国内重大社会、政治、经济问题，准时与教材进展有机的结合，使教学理论联系实际。并准时总结阅历，力争每人写1-2篇有份量的教研论文。 (三)、坚持课改、加强课题和校本课程的讨论 首先，进展新教材的学习和讨论，落实新的课程规划。 我组成员在

27、上学期对于课改的一些操作和要求有比拟详细的了解。但对课改的教学方式还是停留在原来的水平上，所以这学期我们主要以专题发言的形式和选取好的文章让教师们进展学习，内容主要涉及的是课程标准解读和教学方式转变操作及相关文件的学习等方面。 其次，扎实开展“讨论性学习”。 确定本学年开展讨论性学习活动的详细做法，进度规划和工作分工，做到有规划、有时间、有地点、有内容。高效有序地开展讨论性学习活动。 最终，教研组工作要突出“讨论”。要讨论课程改革中探究性问题，讨论教学常规中普遍性的问题,重点是要讨论课堂。围绕本期课堂主攻方向，拟定专人教师上一堂公开课。 (四)、做好以青年教师的培育为中心的师资队伍建立。 我组

28、人员虽不多，但个个是能手，都很上进。因此为了整组在此根底上更上一层楼，我组要做好以青年教师的培育为中心的师资队伍建立。打算组内一是、加强课外阅读和理论讨论。二是、落实青年教师培育规划和措施，鼓舞青年教师参与区级以上层次的公开课、专题课等课堂教学活动。三是、鼓舞青年教师参与各级竞赛争取荣誉。 地理教研工作个人总结篇8 一、状况分析 本学期，本人担当七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念，

29、大多数学生对地理学科深厚的学习兴趣。 二、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 三、详细工作 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 3、积极参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。

30、4、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 7、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。 8、每次单元检测后，全面做好每个学生。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。 9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 10、合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管工作。 教学课时安排 第一周：亚洲的位置和范围2课时 其次周：亚洲的自然环境2课时 第三周：单元检测2课

31、时 第四周：日本2课时 第五周：一次月考2课时 第六周：东南亚2课时 第七周：印度2课时 第八周：俄罗斯2课时 第九周：单元检测2课时 第十周：期中考试2课时 第十一周：中东2课时 第十二周：欧洲西部2课时 第十三周：撒哈拉以南非洲2课时 第十四周：澳大利亚2课时 第十五周：美国2课时 第十六周：巴西2课时 第十七周：极地地区2课时 第十八周：复习(一)2课时 第十九周：复习(二) 其次十周：期末考试 地理教研工作个人总结篇9 地理教研组是一个小科组，一学期以来，作为科组和其中的每一位教师，虽无可歌可颂的业绩，但四位年轻人的工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，固然也是悄悄无闻的。由于众所

32、周知的缘由，地理教师难得在各种评优评先活动中榜上出名。可以这样说，多年来我们始终在承受着一种另类的“孤独”。但尽管如此，我们并没有妄自菲薄、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的妒忌。我们始终以一种寻常心在自己的岗位上悄悄地耕耘着，我们为培育合格地公民而工作。 回忆马上完毕的这一学期，地理科组主要做了如下六方面的工作：一。开好第一次科组会：本学期伊始，科组主持召开了新学期的第一次科组会，仔细学习争论学校的工作规划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作规划和目标，使教师们做到心中有数，明确职责。二。协作学校和教育处组织开展了“教学质量月”活动：在此次活动中，根据学校的部署和要求

33、仔细组织科组教师开展相互的听课、评课和说课活动，通过此项活动，深厚了科组的教研气氛，促进了课堂教学改革，进一步标准了常规教学行为，收到了较好的效果。三。开展课外活动：在学校举办第四届科技节活动期间，本科组在初一、初二、高一三个年级的学生中开展优秀地理小论文和优秀环保宣传漫画的评比活动，分别评比出优秀小论文一等奖一篇、二等奖两篇、三等奖四篇和优秀环保宣传漫画一等奖两幅、二等奖两幅、三等奖三幅，另外还组织了题为“欢送你到地球村”的地理游园活动，参与学生踊跃，兴趣盎然。四。加强校外沟通，开拓视野：本学期屡次组织科组教师参与由市、区教研室主办的各类教学专题讲座和市内兄弟学校进行的各种教学示范课、研讨课

34、和教学开放日等教研活动，另外还与政治科组共同组织赴广西桂林师范大学附中的参观学习活动，通过这些活动，开拓了教师们的视野，看到了他人的特长，比照出我们自己工作中的缺乏，增加了我们的紧迫感。五。组织科组教师参与国家和市、区教研室举办的优秀地理录象课和多媒体地理课件的评比活动：李钟文教师的黄河录象课获得宝安区一等奖，其同名的多媒体地理课件获得全国评比二等奖、深圳市三等奖、宝安区一等奖;张洪盛教师的北方地区和李吉雄教师的水循环、我国的粮食生产和粮食问题多媒体课件也获得深圳市三等奖。六。协同教育处和高一年级组做好今年高一地理的毕业会考工作：今年我校高一地理睬考首次获准由学校自行组织命题、自行组织考试，这

35、对于我们是一次新的考验。受教育处托付，我们严格根据省教厅下发的地理科会考纲要的要求严密、科学地命好试题。为了使会考考试工作顺当有序地进展，科组协同教育处和级组共同制订了做好高一地理睬考工作的安排，从组织命题、考试、评卷到成绩统计，整个程序严格根据省、市、区教育部门的有关规定进展，圆满完成地理睬考的组织工作。 本学期地理科组应当说较好地完成了学校安排的各项教育教学任务，但与郑校长提出的“小科组也应当有大作为”的工作要求比照起来，我们的工作明显还有较大的差距，还存在很多缺乏，如科组的教研气氛仍不够深厚，教学改革的步伐不够大，科组建立仍有待加强。 地理教研工作个人总结篇10 本学期地理教研组依据学校

36、教学工作规划要求，以连续完善落实教学新常规，提高课堂教学效率为重点制定活动规划。围绕教学常规的有效性落实开展教研活动，力求提高地理学科教学质量。 一、培训学习，提升素养。在学校领导的全力支持下，教学学科组教师梯级队伍建立。请来了温州市地理教学专家叶克鹏教师对我们组的教师进展教学有效性指导，提高教师的教学教育理论水平。叶汝雯、单洁雨教师分别与陈新华、林南教师进展师徒结对，加大对青年教师培育力度，林南教师的细心指导，帮忙新教师快速成长。尽量参与市教研活动，把校本培训与外出学习结合，更新教学理念。 二、教学常规，校本教研。积极协作学校教务处工作，以提升课堂教学有效性为核心，进展落实教学新常规探究。重

37、点以备课组为单位探究课堂教学设计，统一精选作业，共享教学资源。开展备课、作业布置等主要教学环节的讨论和教学改革，在课堂笔记的落实方面进展了探究，效果明显。本学期组织教师开展优质课研讨，叶汝雯教师开出了常见的天气系统、城市区位分析公开课，单洁雨教师开了自然地理环境的整体性、自然灾难对人类的危害公开课。组内教师进展听课、讲座、沟通、互助、互学活动，讨论课堂，反思教学行为，以转变教学方式，强调以学定教，探究新的地理学科教学模式，提高课堂教学有效性，林南教师参与市“一师一优课”评比活动获温州市优质课评比二等奖。 结合学校月考、期中、期末，加强对新高考、学考命题讨论与探讨，做好备考、命题、评卷、教学质量

38、分析工作。在组内教师的共同努力下，分析教学现状，精确定位，讨论有效复习策略，解决新高考学考教学中存在的问题，归纳总结阅历，提高教学效率。 探究分层次教学创新方法，利用课余时间进展课后辅导，依据学生学习实际状况，做好培优补差工作。组织学生参与第十一届“地球小博士”全国地理科普学问大赛成果斐然，多人获奖，通过竞赛提升学生学习兴趣，促进教学。学校荣获“地理科普教育先进单位”，陈新华、林南、叶汝雯获指导教师一等奖，并授予“全国优秀科教辅导员称号”。 三、课题讨论，校本科研。通过组织教师积极参与市各种评比活动，鼓舞教师申报学科教研课题。学习有关课题讨论的资料，依据所教学生的特点和教学实际，鼓舞教师指导学

39、生地理小课题，组织学生进展画图等地理学科特色探究等。争取撰写出高质量的论文，提高教师教育水平和科学讨论力量。叶汝雯教师参与编写的行走中的国都获网络精品选修课程省一等奖，看迁都图，学政史地获省精品课程省一等奖。 总之，我们教研组进展合作沟通，发挥整体效能。教师间要加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平和教学质量。 地理教研工作个人总结篇11 一、指导思想 在新课标理论的指导下,以世纪精神为指针,以学校工作规划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式,更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动,努力使教学水平,业

40、务力量有更大的提高。同时,通过传授与学生生活亲密联系的地理学问,传达地理思想,培育学生学习地理的兴趣和初步力量,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。 二、根本状况: 复习七年级上一学期内容的学习,学生对地理学问的感性熟悉,具备了的读图、分析、推断的力量,对世界概况的。但也有一少学生对地理学科的学习,学问还系统,应。我将本着,严谨的教学本期教学工作,在新的学期里盼望扬长避短,学生,力争更的教学。 三、教学: 教完人教版七年级地理下册,使学生必要的地理学问,让学生具备必要的技能,对所处的世界有明晰的,对世界的和地区有着较为详尽的学问。 四、本期教材、难点: 1、各大洲的地形特征和气候特征;

41、 2、几个大国的人文特征; 3、会用地理学问解决生活问题 五、教学措施: 1、强化学生的技能,学会读图、填图、从客观上了 解地理单元的学问。地图册来教学和要求。 2、地理根底学问和数据的强化记忆,对地理学问必要的储藏。,在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理学问,让学生对世界地理能有系统的和,也为今后地理学问的学习打好根底。 3、强化学生运用所学的地理学问,分析,解决问题的力量。多种教学,的运用多媒体教学,学生运用地理学问的力量。 4、 培育学生关注自然,社会,时事的自觉性。关注热点问题生活问题,专题复习和综合复习。 六、教学课时与进程: 1、二月份复习第六章、生活的大洲亚洲 七、接近的和地区 2、三月份复习第八章、东半球的其它和地区 九、西半球的 十、极地地区 3、四、五月份综合复习市的综合训练题 6、六月份考前训练