四单元整理练习2 (2).ppt
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1、认识分数 整理与练习(2)五年级数学组 活活动动一:复一:复习习一个数是另一个数的几分之几的一个数是另一个数的几分之几的实际问题实际问题。1.独立思考:求一个数是另一数的几分之几时,独立思考:求一个数是另一数的几分之几时,要先明确什么?要先明确什么?小组内交流。小组内交流。(要先明确将哪个数量看成单位(要先明确将哪个数量看成单位“1”)2.独立完成书本第独立完成书本第53页的第页的第10题。题。友情提醒友情提醒:注意分数的格式要求。:注意分数的格式要求。3.小组里速度最快的一人交由老师批阅,其余组小组里速度最快的一人交由老师批阅,其余组员的作业则有这位员的作业则有这位“老师老师”批阅。批阅。活
2、动二活动二:比较练习,巩固加深比较练习,巩固加深1、两台拖拉机共同耕完一块麦地,大拖拉机耕了9公顷,小拖拉机耕了4公顷。(1)小拖拉机的耕地面积是大拖拉机的几分之几?(2)大拖拉机的耕地面积是小拖拉机的多少倍?(用带分数表示)(3)这两台拖拉各耕了这块地的几分之几?1.理解题目并思考:这三道题目在计算方法上有什么相同的理解题目并思考:这三道题目在计算方法上有什么相同的地方,选择的除数有什么不同?你是以什么来确定除数的。地方,选择的除数有什么不同?你是以什么来确定除数的。2.各人独立完成,小组内交流。各人独立完成,小组内交流。2、幼儿园买来4箱苹果,一共60千克,平均分给5个班。(1)每个班分到多少千克?(2)每个班分到几分之几箱?独立解答后比较:计算方法有什么相同之处?独立解答后比较:计算方法有什么相同之处?所列算式有什么相同之处,又有什么不同?所列算式有什么相同之处,又有什么不同?3、有一块花布长5米,正好可以做6条同样大小的童裤。每条童裤用这块布的几分之几?每条童裤用布几分之几米?讨论交流:这两个问题有什么区别?什么时候要带单位,什么讨论交流:这两个问题有什么区别?什么时候要带单位,什么时候不带单位?时候不带单位?各人独立完成,两人板演提高练习下面的分数,哪个最接近下面的分数,哪个最接近0?哪个最接近?哪个最接近1?哪个最接近哪个最接近?125923143518 910
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