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2、导儿童效仿的语教师通过为幼儿提供语言和行为范例，引导儿童效仿的语言教育方法。言教育方法。七、幼儿语言教育的方法七、幼儿语言教育的方法思考思考示范什么？示范什么？如何示范？如何示范？注意：注意：有意识地引导幼儿欣有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律。节奏和韵律。给幼儿读书时，通过表给幼儿读书时，通过表情、动作和抑扬顿挫的声情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感，音传达书中的情绪情感，让幼儿体会作品的感染力让幼儿体会作品的感染力和表现力。和表现力。2.游戏法：游戏法：教师运用有规则的游戏发展儿童语言的一种教学方法，教师运用有规则的游戏发展儿童语言的一种教学方

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4、将各种好玩的游戏以合适的方式和时机融入到语言活动中，如躲藏类游戏（如捉迷藏）、身体控制类游戏言活动中，如躲藏类游戏（如捉迷藏）、身体控制类游戏（如木头人）、追逐抓捕类游戏（如丢手绢、网鱼、老狼（如木头人）、追逐抓捕类游戏（如丢手绢、网鱼、老狼几点钟）、竞技类游戏（如抢椅子、抱团、石头剪刀布）几点钟）、竞技类游戏（如抢椅子、抱团、石头剪刀布）和其他游戏等。和其他游戏等。七、幼儿语言教育的方法七、幼儿语言教育的方法讨论：讨论：如何在小班阅读活动如何在小班阅读活动藏在哪里藏在哪里了了中教师是运用游戏法？中教师是运用游戏法？幼儿园语言活动中运用游戏法时应注意：幼儿园语言活动中运用游戏法时应注意：选择幼

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6、等再现文学作品，以品情节的发展，通过对话、动作、表情等再现文学作品，以提高口语表现力的一种方法。提高口语表现力的一种方法。七、幼儿语言教育的方法七、幼儿语言教育的方法注意：注意：（1）不让表演流于形式，不让幼儿为表演而表演，而是在）不让表演流于形式，不让幼儿为表演而表演，而是在表演中激发幼儿潜在的表演天赋，真正发挥幼儿的主动性与表演中激发幼儿潜在的表演天赋，真正发挥幼儿的主动性与创造性；创造性；（2）需要准备有利于幼儿表演的材料；）需要准备有利于幼儿表演的材料；（3）运用不同的方式进行表演；）运用不同的方式进行表演；（4）让全体幼儿参与表演。）让全体幼儿参与表演。.表演表演.mp44.练习法：

7、练习法：教师有意识地让幼儿多次使用同一个言语因素（如语教师有意识地让幼儿多次使用同一个言语因素（如语音、词汇、句子等）或训练幼儿某方面言语技能技巧的一音、词汇、句子等）或训练幼儿某方面言语技能技巧的一种方法。种方法。七、幼儿语言教育的方法七、幼儿语言教育的方法4.练习法：练习法：教师有意识地让幼儿多次使用同一个言语因素（如语教师有意识地让幼儿多次使用同一个言语因素（如语音、词汇、句子等）或训练幼儿某方面言语技能技巧的一音、词汇、句子等）或训练幼儿某方面言语技能技巧的一种方法。种方法。七、幼儿语言教育的方法七、幼儿语言教育的方法注意：注意：（1）哪些语言内容是需要幼儿练习以便能很好运用的；）哪些语言内容是需要幼儿练习以便能很好运用的；（2）运用有趣的方式进行练习。）运用有趣的方式进行练习。请从请从幼儿园语言活动教案幼儿园语言活动教案集集中任选三个活动，分析活动中任选三个活动，分析活动中主要运用的教学方法，并分析中主要运用的教学方法，并分析方法运用的效果。方法运用的效果。