必修三1~4章复习课件.ppt

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1、1.1.下列哪些器官的活下列哪些器官的活动动与与维维持内持内环环境境稳态稳态无关？（无关？（）A A肾脏肾脏的排泄的排泄 B B血液循血液循环环 C C胃胃肠肠消化吸收消化吸收 D D声音刺激引起听声音刺激引起听觉觉2 2运运动员进动员进行行剧剧烈运烈运动时动时，在机体，在机体调节调节机制的作用下，仍然能机制的作用下，仍然能够够保持内保持内环环境境的的稳态稳态。下列有关叙述，不正确的是（。下列有关叙述，不正确的是（）A A大量流汗大量流汗导导致失水致失水过过多，通多，通过过抗利尿激素分泌减少抗利尿激素分泌减少进进行行调节调节B B维维持体温的持体温的稳稳定是通定是通过过神神经经一体液凋一体液凋

2、节节C C剧剧烈运烈运动时动时，由于消耗大量能量，血糖含量下降，由于消耗大量能量，血糖含量下降，导导致胰致胰岛岛素分泌量减少素分泌量减少D D马马拉松运拉松运动员动员在比在比赛时赛时，主要，主要进进行的是有氧呼吸，但血液中乳酸的含量也行的是有氧呼吸，但血液中乳酸的含量也会增加会增加3如如图图是人体体温是人体体温调节调节的曲的曲线图线图，请请据据图图分析，下列分析，下列说说法不正确的是（法不正确的是（）A人体人体热热量的来源主要是量的来源主要是细细胞中有机物的氧化放能胞中有机物的氧化放能B时间时间t1t2，散，散热热量增加量增加产热产热量也增加量也增加C时间时间t2t3，散散热热量减少是体温量减

3、少是体温调节调节的的结结果果D时间时间t3以后，以后，产热产热量小于散量小于散热热量量DAD4细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递（如图）。下列说法错误的是（）A若信号物质是神经递质，当作用于突触后膜后一定使其兴奋BT细胞产生的淋巴因子作为信号物质可作用于B细胞，既可以促使其增殖也可促使其分化C信号物质的受体有的分布于细胞膜上，体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用D若信号物质是甲状腺激素，则靶细胞是肌肉细胞、垂体和下丘脑的细胞A5为为研究不同室温条件研究不同室温条件对对皮肤及口腔温度的影响，某人在能迅皮肤及口腔温度的影响，某人在能迅速改速改变变温度的房温度的房间间内做了相关的内做了相关的

4、实验测实验测量。量。测测量量结结果如果如图图所示。所示。下列分析下列分析错误错误的是的是()A从从图图中可以看出，口腔温度基本不中可以看出，口腔温度基本不变变，能保，能保证证酶酶催化所需要的适宜温度催化所需要的适宜温度B在在5090min，皮肤温度下降的原因是室温降低，皮肤血流量减小，皮肤温度下降的原因是室温降低，皮肤血流量减小C第第90min时时，为为了减少了减少热热量散失，所以皮肤不再散量散失，所以皮肤不再散热热D整个体温整个体温调节过调节过程属于神程属于神经经体液体液调节调节6.6.下列关于人体及下列关于人体及动动物代物代谢谢与健康的叙述，正确的是（与健康的叙述，正确的是（）A A在健康

5、人的在健康人的细细胞中，蛋白胞中，蛋白质质分解分解时时最多能最多能产产生生1212种氨基酸种氨基酸B B磷脂是脂磷脂是脂质质，其，其摄摄入及合成量入及合成量过过多多时时会会导导致脂肪肝致脂肪肝C C接种疫苗不能接种疫苗不能预预防系防系统统性性红红斑狼斑狼疮疮疾病疾病D.D.糖尿病患者主要是因体内胰糖尿病患者主要是因体内胰岛岛素缺乏素缺乏导导致葡萄糖无法吸收致葡萄糖无法吸收进进入血液而出入血液而出现现尿糖尿糖CC7.根据右图，下列关于神经细胞的叙述，错误的是（）A静息电位的形成可能与膜上的b物质有关B在c处给一足够强的刺激时，钾离子从上往下流C假设这是突触前膜，则突触间隙位于图示膜的上部D若将神

6、经细胞膜的磷脂层平展在水面上，c会与水面接触B8.下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程（数字表示过程，字母表示细胞或物质）。下列叙述不正确的是（）A由造血干细胞形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类有所不同B过程都需要细胞膜上糖被的参与Cc细胞和e细胞一样，都能增殖分化形成d细胞，d细胞分泌的物质Y为淋巴因子DY主要在内环境中发挥作用，与Y合成和分泌有关的膜性细胞器有内质网、高尔基体和线粒体C9.激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，有关叙述正确的是()A影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高B刺激X胰岛

7、A细胞是体液调节，位于垂体C刺激X胰岛A细胞是神经调节，位于大脑皮层D靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解、非糖物质转化为血糖D10如图甲所示，以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维的表面，放置两个相距12cm的电极A和B，在图中的刺激点给予较强的电刺激。依据观测到的电流表指针偏转(向左为正，向右为负)情况，绘出的曲线如图乙。乙图中能正确表示粗大神经纤维电位变化的是()A11在反射弧中，电刺激传入神经末梢，兴奋能传到效应在反射弧中，电刺激传入神经末梢，兴奋能传到效应器，而刺激传出神经末梢，兴奋却不能传到感受器，原因器，而刺激传出神经末梢，兴奋却不能传到感受器，原因是兴奋在下图所示结构上的传导

8、是兴奋在下图所示结构上的传导(或传递或传递)方向不能由方向不能由()A B C DB12右右图图表示的是表示的是a与抗体形成的与抗体形成的结结合体，下列有关合体，下列有关叙述中，正确的是叙述中，正确的是()A如果如果图图示中的示中的a表示外毒素，那么抗体表示表示外毒素，那么抗体表示为为凝集素凝集素B如果如果a是抗原，多数情况下是抗原，多数情况下图图示的示的结结合体会合体会进进一步形成一步形成沉淀或沉淀或细细胞集胞集团团C图图示中的示中的a通常情况下也可以表示通常情况下也可以表示为结为结核杆菌或麻核杆菌或麻风风杆菌杆菌D如果如果图图示中的抗体吸附在皮肤的表面，当示中的抗体吸附在皮肤的表面，当a再

9、次侵入再次侵入时时，可以引起自身免疫病可以引起自身免疫病B13血糖平衡血糖平衡对对机体生命活机体生命活动动具有重要作用。下具有重要作用。下图为图为人体血糖人体血糖调调控模式控模式图图，相关叙述正确的是，相关叙述正确的是()A高血糖状高血糖状态时态时，胰，胰岛岛素增加，有利于降低血糖；同素增加，有利于降低血糖；同时时胰高血胰高血糖素减少，也有利于降低血糖，糖素减少，也有利于降低血糖，说说明胰明胰岛岛素和胰高血糖素素和胰高血糖素为协为协同同作用作用B低血糖状低血糖状态时态时，除，除图图中途径外中途径外还还可通可通过过肌糖原的分解使血肌糖原的分解使血糖恢复正常糖恢复正常C高血糖状高血糖状态时态时，过

10、过程可使胰程可使胰岛岛A细细胞分泌的胰胞分泌的胰岛岛素增多素增多进进而而使血糖恢复正常使血糖恢复正常D在血糖在血糖调节过调节过程中，胰程中，胰岛岛素的作用素的作用结结果可以通果可以通过过反反馈馈影响胰影响胰岛岛素的分泌素的分泌D14比利时、法国科学家最近在实验中将胚胎干细胞分化比利时、法国科学家最近在实验中将胚胎干细胞分化成大脑皮层神经细胞，并成功移植到了实验鼠大脑中，这成大脑皮层神经细胞，并成功移植到了实验鼠大脑中，这一成果将有助于对神经性疾病的研究。下列有关叙述中正一成果将有助于对神经性疾病的研究。下列有关叙述中正确的是确的是()A大脑皮层中央前回的大脑皮层中央前回的S区受损，患者表现为运

11、动性失区受损，患者表现为运动性失语症语症B当人从寒冷室外进入温暖的室内时，大脑皮层内侧面当人从寒冷室外进入温暖的室内时，大脑皮层内侧面的体温调节中枢兴奋的体温调节中枢兴奋C胚胎干细胞与神经细胞含有相同的基因，不同的蛋白胚胎干细胞与神经细胞含有相同的基因，不同的蛋白质质D一切具有神经系统的生物，其神经调节的基本方式都一切具有神经系统的生物，其神经调节的基本方式都是反射弧是反射弧15植物的下列现象中，与顶端优势现象中生长素作用相植物的下列现象中，与顶端优势现象中生长素作用相同的是（同的是（）A.茎的向光性茎的向光性 B.无籽番茄果实的发育无籽番茄果实的发育 C.水平放置的植物根的向地性水平放置的植

12、物根的向地性 D.扦插的枝条生根扦插的枝条生根CC16植物激素的叙述，不正确的是（植物激素的叙述，不正确的是（）A.用赤霉素处理芹菜，可以使食用的叶柄增长用赤霉素处理芹菜，可以使食用的叶柄增长B.生长素能促进生长，但它的作用又会被乙烯所抵消生长素能促进生长，但它的作用又会被乙烯所抵消 C.幼根、幼芽中含较多的赤霉素和细胞分裂素，不含乙烯和幼根、幼芽中含较多的赤霉素和细胞分裂素，不含乙烯和脱落酸脱落酸 D.啤酒生产中，利用赤霉素处理大麦，可以降低成本，同时啤酒生产中，利用赤霉素处理大麦，可以降低成本，同时不影响啤酒品质不影响啤酒品质17下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（下列有关植物激素调节的

13、叙述，正确的是（）可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高生长素和赤霉素都能促进细胞生长；脱落酸和细胞分裂素对生长素和赤霉素都能促进细胞生长；脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂的作用相反细胞分裂的作用相反使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4D浓度一浓度一定相同定相同在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性地生长的特性A.B.C.D.CA18右右图图表示某些植物激素表示某些植物激素对对幼苗生幼苗生长长的的调节调节作用，作用，图图中

14、甲、乙、中甲、乙、丙表示不同的植物激素。不正确的丙表示不同的植物激素。不正确的说说法是（法是（）A.甲是赤霉素，乙是生甲是赤霉素，乙是生长长素素B.“a浓浓度度”较较“b浓浓度度”高高C.乙是赤霉素乙是赤霉素,丙是乙丙是乙烯烯D.由由图图可知，幼苗正常生可知，幼苗正常生长长是多种激素共同作用的是多种激素共同作用的结结果果19下列关于种群的正确叙述是（下列关于种群的正确叙述是（）内蒙古草原上全部的草是一个种群内蒙古草原上全部的草是一个种群种群内的雌雄个体种群内的雌雄个体间间可可以相互交配完成生殖以相互交配完成生殖过过程程在种群内常因争在种群内常因争夺夺食物而食物而发发生生竞竞争争和捕食和捕食年年

15、龄组龄组成是成是预测预测种群密度的重要因素种群密度的重要因素性性别别比例也比例也可影响种群密度可影响种群密度出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素A.B.C.D.CD20关于下图的相关叙述中，不正确的是（关于下图的相关叙述中，不正确的是（）A.若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为面的生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围，则背光面的生长素浓度范围为大于为大于fB.若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性，茎若某水平放置的植物

16、幼苗表现出根向地性，茎背地性，测得茎的近地侧生长素浓度为背地性，测得茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于的远地侧生长素浓度范围应为小于fC.除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于大于h状态下状态下D.若某植物顶芽的生长素浓度为若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于现象的侧芽生长素浓度可能大于hA21将甲、乙、丙三株大小相近的同种植将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行不同处理。实验结果如图所物，分别进行不同处理。实验结果如图所示。据图判断下列说法正确的是示。据图判断

17、下列说法正确的是（）顶芽的存在抑制了侧芽的生长顶芽的存在抑制了侧芽的生长细胞分裂素可减弱植物的顶端优势细胞分裂素可减弱植物的顶端优势甲组侧芽生长快与生长素促进作用有关甲组侧芽生长快与生长素促进作用有关甲为对照组，乙、丙为实验组甲为对照组，乙、丙为实验组A.B.C.D.B22某种植物种子某种植物种子经经低温低温处处理理12个月后能个月后能够够提早萌提早萌发发。在低温。在低温处处理理过过程中，程中，种子内的激素含量种子内的激素含量变变化如化如图图所示。下列有关推断所示。下列有关推断错误错误的是（的是（）A.抑制种子萌抑制种子萌发发的是脱落酸的是脱落酸B.脱落酸与赤霉素有相反的生理作用脱落酸与赤霉素

18、有相反的生理作用C.喷喷洒洒细细胞分裂素溶液有利于种子保藏胞分裂素溶液有利于种子保藏.D.赤霉素与赤霉素与细细胞分裂素共同促胞分裂素共同促进进种子的萌种子的萌发发23生活在白生活在白蚁肠蚁肠内的鞭毛虫，能消化白内的鞭毛虫，能消化白蚁肠蚁肠中的木中的木纤维纤维素，若没有鞭毛虫，素，若没有鞭毛虫，白白蚁蚁即即饿饿死，植物中的菟死，植物中的菟丝丝子，要子，要缠缠着大豆才能生着大豆才能生长长，大小草履虫必，大小草履虫必须须分开分开培养，才能生培养，才能生长长好。以上生物的种好。以上生物的种间间关系分关系分别别依次依次为为（）A.共生、寄生、共生、寄生、竞竞争争B.竞竞争、寄生、共生争、寄生、共生C.寄

19、生、共生、寄生、共生、竞竞争争D.共生、共生、竞竞争、寄生争、寄生CA24右右图图用来表示田鼠种群的理想增用来表示田鼠种群的理想增长长曲曲线线和在某自然和在某自然环环境中的境中的实际实际增增长长曲曲线线，关于曲关于曲线线的叙述不正确的是的叙述不正确的是（）A.当种群数量达到当种群数量达到e点后，种群数量增点后，种群数量增长长率率为为0B.种群增种群增长过长过程中出程中出现环现环境阻力是在境阻力是在d点之后点之后C.食物最可能成食物最可能成为为鼠群繁殖速度的限制因素是鼠群繁殖速度的限制因素是e段段D.严严密封密封储储粮食粮食,保保护护田鼠天田鼠天敌敌等措施可以使等措施可以使e点向下移点向下移动动

20、B25某某岛屿岛屿引入外来物种野兔，研究人引入外来物种野兔，研究人员调查员调查了了30年年间间野兔种群野兔种群数量的数量的变变化，并据此化，并据此绘制了绘制了值变化曲线（如图）。以下叙述正确的是（值变化曲线（如图）。以下叙述正确的是（）第第1年至第年至第5年年间间野兔种群出生率大于死亡率野兔种群出生率大于死亡率第第5年后野兔种群数量开始下降年后野兔种群数量开始下降第第15年至第年至第20年年间间野兔种群数量呈野兔种群数量呈“J”型增型增长长第第15年年时时野兔种群数量最小野兔种群数量最小A.B.C.D.26某研究机构某研究机构对对某区域的一种田鼠某区域的一种田鼠进进行了行了调查调查,所所调查样

21、调查样方的方的总总面面积为积为2hm2(1hm2=10000m2)，统计统计所捕所捕获获的鼠数量、性的鼠数量、性别别等，等，进进行行标记标记后放后放归归；一段；一段时间时间后后进进行重捕与行重捕与调查调查。所得。所得到的到的调查调查数据如下表所示：（数据如下表所示：（）捕获数只标记数只雌性个体数雄性个体数初捕50502822重捕50103218以下是某同学以下是某同学对对表中数据的分析表中数据的分析结结果，你果，你认为认为正确的有几正确的有几项项该该地区田鼠的平均种群密度地区田鼠的平均种群密度约为约为250只只hm2田鼠在被捕捉田鼠在被捕捉过过一次后更一次后更难难捕捉，捕捉，统计统计的种群密度

22、比的种群密度比实际实际高高综综合两次捕合两次捕获获情况，情况，该该田鼠种群的雌、雄性田鼠种群的雌、雄性别别比例比例约为约为32此此调查调查方法可以用来方法可以用来调查调查土壤中小土壤中小动动物物种的丰富度物物种的丰富度A.0项项B.1项项C.2项项D.3项项AC27下面三种曲下面三种曲线线是同一生物在同是同一生物在同样样条件下的培养条件下的培养结结果。以下分析果。以下分析错误错误的是（的是（）A.图图1、2、3都可以表示都可以表示该该种群在有限种群在有限环环境条件下的增境条件下的增长规长规律律B.图图1中中a点和点和图图3中中e点的增点的增长长速率与速率与图图2中的中的c点点对应对应C.图图1

23、中中b点和点和图图3中中f点的增点的增长长速率与速率与图图2中的中的d点点对应对应D.图图1、2、3中的中的b、c、f点都可以表示种群达到了点都可以表示种群达到了环环境容境容纳纳量量28下列研究下列研究问题问题不属于群落水平的是（不属于群落水平的是（）A.梧桐山的梧桐山的鸢鸢每年新增的个体数每年新增的个体数B.深圳深圳红树红树林的范林的范围围和和边边界大小界大小C.鼎湖山常鼎湖山常绿阔绿阔叶林中的叶林中的优势优势种种D.根瘤菌和豆科植物之根瘤菌和豆科植物之间间的关系的关系DA29下列有关群落演替的叙述中，错误的是（下列有关群落演替的叙述中，错误的是（）沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥

24、、弃耕的农田沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕的农田上进行的次生演替上进行的次生演替在群落演替过程中，不同时期群落中的优势种群在发生更替在群落演替过程中，不同时期群落中的优势种群在发生更替在群落演替过程中，总是由高等生物取代低等生物在群落演替过程中，总是由高等生物取代低等生物初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林从裸岩演替为森林经过：裸岩从裸岩演替为森林经过：裸岩地衣地衣苔藓苔藓草本草本灌木灌木森林森林几个阶段几个阶段A.B.C.D.30种群数量数学模型建立的一般步骤是（种群数量数学模型建立的一般步骤是（）A.观察并提出问题观察并提出问题

25、提出合理假设提出合理假设根据实验数据，用适当的数学根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质形式表达事物的性质实验或观察检验或修正数学形式实验或观察检验或修正数学形式B.观察并提出问题观察并提出问题根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质性质提出合理假设提出合理假设实验或观察检验或修正数学形式实验或观察检验或修正数学形式C.观察并提出问题观察并提出问题提出合理假设提出合理假设根据实验数据根据实验数据,用适当的数学用适当的数学形式表达事物的性质形式表达事物的性质D.提出合理假设提出合理假设根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的根据实验数据，用适当的

26、数学形式表达事物的性质性质实验或观察检验或修正数学形式实验或观察检验或修正数学形式DA二、非二、非选择题选择题：31(7分分)下下图图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图。是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图。（1 1）图中虚线内物质总称为）图中虚线内物质总称为 ，其中，其中A A代表代表 ，B B代表代表 ，C C代表代表 。（2 2）填写图中）填写图中D D、E E系统的名称：系统的名称：D D ；E E 。（3 3）从图中可以看出，）从图中可以看出，葡萄糖、氨基酸等物葡萄糖、氨基酸等物质进质进入内入内环环境要境要经过经过 系系统统。内环境血浆组织液淋巴消化系统泌尿系统循环系统32(8

27、分分)下丘下丘脑脑和垂体在人体内分泌活和垂体在人体内分泌活动动中起重要的中起重要的调节调节作用：作用：(1)垂体是人体重要的内分泌腺，不垂体是人体重要的内分泌腺，不仅仅分泌分泌a生生长长激素，激素，还还分泌分泌_等等激素来激素来调节调节其他某些内分泌腺的活其他某些内分泌腺的活动动。但下丘。但下丘脑脑才是人体才是人体调节调节内分泌活内分泌活动动的枢的枢纽纽，因因为为_。(2)完成由完成由产产生生电电信号到信号到转变为转变为化学信号的化学信号的过过程是：下丘程是：下丘脑脑神神经经分泌分泌细细胞在某胞在某些因素的刺激下些因素的刺激下产产生生_，通，通过轴过轴突突传导传导到到_，进进而引起小泡中而引起

28、小泡中递质递质的的释释放。放。(3)图图中可中可见见，垂体分泌的抗利尿激素的主要功能是使血，垂体分泌的抗利尿激素的主要功能是使血浆浆渗透渗透压压_。过过程中属于反程中属于反馈馈抑制作用的是抑制作用的是_。(4)当人突然当人突然进进入寒冷入寒冷环环境中，与境中，与c具有具有协协同作用的同作用的_(激素激素)分泌量也将增加，分泌量也将增加，导导致致产热产热增加。如果用激素增加。如果用激素c饲饲喂小白鼠，再放入密喂小白鼠，再放入密闭闭容器中，其容器中，其对对缺氧的敏感性缺氧的敏感性将将_。b促甲状腺激素下丘脑能分泌一些激素来调节垂体中激素的合成和分泌兴奋/神经冲动轴突末梢/突触小体降低和肾上腺素提高

29、33.（6 6分）分）如如图图是一个反射弧和突触的是一个反射弧和突触的结结构示意构示意图图，根据，根据图图示信息回答下列示信息回答下列问题问题：(1)图图1中代表感受器的中代表感受器的应为标应为标号号，感受器接受刺激后，接受刺激部位的，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内膜内电电位位变变化化为为。刺激。刺激结结构构时时，会，会产产生具体效生具体效应应是是，该结该结构在构在组组成上包括成上包括。(2)只破坏只破坏图图1中的中的结结构构，利用，利用电电刺激刺激设备设备，通，通过观过观察察的反的反应应，如何判断，如何判断和和在反射弧中的功能？在反射弧中的功能？。(3)图图1中，提供中，提供电电刺激刺

30、激设备设备、电电位位测测量量仪仪等必要的等必要的实验实验用具，用具，设计实验验证兴奋设计实验验证兴奋在神在神经经元之元之间进间进行行单单向向传递传递，简简要的要的实验实验步步骤骤是：是：负正效应器传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体等刺激，没有反应，说明具有传入功能；刺激，发生反应，说明具有传出功能先用电刺激(或上一点)，测量上有无电位变化；再用电刺激(或上一点)，测量上有无电位变化34.(9分分)根据所学的相关知根据所学的相关知识识，回答下列有关植物激素的，回答下列有关植物激素的问题问题：(1)下下图图表示棉花的根、芽、茎在不同生表示棉花的根、芽、茎在不同生长长素素浓浓度下的生度下的生长长情况

31、。情况。单单独独观观察察图图中中的每一条曲的每一条曲线线，能，能说说明明_，比比较图较图中三条曲中三条曲线线，能，能说说明明_。(2)脱落酸能抑制脱落酸能抑制，促，促进进叶和果叶和果实实的衰老和脱落，主要分布的衰老和脱落，主要分布在在_中。中。(3)某棉某棉农获农获知脱落酸可以促知脱落酸可以促进进叶片脱落的原理后，采收前在棉田叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷喷施了一定量施了一定量的脱落酸，的脱落酸，试图试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显显，为为探究其原因，探究其原因，生物生物兴兴趣小趣小组设计组设计了下面的了下面的实验实验方案。方案。实验实验假假设设

32、：生：生长长素素对对脱落酸的功能有抑制作用。脱落酸的功能有抑制作用。实验实验方案：取若干方案：取若干长势长势相同的，相同的，处处于生殖生于生殖生长长末期的棉花植株，均分成甲、末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三乙、丙三组组，做下，做下图图所示的所示的处处理，理，观观察三察三组组植株叶片脱落的先后次序。植株叶片脱落的先后次序。根据科学根据科学实验实验原原则则，上，上图图中中X处应处应放置放置，则则乙、丙两乙、丙两组组的的实验变实验变量是量是。预测预测三三组组植株的落叶情况，得出植株的落叶情况，得出实验结论实验结论：若若_，则则假假设设成立；若成立；若_，则则假假设设不成立。不成立。（4）生）生长长

33、素素类类似物在似物在农业农业生生产产上的上的应应用除了防止落花落果外，用除了防止落花落果外，还还有有_（至少两（至少两项项）。）。生长素的生理作用具有两重性（低浓度促进生长，高浓度抑制生长）植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同细胞分裂将要脱落的器官和组织空白琼脂块有无生长素丙组落叶明显早于甲、乙组三组的叶片几乎同时脱落促进果实发育、促进扦插枝条生根、用作除草剂年份200120022003200420052006种群密度(条/1000m3)甲1695159192203198乙1663112153156151年份200520062007200820092010种群密度(条/1000m3)甲50

34、96129136127130乙50811009810299混合放养后，两个种群的混合放养后，两个种群的K值发值发生了怎生了怎样样的的变变化？化？，原因主要与两个种群，原因主要与两个种群间间的的有关。此状有关。此状态态下，乙种下，乙种鱼鱼的年捕的年捕捞捞量量应为应为。混合放养比。混合放养比单单独放养相比，独放养相比，产产量量（提高、降低、基本不（提高、降低、基本不变变）。）。(5)据据题题可知影响甲、乙两种可知影响甲、乙两种鱼鱼种群密度的因素有种群密度的因素有和和。35.(10分分)为研究两种植食性鱼类的种群数量变化，某研究所为研究两种植食性鱼类的种群数量变化，某研究所2001年起在两个鱼年起在

35、两个鱼塘养殖两种植食性鱼类甲和乙（均以水草和浮游植物为食），并按照每塘养殖两种植食性鱼类甲和乙（均以水草和浮游植物为食），并按照每1000m3投放投放16条鱼苗。两个鱼塘相邻，大小相同，其中原有少量野生的植食性（仅条鱼苗。两个鱼塘相邻，大小相同，其中原有少量野生的植食性（仅食水草）和肉食性鱼类。数据统计如表食水草）和肉食性鱼类。数据统计如表1：表表1(1)调查甲、乙两个种群的种群密度，常用的方法是调查甲、乙两个种群的种群密度，常用的方法是 。(2)投放鱼苗后，两个鱼塘中原有的两种野生鱼类的数量变化情况分别是投放鱼苗后，两个鱼塘中原有的两种野生鱼类的数量变化情况分别是 、。(3)上述结果为养殖业提供了相关的参考依据，如每年的捕捞量，甲种鱼的年捕捞量上述结果为养殖业提供了相关的参考依据，如每年的捕捞量，甲种鱼的年捕捞量大约为大约为 条条/1000m3。(4)研究人员又研究了混合放养的情况，他们按两种鱼各研究人员又研究了混合放养的情况，他们按两种鱼各50条条/1000m3的标准进行投放，的标准进行投放，连续统计了种群密度，数据如表连续统计了种群密度，数据如表2。标志重捕法植食性鱼类减少肉食性鱼类增加100减小竞争50提高竞争捕食