二年级作文方法精讲.ppt

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1、二年二年级作文方法精作文方法精讲题目：我想成为看到了题目，你们想到了什么呢？习作步骤1：审题题目规定，要写出自己的想法或梦想，没限定你想什么，梦想成为什么，但想的题目规定，要写出自己的想法或梦想，没限定你想什么，梦想成为什么，但想的内容要能给人以启迪和感染才能得高分。内容要能给人以启迪和感染才能得高分。想一想，怎样才能得到高分呢？步骤2：构思我想成为什么人或是什么物呢？然后又能做什么呢？我想成为什么人或是什么物呢？然后又能做什么呢？可以是身边的人与物，也可以是知识空间和想象空间的人与物。可以是身边的人与物，也可以是知识空间和想象空间的人与物。如：我想成为一名交警，将每天早上拥堵的车辆指挥得井然

2、有序，如：我想成为一名交警，将每天早上拥堵的车辆指挥得井然有序，将行车规章制度告诉每一位司机，让他们自觉遵照执行，给我们将行车规章制度告诉每一位司机，让他们自觉遵照执行，给我们一个通畅的交通。一个通畅的交通。也可以写我想成为一只小鸟，能在空中自由地翱翔，不再为繁重的作业而烦劳，我能将我也可以写我想成为一只小鸟，能在空中自由地翱翔，不再为繁重的作业而烦劳，我能将我美妙的歌声送给路边的小草，将我优美的舞姿献给大树。美妙的歌声送给路边的小草，将我优美的舞姿献给大树。也可以梦想自己成为一个环保卫士为环保尽力也可以梦想自己成为一个环保卫士为环保尽力也可以梦想成为一面国旗在比赛后的国歌声中升起也可以梦想成

3、为一面国旗在比赛后的国歌声中升起 甚至还可以幻想自己成为超人、成为美少女战士，保卫地球的安定与和平甚至还可以幻想自己成为超人、成为美少女战士，保卫地球的安定与和平看了那么多，你有没有想到自己想成为什么呢?有没有更特别的呢?有没有更有新意的呢？写作时可以采取的结构：倒叙（根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开倒叙（根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法）、顺叙、散文结构（运用优美的语句）、顺叙、散文结构（运用优美的语句）注意景色的

4、描绘和心理活动的细致刻画，这是文章成为佳注意景色的描绘和心理活动的细致刻画，这是文章成为佳作的关键。作的关键。题目：我想变成一只小鸟 我是多么想变成一只漂亮、可爱的小鸟呀！开头(开头直接点名“我”想要成为什么。开门见山，简单明了)我变成小鸟后，可以飞过高山，飞过山谷，飞过海洋，飞向那美丽的小兴安岭，和那里的鸟儿们一起交朋我变成小鸟后，可以飞过高山，飞过山谷，飞过海洋，飞向那美丽的小兴安岭，和那里的鸟儿们一起交朋友，并且搭一个窝住下来。友，并且搭一个窝住下来。春天小兴安岭溪水很多，我可以和朋友们一起飞到草丛里，捉虫子吃。春天小兴安岭溪水很多，我可以和朋友们一起飞到草丛里，捉虫子吃。夏天，我和大家

5、飞进窝里，在绿阴阍下乘凉，和朋友一起在窝里玩耍、休息。夏天，我和大家飞进窝里，在绿阴阍下乘凉，和朋友一起在窝里玩耍、休息。秋天，我跟同伴们飞到野葡萄下面。大家让一只鸟儿啄破野葡萄的皮，让汁水流下来，我和同伴们连忙从秋天，我跟同伴们飞到野葡萄下面。大家让一只鸟儿啄破野葡萄的皮，让汁水流下来，我和同伴们连忙从草坪找来一个很干净的碗装汁液。有时候，果肉也可以掉下来。鹦鹉又带领大家把棒子的外壳剥开，取出果肉，草坪找来一个很干净的碗装汁液。有时候，果肉也可以掉下来。鹦鹉又带领大家把棒子的外壳剥开，取出果肉，咬碎了分给大家，让大家都有过冬的粮食，野葡萄的汁液也分给大家，让大家有水喝。我还跟同伴一起去捡小咬

6、碎了分给大家，让大家都有过冬的粮食，野葡萄的汁液也分给大家，让大家有水喝。我还跟同伴一起去捡小树枝，搭一个温暖的窝，冬天到时不会被冻僵，雨来了不会被淋到。树枝，搭一个温暖的窝，冬天到时不会被冻僵，雨来了不会被淋到。冬天，我们一起躲在舒适的家里，我和朋友黄鹂在同一间窝里睡觉，休息，把小树枝上的叶子拔开，编织冬天，我们一起躲在舒适的家里，我和朋友黄鹂在同一间窝里睡觉，休息，把小树枝上的叶子拔开，编织成被子，盖好，欣赏外面的雪景，我又把一些树枝搭在窝上，当房顶，打开一个地方开了两个小洞，欣赏雪花成被子，盖好，欣赏外面的雪景，我又把一些树枝搭在窝上，当房顶，打开一个地方开了两个小洞，欣赏雪花跳舞。跳舞。正文（分春夏秋冬来写自己变成小鸟后的情景，很有条理）我真想变成一个小鸟，一只自由自在翱翔蓝天的小鸟。结尾(结尾点题，“我想成为一只小鸟”，照应前文，与开头相呼应。)谢谢观赏！2020/11/518