最新大学英语四级作文讲座3教学课件.ppt

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1、大学英语四级作文讲座大学英语四级作文讲座3 3Undoubtedly,a person who knows little about leisure can never expect to work effectively.Continuous work without proper leisure will do great harm to ones body and mind.No matter how hard he tries,the poor man is sure to feel exhausted and depressed.Gradually,he will find that

2、 he can hardly concentrate himself on what he is doing and becomes much slower in his work.Consequently,he is likely to make mistakes in his work because of his absent-mindedness and this may result in great loss.Therefore,anyone who intends to work effectively should always keep in mind that leisur

3、e helps a great deal in doing work.As we all know,a man who can relax and enjoy himself by leisure is a man who knows how to work effectively.When a person is tired from his work,he can try to get some leisure.For example,to listen to some light music,to play cards with friends and to go fishing in

4、the countryside.All these will help one get rid of the fatigue and nervousness from hard work.More important is that proper leisure is the best way to prepare a man for his future work.So why not take some leisure when we are tired?first,second,third(the most important),第一，第二，第三第一，第二，第三firstly,secon

5、dly,thirdly(finally),首先，第二，第三首先，第二，第三1.1.列举列举列举列举根根据据其其本本身身的的意意思思和和作作用用，常常用用过过渡渡词词语语可可以以分为以下几类：分为以下几类：for example(for instance),例如例如，Take,for example,.以以为例，为例，such as(namely),比如，比如，2.2.举例说明举例说明举例说明举例说明especially(obviously/surely/undoubtedly),尤其是尤其是(的确的确/毫无疑问毫无疑问),),in fact,(as a matter of fact),事实上，

6、其实，事实上，其实，3.3.强调强调强调强调similarly,likewise,同样，也同样，也4.4.比较比较比较比较however(but)然而然而(但是但是)on the contrary(by contrast)相反相反on the other hand另一方面另一方面5.5.对照对照对照对照6.6.并列并列并列并列that is 即，也就是说即，也就是说in other words 换言之换言之in addition(besides)另外另外moreover 此外此外furthermore(what is more)还有还有7.7.增加增加增加增加therefore(so)因此因此

7、，as a result(consequently)结果，结果，because of this/that 为此，由于，为此，由于，thus 因此，这样，因此，这样，8.8.原因原因原因原因/结果结果结果结果In conclusion(To sum up),总之，综上所述，总之，综上所述，In brief,简言之，简言之，In my opinion(To my mind),我认为，我认为，9.9.9.9.结尾结尾结尾结尾(总结总结总结总结)二、作文常用句型：二、作文常用句型：开头开头开头开头:a.It is generally agreed/acknowledged/believed/known

8、 that b.No one can deny the fact that c.With the development/popularity/increase of d.At present,more and more people become to realize/understand that e.People used to believed that.but f.According to a recent study/survey/investigation/poll,g.There is an old saying/a proverb/thath.Why.?The reasons

9、 are as follows:i.There may be several reasons.中间中间中间中间a.It is true that.But it is also true thatb.For one thingFor anotherc.There is no doubt thatd.There are indications thate.However,we cant deny the fact thatf.There is every reason for us to say/believe that.a.In conclusion,b.Despite the advantag

10、es/merits of.We must be aware of the fact thatc.In my opinion.As far as Im concerned.As for med.It is hoped/suggested/advisable thate.Hopefully.结尾结尾结尾结尾Generally,Undoubtedly,Admittedly,Obviously,Interestingly,Surprisingly,Actually,Hopefully,Probably,Strangely,Gradually,Particularly,Especially Namely

11、,Consequently,常用结构词常用结构词:1)1)格式要规范格式要规范格式要规范格式要规范2)2)书写要整齐书写要整齐书写要整齐书写要整齐3)3)字迹须清晰字迹须清晰字迹须清晰字迹须清晰4)4)改错轻轻划改错轻轻划改错轻轻划改错轻轻划5)5)想清再动笔想清再动笔想清再动笔想清再动笔三、作文的格式、书写和检查：三、作文的格式、书写和检查：三、作文的格式、书写和检查：三、作文的格式、书写和检查：,阅读的技巧阅读的技巧四四、六六级级考考试试的的阅阅读读理理解解部部分分常常使使不不少少考考生生十十分分尴尴尬尬。因因为为阅阅读读理理解解部部分分完完成成的的好好坏坏关关系系到到四四、六六级级考考试

12、试的的成成败败。但但一一般般阅阅读读理理解解分分数数达达到到20分分至至25分分的的考考生生比比较较多多，而而超过超过35分的考生非常少。分的考生非常少。根据考生水平的不同，一般存在如下三种问题：根据考生水平的不同，一般存在如下三种问题：1)部分考生读不懂文章，对于复杂句尤其是长句、多义词及难词理解有误。这些考生的英语阅读的基本功还有待提高。2)还有的考生文章读得懂，但抓不住重点，不知道到文章的什么地方去找答案，他们常常抱怨时间不够，来不及答题。,考试难点分析考试难点分析3)对于水平较高的学生而言，尽管不存在上述问题，可以读懂文章，也知道答案在文章中所处置，但由于受到陷阱题的蒙蔽而犯错误，事后

13、会觉得很冤枉。常常听到考生这样的对话：考生甲：“这种题太阴险了，我看懂了文章就应该能作对题，但我看懂了，却做不对，没道理！”考生乙：“那你还是没看懂！”阅读要得高分，一半靠基本功，一半凭技巧。阅读的基本功是取得阅读高分的重要保证。中国学生阅读最大的障碍在于对英语长句、复杂句的感觉和把握。文章读不懂，其实读不懂的还是难的句子，目前在四、六级考试阅读部分中出现含有5070个词汇长度的句子已属司空见惯。事实上很多同学阅读水平处在这样一个阶段：很多单词是认识的，但句子长了，结构复杂了，句子语义理解起来就很慢、很吃力，或根本不理解，从而导致整个文章理解的障碍。所以句子的理解是阅读的重要环节。取得阅读高分

14、的另一半就是技巧。其实，技巧就是反命题。阅读的每一道题目都是经命题者精心设计的。很多同学都有这样的体会，当题目吃不准的时候，做对很难，做错却很容易。除答案外，其余几个选项都是干扰项，所谓干扰项就是非常有诱惑力的选项。其实命题的过程就是一个合理地设计陷阱的过程，反命题就是理智地躲避陷阱。每套试题无非是各种题型按一定难度的组合，所以作完题目后的总结很重要。总结什么？最重要的是对于题型的总结，要知道，凡是全真题出现过的题型、考过的思路都很有可能是重复的考点。必须切记：对于题目，不论你是作对了，还是答错了，这些都不重要，重要的是一定要弄清楚命题原则、解题思路。一道题做完了，就可以忘了它，但解题思路和方

15、法却不可忘记，这些东西是永恒的，周而复始的。,实战经验的总结实战经验的总结“分析考过的题分析考过的题”阅读理解应试注意事项阅读理解应试注意事项一、阅读的大忌一、阅读的大忌一、阅读的大忌一、阅读的大忌 试图弄懂文章中的每一个词试图弄懂文章中的每一个词试图弄懂文章中的每一个词试图弄懂文章中的每一个词从应试得分的角度出发，这种做法是十分不合算的，搞清文章中每一个单词的意思固然对文章的理解以及答案的选择有帮助，但是由于考生词汇量、阅读理解能力及时间等的限制，我们不可能也没必要把文章词汇全部搞清楚。对于大多数同学而言，在阅读过程中永远都可能出现不认识的词，这是命题人员增加命题难度的重要措施。即使将来大家

16、整体水平提高，也会如此，因为出题的难度也会水涨船高。换句话说，大多数考生永远都会需要和生词打交道，要学会和生词打交道。对付生词的有效方法是根据合理化原则顺势阅读。也就是当你遇到生词的时候，如果不影响对语义的理解，就不要理它，顺势读下去；如果该词汇影响到整体语义的理解，就应当根据周围语言环境，根据合理化原则推测出一个合理的含义，继续顺势向下读。记住：你是在读文章，不是在背单词。较高境界的阅读是把注意力集中在作者的思想上，而不是在个别零碎“单词”上。比如读到but的时候，应当能够“预见”到下一句的意思与上一句不同，意思相反。能够抓住作者的文章的主题，及文章的脉络，这样就越读越明白，而不会只见树木，

17、不见森林。二、积极的阅读二、积极的阅读二、积极的阅读二、积极的阅读首首先先我我们们应应注注意意根根据据文文章章中中的的结结构构词词把把握握文文章章的的脉脉络络。文文章章按按结结构构分分类类，又又可可分分为为顺顺承承式式文文章章和转折式文章：和转折式文章：顺顺承承结结构构指指的的是是前前后后两两个个部部分分之之间间内内容容相相近近，相相辅辅相相成成，通通常常由由下下列列连连接接词词连连接接：similarly,first,second,because,thus等；等；转转折折结结构构一一般般指指两两个个部部分分之之间间内内容容相相反反，相相互互 对对 立立，通通 常常 由由 下下 列列 转转 折

18、折 词词 连连 接接：however,yet,but,while,nevertheless等。等。区分文章是属于顺承式还是转折式，主要看文章中是否有转折词。若无则为顺承式文章；若有，则为转折式文章。我们还可以抓住一些结构词来判断文章结构走向，这些结构词包括：综述综述详述结构词详述结构词表示综述的词汇：often,general speaking,thus,therefore等；表示详述的词汇：for example,because等。分类分类列举结构词列举结构词表示分类的词汇：there are two/three types等，其特点为“基数词”；表示列举的词汇：first,second,t

19、hird等，其特点为“序数词”。对比对比比较结构词比较结构词表示比较即顺承的词汇：similarly等；表示对比即转折的词汇：however,but 等。三、阅读速度假象三、阅读速度假象三、阅读速度假象三、阅读速度假象很多同学在阅读的时候，容易出现因为图快而不能准确理解文章的问题，往往是一目十行后，大脑中一片空白，根本不知文章所云。要解决速度和准确性这一矛盾，需要考生平时在阅读过程中多加注意体会和训练，不宜过分强调速度。一般来讲，所谓快速必须是在对文章理解的基础上才能进行，也就是希望考生在一开始不要图快，不求速度，但求准确，什么时候读懂什么时候结束。然后通过一段时间的训练，理解能力上去了，速度

20、自然就提高了。四、阅读顺序四、阅读顺序四、阅读顺序四、阅读顺序先读文章？还是先读题？先读文章？还是先读题？先读文章？还是先读题？先读文章？还是先读题？阅读的顺序因人而异：阅读的顺序因人而异：1先细读读文章2然后做题目3拿不准的再回头读文章。(有的时候还可能重复循环下去，这种做题准确率很高，缺点是速度慢，效率很低)。另一种方法是：另一种方法是：先流览文章，记住大致考点，再看题目。根据题目再读文章，并在文章中划下重点位最后做题。直接先看问题，然后读文章。带着问题到文章中寻找答案。不读文章，只做题目。本法被戏称为“狗急跳墙”法。第三种方法是第三种方法是：应急的方法是：应急的方法是：五、不良的阅读习惯

21、五、不良的阅读习惯五、不良的阅读习惯五、不良的阅读习惯考生平时阅读文章时常犯如下毛病：考生平时阅读文章时常犯如下毛病：“指读”：用手指、铅笔、尺子指着文章，一个单词一个单词地读。这样无形中限制了眼睛“扫描”的速度，从而降低了阅读速度。“头读”：每次换行时，头作相应的摇动动作。这样时间长了，不仅人的颈部很容易出现疲劳的症状，也限制了阅读速度。“声读”：必须读出声音才能理解，也就是必须将书面上的字符转化成声音才能使脑子理解，这样也会影响阅读速度。因此，考生应多进行“默读”训练，学会直接将字符转化成意思的技能。“回读”：一遇到生词或不熟悉的短语的时候，返回句首或段首重读。“译读”：在阅读的过程中，不

22、断进行单词、短语、句子的翻译，通过译成母语来达到理解。任何事物的运作都有其一定的规律，四、六级阅读题也不例外，它完全体现测试法的理论，表现在命题上便是依据一定的命题原则进行题目设计。我们将这种规律归纳总结成以下十条原则，即十大考试要点：六、阅读的路标六、阅读的路标六、阅读的路标六、阅读的路标文章十大命题原则文章十大命题原则文章十大命题原则文章十大命题原则列举指的是First,Second,Third,等逐条列出，并列指的是A、Band C，逐项列出，它们共同的特征是列出三点或三点以上的条目。本书统称为“列举处常考”。该类型语言点常考的题型是“细节性问题”，主要有两种：(一一)列举处常考列举处常

23、考 Which题型题型 该题型只要求从并列的三项中选一项作为答案，其他选项与题目无关。Except题型题型该题型要求考生通过核对文章内容，排队满足文章内容的三个选项，而留下“不”符合文章的“错误”选项作为答案，通常称为“三缺一”题型。(二二)转折处与强对比处常考转折处与强对比处常考转折处常常是语义的重点，命题常常要涉及，转折一般通过however,but,yet,in fact等引导。强对比常由unlike,until,however,but等引导。命题模式如下：文章中说A具有X属性，B与A不同。问题是B有何属性？答案为非X属性。(三三)例子常考例子常考句 中 由 as,such,as,for

24、 example,for instance等引导的短语或句子为举例句，需要注意的是例子一般是和文章的中心，或段中心紧密相关的，常考“推断性问题”和“细节性问题”，而大多数这类问题的解都符合“中心思想是解”的解题思路。参见解的特征节“中心思想是解”。文中的数字、年代、日期等常常是命题者命题点。(四四)数字与年代常考数字与年代常考文 章 中 若 出 现 must,all,only,anyone,always,never等 绝 对 性 词 汇 或 first,must beautiful等最高级词汇，往往是细节性问题的考题要点。这是因为它们都有一个共同的特点，那就是要领绝对，答案唯一，无论是命题还是

25、答题，不会产生歧义和疑问，因此很容易命题，答案绝对正确。相反地，如果文章中出现相对性的词汇，就很难有唯一的答案了。（五）最高级及绝对性词汇常考（五）最高级及绝对性词汇常考请大家琢磨下边的例题，文中：Some of the people chose red hats,some chose green hast,and others blue ones.问题：What color hats did some people choose?在这其国some为相对性词汇，所以就没有唯一正确的答案，答案可能为red,green或blue,这样就会给评卷造成了困难。大家体会一下，其实命题也受到许许多多的限制

26、，要按照一个固定套路进行。包括人名、地名、或其他的专有名词。当你阅读之前，先扫视一下文章后的题，如果有专有名词，划下来，这样在阅读的时候才能有的放矢。（六）专有名词常考（六）专有名词常考隐蔽处顾名思义，即是指句子中隐蔽之处、容易忽视之处，包括：同同位位语语 插插入入语语 定定语语 长句后半句长句后半句 从句从句 副词副词 不定式不定式（七）隐蔽处常考（七）隐蔽处常考 表示因果的连词：表示因果的连词：because since,for,as,therefore,so,consequently 等；表示因果的动词：表示因果的动词：cause,result in,originate from等；表示

27、因果的名词：表示因果的名词：base,basis,result,consequence等。（八）因果句常考（八）因果句常考这些因果句都是指明某两个事件之果因果关系的，尤为命题者所青睐，因为通过命题可以考查文中两个事件内在的因果关系。此种句型一般出“推断性问题”。（九）主题句常考（九）主题句常考文中句段第一句（段首句）和末段最后一句（文尾句）都是十分重要的地方，往往是文章作者表达中心思想，进行总结综述的地方，因此常出主题性问题、细节性问题和结构性问题。有一些特殊标点的含义也属于考查范围：（十）特殊标点常考（十）特殊标点常考 破折号：表示解释，考细节性问题；破折号：表示解释，考细节性问题；括号：表

28、示解释，考细节性问题；括号：表示解释，考细节性问题；冒号：表示解释，考细节性问题；冒号：表示解释，考细节性问题；引号：表示引用，考细节性问题。引号：表示引用，考细节性问题。综上所述，我们可以利用上面所介绍的考题点，作为“路标”，迅速地指引我们找到正确答案；同时作为命题规律，检验自己所选答案的正确性。有些同学做题很快，其中一个本质的原因在于他对考点非常敏感，见到“路标”就能预见考是，未见考题，已知答案。如果说读完文章后就能预测出后边会考哪四道题，确实是言过其实，但对应试高手而言，一篇文章读过，心里已预见到七、八道考题，而之后真实考题尽在预料之中确实是常见的。四、六级阅读题目一共有五种题型，分别是

29、：七、阅读题类型及其特点七、阅读题类型及其特点七、阅读题类型及其特点七、阅读题类型及其特点 主题性问题 细节性问题 态度性问题 推断性问题 词汇性问题“中中心心思思想想是是解解”“隐隐蔽蔽处处有有解解”“合合理理项项不不是是解解；不不合合理理项项是是解解”“照照抄抄原原文文不不是是解解；同同义义替替换换是是解解”“含含义义肯肯定定的的不不是是解解；含含义义不不肯肯定定的的是是解解”“can是解”“could是解”“may是解”“usually是解”“might是解”“most(大多数)是解”“more or less是解”“relatively是解”“be likely to是解”八、解（答案

30、）的特征八、解（答案）的特征八、解（答案）的特征八、解（答案）的特征“绝绝 对对 的的 不不 是是 解解”“must不 是 解”“always不是解”“never不是解”“the most(最高级)不是解”“all不是解”“only不是解”“any不是解”“none不是解”“entirely不是解”在表示原因，表示方式、方法时为例外。“suggest是是解解”“具具体体的的不不是是解解，概概括括性性的的是是 解解”“系 表 结 构 是 解”“some是 解”“someone是解”“somebody是解”“some time是解”“something是解”“certain(一些)是解”“具具体体

31、的的不不是是解解，抽抽象象的的是是解解”“简简单单的的不不是是解解，复复杂杂的的是是解解”“含义矛盾的是解”“复合句是解”“比较结构是解”“字面意思不是解，深刻含义是解”“虚虚词词型型的的解解”“another是解”“other是解”“more是解”“either是解”“both是解”“also是解”“beside是解”“additional是解”“extra是解”“different是解”“same是解”“particular是解”“nearly是解”“not enough是解”“部分是解”“变变化化是是解解”“change是解”“delay是解”“improve是解”“postpone是解

32、”“increase是解”“重重要要是是解解”“important是解”“necessity是解”“essential是解”“基基础础是是解解”“basis是解”“be based on是解”“反义项，解在其中反义项，解在其中”“形似项，解在其中形似项，解在其中”“近义项，解在其中近义项，解在其中”二选一，二选一，50%概率求解的方法：概率求解的方法：1)考前必须好休息考前必须好休息2)考试用具应带齐考试用具应带齐3)中文指令莫担心中文指令莫担心4)填写格式要仔细填写格式要仔细5)争分夺秒看听力争分夺秒看听力6)时间分配应合理时间分配应合理7)答题不必依次序答题不必依次序8)及时填卡勿迟疑及时填卡勿迟疑考场注意事项考场注意事项：