八年级语文课件 仓颉造字.ppt

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1、八年级语文课件八年级语文课件 仓颉仓颉造字造字记在本子上在日历上做记号输入在手机或电脑里面那么在文字出现之前人们是有那个什么方法记事的呢？2023/4/292023/4/29你们觉得那个方法又方便又好记？2023/4/29疑难词语讲解疑难词语讲解难分难解：指双方争吵、斗争、比赛等相持不 下，难以分开。有时也形容双方关系十分亲密，分不开。沉重：（1）分量大 （2）心思重重的,心情极度忧虑或不安(心情沉 重)携带：随身带着，手里拿着专心：用心专一,一心不二2023/4/291.仓颉的造字源于什么事件？答：仓颉造字源于古时候黄帝和蚩尤的一次 战争。2.结绳记事，刻木位号有什么不足之处？答：结绳记事，

2、刻木位号不容易携带，而且还让人看不懂，实在不方便。2023/4/293.仓颉为什么想到了造字？答：因为他把皇帝的战术给弄丢了，当下觉得结绳记事，刻木位号的记事方法即不方便，又让人看不懂，就想到如果有一种方法把所有的事记录下来，让所有的人就看得懂该有多好。因此仓颉开始了造字的工作。2023/4/29第一段的段意：仓颉造字的起源和仓颉为什么想起了造字，并且交待了原始的记事方法的不足之处。2023/4/29第二自然段第二自然段启发：开导其心,使之领悟发明：创造出新事物或新方法1.仓颉受了什么的启发发明了文字？最初的文字是什么文字？答：仓颉上山打猎时发现野鸡和鹿的脚印不一样，受此启发发明了最初的象形文

3、字文字。2.仓颉最初发明的两个字是什么？答：仓颉最初发明的两个字是鸡和鹿2023/4/29第二段段意：仓颉造字收到了动物的脚印的启发，并且造出了最初的两个象形文字。2023/4/292023/4/292023/4/29第三自然段第三自然段俯察：俯首察看存放：寄存;储存;交付照管摆：1)陈列，安放：设。放。平。2)故意显示：阔。谱儿。3)处置，随意操纵：布。弄。4)推开，脱离：脱。落。5)来回摇动：动。渡。2023/4/291.仓颉以什么方法早了象形文字？答：仓颉仰观日月星辰，俯察鸟兽山川造出了越来越多的象形文字。2.仓颉开始造字以后摆在他面前的是什么问题？答：仓颉造的字越来越多，记载石头上拿不

4、动，刻在木板上有太沉重，存放的问题又摆在了仓颉的面前。2023/4/292023/4/292023/4/29第四，第五自然段第四，第五自然段串：1）多个同类东西连贯在一起：讲。贯。2）连贯起来的东西：珠。铃。创举：前所未有的影响大的举动或事业纪念：思念不忘 （纪念这一天）举行纪念性庆祝活动 （纪念教师节）祭奠：为追念死者并安抚其在天之灵而举行仪式2023/4/29第三自然段段意：仓颉俯察大地，仰观日月星辰早了很多字，遇到了存放文字的问题，并且最后北仓街找到了解决问题的方法。2023/4/291.仓颉怎么解决存放文字的问题？答：有人在河边上抓了一只乌龟，拿过来请仓颉给它造字，仓颉发现龟背上有方格

5、，就把那些字填在了方格里面。2.黄帝对仓颉造字的评价是什么？答：黄帝说造字是一个很大的创举。3.最早的甲骨文是怎么出现的？答：仓颉把字刻在了龟背上就出现了新的甲骨文。2023/4/294.世人用什么方法纪念仓颉的？答：世人在他家乡为他修建了墓园和庙宇，每年祭奠，以纪念仓颉。第四段段意：仓颉把象形文字填在了龟背上解决了问题，并且得到了黄帝和世人的好评。并且世人每年在他的家乡祭奠他，以纪念仓颉。2023/4/29巩固练习巩固练习用指定的词语完成句子1.听说，这个交通事故的发生 。（源于）2.，老师走进了教师。（难分难解）3.，否则你永远也跟不上。（改变）4.，艾力开始努力学习了。（没想到）2023/4/29根据课文内容选择正确答案1.仓颉枣子的目的是（）A.挣钱 B.执行皇帝的命令C.满足好奇感 D.满足社会发展的需要2.结绳记事，刻木位号的方法有什么不足之处（）A.不方便 B.字太大 C.字太小 D.不好记3.仓颉最早为中华名族造的字是()A.汉语拼音 B.甲骨文和象形文字C.形声字 D.楷体字2023/4/29用下列词语造句：1.发明：2.创举：3.功劳：2023/4/29