最新大学生如何有效行进职业生涯发展规划PPT课件.ppt

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1、大学生如何有效行进职业大学生如何有效行进职业生涯发展规划生涯发展规划上节课我们学了什么上节课我们学了什么一、了解就业的相关内容一、了解就业的相关内容二、明白了就业指导课的目的和意义二、明白了就业指导课的目的和意义Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Cop

2、yright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.2Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slide

3、s for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Ev

4、aluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.

5、0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.S

6、lides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Lt

7、d.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.

8、2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspo

9、se.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.你的你的明天明天会怎样会怎样?两年后两年后 五年后五年后十年后十年后 三十年后三十年后 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client P

10、rofile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.一、职业生涯概述一、职业生涯概述1 1、“生涯生涯生涯生涯”“生涯生涯”可以理解为介于可以理解为介于“生命生命”和和“职业职业”之间的概念，它之间的概念，它的外延可以大到个体的外延可以大到个体“一生的经历，与一生的经历，与“生命生命”等同，也可以小等同，也可以小到与到与“职

11、业职业”等义，其内容是比较宽泛的，具有丰富的内涵与特等义，其内容是比较宽泛的，具有丰富的内涵与特性。性。2 2、职业生涯（、职业生涯（careercareer）：）：个人一生中所经历的一系列职业与角色的总称。即个人终身发个人一生中所经历的一系列职业与角色的总称。即个人终身发展的历程。展的历程。职业生涯规划职业生涯规划:是指个人发展与组织发展相结合，在对个人和内是指个人发展与组织发展相结合，在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业发展目标，并部环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和选择实现这一事业目标的职业或

12、岗位，编制相应的工作、教育和培训行动计划，制定出基本措施，使自己的事业得到顺利发展，培训行动计划，制定出基本措施，使自己的事业得到顺利发展，并获取最大程度的事业成功。并获取最大程度的事业成功。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 200

13、4-2011 Aspose Pty Ltd.所以：所以：生涯生涯工作工作职业生涯规划职业生涯规划找工作找工作Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.职职业业（生生涯涯）规规划划是是一一个个

14、过过程程，规规划划的的功功能能在在于于为为生生涯涯设设定定目目标标，并并找找出出达达成成目目标标所所需需采采取取的的步骤。步骤。所以我愿意付出！所以我愿意付出！我想获得我想获得Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 A

15、spose Pty Ltd.职业规划在国外职业规划在国外国国 内？内？Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.结果：结果：76.6%76.6%的毕业生对的毕业生对“如何规划自己的职业生涯如

16、何规划自己的职业生涯”毫无头绪或仅有初步了解！毫无头绪或仅有初步了解！状态一：毫无概念状态一：毫无概念状态二：了解一点状态二：了解一点状态三：比较熟悉状态三：比较熟悉状态四：深入了解状态四：深入了解 对职业规划的认知不足对职业规划的认知不足Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profi

17、le 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.资源的浪费：忙碌VS盲目一、盲目地参与社团活动，却并不清楚这些活一、盲目地参与社团活动，却并不清楚这些活动对自己究竟有何益处的同学；动对自己究竟有何益处的同学；二、盲目忙着考托福二、盲目忙着考托福GRE，但是事实上根本就，但是事实上根本就没有想清楚自己是不是要出国或者出国究竟是没有想清楚自己是不是要出国或者出国究竟是为了什么的同学，为了什么的同学，三、那些忙着这个证那个证而对自己的特长和三、那些忙着这个证那个证而对自己的特长和爱好并不清楚的同学爱好并不清楚的同学大学生活本来就很短暂，如果不利用有限的时大

18、学生活本来就很短暂，如果不利用有限的时间来做最重要最有效率的事情，那无疑是一种间来做最重要最有效率的事情，那无疑是一种最大的资源浪费。最大的资源浪费。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd

19、.目前大学生关于职业生涯的困惑目前大学生关于职业生涯的困惑u不知道自己能干什么？不知道自己能干什么？u不知道自己想干什么？不知道自己想干什么？u不知道自己适合干什么？不知道自己适合干什么？u不知道社会需要什么样的人？不知道社会需要什么样的人？u不了解自己所学专业未来的发展状况？不了解自己所学专业未来的发展状况？u不了解到哪里找工作？不了解到哪里找工作？u不知道现在该做些什么？不知道现在该做些什么？u不知是否应该考研、出国、择业？不知是否应该考研、出国、择业？Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile

20、 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.二、大学生职业生涯规划的要素构成二、大学生职业生涯规划的要素构成（三大要素）知己知己知彼知彼抉择抉择Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-

21、2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.1.知己（知己（自我了解自我了解）：）：q“知己知己”是对自身条件的充分认识和全面了是对自身条件的充分认识和全面了解；解；问题：你真的最了解自己问题：你真的最了解自己吗？吗？Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Co

22、pyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.小测试：小测试：我是谁？我是谁？弱点（十条）弱点（十条）优势（十条）优势（十条）时间：5分钟 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pt

23、y Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.2.“知彼知彼”（职业认识职业认识）“知彼”：就是了解社会职业环境及就是了解社会职业环境及发展状况。包括职业的分发展状况。包括职业的分类及内容、职业对人的特类及内容、职业对人的特质的要求、职业报酬、职质的要求、职业报酬、职业需要的能力及职业的发业需要的能力及职业的发展趋势等内容。展趋势等内容。职业分类职业报酬兴趣需求与价值观职业所需的能力职业所需的特质人格能力

24、内圆表示个人的内在世界内圆表示个人的内在世界外圆表示外在的工作世界外圆表示外在的工作世界资料来源：资料来源：Wood(1990)Wood(1990)Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.

25、3.3.抉择（抉择（道路决定道路决定）“抉择抉择”是在知己知彼基础上，再来确定符是在知己知彼基础上，再来确定符合现实，能充分发挥自己专长和强项，自合现实，能充分发挥自己专长和强项，自己有浓厚兴趣并且与环境相适应的职业目己有浓厚兴趣并且与环境相适应的职业目标。标。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 C

26、lient Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.个人世界个人世界个人能力兴趣性格价值观职业岗位职业岗位外部需求外部需求薪金、住房学校信息学校信息职业生涯规划职业生涯规划=知己知己+知彼知彼+抉择抉择Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5

27、Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.如何制订个人职业生涯发展规划？如何制订个人职业生涯发展规划？知己知己知彼知彼抉择抉择Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright

28、 2004-2011 Aspose Pty Ltd.三、职业规划实战指南三、职业规划实战指南（5 5步骤或称之为步骤或称之为步骤或称之为步骤或称之为5 5阶段）阶段）阶段）阶段）客观客观认识自我认识自我评估评估职业机会职业机会确定职业确定职业目标和路径目标和路径终生学习终生学习高效行动高效行动与时俱进与时俱进灵活调整灵活调整Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created

29、with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.第一阶段诚实的自问（诚实的自问（自省自省）：）：我有哪些人格特质？我有哪些人格特质？我的兴趣是什么？我的兴趣是什么？哪些东西是我生命中不能缺少的？我最看重什么？哪些东西是我生命中不能缺少的？我最看重什么？我有哪些技能是与众不同的？赖以为生的？我有哪些技能是与众不同的？赖以为生的？客观认识自我客观认识自我Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Clie

30、nt Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.简单的人格类型测试：简单的人格类型测试：-小游戏小游戏 -性格了解性格了解Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-201

31、1 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.性格了解：性格也称为人格特质，是一个人性格也称为人格特质，是一个人在生活中对人、对事、对自己、在生活中对人、对事、对自己、对外在环境所表现出来的对外在环境所表现出来的一致性因应方式。一致性因应方式。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5

32、.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.性格测试性格测试（1）如果有机会的话，我愿意：）如果有机会的话，我愿意：A.到一个繁华的城市旅行 B.介于.A.C之间 C.游览清静山区（2）如果我在工厂里工作，我愿做：）如果我在工厂里工作，我愿做：A.技术性的工作 B.介于A.C之间 C.宣传性工作（3）在阅读时，我喜欢：）在阅读时，我

33、喜欢：A.在关太空旅行的书籍 B.不太确定 C.有关家庭教育的书籍（4）如果待遇相同，我愿做：）如果待遇相同，我愿做：A.森林管理员 B.不一定 C.中、小学教员（5）逢年过节或亲友结婚时，我）逢年过节或亲友结婚时，我 A.喜欢赠送礼品 B.不太确定 C.不愿相互送礼（6）如果报酬相同，我愿做一个：）如果报酬相同，我愿做一个：A.文学研究工作者 B.不确定 C.旅行社经理性格了解性格了解Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose

34、Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.（7）如果让我选择，我宁愿做：）如果让我选择，我宁愿做：A.列车员 B.不确定 C.描图员（8）如果待遇相同，我想当一名：）如果待遇相同，我想当一名：A.律师 B.不确定 C.航海员（9）按照我的个人兴趣，我最乐意参加：）按照我的个人兴趣，我最乐意参加：A.摄影组活动 B.不确定 C.团队性活动（10）如果下列工作任我挑选的话，我愿做：）如果下列工作任我挑

35、选的话，我愿做：A.青少年咨询辅导员 B.不太确定 C.修表工作Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.评分方法 按照自己所选题号，对照下表得出各题分数，然后按照自己所选题号，对照下表得出

36、各题分数，然后累加得出总分，最后按照总分确定自己的个性。累加得出总分，最后按照总分确定自己的个性。题号题号 A B C1 2 1 02 0 1 23 0 1 24 0 1 25 2 1 26 0 1 27 2 1 08 2 1 09 0 1 210 2 1 0Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Cl

37、ient Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.测试结果（1）总分在）总分在13-20分的人属于合群外向型，表现为外向、分的人属于合群外向型，表现为外向、热情、合群。热情、合群。（2）总分在）总分在8-12分的人属于中性双向型，是一个既不分的人属于中性双向型，是一个既不外向又不内向的人。外向又不内向的人。（3）总分在）总分在0-7分的属于缄默孤独型（内向）。分的属于缄默孤独型（内向）。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.

38、0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.外向外向 内向内向 善于表达善于表达善于表达善于表达 自由的表达情绪和想法自由的表达情绪和想法自由的表达情绪和想法自由的表达情绪和想法 听、说、想同时进行听、说、想同时进行听、说、想同时进行听、说、想同时进行 朋友圈大朋友圈大朋友圈大朋友圈大 主动参与主动参与主动参与主动参与 大家大家大家大家

39、许多许多许多许多 广度广度广度广度 通常保留通常保留通常保留通常保留 情绪和想法不轻易流露情绪和想法不轻易流露情绪和想法不轻易流露情绪和想法不轻易流露 先听，后想，再说先听，后想，再说先听，后想，再说先听，后想，再说 固定的朋友固定的朋友固定的朋友固定的朋友 静静反思静静反思静静反思静静反思 个人个人个人个人 少数少数少数少数 深度深度深度深度Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation onl

40、y.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.其它有关测试1、职业兴趣测验、职业兴趣测验2、意志力测验、意志力测验3、情绪稳定度测验、情绪稳定度测验Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.S

41、lides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.第二阶段评估外界：评估外界：长期目标：长期目标：短期目标：短期目标：评估职业机会评估职业机会,确定目标确定目标Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 C

42、lient Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.“哪些专业毕业出路好？哪些专业毕业出路好？”：高校专业毕业流向前十名专业座次高校专业毕业流向前十名专业座次金融单位金融单位吸纳专业前十名为：吸纳专业前十名为：国国际际金金融融学学、货货币币银银行行学学、会会计计学学、计计算算机机及及应应用用、投投资资经经济济、经经济济法法学学、经经济济学学、信信息息管管理理、保险学保险学、国际贸易学；、国际贸易学；Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profil

43、e 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.国家有关部门对国家有关部门对未来未来10年年人才的需求结果人才的需求结果表明，今后我国将需要如下表明，今后我国将需要如下十四类人才：十四类人才：(1):会计类；会计类；(2):法律类；法律类；(3):电脑类；电脑类；(4):环保类；环保类；(5):咨询服务类；咨询服务类；(6):保险

44、类；保险类；(7):老人医学类；老人医学类；(8):个人服务类；个人服务类；(9):推销类；推销类；(10):公共关系类；公共关系类；(11):社会工作类；社会工作类；(12):中医类；中医类；(13):旅游类；旅游类；(14):人事类。人事类。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Pr

45、ofile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.与之相配备的实习活动及在该活动中扮演的角色与之相配备的实习活动及在该活动中扮演的角色系统性的专业知识背景系统性的专业知识背景该岗位所要求的通用能力及特殊能力该岗位所要求的通用能力及特殊能力与企业文化相匹配的行为价值观与企业文化相匹配的行为价值观企业需要什么样的大学生企业需要什么样的大学生企业需要什么样的大学生企业需要什么样的大学生Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyrig

46、ht 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.企业用人标准：企业用人标准：心态心态 可塑之才 人才 能力能力 废品 毒品Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluatio

47、n only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.第二阶段评估外界：评估外界：长期目标：长期目标：短期目标：短期目标：评估职业机会评估职业机会,确定目标确定目标Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with

48、 Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.设立目标的指导原则（设立目标的指导原则（SMART方法）方法）qSpecific：具体、明确具体、明确。qMeasurable：可以量化的。可以量化的。qAchievable but challenging：可可以以达达到到但但有有挑挑战战性。性。qRewarding：目标需有一定意义、有价值，并目标需有一定意义、有价值，并有奖惩的措施。有奖惩的措施。qTime-bounded：有明确的时间限制有明确的时间限制。qContro

49、llable：可以控制的。：可以控制的。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.第三阶段 在知己、知彼的基础上，选择最适在知己、知彼的基础上，选择最适合自己的职业目标，针对目标选择最适合自

50、己的职业目标，针对目标选择最适合自己的路径，注意要考虑风险指数合自己的路径，注意要考虑风险指数确定职业目标和路径确定职业目标和路径Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.大学生活分阶段规划