《诗两首(雨巷、再别康桥)》ppt课件.ppt

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1、诗两首诗两首(雨巷、再别康雨巷、再别康桥桥)pptppt课件课件 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！返回返回语文语文 必修必修1 1 (配人教版配人教版)(2)从诗歌形式上看，雨巷舒缓悠扬的节奏是怎样形成的？答：答：诗行的顿数基本为三顿，加上诗歌语言的音质配合，因此读起来有舒缓悠扬的效果。单字顿都设置在诗行的行首。韵律诗停顿时需基本一致，而诗行间停顿稍长，节与节之间停顿更长，雨巷单字顿放行首，一开始就拉长了这个字的韵尾，起着一种强调、舒缓的效果。复沓句式的妙用。如“象我一样”“象我一样地”“象梦一般的”“象梦一般的凄婉迷茫”等连贯上下句式，可以说是诗歌内在的巧妙拉长，形

2、成了诗歌回环叠唱的效果。词的重叠运用。有时在同一行诗中，如“悠长，悠长”，有时在两行诗的隔开处，如“哀怨，哀怨又彷徨”，有时在诗节的分开处，如二、三节间的“彷徨”。词的重叠运用形成了舒缓悠扬的节奏。金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！返回返回语文语文 必修必修1 1 (配人教版配人教版)(3)雨巷主要运用了哪些意象？这些意象都有什么作用？答：答：油纸伞、雨巷、丁香。油纸伞：一方面避免喧宾夺主。另一方面又留下了雨打油伞的迷濛意境。雨巷：这是由“雨”和“巷”两个意象构成的。雨是细雨，天色阴沉就易产生伤感。而小巷狭窄破旧、色调阴冷，这就让人感到幽深、寂静。“雨巷”构成了一个阴冷

3、迷蒙、破败空寂的背景，给人的心理体验是冷漠、凄清又惆怅。丁香：丁香花往往用来代表孤高、美丽和忧愁。丁香可以象征诗人心中的理想，这种理想是高洁、美丽的。但这种理想即如丁香姑娘一样，稍纵即逝，不可把握，给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！返回返回语文语文 必修必修1 1 (配人教版配人教版)(4)“雨巷”、“丁香一样”的姑娘有何象征意义？答：答：雨巷刻画了阴冷的绵绵细雨，刻画了悠长寂寥的雨巷。在这里，“雨巷”正是当时黑暗阴沉的社会现实的象征。诗人还刻画了一个满心哀怨、惆怅彷徨、撑着油纸伞走过的姑娘。这“姑娘”正是诗人理想的象征

4、。这种美好的理想又是渺茫的、难以实现的。这种心态，正是大革命失败后一部分有所追求的青年知识分子在政治低压下因找不到出路而陷于惶惑迷惘心境的真实反映。金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！返回返回语文语文 必修必修1 1 (配人教版配人教版)2结构图解(1)雨巷 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！返回返回语文语文 必修必修1 1 (配人教版配人教版)3写法赏析雨巷写作特点：(1)全诗采用象征手法，描绘江南小镇“雨巷”的图景，诗中的“雨巷”、“独行者”及“像丁香一样结着愁怨的姑娘”，无不都是象征性的意象，这些意象共同构成具有象征性的意境。(2)其另一写作

5、特色就是富于音乐性，全诗旋律回荡，节奏流畅，一韵到底，韵律和谐，停顿分明。(3)诗中还运用复沓、叠句、重唱等手法，形成回环往复的旋律，乐感宛转悦耳。金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！返回返回语文语文 必修必修1 1 (配人教版配人教版)(2)再别康桥一诗中，第一节和最后一节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式，这对于表达主题起什么作用？答：答：此问主要是让我们了解诗作的结构形式和修辞特色对于表达感情、营造意境所起到的重要作用，使我们领会重叠反复表现手法的表达效果。首尾两节虽然语意相似、节奏相同，但并不让人觉得啰嗦，而在客观上强调了诗歌的抒情性，一唱三叹，反复回旋

6、，强化了诗人心中那种对母校恋恋不舍的感情，一种挥之不去的惆怅伤感的情绪始终缭绕心头。1)再别康桥每一小节的韵脚是什么？答：答：韵脚为：来、彩；娘、漾；摇、草；虹、梦；溯、歌；箫、桥；来、彩。金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！返回返回语文语文 必修必修1 1 (配人教版配人教版)(3)康桥的美丽是通过哪些景物写出来的？为什么要写这些景物？答：答：云彩，金柳，青荇，清潭，长篙，星辉。这些自然景物都是柔美的，它们都已超越了本身的自然属性，渗透了作者对康河的恋情。金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！返回返回语文语文 必修必修1 1 (配人教版配人教版)(4

7、)再别康桥的意境美体现在什么地方？答：答：再别康桥为我们描绘了一幅清新、绚丽的画面，营造了一种脱俗、空灵的意境；表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪，给人以审美享受。第二节至第六节，描写诗人在康河里泛舟寻梦。披着夕阳的金柳，软泥上的青荇，榆阴下的水潭，一一映入眼底。将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”，使无生命的景物，化作有生命的活物，温润可人；将清澈的潭水疑作“天上虹”，被浮藻揉碎之后，竟变成了“彩虹似的梦”。第五、六节，诗人翻出了一层新的意境。借用“梦，寻梦”，“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”，“放歌，但我不能放歌”，“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”四个叠句，将全诗推向高潮

8、，正如康河之水，一波三折！而他在青草更青处，星辉斑斓里跣足放歌的心愿终未成就，此时的沉默无言，又胜过多少情语啊！金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！返回返回语文语文 必修必修1 1 (配人教版配人教版)(5)再别康桥 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！返回返回语文语文 必修必修1 1 (配人教版配人教版)(6)再别康桥写作特点：(1)构思别出心裁，不落俗套：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。这首诗告别的是“西天的云彩”，告别对象由人间向天空转移，给人清新飘逸之感。其次，诗人为离别创造了一种特殊的气氛。以“轻轻”“悄悄”“沉默”造成一种寂然无声的

9、寂静环境。其三，独具特色的意象选择，写入诗中借以寄情的物象是“云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星辉”等自然物，这就避开了人间烟火，营造出一种清新感。金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！返回返回语文语文 必修必修1 1 (配人教版配人教版)(2)意境鲜明，富有流动的画面美：七节诗，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩 较为绚丽的词语，给人带来视觉上美的享受，如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳在康河里的倒影，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的青潭等等。而且通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画面变成了动态的画面，给人以立体感。(3)表现对个人自由天性的追求，从侧面表现了“五四”以来的时代精神。徐志摩是大自然的崇拜者，他主张人类接近自然，回归自然，融合自然。他发现的“康桥世界”是人类心灵共同的“自然保护区”。在诗中，他与大自然似乎有一种本能的感应和认同，与大自然亲近、和谐，如“我”与“西天的云彩”的感情交流，感觉到“金柳”具有“新娘”的魅力，“我”想化入康河柔波之中，作“一条水草”的体验等。