一年级下学期家长会课件...ppt
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1、一年级下学期家长会课件一年级下学期家长会课件.召开家长会目的 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成才。为什么让孩子自主发展?为什么让孩子自主发展?我们今天所处地时代,是一个飞速发展地时代,现代科学技术越来越发达,生产过程越来越趋向自动化,地球上的人口越来越多!摆在我们和孩子们面 前的将是激烈的竞争。可是,我们的家长能在这些竞争中获胜吗?有的家长担心孩子与玩伴发生 纠纷;担心孩子玩花了心,玩野了神,玩得不想学习?不少孩子成为一家两 代甚至三代得重点保护对象
2、,上学放学大人接送,日常家务不让孩子动手,还 为孩子划出了许多“禁区”,这个不许,那个不许,比如地上有一滩水、一堆 沙,小孩全身心投入。可大人却大声训斥,脏水打湿了裤子怎么办,连拖带拉,还要喋喋不休地数落,儿童不是小大人。不应该把孩子当作成人对待,我想,这样的孩子能够面对未来激烈的竞争吗?能够面对人生的挫折和失败吗?我们 做家长的,就必须掌握正确的教育孩子的方法,从小给孩子一个自由成长的空 间,培养孩子独立的个性,决不能让孩子输在起跑线上。怎样让孩子自主发展?1.给孩子发展空间(1)下面我问一下家长,您的孩子参加了哪些课外辅 导班?孩子是自己愿意去的,还是家长强制参加的?你的孩子对自己参加的辅
3、导班持什么态度?作为家长,你对此有什么看法。(请家长谈谈自己的看法)(2)家长讨论交流2.孩子自己的事情自己做大家请看案例二:妈妈,陪我做作业专家建议孩子让家长陪着写作业,一方面容易让孩子养成依赖 父母的心理,另一方面还会让孩子养成不负责任的坏毛病。而这种依赖很大程度上是家长一手造成的。心理学家认为,依赖型人格源于人类发展的早期,即童年期。所以,童年 期,父母一定要有意识培养孩子的独立性,给孩子长大的 机会和空间。真正爱孩子的父母,绝不应该陪孩子写作业,也不应包办孩子应当自己做的事情,而应该让孩子养成独 立思维的习惯,独立生活的习惯,建立起“学习是自己的 事情”“自己的事情自己做”的思维模式。
4、镜头一位母亲带着3岁的孩子进了商店,到了楼下,母亲 让孩子自己爬楼梯,母亲则在后面关切的看着他。孩子一歪,倒在楼梯上,哭了。母亲:宝宝不哭,自己爬起来!周围顾客看到这情景,表情不一:一位胖妈妈,正吃力地报着五六岁的胖儿子往上爬。这时把孩子放在地上,一遍喘气一边撇着嘴对身旁的一位 顾客说:“八成是后妈!”跌倒在楼梯上的小男孩已经自己站起来,一摇一晃地继续 往上爬,他妈妈欣喜地看着他。在这位胖妈妈心目中,亲妈就应该是过度保护主义者,就应该代替孩子克服困难。这势必造成孩子的软弱和自卑。结果就会出现这样的情景?镜头二公园里,小朋友在滑滑梯。大家都玩地很高兴,只有胖儿 子不敢上,胖妈妈显得很难堪。胖妈妈
5、:胆小鬼,怕什么!强拉孩子上滑梯,硬让他滑下。胖儿子抓着滑梯两边不敢上,胖妈妈一把把他拽下来,打他的屁股。胖妈妈:没出息的东西!亲妈变成后妈了!过度保护主义者都是这种糊涂人。他们平时 不让孩子在该露脸的时候有克服困难的勇气和经验。他们在温 室里养娇花,却想让它经得起室外的风雨。这怎么可能呢?恐 怕将来会出现这样的结果?七八年后。家长就要做到以下几点:1.家长要充分尊重儿童,尊重孩子的自主选择。(1)不要代替孩子做出生活的选择,懂得倾听孩子的心声,并尊重 孩子的想法,让孩子做出选择,但要给孩子提出合理的建议并加以指导。(2)拒绝或阻止孩子不恰当的要求和行为时,应心平气和地说明原 因,决不能简单粗
6、暴地诉诸大人权威。(3)对孩子既要充满爱心,但又不能失去理智,懂得什么是孩子最 需要的,能够巧妙的将理智和情感融合在一起。(4)父母要明白自己的价值观可能与孩子存在较大差异,既然不能 改变自己,那么就应该宽容的对待孩子,让他们持有自己的价值观。孩 子不是“物”,他们有自己的情感和意志、有自主选择何种生活道路的 权利,父母切不可强加干涉。2.家长应明确告诉孩子,自己的事情自己做,家长不事事包办代替。应当由孩子自己做的事情,家长千万不能代办。比如,一二年级的 孩子应该学会自己整理书包,独立写作业,检查作业,按时起床等。有 一位成功的家长的经验是:孩子问我一个字,虽然我认识,但我不告诉 他,而是让他
7、去查字典。以后,再有不认识的字,他也不再来问我,而 是自己去查字典。总之爱孩子是父母的天性,教育和抚养孩子是父母应 尽的义务,相信每一位父母都会为了孩子今后的发展 和一生的幸福着想,所以,每一位家长在爱孩子时,既要立足于未来,对孩子因材施教、适宜的教育,又 要留给孩子一块自主发展的空间,使孩子逐步具有主 动适应未来社会和未来生活的能力。只有适宜的教育 与孩子充分的主体性相结合,儿童才会获得最大限度 的健康发展。家 长 作 业1.你的孩子能独立完成作业吗?对这个问题,你有什么困惑和经验?2.今后您打算怎样引导孩子自主发展?2.家长应有意识地为儿童提供创造地机会,让孩子独立做一些力所能及 的事。有
8、一位聪明的家长,他在孩子很小的时候,就每天给孩子一段自 己可以支配的时间,只要不出危险,可以安排任何他喜欢的事。孩子有 时是玩,有时去读自己喜欢的书,有时是画画。当然,有时也忙来忙去 什么也没干成。但是,孩子渐渐懂得了珍惜时间,学会了安排计划。还 有一个家长,规定星期六晚上是孩子自由的活动时间,只要孩子不干出 格的事情,他从不干预。家里的电器设备,除了电源开关及插座不允许 孩子动外,其他的他都鼓励孩子操作。这既是增加了孩子探索的乐趣,又使孩子学到了必要的生活知识。4.对孩子进行适当的挫折教育,让孩子独立解决有一定难度的问题。5.为儿童奠定要持续发展的基础。家长要从小培养孩子的各种发展 能力和进
9、一步发展所必需的心理品质,而不仅仅是让孩子学会一些知识 一、班级基本情况情况一、班级基本情况情况 我们班共有学生37人,这半学期,我对我们班级学生的总体表现评价是:心理状态较好,积极乐观向上,总体来说都比较乖巧听话。存在问题存在问题 部分同学学习还不够积极主动,完成作业较被动,字迹较潦草,极个别同学不及时完成作业或不完成作业,有一部分的同学表现出不积极思考,上课发言不踊跃。有的同学上课说话,做小动作等等。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强,特别是放学时抽屉里还留有垃圾未清理的,同时还要做到及时清理自己的卫生,保持衣服的整洁。这就需要家长和老师及时联系,及时帮助
10、学生改掉这些缺点。1 1、对孩子的期望值不宜过高、对孩子的期望值不宜过高 我觉得从我们的家长角度来说,我觉得从我们的家长角度来说,家长要定位你的期望家长要定位你的期望,你要客观地看待你要客观地看待孩子目前的水平。作为家长主要的工孩子目前的水平。作为家长主要的工作应该是给孩子一些鼓励和提醒。作应该是给孩子一些鼓励和提醒。实实际上鼓励的确能给孩子提供自信,这际上鼓励的确能给孩子提供自信,这才是家长和老师们都应该做好的事。才是家长和老师们都应该做好的事。2 2、养成写字的习惯。、养成写字的习惯。书写能力是学力的指标,有的小孩虽然话说得书写能力是学力的指标,有的小孩虽然话说得很流利,却不太会写字,有的
11、小孩写字速度很很流利,却不太会写字,有的小孩写字速度很慢,如果老师出的生字练习多一点,他就唠叨慢,如果老师出的生字练习多一点,他就唠叨半天,到中高年级就可能讨厌作文,这是因为半天,到中高年级就可能讨厌作文,这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。所思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写字,例如小孩放学以从一年级开始就得训练写字,例如小孩放学后,总向家长叙述:后,总向家长叙述:“妈妈,今天在学校妈妈,今天在学校”即使只是很简单的几句话,家长也可即使只是很简单的几句话,家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来,慢慢的,家以准备一个日记本鼓励他写下来,慢慢的,家长可以问他
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