一年级下册家长会PPT(1).ppt

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1、一年级下册家长会一年级下册家长会PPT(1)PPT(1)xx中心小学作息时间表中心小学作息时间表:早上到校时间早上到校时间:7:50分分中午放学时间中午放学时间:11:25分分下午到校时间下午到校时间:14:20分分下午放学时间下午放学时间:星期一、二、五星期一、二、五16:00分分 星期三、四星期三、四16:50分分班主任班主任(数学数学)电话电话:语文老师电话语文老师电话:关于卫生方面：关于卫生方面：1、每位学生上学都要带好纸巾和水。、每位学生上学都要带好纸巾和水。2、孩子穿着要干净整洁。、孩子穿着要干净整洁。3、每天坚持穿校服上学。（注：校、每天坚持穿校服上学。（注：校服要写上名字）服要

2、写上名字）4、教会孩子打扫卫生。、教会孩子打扫卫生。5、严格控制孩子的零花钱。、严格控制孩子的零花钱。惠环中心小学一年级1班家长会培养孩子良好的学习习惯惠环中心小学一年级1班家长会作为家长要从小事入手，培养孩子作为家长要从小事入手，培养孩子 认真准备的习惯认真准备的习惯 认真倾听的习惯认真倾听的习惯 认真观察的习惯认真观察的习惯 认真思考的习惯认真思考的习惯 认真作业的习惯认真作业的习惯惠环中心小学一年级1班家长会认真准备的习惯 孩子进入小学以后就要让他知道：如今自己已是一孩子进入小学以后就要让他知道：如今自己已是一名小学生了，主要的任务是学习，为了提高学习效率就名小学生了，主要的任务是学习，

3、为了提高学习效率就要课前做好充分的准备。要课前做好充分的准备。如：每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二如：每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用的书本、削好的铅笔等学习用品，准备齐全，这天要用的书本、削好的铅笔等学习用品，准备齐全，这样做既可避免第二天清晨的忙乱，又可保证第二天能够样做既可避免第二天清晨的忙乱，又可保证第二天能够带齐学习用具，不形成带齐学习用具，不形成“丢三落四丢三落四”的坏毛病。的坏毛病。每节课下课后立刻做好下一节课的课前准备。下课每节课下课后立刻做好下一节课的课前准备。下课后及时去小便、喝水，桌子上放好下节课要用的书本、后及时去小便、喝水，桌子上放好下节课要用的

4、书本、文具，避免上课时的慌乱，影响听课。文具，避免上课时的慌乱，影响听课。惠环中心小学一年级家长会认真倾听惠环中心小学一年级1班家长会认真倾听的习惯倾听包括两方面的意思：倾听包括两方面的意思：一是课堂上，注意力要集中，不做与学习一是课堂上，注意力要集中，不做与学习无关的小动作，要认真倾听老师的点拨、指导，无关的小动作，要认真倾听老师的点拨、指导，抓住新知识的重难点，新旧知识的联系。抓住新知识的重难点，新旧知识的联系。二是要认真地听其他同学的发言，边听边二是要认真地听其他同学的发言，边听边对他人的观点、看法进行梳理思考。同学发言对他人的观点、看法进行梳理思考。同学发言结束，才可以做出评价和必要的

5、补充。结束，才可以做出评价和必要的补充。由于独生子女在家庭中的特殊地位，孩子的表由于独生子女在家庭中的特殊地位，孩子的表达能力增强了许多，可是有些习惯却不好，如达能力增强了许多，可是有些习惯却不好，如大人说话时常插嘴，不能认真仔细地听等等。大人说话时常插嘴，不能认真仔细地听等等。要发展孩子的倾听能力，必须培养孩子良好的要发展孩子的倾听能力，必须培养孩子良好的倾听礼貌和习惯，这是提高孩子听懂语言的重倾听礼貌和习惯，这是提高孩子听懂语言的重要保证。应让孩子懂得在听故事、听别人讲话要保证。应让孩子懂得在听故事、听别人讲话时，要尊重他人，可以自然地坐着或站着，眼时，要尊重他人，可以自然地坐着或站着，眼

6、睛看着说话的人，并且不随便插嘴，安静地听睛看着说话的人，并且不随便插嘴，安静地听他人把话说完。这是一种倾听礼貌。他人把话说完。这是一种倾听礼貌。惠环中心小学一年级1班家长会认真倾听的习惯惠环中心小学一年级家长会认真倾听认真倾听同学发言同学发言惠环中心小学一年级家长会认真观察的习惯 观察能力是孩子进行细节描述的基础，观察能力是孩子进行细节描述的基础，也是口头语言表达能力提高的催化剂，所也是口头语言表达能力提高的催化剂，所以应教孩子学会仔细观察。观察是思考的以应教孩子学会仔细观察。观察是思考的前提，许多科学家发明家都是由生活中的前提，许多科学家发明家都是由生活中的观察引发思考。例如：科学家爱迪生、

7、牛观察引发思考。例如：科学家爱迪生、牛顿顿 比如在写作时，把学生生活中观察的内容比如在写作时，把学生生活中观察的内容写具体；数学中的找规律题，也是考察孩写具体；数学中的找规律题，也是考察孩子子 的观察能力。的观察能力。惠环中心小学一年级1班家长会认真思考的习惯 鼓励孩子在自主学习中发现问题鼓励孩子在自主学习中发现问题,独立思考独立思考,自己寻求解决问题的办法自己寻求解决问题的办法,解决问题的过程就是其解决问题的过程就是其认真思考的过程认真思考的过程,久而久之久而久之,学生就会养成认真思考学生就会养成认真思考的习惯，这将为他将来的成功起到很好的作用。老的习惯，这将为他将来的成功起到很好的作用。老

8、师会有意识的设置一些问题与同学们共同探讨，在师会有意识的设置一些问题与同学们共同探讨，在探讨的过程中，老师只是起到一个组织者的作用，探讨的过程中，老师只是起到一个组织者的作用，让学生各抒己见，在这个共同学习的过程中，学生让学生各抒己见，在这个共同学习的过程中，学生的认真思考的习惯会得到增强。的认真思考的习惯会得到增强。对于学生的思考老师会给予鼓励性的对于学生的思考老师会给予鼓励性的评价，让他们体会到思考的乐趣，培养认评价，让他们体会到思考的乐趣，培养认真思考的兴趣。真思考的兴趣。认真思考的学习习惯，有利于提高学认真思考的学习习惯，有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有习质量，有利于培

9、养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造力。利于增强人的发现、发明和创造力。惠环中心小学一年级1班家长会认真思考的习惯惠环中心小学一年级1班家长会惠环中心小学一年级1班家长会认真作业的习惯俗俗话话说说“好好习习惯惯终终身身受受益益”。好好习习惯惯的的培培养养应应是是多多方方面面的的，而而认认真真作作业业的的习习惯惯培培养养我我觉觉得得尤尤为为重重要要，因因为为作作业业是是学学生生学学习习情情况况的的明明镜镜，是是课课堂堂教教学学的的延延伸伸，是是理理解解、巩巩固固、运运用用所所学学知知识，形成基本技能的重要环节，它对于识，形成基本技能的重要环节，它对于培养学生养成认真严谨、一丝不苟的培

10、养学生养成认真严谨、一丝不苟的学习习惯起着重要的作用。学习习惯起着重要的作用。惠环中心小学一年级家长会严格要求，培养认真书写的习惯。严格要求，培养认真书写的习惯。规范格式，认真书写。就是要求学生字迹工整，簿本规范格式，认真书写。就是要求学生字迹工整，簿本整洁，格式规范。良好书写习惯的形成不是一朝一夕整洁，格式规范。良好书写习惯的形成不是一朝一夕能够达到的，它需要较长时间的细致引导和强化训练能够达到的，它需要较长时间的细致引导和强化训练方能形成。首先是作业书写的要求：字迹美观大方，方能形成。首先是作业书写的要求：字迹美观大方，连线要用直尺，簿本整洁就是要求学生尽量想好了再连线要用直尺，簿本整洁就

11、是要求学生尽量想好了再写，少用橡皮擦，如果要用橡皮，就应该擦干净了再写，少用橡皮擦，如果要用橡皮，就应该擦干净了再写，否则看上去不干净，而且字迹也不清楚，写，否则看上去不干净，而且字迹也不清楚，这样既会影响作业的正确率也会影响了美观这样既会影响作业的正确率也会影响了美观等要求。其次是对读写的姿势的要求，如背等要求。其次是对读写的姿势的要求，如背要挺直，眼离书本要有一尺远等，要挺直，眼离书本要有一尺远等，牢记牢记“一尺一拳一寸一尺一拳一寸”的读写姿势。的读写姿势。惠环中心小学一年级家长会认真读题、审题的习惯认真读题、审题的习惯书读百遍，其义自见。有不少的学生之所以把书读百遍，其义自见。有不少的学

12、生之所以把题做错，就是因为读题不认真、加字减字造成题做错，就是因为读题不认真、加字减字造成的。所以，要加强读题指导，使学生养成认真的。所以，要加强读题指导，使学生养成认真读题良好习惯。读题良好习惯。低年级学生由于识字不多，这需要家长低年级学生由于识字不多，这需要家长指导学生有意识地读一些需要注意的指导学生有意识地读一些需要注意的地方和关键词语，这样更有助于学生地方和关键词语，这样更有助于学生理解题意。理解题意。认真完成作业，认真完成作业，还必须包括及时还必须包括及时订正作业订正作业的的习惯，学生要每天订正好课堂作业和回家作习惯，学生要每天订正好课堂作业和回家作业，因为这是对学生进行掌握知识程度

13、的检业，因为这是对学生进行掌握知识程度的检测，也是帮助学生更好地理解所学的内容，测，也是帮助学生更好地理解所学的内容，作为家长，在作为家长，在每天查阅每天查阅孩子作业时，看看有孩子作业时，看看有没有错误，若有应没有错误，若有应督促孩子订正督促孩子订正。惠环中心小学一年级家长会惠环中心小学一年级家长会惠环中心小学一年级家长会在我们班级，哪些学习习惯做得比较好的呢？在我们班级，哪些学习习惯做得比较好的呢？认真倾听：王佳慧 卢可欣 顾瑜瑶 赵家乐认真作业：雷剑锋 曹世隆 徐心怡 高安娜积极发言：李翔 曾志强 金逸茗 黄徐皓惠环中心小学一年级家长会在我们班级，哪些学习习惯还做得不好的？在我们班级，哪些

14、学习习惯还做得不好的？需要家长配合的呢？需要家长配合的呢？惠环中心小学一年级家长会好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件1、家庭中民主、温暖、宽松的气氛，、家庭中民主、温暖、宽松的气氛，创造良好的学习环境创造良好的学习环境父母之间和家人之间相处和谐，无条件地爱护父母之间和家人之间相处和谐，无条件地爱护和接纳孩子，给孩子以安全感、归属感、和接纳孩子，给孩子以安全感、归属感、稳定感。稳定感。惠环中心小学一年级家长会2、家长爱学习，以身作则，成为孩子的榜样、家长爱学习，以身作则，成为孩子的榜样 父母注意自身的发展和素质的提高，给孩父母注意自身的发展和素质

15、的提高，给孩子起表率作用。子起表率作用。“榜样的力量是无穷的。榜样的力量是无穷的。”如如果家长休息时间经常看书看报，家里就有学果家长休息时间经常看书看报，家里就有学习气氛，久而久之，潜移默化，孩子就会与习气氛，久而久之，潜移默化，孩子就会与书本交上朋友。书本交上朋友。好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件惠环中心小学一年级家长会3 3、学习规则与约法三章的建立、学习规则与约法三章的建立帮助孩子从小建立与学习相关的正确方法、帮助孩子从小建立与学习相关的正确方法、制度、生活方式，既不放任自流，也不强迫制度、生活方式，既不放任自流，也不强迫命令。家长要注

16、意因势利导，循循善诱。命令。家长要注意因势利导，循循善诱。好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件惠环中心小学一年级家长会4 4、适当陪读，家长不要、适当陪读，家长不要“越位越位”对于学习困难的学生、学习不自觉的学生，对于学习困难的学生、学习不自觉的学生，家长要抽出时间进行一定的学习指导，但不家长要抽出时间进行一定的学习指导，但不要包办代替。要包办代替。好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件惠环中心小学一年级家长会5 5、与孩子保持良好的心理沟通、与孩子保持良好的心理沟通当孩子遇到困难挫折时，遭到不公平待

17、遇时，当孩子遇到困难挫折时，遭到不公平待遇时，如果情绪低落，则可能影响学习情绪，而冲如果情绪低落，则可能影响学习情绪，而冲击良好习惯。家长可以及时与孩子交谈和沟击良好习惯。家长可以及时与孩子交谈和沟通，跟孩子谈谈心、聊聊天，了解孩子的想通，跟孩子谈谈心、聊聊天，了解孩子的想法，讲一些中外名人奋斗励志的故事来启发法，讲一些中外名人奋斗励志的故事来启发孩子。孩子。好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件惠环中心小学一年级家长会6 6、多表扬、多肯定、多表扬、多肯定 孩子喜欢听表扬的话，有的孩子你越批孩子喜欢听表扬的话，有的孩子你越批评他越无济于事，他甚至

18、会自暴自弃，认为评他越无济于事，他甚至会自暴自弃，认为自己很差，于是表现出一副无所谓的态度。自己很差，于是表现出一副无所谓的态度。家长倒不如抓住孩子点滴长处，及时表扬，家长倒不如抓住孩子点滴长处，及时表扬，但要注意在表扬、肯定进步的同时，要提出但要注意在表扬、肯定进步的同时，要提出进一步的要求。对于孩子的成功，表扬的话进一步的要求。对于孩子的成功，表扬的话不要说的过满，在表扬时最好能指出下一步不要说的过满，在表扬时最好能指出下一步该怎么做。该怎么做。好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件惠环中心小学一年级家长会学习习惯的培养，家长要掌握的策略学习习

19、惯的培养，家长要掌握的策略1、从小开始逐步培养孩子的习惯、从小开始逐步培养孩子的习惯 良好习惯的培养须越早越好，从一年级入良好习惯的培养须越早越好，从一年级入学时开始培养基本的学习习惯，如看书、写字、学时开始培养基本的学习习惯，如看书、写字、作业、听讲的习惯，随着年级的升高，逐步提作业、听讲的习惯，随着年级的升高，逐步提出新的培养要求，如在二年级下半学期会提出出新的培养要求，如在二年级下半学期会提出“先预习、后听课，先复习、后作业，先预习、后听课，先复习、后作业，先作业、后检查先作业、后检查”等习惯的要求。等习惯的要求。惠环中心小学一年级家长会2 2、反复强化的好习惯、反复强化的好习惯家长要启

20、发孩子做习惯的主人，从一家长要启发孩子做习惯的主人，从一点一滴做起，严格要求，持之以恒。点一滴做起，严格要求，持之以恒。为使好习惯能坚持执行，建议家长有为使好习惯能坚持执行，建议家长有必要进行反复强化。在强化过程中，必要进行反复强化。在强化过程中，前后要求一致，家长之间步调一致，前后要求一致，家长之间步调一致，过程要持久，并通过过程要持久，并通过建章立约建章立约进行检进行检查督促，以便能养成好习惯。查督促，以便能养成好习惯。学习习惯的培养，家长要掌握的策略学习习惯的培养，家长要掌握的策略惠环中心小学一年级家长会3 3、注重孩子整体习惯的培养、注重孩子整体习惯的培养孩子刚入学阶段是培养良好习惯的

21、最佳时机，孩子刚入学阶段是培养良好习惯的最佳时机，每个家庭应高度重视孩子的每个家庭应高度重视孩子的“养成教育养成教育”。还是那句话，如果不注重从小培养孩子的良还是那句话，如果不注重从小培养孩子的良好习惯，那么，随着年龄的增长，越到后来好习惯，那么，随着年龄的增长，越到后来培养起来就越困难了。因此，培养起来就越困难了。因此，培养孩子的良好习惯，抓得越早，培养孩子的良好习惯，抓得越早，就越主动，越见效。就越主动，越见效。学习习惯的培养，家长要掌握的策略学习习惯的培养，家长要掌握的策略惠环中心小学一年级家长会4 4、对孩子的学习行为提出明确的规范要求、对孩子的学习行为提出明确的规范要求家长要帮助孩子

22、找到学习的方法和途径，要家长要帮助孩子找到学习的方法和途径，要给孩子的学习行为提出明确的要求，使孩子给孩子的学习行为提出明确的要求，使孩子知道该怎么做、为什么要这样做的道理。一知道该怎么做、为什么要这样做的道理。一旦孩子的学习行为规范起来，他们良好的学旦孩子的学习行为规范起来，他们良好的学习习惯也就养成了。习习惯也就养成了。学习习惯的培养，家长要掌握的策略学习习惯的培养，家长要掌握的策略惠环中心小学一年级家长会家长交流讨论：家长交流讨论：培养孩子良好学习习惯的做法培养孩子良好学习习惯的做法父母是孩子的第一任老师父母要以身作则，做孩子的榜样，使孩子养成良好的学习、生活习惯。感谢您的支持与配合！结束结束