(语文S版)六年级《种瓜得豆》第二课时PPT.ppt

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1、语文语文S S版版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第三单元第三单元汶水小学汶水小学 魏月嫦魏月嫦第第 二二 课课 时时一、会读下列词语吗？一、会读下列词语吗？搬家搬家 分泌分泌 玫瑰玫瑰 西红柿西红柿 供不应求供不应求 发号施令发号施令二、把下列词语补充完整：二、把下列词语补充完整：（）不应（）不应（）（）（）（）施令）施令 前所（前所（）（）（）（）土不（）土不（）（）（）（）可支）可支 和平（和平（）（）（）供供 求求发发 号号未未 有有水水 服服乐乐 不不共共 处处教学目标：教学目标：1、朗读课文。了解课文介绍的科学知识。、朗读课文。了解课文介绍的科学知识。2、学习课文的表达方法，了

2、解作者是怎、学习课文的表达方法，了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。并体会课文语言的特点。用的。并体会课文语言的特点。认真读课文认真读课文2424自然自然段，思考：基因有什么作段，思考：基因有什么作用？什么是转基因技术？用？什么是转基因技术？人们发现，在生物的每一个细胞人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多基因。这些基因是每种植里都有许多基因。这些基因是每种植物或动物的物或动物的“大管家大管家”，有的管叶子，有的管叶子长得圆还是扁，有的管脚长得长还是长得圆还是扁，有的管脚长得长还是短短当然，植物结瓜还是结豆，也当然，植物结瓜还是结豆，也是由基因来是

3、由基因来“发号施令发号施令”的。的。你能用一句话来概括基因你能用一句话来概括基因和基和基因因的作用的作用是什么是什么吗？吗？基因是每种植物或动物基因是每种植物或动物“发号施发号施令令”的的“大管家大管家”.基因和基因的作用基因和基因的作用 默读第默读第4 4自然自然段，画出什么是转段，画出什么是转基因技术的句子。基因技术的句子。科学家摸清一些生物体内科学家摸清一些生物体内基因的本领，让一种生物里的基因的本领，让一种生物里的“大管家大管家”搬到另一种生物里搬到另一种生物里去发挥它应有的本领，就会创去发挥它应有的本领，就会创造出某种前所未有的新生物。造出某种前所未有的新生物。这种让基因这种让基因“

4、搬家搬家”的技术，的技术，就叫转基因技术。就叫转基因技术。运用了哪种说明方法运用了哪种说明方法呢呢？从课文中找出这样的语句，先读从课文中找出这样的语句，先读一读，再谈谈一读，再谈谈运用运用这种这种打比方打比方的写的写法法有什么好处呢？有什么好处呢？可以把较为深奥的科学知识变可以把较为深奥的科学知识变得形象生动，使读者感到通俗易懂得形象生动，使读者感到通俗易懂且富有情趣。且富有情趣。四人小组讨论四人小组讨论 转基因技术也有失败的转基因技术也有失败的时候，它在什么情况下会失时候，它在什么情况下会失败呢？败呢？读第读第5自然段，就知道为什么没有瓜自然段，就知道为什么没有瓜苗长出大豆。苗长出大豆。如果

5、把豆子里管结什么果的基因如果把豆子里管结什么果的基因“搬搬”到瓜里，完全可能做到到瓜里，完全可能做到“种瓜种瓜得豆得豆”。不过，也许让瓜结出豆并没。不过，也许让瓜结出豆并没有什么太大的意义，因此，恐怕也不有什么太大的意义，因此，恐怕也不会有科学家做这种事。会有科学家做这种事。认真读课文认真读课文7 71010自然自然 段，段，找出找出课文课文列列举了转基举了转基 因技术因技术的的哪些应用哪些应用？转基因技术在农业的应用：转基因技术在农业的应用：1.转基因棉花转基因棉花2.转基因蓝色玫瑰转基因蓝色玫瑰3.转基因大豆转基因大豆4.转基因西红柿转基因西红柿举例子转基因技术在医学上的应用：转基因技术在

6、医学上的应用：心脏移植心脏移植 2030年，当你到转基因年，当你到转基因商店里购物商店里购物 时，如果你是厨时，如果你是厨师（医生、驯兽师、科学家师（医生、驯兽师、科学家）希望买到什么样的产）希望买到什么样的产品？设想一下，用自己的语品？设想一下，用自己的语言把它描绘出来。言把它描绘出来。什么是什么是 基因的作用基因的作用 转基因转基因 技术技术 转基因技术转基因技术转基因转基因技术能技术能 转基因棉花转基因棉花做到做到 在农业生产在农业生产 转基因玫瑰转基因玫瑰“种瓜种瓜 转基因转基因 上的应用上的应用 转基因大豆转基因大豆 得豆得豆”技技术的术的 转基因西红柿转基因西红柿 应用应用 在医学

7、上在医学上 转基因猪心脏转基因猪心脏 的的应用应用 根据阅读提纲，根据阅读提纲，体会作者体会作者是是如如何一步一步地介绍转基因技术及其何一步一步地介绍转基因技术及其应用的应用的。转基因技术，对我们来说曾经转基因技术，对我们来说曾经是那么陌生、那么神秘，作者运用打是那么陌生、那么神秘，作者运用打比方与比方与举例子举例子的写法为我们作了形象的写法为我们作了形象而生动的介绍，使我们在阅读时感到而生动的介绍，使我们在阅读时感到通俗易懂且富有情趣。我们在感叹科通俗易懂且富有情趣。我们在感叹科学技术的神奇与伟大的同时，不得不学技术的神奇与伟大的同时，不得不佩服作者写法之高明佩服作者写法之高明。课堂小结：课堂小结：1 1朗读课文，摘抄自己喜欢的词朗读课文，摘抄自己喜欢的词语和句子。语和句子。作业布置作业布置2 2把你想象的转基因产品，用自把你想象的转基因产品，用自己的笔描绘出来，写在日记本上。己的笔描绘出来，写在日记本上。