最新如何学社会学好PPT课件.ppt

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2、各种素质教育和学校规定的必修课，但不涉及任何社会学专业的内容。涉及任何社会学专业的内容。n n专业基础课：专业基础课：主要包括概论、理论、学说史、方主要包括概论、理论、学说史、方法、统计、法、统计、SPSS软件等本专业最基本的课程群，软件等本专业最基本的课程群，但不涉及社会学具体的专业分支方向。但不涉及社会学具体的专业分支方向。n n专业主干课：专业主干课：既包括本专业公认的最重要、最成既包括本专业公认的最重要、最成熟、最前沿的若干门专业分支方向，也包括本系熟、最前沿的若干门专业分支方向，也包括本系师资力量强大、特色鲜明的分支方向。根据学校师资力量强大、特色鲜明的分支方向。根据学校要求，共选择

3、要求，共选择8门形成课程群。门形成课程群。n n专业选修课：专业选修课：既包括根据本系师资力量选择性开既包括根据本系师资力量选择性开设的专业选修课，又包括有利于学生就业的面向设的专业选修课，又包括有利于学生就业的面向市场需要的专业选修课，还包括兄弟院系开设的市场需要的专业选修课，还包括兄弟院系开设的适合本专业学生修读的课程。适合本专业学生修读的课程。3、调整学时学分，突出重点：、调整学时学分，突出重点：根据各门课程的定根据各门课程的定位不同，本着突出重点，兼顾其它的原则，对各位不同，本着突出重点，兼顾其它的原则，对各门课程学分与学时进行了调整门课程学分与学时进行了调整专业基础课调整为专业基础课

4、调整为2-4学分、学分、36-64学时学时专业主干课统一调整为专业主干课统一调整为3学分、学分、48学时学时专业选修课统一调整为专业选修课统一调整为2学分、学分、32学时学时4、尊重教学规律，调整开课时间：、尊重教学规律，调整开课时间：根据学科内在根据学科内在教学规律，厘清课程先后修关系，调整开课时间。教学规律，厘清课程先后修关系，调整开课时间。n n细水长流，常感常知：细水长流，常感常知：坚持每学期至少开设坚持每学期至少开设2 2门门以上的专业课，我系以前社会学专业课程偏少，以上的专业课，我系以前社会学专业课程偏少，尤其是第尤其是第1 1学年，只有学年，只有“社会学概论社会学概论”一门课，一

5、门课，还在下学期，致使学生入学很久尚不了解所学何还在下学期，致使学生入学很久尚不了解所学何物，不利于提高学习积极性。提前让学生介入专物，不利于提高学习积极性。提前让学生介入专业课程学习，既是学科规律，也是学生需要。业课程学习，既是学科规律，也是学生需要。n n重兵投入，夯实基础：重兵投入，夯实基础：坚持一、二年级每学期都坚持一、二年级每学期都开设一门理论、学说史、思想史等理论性课程和开设一门理论、学说史、思想史等理论性课程和一门数学、研究方法、统计、软件等方法类课程，一门数学、研究方法、统计、软件等方法类课程，使学生在打基础阶段每学期都能受到良好的理论使学生在打基础阶段每学期都能受到良好的理论

6、与方法训练，平衡发展，不致偏废任何一方，确与方法训练，平衡发展，不致偏废任何一方，确保潜力大、后劲足。保潜力大、后劲足。5 5 5 5、面向就业市场，加强新课建设：、面向就业市场，加强新课建设：、面向就业市场，加强新课建设：、面向就业市场，加强新课建设：课程设置要有利于培课程设置要有利于培课程设置要有利于培课程设置要有利于培养学生的养学生的养学生的养学生的3 3 3 3大核心竞争力：独特的理论视角、熟练的调大核心竞争力：独特的理论视角、熟练的调大核心竞争力：独特的理论视角、熟练的调大核心竞争力：独特的理论视角、熟练的调查方法和统计应用技术、丰富的社会实践经历。查方法和统计应用技术、丰富的社会实

7、践经历。查方法和统计应用技术、丰富的社会实践经历。查方法和统计应用技术、丰富的社会实践经历。社会学理论课程群：社会学理论课程群：社会学理论课程群：社会学理论课程群：在原有的课程基础上，增开人类在原有的课程基础上，增开人类在原有的课程基础上，增开人类在原有的课程基础上，增开人类学历史与理论、后现代西方社会学理论、西方社会学原学历史与理论、后现代西方社会学理论、西方社会学原学历史与理论、后现代西方社会学理论、西方社会学原学历史与理论、后现代西方社会学理论、西方社会学原著选读、中国社会、宗教与社会等理论性课程。著选读、中国社会、宗教与社会等理论性课程。著选读、中国社会、宗教与社会等理论性课程。著选读

8、、中国社会、宗教与社会等理论性课程。社会学方法课程群：社会学方法课程群：社会学方法课程群：社会学方法课程群：加开高级社会统计学、加开高级社会统计学、加开高级社会统计学、加开高级社会统计学、SPSSSPSSSPSSSPSS统计统计统计统计软件应用、项目评估与指标设计、线性代数、概率论与软件应用、项目评估与指标设计、线性代数、概率论与软件应用、项目评估与指标设计、线性代数、概率论与软件应用、项目评估与指标设计、线性代数、概率论与梳理统计等方法类课程。梳理统计等方法类课程。梳理统计等方法类课程。梳理统计等方法类课程。就业市场课程群：就业市场课程群：就业市场课程群：就业市场课程群：开设房地产市场研究与

9、策划实务、开设房地产市场研究与策划实务、开设房地产市场研究与策划实务、开设房地产市场研究与策划实务、新闻评论与写作实务、旅游规划设计、人力资源管理、新闻评论与写作实务、旅游规划设计、人力资源管理、新闻评论与写作实务、旅游规划设计、人力资源管理、新闻评论与写作实务、旅游规划设计、人力资源管理、文化、传媒与社会等课程，并邀请校外经验丰富的业内文化、传媒与社会等课程，并邀请校外经验丰富的业内文化、传媒与社会等课程，并邀请校外经验丰富的业内文化、传媒与社会等课程，并邀请校外经验丰富的业内专家担任授课教师。专家担任授课教师。专家担任授课教师。专家担任授课教师。方法是敲门砖、理论决定你能走多远、分支方向选

10、择方法是敲门砖、理论决定你能走多远、分支方向选择方法是敲门砖、理论决定你能走多远、分支方向选择方法是敲门砖、理论决定你能走多远、分支方向选择决定突破口！决定突破口！决定突破口！决定突破口！五、为什么要多学些数学？五、为什么要多学些数学？n n专业需要：专业需要：社会学主流在美国，大多为定量的，社会学主流在美国，大多为定量的，而且是高度量化的社会科学。而且是高度量化的社会科学。n n就业需要：就业需要：越是高薪岗位越需要数量化技能，经越是高薪岗位越需要数量化技能，经济学中最吃香的就是济学中最吃香的就是“金融学金融学”和和“数量经济学数量经济学”，社会学本科生中最好找工作的是精通方法和统计社会学本

11、科生中最好找工作的是精通方法和统计的同学，无论搞市场调查、管理咨询、数据分析的同学，无论搞市场调查、管理咨询、数据分析都离不开。都离不开。n n考研需要：考研需要：做为专业课教师，都不希望大家换专做为专业课教师，都不希望大家换专业，但我们必须对大家的前途负责任！业，但我们必须对大家的前途负责任！n n特色需要：特色需要：本系目前师资力量以统计和方法见长，本系目前师资力量以统计和方法见长，有能力为大家有能力为大家“塑造塑造”竞争力，为什么不呢？竞争力，为什么不呢？n讲演结束！谢谢大家！讲演结束！谢谢大家！n希望同学们都能愉快学习！希望同学们都能愉快学习！n也相信大家能学好任何课程！也相信大家能学好任何课程！n吃得苦中苦，方为人上人！吃得苦中苦，方为人上人！愿与诸君共勉！愿与诸君共勉！聂春雷聂春雷 2009年年3月月3日日结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！15