人教三上掌声.pptx

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1、会计学1人教三上掌声人教三上掌声让让世世界界更更美美好好！爱爱是什么？是什么？爱爱是给公共汽车上是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位；的老奶奶让出自己的座位；爱爱是是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶；给下班的爸爸妈妈送上一杯茶；爱爱是向遇到困难的小伙伴伸出温是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手；爱，还可以怎么表达暖的双手；爱，还可以怎么表达？本组课文会告诉我们怎样去在？本组课文会告诉我们怎样去在别人。别人。让我们献出自己的爱，让我们献出自己的爱，使生活变得更加美好。使生活变得更加美好。第1页/共45页读了课题你想知道什么读了课题你想知道什么？第2页/共45页我想知道：我想知道：1.哪来的掌声？哪来的掌

2、声？2.谁给谁掌声？谁给谁掌声？3.为什么给她掌声？为什么给她掌声？4.掌声对她产生了什么影响掌声对她产生了什么影响？第3页/共45页初读课文初读课文n n 1.1.自由读课文自由读课文自由读课文自由读课文:自学生字，借用工具自学生字，借用工具自学生字，借用工具自学生字，借用工具书理解词语。画出让你感动的句子。书理解词语。画出让你感动的句子。书理解词语。画出让你感动的句子。书理解词语。画出让你感动的句子。2 2.标出自然段，画出总起段和总结标出自然段，画出总起段和总结标出自然段，画出总起段和总结标出自然段，画出总起段和总结段。段。段。段。3.3.思考同学们提出的问题。思考同学们提出的问题。思考

3、同学们提出的问题。思考同学们提出的问题。第4页/共45页第5页/共45页 愿愿 自愿自愿 愿意愿意 姿姿 姿势姿势 姿态姿态 势势 形势形势 势力势力 投投 投降投降 投球投球 况况 情况情况 状况状况 吞吞 吞吐吞吐 吞进吞进 烈烈 热烈热烈 烈火烈火 绪绪 情绪情绪 头绪头绪 述述 讲述讲述 述说述说 普普 普通普通 普遍普遍 通通 通过通过 通车通车 鼓鼓 鼓励鼓励 锣鼓锣鼓 励励 激励激励 勉励勉励 麻麻 麻烦麻烦 麻药麻药 症症 病症病症 症状症状疾疾 疾病疾病 残疾残疾 镇镇 集镇集镇 镇上镇上 第6页/共45页掌声掌声 文静文静 麻（麻（）痹痹（）症（）症（）愿意愿意 姿姿（）势

4、势（）轮流轮流 热烈热烈 情况（情况（）慢吞吞慢吞吞 注视注视 持久持久 平息平息 镇镇（）定）定 情绪（情绪（）讲讲述述（）动听动听 普通普通 鼓鼓()()励励()mbzhngzshkungzhnxshgl第7页/共45页 我会读词语我会读词语 掌声掌声 文静文静 愿意愿意 姿势姿势 轮流轮流 情况情况 慢吞吞慢吞吞 注释注释 热烈热烈 持久持久 平息平息 情绪情绪 讲述讲述 普通话普通话 动听动听 鼓励鼓励 犹豫犹豫 骤然骤然 镇定镇定 鞠躬鞠躬 犹豫犹豫 歧视歧视 一摇一晃一摇一晃 麻痹症麻痹症 第8页/共45页记住多音字记住多音字 lo (落下残疾落下残疾)落落 lu (落叶落叶)（落

5、后）（落后）l (丢三落四丢三落四)（落下）（落下）第9页/共45页 dio（调动）（声调）（调动）（声调）调调 tio（调味）（调压器）（调味）（调压器）第10页/共45页第11页/共45页 “我永远不会忘记那我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大同学们并没有歧视我。大家的掌声可以给我极大的家的掌声可以给我极大的鼓励，使我鼓起勇气鼓励，使我鼓起勇气微笑微笑着面对生活！着面对生活！”（全文总结段）（全文总结段）英子的信英子的信第12页/共45页 我永远不会忘记我永远不会忘记那一那一次掌声次掌声，因为它使我明白，因为它使我明白，同学们并没有同学们并没有

6、歧视歧视我。大我。大家的家的掌声掌声给了我极大的给了我极大的鼓鼓励励，使我鼓起勇气，使我鼓起勇气微笑着微笑着面对生活面对生活。（总结段）。（总结段）第13页/共45页是什么改变了小英？是什么改变了小英？掌掌 声声第14页/共45页快速默读课文第一自然段快速默读课文第一自然段回答问题：回答问题：1、原来的英子是一个什么、原来的英子是一个什么样的小女孩？样的小女孩？2、边读边勾划出最让你难过、边读边勾划出最让你难过的语句。的语句。第15页/共45页 上小学的时候，我们班有位上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。叫英子的同学。她很她很文静文静，总是，总是默默地坐在教室的一角。默默地坐在教室的一角。上

7、课前，上课前，她她早早地就来到教室早早地就来到教室，下课后，下课后，她又她又总是最后一个离开总是最后一个离开。因为因为她她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的疾，不愿意让别人看见她走路的姿势姿势。（。（全文总起段全文总起段）第16页/共45页 小儿麻痹症：小儿麻痹症：急性传染病，由病毒侵入脊髓引急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，起，多见于婴幼儿，多见于婴幼儿，85%的患者在的患者在6个个月月3岁之间发病岁之间发病，主要症状是发热，主要症状是发热，全身不适，头痛，肌肉瘫痪，运动功全身不适，头痛，肌肉瘫痪，运动功能障碍能障碍,严重时导致瘫痪。严重时导致

8、瘫痪。第17页/共45页第18页/共45页文静文静 胆怯胆怯 自卑自卑 忧郁忧郁第19页/共45页 读课文读课文第第至至自然段自然段思考：思考：1.1.教室里响起了几次掌声？教室里响起了几次掌声？2.2.分别在什么情况下响起的？分别在什么情况下响起的？3.3.从这两次掌声之后，英子有什么从这两次掌声之后，英子有什么变化变化?4.4.这篇课文让你明白了什么道理？这篇课文让你明白了什么道理？第20页/共45页第21页/共45页 3.在全班同学的注视下，英子终于在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃一摇一晃地走上了讲台。地走上了讲台。4.就在英子站定的那一刻，教室里就在英子站定的那一刻，教室里骤骤然然

9、间响起掌声，那掌声间响起掌声，那掌声热烈而持久热烈而持久。1.轮到英子的时候，全班同学的目光一齐轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子投向了那个角落，英子立刻立刻把把头低了下去头低了下去。2.英子英子犹豫犹豫了一会儿，了一会儿，慢吞吞慢吞吞地站地站了起来。了起来。眼圈红红的眼圈红红的。第一次掌声第一次掌声第22页/共45页 故事讲完了，教室里又响起了故事讲完了，教室里又响起了热烈热烈的掌的掌声声。（为什么？）（为什么？）（她的故事十分动人，普通话也（她的故事十分动人，普通话也说得很好，声音也十分动听。说得很好，声音也十分动听。）第二次掌第二次掌声声第23页/共45页 英子向大家

10、英子向大家深深地深深地鞠了一躬鞠了一躬，然后，在，然后，在掌声里一摇一晃地走掌声里一摇一晃地走下了讲台。下了讲台。第24页/共45页 开朗开朗 快乐快乐 自信自信爱与人交往爱与人交往第25页/共45页演讲前的英子演讲前的英子演讲后的英子演讲后的英子 我来填我来填 她很文静，总是默她很文静，总是默默地坐在教室的一角。默地坐在教室的一角。她和同学们一起游戏说她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳上，还让同学们教她跳舞舞自卑自卑自信自信第26页/共45页演讲前的英子演讲前的英子演讲后的英子演讲后的英子 自卑自卑自信自信我会填我会填她和同学们一起游戏说笑，她和

11、同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞让同学们教她跳舞她很文静，总是默默地她很文静，总是默默地坐在教室的一角。坐在教室的一角。英子立刻把头低了下去英子立刻把头低了下去犹豫了一会儿，才慢吞犹豫了一会儿，才慢吞吞地站了起来，眼圈吞地站了起来，眼圈红红的红红的 英子向大家深深地鞠了一英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。一晃地走下了讲台。第27页/共45页 同学们为什么给同学们为什么给英子英子掌声掌声？第一次掌声第一次掌声和和第二次第二次掌声掌声有什么不同？有什么不同？第28页/共45页 第一次掌声，大家第一次掌

12、声，大家为什么为什么为英子鼓掌？为英子鼓掌？他们可能会在心里对他们可能会在心里对英子英子说什么说什么？（你终于克服了自己的懦你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你我们大家都相信你.）第29页/共45页 第二次掌声，大家又第二次掌声，大家又为为什么什么为英子鼓掌？他们又为英子鼓掌？他们又在心里对英子在心里对英子说什么说什么？（你讲得太精彩了，你讲得太精彩了，你终于成功了，你是你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的一个敢于挑战自己的人人）第30页/共45页 从英子的从英子的变化变化和和两次掌两次掌声声中，你体会到了什么？中，你体会到了什么？尊重，理解，鼓

13、励可以尊重，理解，鼓励可以改变一个人！改变一个人！第31页/共45页 世界上的每一个人，都需要掌声。世界上的每一个人，都需要掌声。掌声是掌声是温暖的阳光温暖的阳光，照亮了心灵的黑暗照亮了心灵的黑暗。掌声是掌声是 ，。掌声是掌声是 ，。掌声是掌声是 ，。我的掌声，包含着我的我的掌声，包含着我的 ，你的掌声，能带给我你的掌声，能带给我 ，让我们珍惜别人的掌声，让我们珍惜别人的掌声，也不要忘记把自己的掌声献给别人。也不要忘记把自己的掌声献给别人。我来写我来写第32页/共45页世界上的每一个人，都需要掌声。世界上的每一个人，都需要掌声。掌声是掌声是温暖的阳光温暖的阳光，照亮了心灵的黑暗。照亮了心灵的黑

14、暗。掌声是掌声是柔和的微风，柔和的微风，吹拂着前进的你我吹拂着前进的你我。掌声是掌声是辽阔的天空，辽阔的天空，打开了勇气的大门打开了勇气的大门。掌声是掌声是浩瀚的海洋浩瀚的海洋，淹没了自卑的从前淹没了自卑的从前！我的掌声，包含着我的我的掌声，包含着我的 心中的爱心中的爱 你的掌声，能带给我你的掌声，能带给我 阳光、微风、天空、海洋阳光、微风、天空、海洋让我们珍惜别人的掌声，让我们珍惜别人的掌声，也不要忘记把自己的掌声献给别人！也不要忘记把自己的掌声献给别人！我来读我来读第33页/共45页 我永远不会忘记那一我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大

15、同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气励，使我鼓起勇气微笑着微笑着面对生活面对生活。第34页/共45页第35页/共45页第36页/共45页 第37页/共45页感动中国之感动中国之邰丽华邰丽华n n颁奖辞：颁奖辞：从从不幸不幸的的谷底到艺术谷底到艺术的的巅峰巅峰，也，也许你的生命许你的生命本身就是一本身就是一次绝美的舞次绝美的舞蹈，于无声蹈，于无声处展现处展现生命生命的蓬勃，在的蓬勃，在手臂间勾勒手臂间勾勒人性高洁，人性高洁，一个朴素女一个朴素女子为我们呈子为我们呈现了华丽的现了华丽的奇迹。奇迹。第38页/共45页第39页/共45页第40页/共45页第41页/共45页 是鼓励是鼓励 忧郁变开朗忧郁变开朗 29 掌声掌声 是关爱是关爱 自卑变自信自卑变自信 尊重，理解，尊重，理解，鼓励可以改变一个人！鼓励可以改变一个人！第42页/共45页我的作业我的作业 1 1、把这个故事讲给爸爸、把这个故事讲给爸爸 妈妈妈或小朋友听。妈或小朋友听。2 2、写一句鼓励或赞美的话送、写一句鼓励或赞美的话送给你身边需要帮助的人。给你身边需要帮助的人。第43页/共45页第44页/共45页