《项脊轩志-》带课文.ppt

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1、项脊轩志项脊轩志-带课文带课文项 脊 轩 志（明）归有光“志志”即即“记记”，散文的一种，融叙，散文的一种，融叙事抒情为一体的文体。事抒情为一体的文体。项脊轩项脊轩，书斋名，是作者家中的一，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。个只有一丈见方的斗室。“项脊项脊”之意有二：之意有二：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖一是因作者远祖归道隆归道隆曾在江苏太仓曾在江苏太仓县的县的项脊泾项脊泾住过，有住过，有“怀宗追远怀宗追远”之意。之意。文题之意生平经历生平经历字熙甫，号震川，昆山人；字熙甫，号震川，昆山人；自幼苦读，九岁能文，颇具才华；自幼苦读，九岁能文，颇

2、具才华；仕途不利，仕途不利，3535岁中举，八试不第；岁中举，八试不第；迁居嘉定，收徒讲学，尊为先生；迁居嘉定，收徒讲学，尊为先生；花甲及第，授县令职，颇不得志。花甲及第，授县令职，颇不得志。作者其人博览群书，散文杰出，博览群书，散文杰出，上承唐宋，下启上承唐宋，下启“桐城桐城”；源出史记，取法唐宋，源出史记，取法唐宋，朴素简洁，感情真挚；朴素简洁，感情真挚；“明文第一明文第一”，“今之欧阳今之欧阳”，先妣事略寒花葬志。先妣事略寒花葬志。作者其文轩轩 漉漉 葺葺 垣垣 迨迨 爨爨妪妪 妣妣 闺闺 扉扉 呱呱 阖阖笏笏 扃扃 牖牖xun lqyun di cun ybgufi ghhjingyu

3、字音字词字音字词正音：正音：垣垣墙周庭（墙周庭（）婢婢女（女（）姊姊妹（妹（）呱呱呱呱而泣（而泣（）先先妣（妣（）持持笏（笏（）断句：断句：顾视无可置者顾视无可置者庭中通南北为一庭中通南北为一余自束发读书轩中余自束发读书轩中吾妻死之年所手植也吾妻死之年所手植也此吾祖太常公宣德间执此以朝此吾祖太常公宣德间执此以朝yunbzgbh披文以入情 1 1、项脊轩，旧南阁子也。项脊轩，旧南阁子也。室仅室仅方丈方丈，可容，可容一一人人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下下注，每移案，注，每移案，顾顾视无可视无可置置者。又北向，不能者。又北向，不能得得日，日过午已日，日过午已昏昏。余。余

4、稍稍为修为修葺葺，使不，使不上上漏，漏，前前辟四窗，辟四窗，垣垣墙墙周庭，以周庭，以当当南日；日影反照，室始洞南日；日影反照，室始洞然然。又杂。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书借书满架，满架，偃偃仰啸歌，冥然兀坐。万籁有声，仰啸歌，冥然兀坐。万籁有声，而而庭庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五三五之夜，之夜，明月半墙，明月半墙，桂影桂影斑驳。风移影动，珊珊可爱。斑驳。风移影动，珊珊可爱。2 2、然、然予居于此，多可喜，亦多可悲。予居于此，多可喜，亦多可悲。先先是，庭中通南北是，庭中通南北为一为一。迨迨诸父诸父异爨

5、异爨，内外多，内外多置置小门墙，往往小门墙，往往而而是。东犬是。东犬西西吠，客逾庖吠，客逾庖而而宴，鸡栖于厅。庭中始宴，鸡栖于厅。庭中始为为篱，已为墙，篱，已为墙，凡再凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母先大母婢也，婢也，乳乳二世，二世，先妣先妣抚抚之之甚甚厚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓予曰：。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓予曰：“某某所而所而母立于母立于兹兹。”妪又曰：妪又曰：“汝姊在吾怀呱呱汝姊在吾怀呱呱而而泣。泣。娘以指扣门扉曰：娘以指扣门扉曰：儿寒乎？欲食乎？儿寒乎？欲食乎？吾从板外相吾从板外相为为应应答。答。”语未毕，余泣，妪亦泣。语未毕，

6、余泣，妪亦泣。余自余自束发束发读书轩中。一日，读书轩中。一日，大母大母过过余曰：余曰：“吾儿，久不见吾儿，久不见若若影，何影，何竟日竟日默默在此，默默在此，大大类类女郎也？女郎也？”比比去，以手去，以手阖阖门，自语曰：门，自语曰：“吾家读书久不吾家读书久不效效，儿儿之之成，则可待乎！成，则可待乎！”顷顷之之，持一象笏至，曰：，持一象笏至，曰：“此吾祖太此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用常公宣德间执此以朝，他日汝当用之之！”瞻顾遗迹，如在瞻顾遗迹，如在昨日，令人昨日，令人长号长号不自禁。不自禁。3、轩东、轩东故故尝尝为为厨，人往，从轩前厨，人往，从轩前过过。余。余扃牖扃牖而而居，久居，久之之

7、能以足音辨人。轩凡四遭火，能以足音辨人。轩凡四遭火，得得不焚，不焚，殆殆有神护者。有神护者。【译文译文】轩的东边以前曾做过厨房，人们到】轩的东边以前曾做过厨房，人们到厨房去，必然从轩前经过，我关着窗门住在厨房去，必然从轩前经过，我关着窗门住在里边，时间长了，能根据人们走路的脚步声里边，时间长了，能根据人们走路的脚步声辨别是谁。项脊轩共遭过四次火灾，竟然没辨别是谁。项脊轩共遭过四次火灾，竟然没有焚毁，大概是有神灵保护的缘故吧。有焚毁，大概是有神灵保护的缘故吧。4、余既余既为为此志，后五年，吾妻此志，后五年，吾妻来归来归，时至轩中，时至轩中，从从余问古事，或凭几学余问古事，或凭几学书。吾妻书。吾妻

8、归宁归宁，述诸小妹语曰：，述诸小妹语曰：“闻闻姊家有阁子，且何谓阁子也？姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病年，余久卧病无聊无聊，乃使人复葺南，乃使人复葺南阁子，其阁子，其制制稍异于前。然自后余多稍异于前。然自后余多在外，不常居。在外，不常居。5、庭有枇杷树，吾妻死之年所、庭有枇杷树，吾妻死之年所手手植植也，今已亭亭如盖矣。也，今已亭亭如盖矣。项脊轩，旧南阁子也。室仅项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈方丈，可容一人居。，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下下注；每移案，注；每移案，顾顾视无可视无可置者。

9、又置者。又北向北向，不能得日，日过午已昏。，不能得日，日过午已昏。【注释】方丈：一丈见方（古今异义）【注释】方丈：一丈见方（古今异义）下：向下（名作状）下：向下（名作状）顾：环顾、向四周看。顾：环顾、向四周看。北向：向北（宾语前置）北向：向北（宾语前置）【文意】小轩旧貌 披文入情披文入情余稍为修葺，使不余稍为修葺，使不上上漏。漏。前前辟四窗，辟四窗，垣垣墙墙周庭，以周庭，以当当南日，日影反照，室南日，日影反照，室始始洞然。洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜胜。【注释】上，从上面，名作状。【注释】上，从上面，名作状。前，在前面，名作状。前，在前面，名

10、作状。垣墙，建围墙，名作动。垣墙，建围墙，名作动。始，才。始，才。胜，美。胜，美。【文意】小轩新颜披文入情借书满架，借书满架，偃仰偃仰啸歌，啸歌，冥冥然然兀兀坐，万籁坐，万籁有声有声。而庭阶寂寂，小鸟而庭阶寂寂，小鸟时时来啄食，人至不来啄食，人至不去去。三五三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，影动，珊珊珊珊可爱。可爱。【注释】【注释】时：时常；去：离开；三五：农历十五；时：时常；去：离开；三五：农历十五；【文意】读书轩中然然予予居于此，多可喜，亦多可悲。先居于此，多可喜，亦多可悲。先是是，庭中通南北为一。庭中通南北为一。迨迨诸父诸父异爨异爨，内外多置小，内外多

11、置小门门，墙墙往往而是往往而是。东犬。东犬西西吠，客逾庖而宴，鸡吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，栖于厅。庭中始为篱，已已为墙，凡为墙，凡再再变矣。变矣。【文意】家族分崩披文入情披文入情家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳乳二世，先妣二世，先妣抚抚之甚厚。室西连之甚厚。室西连于于中闺，先中闺，先妣尝一至。妪妣尝一至。妪每每谓余曰：谓余曰：“某所，某所，而而母立于母立于兹兹。”妪又曰：妪又曰：“汝姊在吾怀，汝姊在吾怀，呱呱呱呱而泣；娘以指而泣；娘以指叩门扉曰：叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？儿寒乎？欲食乎？吾从板外吾从板外相相为为应答应答”语未毕，余泣，妪亦泣

12、。语未毕，余泣，妪亦泣。【注释】于：和；呱：【注释】于：和；呱：g；相：互相；相：互相【文意】怀念亡母披文入情余自束发读书轩中，一日，大母余自束发读书轩中，一日，大母过过余曰：余曰：“吾儿，久不见若影，何吾儿，久不见若影，何竟日竟日默默在此，默默在此，大类大类女郎也？女郎也？”比去比去，以手，以手阖阖门，自语曰：门，自语曰：“吾家吾家读书久不读书久不效效，儿之成，则可待乎！，儿之成，则可待乎！”顷之，持顷之，持一象笏至，曰：一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以此吾祖太常公宣德间执此以朝朝，他日汝当用之！，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。令人长号不自禁

13、。【注释】竟日：整日【注释】竟日：整日【文意】怀念大母 轩东，轩东，故尝故尝为厨，人往，从轩前过，为厨，人往，从轩前过，余余扃牗而居扃牗而居，久之，能，久之，能以以足音辨人。轩足音辨人。轩凡凡四遭四遭火，得不焚，火，得不焚，殆殆有神护者。有神护者。【注释】故：过去；【注释】故：过去；尝：曾经；尝：曾经；以：凭借；以：凭借；凡：总共。凡：总共。【文意】小轩变迁 披文入情披文入情余余既既为此志，后五年，吾妻为此志，后五年，吾妻来归来归，时时至至轩中，轩中，从从余问古事，或余问古事，或凭凭几学书。几学书。吾妻吾妻归宁归宁，述诸小妹语曰：，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓闻姊家有阁子，且何谓阁阁子

14、也？子也？”【注释】既：已经；时：经常；既：已经；时：经常；从：跟从；凭：倚着；从：跟从；凭：倚着；【文意】琴瑟相合披文入情其后六年，吾妻死，室其后六年，吾妻死，室坏坏不修。其后二不修。其后二年，余久卧病年，余久卧病无聊无聊，乃使人复葺南阁子，其，乃使人复葺南阁子，其制制稍异于前。然自后余多在外，不常居。稍异于前。然自后余多在外，不常居。【注释】坏：毁败、衰败；无聊：没有寄托【注释】坏：毁败、衰败；无聊：没有寄托【文意】爱妻逝世披文入情 庭有枇杷树，吾妻死之年所庭有枇杷树，吾妻死之年所手手植也，今植也，今已已亭亭如盖亭亭如盖矣。矣。【文意】物在人亡是什么组成了我们的生命？答案也许很多，但有一种

15、答案很温暖生命由你与亲人之间的小事组成，它们小到只是一句话一个眼神、一举手投足可是，恰因其小而真，恰因其小而动人肺腑整体感知整体感知 一、本文写了哪些关于项脊一、本文写了哪些关于项脊轩的哪些人、哪些事？表达轩的哪些人、哪些事？表达了作者什么样的思想感情了作者什么样的思想感情（用课本上的话回答）？（用课本上的话回答）？明线：明线：项脊轩的变迁项脊轩的变迁暗线：暗线：追忆母亲、祖母、追忆母亲、祖母、妻子的遗事。妻子的遗事。然予居于然予居于此，多可此，多可喜，亦多喜，亦多可悲可悲文文眼眼精华鉴赏精华鉴赏一一、修葺前后的项脊轩有什么不同、修葺前后的项脊轩有什么不同?二二、作者抓住了哪几个富于特征性的细

16、节、作者抓住了哪几个富于特征性的细节写项脊轩的变迁？写项脊轩的变迁？三三、在回忆母亲、祖母和妻子的遗事时，、在回忆母亲、祖母和妻子的遗事时，选取了哪些细节？分别塑造了人物什么选取了哪些细节？分别塑造了人物什么样的形象？表达了作者什么样的感情？样的形象？表达了作者什么样的感情？室仅方丈，可容一人居。室仅方丈，可容一人居。室仅方丈，可容一人居。室仅方丈，可容一人居。每移案，顾视无可置者。每移案，顾视无可置者。每移案，顾视无可置者。每移案，顾视无可置者。狭小狭小 百年老屋，百年老屋，百年老屋，百年老屋，尘泥渗漉，尘泥渗漉，尘泥渗漉，尘泥渗漉，雨泽下注。雨泽下注。雨泽下注。雨泽下注。破漏破漏又北向，又

17、北向，又北向，又北向，不能得日，不能得日，不能得日，不能得日，日过午已昏。日过午已昏。日过午已昏。日过午已昏。阴暗阴暗修缮前修缮前修缮后修缮后稍为修葺，稍为修葺，稍为修葺，稍为修葺，使不上漏。使不上漏。使不上漏。使不上漏。不漏不漏 前辟四窗，前辟四窗，前辟四窗，前辟四窗，垣墙周庭，垣墙周庭，垣墙周庭，垣墙周庭，日影反照，日影反照，日影反照，日影反照，室始洞然。室始洞然。室始洞然。室始洞然。明亮明亮杂植兰桂杂植兰桂杂植兰桂杂植兰桂庭阶寂寂庭阶寂寂庭阶寂寂庭阶寂寂明月半墙明月半墙明月半墙明月半墙桂影斑驳桂影斑驳桂影斑驳桂影斑驳幽雅幽雅喜喜旧式大家旧式大家庭分家后庭分家后的颓败、的颓败、衰落、混衰落

18、、混乱不堪乱不堪东犬西吠东犬西吠客逾庖而宴客逾庖而宴鸡栖于厅鸡栖于厅喜喜轩凡四遭火，轩凡四遭火，得不焚得不焚悲悲探究鉴赏：课文的细节描写探究鉴赏：课文的细节描写探究鉴赏：课文的细节描写探究鉴赏：课文的细节描写1 1 1 1、找出文中的细节描写。、找出文中的细节描写。、找出文中的细节描写。、找出文中的细节描写。2 2 2 2、这些细节描写体现了作者怎样的感情？、这些细节描写体现了作者怎样的感情？、这些细节描写体现了作者怎样的感情？、这些细节描写体现了作者怎样的感情？3 3 3 3、这些细节描写构成了一幅怎样的图景，能取、这些细节描写构成了一幅怎样的图景，能取、这些细节描写构成了一幅怎样的图景，能

19、取、这些细节描写构成了一幅怎样的图景，能取 个题目吗？个题目吗？个题目吗？个题目吗？借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。月夜桂影图月

20、夜桂影图月夜桂影图月夜桂影图偃仰啸歌乐偃仰啸歌乐偃仰啸歌乐偃仰啸歌乐内外多置小门，墙往往而是。内外多置小门，墙往往而是。内外多置小门，墙往往而是。内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。家道衰败图家道衰败图家道衰败图家道衰败图无处话凄凉无处话凄凉无处话凄凉无处话凄凉妪每谓余曰：妪每谓余曰：妪每谓余曰：妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。某所，而母立于兹。某所，而母立于兹。某所，而母立于兹。”妪又曰：妪又曰：妪又曰：妪又曰：“汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘

21、以指扣门扉曰：汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：儿儿儿儿寒乎？欲食乎？寒乎？欲食乎？寒乎？欲食乎？寒乎？欲食乎？”至亲关爱图至亲关爱图至亲关爱图至亲关爱图拳拳慈母心拳拳慈母心拳拳慈母心拳拳慈母心“扣门扣门扣门扣门”和和和和“敲门敲门敲门敲门”大母过余曰：大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则可待儿之成，则可待乎！乎！”顷之，持一象笏至，曰：顷之，持一象笏至，曰：“他日汝当用之！他日汝当用之！”至亲关爱图至亲关爱图至亲关爱图至

22、亲关爱图殷殷期望情殷殷期望情殷殷期望情殷殷期望情“阖门阖门阖门阖门”与与与与“关关关关门门门门”（爱怜欢喜，笑谑嬉戏）（爱怜欢喜，笑谑嬉戏）（爱怜欢喜，笑谑嬉戏）（爱怜欢喜，笑谑嬉戏）（无限关切，殷切期望）（无限关切，殷切期望）（无限关切，殷切期望）（无限关切，殷切期望）（嘱咐庄重，语气谆谆，情意真诚，无限期望）（嘱咐庄重，语气谆谆，情意真诚，无限期望）（嘱咐庄重，语气谆谆，情意真诚，无限期望）（嘱咐庄重，语气谆谆，情意真诚，无限期望）吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻来归，时至轩中，从余问古

23、事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：吾妻归宁，述诸小妹语曰：吾妻归宁，述诸小妹语曰：吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何闻姊家有阁子，且何闻姊家有阁子，且何闻姊家有阁子，且何谓阁子也？谓阁子也？谓阁子也？谓阁子也？”夫妻恩爱图夫妻恩爱图夫妻恩爱图夫妻恩爱图眷眷思念情眷眷思念情眷眷思念情眷眷思念情庭有枇杷树，吾庭有枇杷树，吾庭有枇杷树，吾庭有枇杷树，吾妻死之年所手植妻死之年所手植妻死之年所手植妻死之年所手植也，今已亭亭如也，今已亭亭如也，今已亭亭如也，今已亭亭如盖矣。盖矣。盖矣。盖矣。睹睹睹睹“树树树树”思人图思人图思人图思人图绵绵思念情绵绵思念情绵绵思念情绵绵思念情本文这么感人，在

24、选择细节上有何独到之处本文这么感人，在选择细节上有何独到之处本文这么感人，在选择细节上有何独到之处本文这么感人，在选择细节上有何独到之处细节的选材：琐细、真实、丰富。细节的选材：琐细、真实、丰富。细节的选材：琐细、真实、丰富。细节的选材：琐细、真实、丰富。细节的描写：自然、简洁、清淡。细节的描写：自然、简洁、清淡。细节的描写：自然、简洁、清淡。细节的描写：自然、简洁、清淡。细节的抒情：细腻、真挚、委婉。细节的抒情：细腻、真挚、委婉。细节的抒情：细腻、真挚、委婉。细节的抒情：细腻、真挚、委婉。名句解读：名句解读：庭有枇杷树，吾妻庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如死之年所手植也，今已亭亭如

25、盖矣。盖矣。睹物思人睹物思人风住尘香花已尽，日晚倦梳头。风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人物是人非非事事休，欲语泪先流。事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。溪舴艋舟，载不动许多愁。李清照武陵春李清照武陵春披文入情内容回顾内容回顾一一二二三三四四间小屋间小屋种感情种感情 世变迁世变迁位亲人位亲人项脊轩，旧南阁子也。项脊轩，旧南阁子也。多可喜，亦多可悲多可喜，亦多可悲祖辈，父母辈，自己祖辈，父母辈，自己先大母，妪，先妣，妻子先大母，妪，先妣，妻子多多件小事件小事物是人非，深情难忘物是人非，深情难忘项脊轩志亦破败不堪舒适幽静

26、家庭分崩悼念亡母怀念祖母补叙不幸爱妻离世物在人亡修葺旧轩家人变故小轩变故悲喜交加是为人生项脊轩志家庭分崩悼念亡母怀念祖母补叙不幸爱妻离世物在人亡修葺旧轩家人变故小轩变故破败不堪项脊轩志家庭分崩悼念亡母怀念祖母补叙不幸爱妻离世物在人亡修葺旧轩家人变故小轩变故多可喜多可悲舒适幽静破败不堪项脊轩志家庭分崩悼念亡母怀念祖母补叙不幸爱妻离世物在人亡修葺旧轩家人变故小轩变故感受体悟：选取你感受最深的小事，谈谈它是怎样：选取你感受最深的小事，谈谈它是怎样表达作者情感的，表达了怎样的情感内涵。表达作者情感的，表达了怎样的情感内涵。披文入情抒情手法轩的兴衰：前后对比轩的兴衰：前后对比人的言行：细节传情人的言行：

27、细节传情情的勃发：直抒胸臆情的勃发：直抒胸臆思的蕴蓄：托物寄情思的蕴蓄：托物寄情乐天人合一伤物是人非遗憾家人离散，幼年丧母愧疚祖母重托，难以为继思念伉俪情深，天人永隔悲痛哀泣长号，痛悼亲人酸楚睹物思人，哀思不绝抒写真情江城子 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。方丈小轩，处处尽凄凉。纵使复葺应不似，当年月，月如霜。夜夜幽梦启轩窗，纸半张，书数行。瞻顾无人，惟有寸断肠。再无此心托付处，树亭亭，发苍苍。披文入情细节是什么？细节为什么可以激活情感？拓展研习(一)细节是自然中那最富诗意的一抹风景细节是细节是“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”；细节是细节是“余霞散成绮，澄江静如练余霞散成绮，澄

28、江静如练”；细节是细节是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；细节是细节是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”；细节是细节是“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”；细节是细节是“庭中枇杷树，亭亭如盖矣庭中枇杷树，亭亭如盖矣”拓展认识细节(二)细节人世中那最富深情的一言一行细节是诗仙细节是诗仙“举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人”；细节是诗圣细节是诗圣“感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心”；细节是送友出使时细节是送友出使时“劝君更尽一杯酒劝君更尽一杯酒”；细节是深秋修书时细节是深秋修书时“行人临

29、行又开封行人临行又开封”；细节是细节是“执手相看泪眼，竟无语凝噎执手相看泪眼，竟无语凝噎”；细节是细节是“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆”拓展认识细节细节是景的最不起眼处，细节是景的最不起眼处，为其不起眼故最真实为其不起眼故最真实细节是人的最不经意处，细节是人的最不经意处，为其不经意故最真挚为其不经意故最真挚研习：回忆生命中最打动你的一个细节，用简洁质朴回忆生命中最打动你的一个细节，用简洁质朴的语言把它写出来吧。的语言把它写出来吧。研习运用细节正如开篇所言，生命是一个不断失去的过程，其实也是一个不断珍藏记忆的过程。拜伦说过：假如我又看见你，隔了那悠长的岁月，我该如

30、何致意？以沉默，以眼泪？而我们说：以微笑吧，因为生者心中珍藏的该是你那微笑的和蔼的旧影。学而有思，学而有悟文言知识整理：文言知识整理：一、词类活用一、词类活用：1。垣墙。垣墙周周庭庭（围住）围住）2。客逾庖而。客逾庖而宴宴（去吃饭）去吃饭）3。乳乳二世二世（用乳汁喂养）（用乳汁喂养）4。余。余扃扃牖而居牖而居（关闭）（关闭）5。执此以。执此以朝朝（上朝）（上朝）二、名词作状语二、名词作状语1。雨泽。雨泽下下注注（向下）（向下）2。使不。使不上上漏漏（从上面）（从上面）3。前前辟四窗辟四窗（在前面，此指在北面）（在前面，此指在北面）4。内外内外多置小门多置小门（在内外）（在内外）5。东犬。东犬西

31、西吠吠（向西）（向西）6。室。室西西连于中闺连于中闺（朝西）（朝西）7。吾妻死之年所。吾妻死之年所手手植也植也（亲手）（亲手）三、文言特殊句式：三、文言特殊句式：(一）判断句一）判断句1。项脊轩，旧南阁子。项脊轩，旧南阁子也也。2。妪，先大母婢。妪，先大母婢也也。3。此此吾祖太常公宣德年间执此以朝。吾祖太常公宣德年间执此以朝。4。轩东故尝。轩东故尝为为厨。厨。5。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也也。（二）被动句（二）被动句1。轩凡四遭火，得不。轩凡四遭火，得不焚焚。（被（被烧掉）烧掉）（三（三)倒装句倒装句宾语前置句宾语前置句1。又。又北北向向2。令人长号不。令人长号不自自禁禁介词结构后置句1。又杂植兰桂竹木。又杂植兰桂竹木于庭于庭 （在庭中）在庭中）2。然余居。然余居于此于此（在这里）（在这里）3。鸡栖。鸡栖于庭于庭（在庭中）（在庭中）4。家有老妪，尝居。家有老妪，尝居于此于此（在这里）（在这里）5。室西连。室西连于中闺于中闺（与内室）（与内室）6。某索尔母立。某索尔母立于兹于兹(在这里）在这里）7。何竟日默默。何竟日默默在此在此（在这里）（在这里）8。其制稍异。其制稍异于前于前（跟以前）（跟以前）结束结束