基础写作知识点归纳(四篇).docx
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1、 基础写作知识点归纳(合集四篇) 胜利可以给人带来欢快和喜悦,但是想要胜利,就要学会付出,只有付出的人才能得到胜利的喜悦,胜利虽然是甜的,但我们只有先吃苦才能得到甜。俗话说的好:“失败乃胜利之母”。在我成长的道路上,胜利的经受数不胜数,要说最难忘的,就数那次学滑旱冰的经受了。 那是一个酷热的夏天,虽是夏天,但那一天清风时不时的吹来,让人感到不再那么炎热,而且还有些凉快。突然,在我的面前,消失了了一个翩翩起舞的“蝴蝶”,她飞来飞去,舞姿非常的美丽。立刻,一种艳羡之心涌上心头,我向前跑去,想请教一下这位姐姐,可是我才过去,没想到的是,那竟然是我姐姐,姐姐观察了我,非常的快乐,还说要教我学滑旱冰,我
2、当及同意了,姐姐说滑旱冰要有耐力,是要吃苦的,我说我不怕,于是就开头练了,一开头我还很感兴趣,可是到了后来,我越练越累,甚至不想练了,可是我又想了想,姐姐教我也很不简单,我总要拿出点成绩回报她吧,于是我又急躁的练起来。最终,功夫不负有心人,我最终学会了滑旱冰,我还得感谢姐姐,是她教会了我学会坚持,教会了我只有“吃得苦中苦,才方为人上人”。 最终,我对姐姐感谢一番后,和姐姐向远方滑去. 根底写作学问点归纳2 (一)作文根底学问 1、审清题意:“五审” (1)审清体裁(记叙文、应用文、说明文) (2)审清题材(人、物、事、景) (3)审清范围(时间、地点、人称、大事、对象详细限制) (4)审清主题
3、(中心思想) (5)审清其他要求(附加要求) 2、确定主题:“四要” (1)主题要正确(反响生活实际) (2)主题要集中(一个文章不能多个主题) (3)主题要鲜亮(明确表达自己对事物的态度和立场) (4)主题要深刻(深挖内涵思想) 3、选择材料:“四要” (1)围绕主题选择材料(多写与主题相关的内容) (2)选择真实的材料(真实可信,具有代表性和典型性) (3)选择新奇的材料(新人新事) (4)选择独有的材料(具有创新性) 4、编写提纲“五点”: (1)拟好题目 (2)确定主题 (3)段落安排 (4)每段的主要意思 (5)重点段落的层次安排和内容5、修改文章“五看”: (1)是否切题 (2)主
4、题、思想是否明确、突出 (3)看材料是否符合主题、内容是否详细、完整 (4)看语言是否通顺、用词是否精确,有无错别字 (5)看标点是否正确。 (二)看图作文 “一看二写,四要两留意” “一看二写”:先看图,再写作文 “四要”:认真观看图画;绽开合抱负象;突出主题、抓住重点;分清主次,详细描写。 “两留意”:看清全画面内容;分清图上内容主次和表达的中心。 (三)记叙文记事 (1)写清晰大事发生的时间、地点以及事情的发生、进展和结果。 (2)大事经过写详细 (3)按大事的进展挨次来写 (4)留意表达真情实感 (四)记叙文写人 (1)确定写作对象 (2)确定人物的思想品质 (3)选择典型的详细事例
5、(4)抓住最能表现人物思想品质的外貌、语言、动作、心理、环境进展描写。 (5)留意表达自己的真实感情(五)记叙文状物“五要三留意” “五要”: (1)抓住物的特征 (2)按肯定挨次写 (3)既写静态又写动态 (4)绽开想象,运用拟人等手法把内容写详细 (5)托物言志,借物抒情 “三留意”: (1)认真观看、抓住特征 (2)明确中心,绽开想象 (3)依据内容,安排挨次。 (六)记叙文写景 留意六点: (1)抓住景物特征 (2)留意时间、地点、气候等因素的影响 (3)景物特点安排恰当的挨次 (4)采纳多种手法表现景物特点及变化 (5)写出自己的感受 (6)借景抒情(七)应用文 1、应用文大多以记叙
6、文为根底,但是还要特殊留意的是各种应用文的格式 2、常见应用文类型:书信、读后感、通知、留言条、表扬信、建议书和日记。 3、详细格式: (1)标题居中。(除了书信、留言条和日记没有标题,其他皆有) (2)正文:另起一行空两格。 (3)署名和日期:先写署名,另起一行写清“*年*月*日”。 依据供应书面材料作文时,要留意三点:一、仔细审题,明确要求。二、紧扣主题,打算取舍。三、活泼思路,发挥想象。 (一)缩写留意:不能转变原文的中心思想和体裁,甚至连人称也不能变。不能转变原文的记叙挨次和主要内容,保存主干。概括简单的内容要全面,语言要简明扼要。改后的短文要连接过渡自然,首尾连贯。合理安排各局部之间
7、的大致比例。 (二)扩写留意:不能转变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和挨次。不能转变原文中的主要人物和大事。扩大的内容只能依据原文情节合理地进展,不能任意增加。 (三)改写改写,就是转变原文的体裁与人称、构造及语言等,写出与原文形式不同的文章。一是转变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是转变人称。常见的是把第一人称改为第三人称,或把第三人称转变第一人称,内容不作变动。 (四)续写留意:续写时肯定要仔细阅读原文,弄清原文所写大事的时间、地点、人物和大事的起因、经过、结果。要依据题目要求,大胆想象。不能转变原文的体裁,续写中可以增加次要人物,但主要人物不能转变。续写局部的语言特点和风
8、格要尽量与原文保持全都。 (五)看图作文 第一,看单幅图作文。其次,看多幅图作文。看图作文的一般步骤是:看、说、写。 应用文 (一)便条格式:“请假条“三个字要写在第一行正中。另起一行顶格写上称呼,后面用冒号。第三行空格写正文,要写清请假的缘由和起止时间。正文写完后要写上祝语。署名要另起一行靠后写。日期要另起一行写在署名的下方。另外:留言条、托事条格式与请假条一样。 (二)通知格式:在第一行正中写上“通知“二字,或“紧急通知“或“关于的通知“,以引起读者留意。正文要另起一行空格写,写清时间、地点、事情、请谁参与、应留意什么。但肯定要简明扼要。正文写完后,另起一行空格写上“特此通知“。在正文的右
9、下方分两行写动身通知的单位和日期。被通知的单位或有关人员,可以消失在正文中,也可以在第一行顶格写上,后加冒号。 (三)日记格式:一般在第一行居右写清某年某月某日,星期几,也可以写上当天的天气状况,然后其次行开头空两格写正文,有时也可以给日记加个标题,点明主要内容。留意:(日记只能是一天中发生的事)。 (四)写读后感或观后感方法:一般是先引,开头写读了什么(可包括书名、内容梗概等),并用简洁的语言写出自己的总的感受;接着是议(感),这是重点,在引述有关重点内容或主要语句进展分析的根底上,联系自己学习、生活等方面的实际谈感想;最终是结,即总结全文,总谈感想、体会,完毕全文,简洁有力。观后感的写法跟
10、读后感一样。(五)书信一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六局部组成,根本格式是:1、称呼。称呼要独立成行,顶格写,后面加冒号。2、问候。问候的话要另起一行空两格写,单独成行。问候语不宜长,使收信人感到亲切,礼貌即可。3、正文。要另起一行空格写,写你对收信人说的话,要表达的思想感情等。4、祝颂语。要单独起一行,空两格写上“祝“或“此致“等,再另起一行顶格相应写上“身体安康“或“敬礼“等。5、署名。要单独成行写在信的右下方。6、日期。要另起一行写在署名下方。 (六)表扬稿 表扬稿分三局部:1、名称。在第一行正中间写上“表扬“二字。2、正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清晰。
11、3、落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。 (七)建议书格式:先写上标题,再写清晰建议书是给谁写的,详细建议是什么,最终写上提建议人的姓名和写作日期。 根底写作学问点归纳3 大学写作 写作课的学习方法: 1,重视写作根底理论学问,在写作前把握根本要理,文无定法,大体须有。 2,重视写作预备,擅长观看,勤于观看。 3,博览,精读,勤记。 4,多写多练,在实践中得出写作规律。 5,多修改。 写作的价值(意义): 1,社会价值:为肯定时期的经济政治效劳,物质文明和精神文明沟通的工具,是促进社会进步的步骤,是经国之大业,不朽之盛事。 2,有用价值:表现在根底性和工具性上,根底是学好此课,为其
12、他课打根底,为更好的工作找根底,对受教育的人来说,写作是一种工具; 3,审美价值:立意美,感情美,构造美,节奏美,语言美,绘画美。 4,经济价值:把卖文得到的酬劳叫“润笔”。 写作课的目的: 在于学习并把握写作的理论学问,并在其指导下,通过自身的写作实践,提高写作的智能和技能。 第1章 绪论 写作本体 写作本体的含 写作本体,指的是写作活动本身,从搜集材料,提炼主题,谋篇布局,创作表达,直至修改定稿的全过程 写作本体的三个特点 1,主观能动性:(1)共性化;(2)实践性; 2,综合性 3,书面性 写作主体的修养 生活修养: 1,生活修养是写作的重要来源; 2,生活修养是一门写作的才智。 学识修
13、养: 1,学识修养是写作的推动力 2,提高学识修养的过程也是学习写作的过程。 思想修养: 1,正确的思想修养是写作实践的重要前提; 2,正确的思想修养也是产生文本魅力的重要源泉; 写作主义的力量 语感力量: 1,语感力量在写作用的作用: 1)语感力量与构思 2)语感力量与表达 3)语感力量与修改。 2,语感力量的详细内容: 1)文从字顺,明白易懂 2)间接凝练,美丽流畅 3)韵字和谐,音节相称,具有音乐美 观看力量: 1,观看是文学创作的根底和前提 2,观看时必需有独特的发觉和感受 思维力量: 1,形象思维 2,抽象思维 想象力量: 表达力量: 1,表达力量的核心是语言运用力量 2,表达力量需
14、要通过写作训练来培训 1)以读代写,读写结合 2)分格练习,逐步积存 3)由短到长,从易到难 第2章 材料与构思 材料 材料的概念: 材料是指为了某一写作目的而在现实生活中搜集、积存或在写文章中用以表现主题的一系列生活现象和理论依据。 材料的分类: 1,按其性质分,有事实材料和理论材料; 2,按其代表性分,有个别材料和综合材料; 3,按其表现角度分,有正面材料和反面材料; 4,按其存在时间分,有现实材料和历史材料; 5,按其详细作用分,有重要材料和一般材料; 6,按其猎取的途径分,有直接材料和间接材料; 7,按其表现手法分,有详细材料和概括材料; 8,按其表现内容分,有生活材料和心理材料。 材
15、料的四大作用: 1,触发写作冲动; 2,促进主题的形成和深化; 3,确保写作流畅; 4,蕴含丰富学问。 材料的来源: 对于来说,猎取材料的途径有两个: 1,从简单的社会生活和社会实践中直接感受和摄取; 2,通过阅读和学习来承受前人已经实践证明白的正确的东西。 储材的四条原则: 1,目的明确; 2,追求新奇; 3,着眼价值; 4,讲求精确。 储材的三种方法: 1,观看 (1)观看的原则: 1全面 精细 勤思勤记 (2)观看的方法: 定点观看法 移位观看法 重点观看法 局部观看法 2,调查采访 (1)调查采访的原则: 1选好调查采访的对象 抓住事物的本质 实事求是 (2)调查采访发方法: 1调查会
16、 个别访问 现场访察 问卷调查 3,阅读 (兼收并蓄,面广点深) (1)阅读的原则:有规划 做记录 (2)阅读的方法:略读 精读 补充:写的观看有三个方面的根本特征: 1主观能动性:不管观看世界还是自我,都渗透着观看者的推断 2感知综合性:多种器官参加其中 3目的二重性:观看具有目的性和无目的性的,无意观看是最正确状态,介于二者中间。 选材的四条原则:1,切题 2,真实 3,典型,4,新奇 主题 主题的概念: 在文学作品中,主题一般被称为“主题思想”,或简称为“主题”。在应用文写作中,主题一般被称为“主旨”或“观点”。 主题与材料 确立主题的四条原则:1,正确 2,深刻 3,新奇 4,集中 主
17、题的提炼: 1,立足全部材料; 2,开掘事物本质; 3,选取新的角度。 构造 构造的含义: 构造就是指文章的内容 ,材料的组织方式和内部构造。 文章的构造包括内部构造和外部构造两种 内部构造:指文章的线索或脉络; 外部构造:主要指内容的层次和段落,过渡和照顾,开头和结尾。 构造的三条原则: 1,听从主题表达的需要 2,正确反映客观事物的内在联系和规律; 3,适应不同文体的特点。 构造的六个要素:开头,结尾,层次,段落,过渡,照顾 1,开头 1开门见山,直接点题 2委婉曲折,形象导入。 2,结尾 (五种方法) 1不加修饰的自然结尾法 2照顾开头的首尾照应法 3画龙点睛的总结全文法 4含蓄深刻的哲
18、理启发法 5余味无穷的戛然而止法。 3,层次 (1)记叙文体 以时间推移为序 以空间变换为序 以时空交叉为序 以材料性质为序 以心理意识流淌为序 (2)谈论文体 1并列式 递进式 纵横结合式 (3)说明文体 1按事物发生的先后为序 2按空间位置的变换为序 3按事物的规律挨次为序 4,段落 5,过渡(常见的三种过渡形式) 1过渡词 过渡句 过渡段 6,照顾 1首尾照顾 前后照顾 文题照顾 第3章 表达与修改 表达 表达的含义 一个完整的表达应当包括人物,大事,时间,地点,缘由,结果六个要素 表达的四种类型: 1,从语言的表现形式看,表达可分为具体表达和概括表达 2,从表现角度看,表达可分为主观表
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