声乐工作计划8篇.docx

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1、 声乐工作计划8篇声乐工作规划 篇1 为了更好的协作学校搞好素养教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培育学生的音乐审美力量、艺术修养及表现力量，特成立学校声乐兴趣小组。为了使活动顺当高效开展，现将本学期活动状况作以下安排： 一、训练方法及过程： 训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。唱歌的根底在于提高个人的根本功，为了稳固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，必需进展一些必要的训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。 1、 声音的训练 (1)、呼吸 (2)、声音位置 (3)、直声训练 2、 音准训练 音准是音乐表

2、现的根底，好的音准来源于根底训练。 3、 查找共鸣位置扩大音域的详细措施。 (1)、胸音训练(2)、头音训练 4、节奏训练 音乐是在时间中展现的艺术，节奏是它的组成局部和主导因素，没有节奏也就没有音乐。 5、咬字与吐字的训练 以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。 二、训练内容： 1、用科学的发声方法和标准的训练步骤来训练学生的声音。 2、依据学生的不怜悯况学唱不同的歌曲 3、唱歌姿势、舞台造型。 三、训练时间：周四课外活动 四、训练地点：学校音乐教室 声乐工作规划 篇2 为了更好的协作学校搞好素养教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培育学生

3、的音乐审美力量、艺术修养及表现力量，弘扬学生共性进展，特成立学校“小百灵”音乐社团。音乐社团活动是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更加具有敏捷性和可塑性，因而学生特别喜爱参与。为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境，将艺术活动搞得有声有色，我们将通过排练好每一首歌曲，培育学生的听觉和乐感，进展学生的综合音乐素养。依据学校的详细状况，现将音乐社团的活动安排制定如下： 一、指导思想： 秉持以敬重共性,张扬共性,提倡共性,进展共性为中心，围绕“让艺术走进校园，走进班级，走进每一个学生”的主题活动，利用课余时间打造丰富的校园音乐文化环境, 实现自我教育、自我治理、自我效劳的教育目标，为广阔同学供应

4、展现自我的空间和舞台，创立和谐的校园气氛为指导思想创设音乐社团。 二、社团宗旨： 想唱就唱，有你有我。 三、社团的期初目标： 本社团初成立，首先必需是先招募全校有着音乐爱好的成员，建立社团机构，通过组织学习、熬炼，真正成为一支有实力的社团。因此，每周的音乐沟通学习是必要的，首先第一次集体活动为教师教学根本功，其次次集体活动则开头学西一些有意义的歌曲，我社室将为社员开放，为学习练习所需。 四、社团的进展目标： 1、 通过不同的发声练习来标准学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。 2、 通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素养。 3、 进一步宣传我校的素养教育和精神风貌。 五、

5、参与对象： 在学校一至四年级学生中进展选拔，人数在25人左右。 六、指导教师： 姚小丽，魏颖瑜 七、活动时间： 每周三下午第一、二节 八、活动地点： 学校音乐教室 九、活动月历： 9月：设置社团机构，选拔成员，预备教具。 10、11、12月：制定其次轮教学规划，教学歌曲。 20xx年1月：学期社团活动完毕，评定成绩，评比优秀学员，沟通、回忆、总结学习成果。 十、成员名单： 戴静琦、洪丽莲、刘杰娜、陈茹婷、陈桂琛、胡希媛、张丽媛、陈少凡、陈铭轩、陈泽鑫、林铭祥、黄毅鑫、陈冠津、洪宏智、陈镇珠、陈小巧、洪珠圆、张丽梅、陈志豪、卢锦鹏 声乐工作规划 篇3 一训练目的 1、提高声乐演员的演唱水平，使其

6、增加对唱曲的艺术处理。 2、通过训练，让声乐演员能够娴熟把握演唱技巧，形成正确、清楚的声音概念。 3、使声乐演员增加对音乐的审美力量和表现力量。 4、为参与各种演出与竞赛做好充分的预备 二训练内容 分为唱歌技能，声乐理论的学习、乐理视唱练耳、肯定的键盘根底训练，心理素养，几个方面 （1）唱歌技能：每天上午利用一个小时的时间，进展声乐练习 1、 “哼鸣”的根本练习 2、母音的练习 3、 连音练习 4、 顿音练习 5、 连音和顿音结合的练习 6、 保持共鸣位置不变的练习 7、 声音敏捷性的练习 8、 结合字声练习（带词练习） （2）声乐理论的学习、乐理视唱练耳、肯定的键盘根底训练： A.声乐演员要

7、做好理论学问的笔记，如唱歌的姿态、呼吸、发 声、共鸣、吐字、唱歌中的松与紧、声音的靠前与靠后、翻开喉咙、等等一系列的理论学问，并进展理解消化，把科学的理论转化成自己实践的有效帮手 B.学习乐理学问，使自己具备正确的认谱、记谱、写谱和理解音乐、表现作品的根本力量。 C.视唱练耳练习，包括音程，和弦，调式，调性，节奏，节拍，旋律，视唱等。 D.声乐练习或演唱离不开键盘乐器伴奏，所以把握简洁的键盘根底是声乐训练必备的条件。 （3）心理素养：流畅完整的演唱需要在安康良好的心理调控下进展，良好的心理素养是唱歌获得胜利的重要保障；完善的唱歌技术又是提高心理素养、增加信念的重要因素。要勤学苦练，把握娴熟的专

8、业技巧，真正做到心中有数，才能自信的站在舞台上演唱 三详细措施 1、建立考勤制度要仔细刻苦，严格遵守训练纪律，保证训练时间，不能随便缺勤。 2.声乐根本功训练实行单独训练和教员上大课的方法。 3.为了尽快提高声乐演员的演唱水平，在训练过程中，实行根本功训练与小练习曲、成品歌曲相结合的方法。 4.定期观看一些名家的演唱和音乐剧，通过不同的演唱风格和 艺术处理方式提高声乐组的整体演唱水平，开拓每位声乐演员的视野。 5.每一季度进展一次业务考核，使声乐演员的业务力量日趋完善，表演水平不断提高 四训练要求 1、声乐组员在练声房不要大声喧哗，要保持屋内的环境卫生，疼惜钢琴。 2、声乐组员每天遵守作息时间

9、，不迟到，不早退，按时训练，声乐组长做好考勤登记。 3、常常不参与训练或不遵守训练时间的组员，要赐予适当的惩处。 4、组员之间要互帮互助，团结友爱，形成良好的训练气氛 5、训练要积极、主动、刻苦，养成勤学苦练的好习惯。 五留意事项 1、要留意爱护好自己的嗓子，适当地练唱，坚持每天练习最重要，肯定避开用全音量来练习。大声地乱唱，简单使唱歌器官受损。 2、在没有力量唱高音之前，切勿作高音练习，常常唱一组你最满足的音，选择曲目更要慎重，不要唱不适合自己的曲目。 3、每次练习应有新奇感，精神集中，感兴趣地练习。 4、练习时要多用慢的、短的乐句作为最初的练习。 声乐工作规划 篇4 一、指导思想 声乐是音

10、乐艺术中最简单为儿童宠爱、承受的一种艺术形式。通过对声乐训练，能使每一个孩子都拥有百灵鸟一样奇妙悦耳的歌喉。每一个孩子都是一只欢乐的小鸟，他们带着颗颗童心，对唱唱无不布满着美妙的憧憬，对学好这门艺术也无不布满着坚决的信念。而兴趣则是学习的根本动力，是学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。声乐教学不只是让小学生学会几首歌曲，单纯地解决一些声音技巧问题;而是培育小学生把握科学的学习方法，提高分析和解决问题的力量，把所学学问技巧运用到实践中去。 二、活动目标 1、把握根本呼吸及根本唱歌状态，能演唱初级声乐乐曲。 2、培育良好的音乐感觉，能试唱二分、四分、八分的节奏。 3、让孩子们在

11、歌声中陶冶情操，启迪聪慧才智，丰富精神生活。 三、活动要求 1、营造宽松开心的学习气氛 在少儿声乐教学中，我们一开头就要考虑到孩子们的年龄特点，理解孩子的思想，采纳人性化的教学，努力制造宽松开心的气氛，此时此刻，教师的一言一行、每一个表情、甚至每一个眼神，都会对孩子产生极其重要的影响。此时，你肯定要表现出亲和力，不要吝惜你温柔的语言和绚烂的笑容，让他从你的眼神里感觉到你发自内心喜爱他，使他认为你是值得交往和信任并能够给他带来欢乐的朋友。不要板起面孔给孩子一种师道尊严的感觉。假如孩子对教师产生了惧怕心理，那么只会造成学习上的拘谨，而对奔放自由的唱歌艺术来讲，拘谨是前进道路上的最大的羁绊。 2、遵

12、循循序渐进的原则，杜绝揠苗助长 学习是一个循序渐进的过程，而学习声乐更是如此。孩子学习声乐，精神本身就很珍贵。但就其学习的难度也可想而知，学生的条件也不一样，有的条件好，有的可能就差一些，所以，我们要针对每个学生的特点因材施教，循序渐进，不要揠苗助长。无论是练声曲还是唱歌曲目都要先易后难，一步一步地进展。这样学生在学习的过程中既把握了学问，又没有感觉到学习的困难，在轻松开心的体验中信念倍增。 3、注意演唱的情感投入 声乐的演唱是需要我们投入情感的。我们都知道：无情不唱歌，唱歌为抒情。针对这样的目的，在声乐的教学中，情感的培育就显得比气息、发声等技术训练更为重要。因此，我们就要对学生进展一种人文

13、教育，要求学生真正体会生活，感受生活，在社会的熔炉里学会感动，那时情感的流露就是发自内心的。 四、活动对象： 1-6年级学生，共75人。 五、指导教师： 卫 波 王 霞 陈育芳 六、活动时间： 每周二、四下午第三、四节课。 七、活动原则： 教师方面： 1、上课实行指导教师轮换制度。 2、上课有规划、有安排、有教案。 3、定期进展阶段小结和学期总结，并准时对活动状况作出调整以便更利于活动。 学生方面： 1、上课实施点名制度，不能无故缺席、旷课，有事必需提前向指导教师请假。 2、上课时要仔细听讲，积极参加，听从指导教师的安排，并按时完成布置的作业。 声乐工作规划 篇5 为了扩展学生的学问面，提高学

14、生综合素养，满意局部声乐爱好者的兴趣。我校开展了课外兴趣小组，现将本学期声乐兴趣小组的活动规划简介如下： 一、指导思想 声乐是音乐艺术中最简单为儿童宠爱、承受的一种艺术形式。通过对声乐训练，能使每一个孩子都拥有百灵鸟一样奇妙悦耳的歌喉。每一个孩子都是一只欢乐的小鸟，他们带着颗颗童心，对唱唱无不布满着美妙的憧憬，对学好这门艺术也无不布满着坚决的信念。而兴趣则是学习的根本动力，是学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。声乐教学不只是让小学生学会几首歌曲，单纯地解决一些声音技巧问题;而是培育小学生把握科学的学习方法，提高分析和解决问题的力量，把所学学问技巧运用到实践中去。 二、活动目

15、标 1、把握根本呼吸及根本唱歌状态。 2、培育良好的音乐感觉，能试唱二分、四分、八分的节奏。 3、培育学生的协调性，树立团结协作的思想，具备根本演唱二声部合唱的力量。 4、让孩子们在歌声中陶冶情操，启迪聪慧才智，丰富精神生活。 三、活动要求 1、营造宽松开心的学习气氛 在少儿声乐教学中，一开头就要考虑到孩子们的年龄特点，理解孩子的思想，采纳人性化的教学，努力制造宽松开心的气氛。 2、遵循循序渐进的原则，杜绝揠苗助长 学习是一个循序渐进的过程，而学习声乐更是如此。孩子学习声乐，精神本身就很珍贵。但就其学习的难度也可想而知，学生的条件也不一样，有的条件好，有的可能就差一些，所以，我们要针对每个学生

16、的特点因材施教，循序渐进，不要揠苗助长。无论是练声曲还是唱歌曲目都要先易后难，一步一步地进展。这样学生在学习的”过程中既把握了学问，又没有感觉到学习的困难，在轻松开心的体验中信念倍增。 3、注意演唱的情感投入 声乐的演唱是需要投入情感的。我们都知道：无情不唱歌，唱歌为抒情。针对这样的目的，在声乐的教学中，情感的培育就显得比气息、发声等技术训练更为重要。 四、活动对象： 1-5年级学生，共15人。 五、活动时间： 每周四下午第三节课。 六、活动原则： 1、教师仔细的预备好每一次活动，课前仔细备课。 2、学生不得旷课迟到，有事需提前向指导教师请假，学生仔细完成辅导教师布置的作业。 3、学生积极和辅

17、导教师进展协作，以便使声乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。 声乐辅导规划 1、唱歌的呼吸 声乐是一种抽象的学习，它和钢琴舞蹈不同，是内部肌肉的运动，需要靠自身感觉去掌握，它看不见摸不着，而声乐的学习，在初练声时最根本的联系就是要学习如何吸气，吸气不正确，发生就用不上气，所以知道学生联系吸气，让学生吸得自然，并且要求口鼻一起吸较好，一般吸气要求横膈膜四周都装满气，小幅不要过于紧急，在发生用气时，横膈膜保持住与小腹顶上来的气有一种对抗的力度。所以小腹不要过于紧急和僵硬，让它有一个用气的弹性，指导学生反复感觉。 2、上下管道成一条直线 上下管道成一条直线，是一种很抽象的技巧，不是一朝一夕就可理

18、解的，要通过示范和理论结合使学生明白教师的要求，要求学生在发声练习中，放松下巴，从张口到发声做到最自然。 3、声音的亮点 训练发声留意要求声音的亮点，所谓亮点，即头腔亮点有高位置，要做到发声有高位置是一件不简单的事，要到达此要求，要留意学生的气息运用，和上下管道通畅，下把放松，声音自然。 4、咬文吐字 咬文吐字在唱歌中占据非常重要的位置，而对于初学者培育良好的唱歌习惯，更为重要。 5、处理歌曲的技巧 这是声乐最重要也是最高层次的一环，学生首先把握了发声技巧，有了发声技巧，在处理歌曲时就会得心应手。固然处理歌曲首先理解歌的内容，歌曲的要求，学生对唱曲有了全面了解后对唱曲的处理就会更为简单些。 第

19、15周：要求学生建立根本的音高概念，具备根本的模唱力量以及根本的视唱力量，初步的把握气息运动和闭口音的正确发声。 第610周：要求把握版开口音的发声技巧，并能进展简洁的构唱，熟识歌曲的旋律以及背唱歌词。 第1113周：对整首歌曲进展完整性的排练订正缺乏之处。 声乐工作规划 篇6 为了丰富校园文化生活、提高学生的音乐素养和艺术修养，使学生把握科学的唱歌方法，了解和学唱儿童歌曲，以进一步展现我校的艺术风采和文化底蕴，特制订一下活动规划： 一、活动目的 1、通过不同的发声练习来标准学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。 2、通过练唱中外少儿歌曲，来提高学生的音乐修养和审美观念，通过美丽悦耳

20、、感情真挚的优秀作品不断丰富学生的情感，以塑造健全人格，使学生的技能和素养得到更全面的进展，提高学生的综合音乐素养。 3、加强对声乐特长生的培育，为今后校园文化艺术节做好充分的预备。 4、给学生供应一个宽阔的艺术展现平台。 二、详细工作措施： 1、简洁的音乐常识学习 音阶视唱、节奏、练耳、音乐记号 2、练声： 训练学员正确的唱歌方法（包括：姿态、呼吸以及各个腔体产生共振的力量）、音量、强弱的掌握及协调各声部音量的力量。 3、声音的训练 （1） 呼吸 （2）声音位置 4、音准训练 音准是音乐表现的根底，好的音准来源于根底训练。 5、 节奏训练 音乐史在时间中展现的艺术，节奏是它的组成局部和主导因

21、素，没有节奏也就没有音乐 6、咬字和吐字的训练 以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法，它讲究字情深情。 7、 呼吸训练 （1） 呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼。慢吸快呼。慢吸慢呼四中呼吸法的训练方式。 （2） 呼吸应依据歌曲的情感把握气息的深浅。 8、学习几首地方民歌、简洁的中外歌曲。 附：所需用具： 多媒体、电视机、音像资料、钢琴等。 声乐工作规划 篇7 一、指导思想 声乐是音乐艺术中最简单为儿童宠爱、承受的一种艺术形式。通过对声乐训练，能使每一个孩子都拥有百灵鸟一样奇妙悦耳的歌喉。每一个孩子都是一只欢乐的小鸟，他们带着颗颗童心，对唱唱无不布满着美妙的憧憬，对学好这门艺术也无不布

22、满着坚决的信念。而兴趣则是学习的根本动力，是学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。声乐教学不只是让小学生学会几首歌曲，单纯地解决一些声音技巧问题；而是培育小学生把握科学的学习方法，提高分析和解决问题的力量，把所学学问技巧运用到实践中去。 二、活动目标 1.把握根本呼吸及根本唱歌状态，能演唱初级声乐乐曲。 2.培育良好的音乐感觉，能试唱二分、四分、八分的节奏。 3.让孩子们在歌声中陶冶情操，启迪聪慧才智，丰富精神生活。 三、教学内容 声音训练、音准训练、查找共鸣、节奏训练、咬字与吐字的训练。 四、训练方法及过程 训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。唱的根底在于提高声部的齐

23、唱力量，声部的根底在于提高个人的根本功，为了稳固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到声乐声音上的谐调，平衡统一，必需进展一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练；进展竖笛的训练。 1.声音的训练 （1）呼吸 （2）声音位置 （3）直声训练 2.音准训练 音准是音乐表现的根底，好的音准来源于根底训练。 3.查找共鸣位置扩大音域的详细措施。 （1）胸音训练 （2）头音训练 4.节奏训练 音乐是在时间中展现的艺术，节奏是它的组成局部和主导因素，没有节奏也就没有音乐。 5.咬字与吐字的训练 以字带声，以情带声，字正腔圆是我国

24、民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。 五、活动时间 每周三下午15:2016:00。 六、活动总安排： 第三周：嘚啵嘚啵嘚 第四周：嘚啵嘚啵嘚 第五周：花仙子之歌 第六周：花仙子之歌 第七周：春晓 第八周：春晓 第九周：春晓 第十周：小美人鱼 第十一周：小美人鱼 第十二周：小美人鱼 第十三周：观看录像 第十四周：复习 第十五周：表演 第十六周：表演（家长观礼） 第十七周：总结 声乐工作规划 篇8 通过仪式，制造一种温柔专制，让同学明白成人是怎样一种责任，权利，义务以及力量，通过他们自己选择成人，（选择的总是自己想要的）到达鼓励和教育的目的。主动去担当他们的责任，面对困难。仪式宣传口号：“选择

25、成人，学会担当”“面朝大海，信任将来”从责任和立志两个角度，诠释仪式，在校内悬挂宣传口号，最终以大型横幅消失在仪式主席台两侧。衬托庄重气氛，强调“选择”和“学习”成为一个成人。我社团在此次成人礼中 活动规划 一、参与对象：在学校高一至高二年级学生中进展选拔，人数在20人左右。 二、指导教师：祁静 三、活动时间：中午一点至两点非常 四、活动地点：学校天文馆一楼以及报告厅前空地 五、活动各阶段安排 （一）活动预备阶段（包括海报宣传、前期报名、赞助经费等）； （二）活动举办阶段（包括人员的组织配置、场地安排状况等）； 注：须注明开展活动的阶段负责人、指导单位、参与人数等信息。 （三）活动后续阶段（包

26、括结果公示、活动开展状况总结等）； 注：如有涉及校园卫生、环境等状况，应准时清理。 活动总结 优点 1、预备较充分 “凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分表达，正是由于有了详实的考虑、 周全的规划和充分的预备，这次活动才有了胜利开展的前提。如我们提前几天和工作人员商议，并且在活动开头之前我们就有了具体的规划及活动部署 2、亲密协作 学校各部门积极的帮助和努力，是活动得以完成的保证。为此表示感谢。 3、分工详细安排合理 在活动没有开头之前，领队就已经将工具、劳动任务合理安排，同时也留意到宣传组织及工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。 4、活动全面深入 从初期活动内容确实定到联系相关

27、部门，宣传组织同学进展分工，始终到校内外工作 的全面开展及高质量的完成，后期总结争论。 缺乏 1、时间有些仓促 这主要是由于社团打算参与此次活动是在接近成人礼时才申请下来，没有很好利用成员签到通知他们的优势，导致有的人由于有事不能来，为此此次活动虽胜利进行，大家在活动中也特别的欢乐。但不能全员参与。是社团圆满之处。 2、安排上存在缺乏 主要表达在活动中个别成员不够积极，对安排的任务不能准时保证质量的完成，这与治理和分工上的失误有肯定关系。 进展与展望 1、完善筹划书得细节，增加活动的规律连接。 2、开展活动前发动全体成员的参加积极性，加强成员对社团的集体荣誉感教育。 3、活动之前加强沟通，做好处理突发大事的预备。