412三视形课件1.ppt

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1、人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。20052005年春节联欢晚会上，年春节联欢晚会上，2121名聋哑演员表演的舞蹈名聋哑演员表演的舞蹈千手观千手观音音。同学们，你能说说这两幅图片是摄影师从哪个方位上拍摄的吗。同学们，你能说说这两幅图片是摄影师从哪个方位上拍摄的吗?20082008北京奥运会赛艇比赛中中国队选手的激烈场面。请同学们仔细北京奥运会赛艇比赛中中国队选手的激烈场面。请同学们仔细看，这两幅图片是从哪个角度拍摄的

2、看，这两幅图片是从哪个角度拍摄的?探究探究1：从不同方向看基本的立体图形：从不同方向看基本的立体图形圆锥圆锥圆柱圆柱球球正方体正方体长方体长方体棱锥棱锥棱棱柱柱左面左面正面正面上面上面左面左面正面正面上面上面正面正面左面左面上面上面正面正面左面左面上面上面 左面左面正面正面上面上面q先猜想，在通过演示验证从正面看、从左面看圆柱先猜想，在通过演示验证从正面看、从左面看圆柱所得到的平面图形是矩形所得到的平面图形是矩形正面正面左面左面上面上面 q先猜想，再通过利用模型动手操作验证从正面看、从先猜想，再通过利用模型动手操作验证从正面看、从左面看圆锥所得到的平面图形是三角形左面看圆锥所得到的平面图形是三

3、角形 ；正面正面左面左面上面上面从不同的方向看到的平从不同的方向看到的平面图形完全一样的几何面图形完全一样的几何体？体？从从上面看上面看从从左面看左面看从从正面看正面看从上面看从上面看从正面看从正面看从左面看从左面看探究探究2 2：从不同方向看立体图形的组合体：从不同方向看立体图形的组合体正面正面左面左面上面上面1.1.1.1.如图如图如图如图:你能画出丛正面、左面、上面观察得到你能画出丛正面、左面、上面观察得到你能画出丛正面、左面、上面观察得到你能画出丛正面、左面、上面观察得到 的平面图形吗的平面图形吗的平面图形吗的平面图形吗?2.2.2.2.想一想想一想想一想想一想,当把其变换一下位置当把

4、其变换一下位置当把其变换一下位置当把其变换一下位置,如图如图如图如图,你还能解决吗你还能解决吗你还能解决吗你还能解决吗?正面正面上面上面左面左面 从正面看从正面看从左面看从左面看从上面看从上面看试着搭成如图的几何体，试试着搭成如图的几何体，试着画出它们从正面、左面、着画出它们从正面、左面、上面看到的结果上面看到的结果 下面是右图几何下面是右图几何体从左面看的是（体从左面看的是（）(A)(B)(c)(D)正面正面左左面面上面上面正面正面左左面面上面上面从正面看从正面看从从左左面面看看从上面看从上面看如图是张师傅加工的一个工件的立体图，如图是张师傅加工的一个工件的立体图，设计师们常常从正面、从左面

5、、从上面作出平设计师们常常从正面、从左面、从上面作出平面图形来表示它。面图形来表示它。应用新知培养能力应用新知培养能力如图：桌上放着一摞如图：桌上放着一摞如图：桌上放着一摞如图：桌上放着一摞书和一个茶杯，下面书和一个茶杯，下面书和一个茶杯，下面书和一个茶杯，下面A A A A、B B B B、C C C C、D D D D、E E E E 这五幅这五幅这五幅这五幅图分别是从什么方向图分别是从什么方向图分别是从什么方向图分别是从什么方向看到的？看到的？看到的？看到的？正面正面正面正面上面上面上面上面左面左面左面左面后面后面后面后面右面右面右面右面分别从正面、右面、上面看一个庭院，得到如下分别从正

6、面、右面、上面看一个庭院，得到如下分别从正面、右面、上面看一个庭院，得到如下分别从正面、右面、上面看一个庭院，得到如下的示意图，你能描述一下这个庭院吗？的示意图，你能描述一下这个庭院吗？的示意图，你能描述一下这个庭院吗？的示意图，你能描述一下这个庭院吗？右面右面右面右面正面正面正面正面上面上面上面上面如图所示，小明从正面观察图中如图所示，小明从正面观察图中的两个物体，看到的是（的两个物体，看到的是（）ABCD从上面看从上面看从正面看从正面看从左面看从左面看如下图是由一些相同的小正方体构成的几何体的从如下图是由一些相同的小正方体构成的几何体的从三个不同方向看的图形，这些相同的小正方体的个三个不同

7、方向看的图形，这些相同的小正方体的个数是（数是（）A.4 个个 B.5 个个 C.6 个个 D 7个个1、这节课你学到了什么、这节课你学到了什么？还有什么疑惑？还有什么疑惑？2、你学习了从不同的方向看，对我们今、你学习了从不同的方向看，对我们今后观察周围的人和事有何启示？后观察周围的人和事有何启示？总结反思全面提高总结反思全面提高布置作业巩固知识布置作业巩固知识 基本作业基本作业 练习册练习册 拓展作业拓展作业 教材教材151151页的第页的第1616题题123234316如下图是标有如下图是标有1、2、3、4、5、6六个数六个数字的一个正方体的三种不同摆法，问三个正方字的一个正方体的三种不同

8、摆法，问三个正方体朝左的面的数字之和是多少？体朝左的面的数字之和是多少？B 甲、乙丙、丁四人分别面对面坐在一个四甲、乙丙、丁四人分别面对面坐在一个四边形桌子旁边，桌上一张纸上写着数字边形桌子旁边，桌上一张纸上写着数字“9”，甲说他看到的是，甲说他看到的是“6”，乙说他看的是，乙说他看的是“”，丙说他看到的是，丙说他看到的是“”丁说他看到的丁说他看到的是是“9”，则下列说法正确的是，则下列说法正确的是（）A、甲在丁的对面，乙在甲的左边，丙在丁甲在丁的对面，乙在甲的左边，丙在丁的右边；的右边；B、丙在乙的对面，丙丙在乙的对面，丙 的左边是甲，右边是的左边是甲，右边是丁；丁；C、甲在乙的对面，甲的右边是丙，左边是甲在乙的对面，甲的右边是丙，左边是丁；丁；D、甲在丁的对面，乙在甲的右边，丙在丁甲在丁的对面，乙在甲的右边，丙在丁的右边。的右边。999数学不仅仅是数学，它更是艺术，数学不仅仅是数学，它更是艺术，在没有被表达之前，大多数数学观念不在没有被表达之前，大多数数学观念不是建立在逻辑的基础上的，而是直觉与是建立在逻辑的基础上的，而是直觉与美。美。阿尔非诺老达尔阿尔非诺老达尔