人教一年级数学下册分类与整理.pptx

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1、会计学1人教一年级数学下册分类与整理人教一年级数学下册分类与整理按给定标准分类计数分类与整理分类与整理自选标准分类计数 人教版小学数学一年级下册人教版小学数学一年级下册第1页/共41页LJRLJR第2页/共41页整理前的书架整理前的书架整理后的书整理后的书架架一、创设情境，体会分类整理一、创设情境，体会分类整理的意义的意义第3页/共41页第4页/共41页第5页/共41页第6页/共41页第7页/共41页第8页/共41页把同类的东西把同类的东西放在一起就叫放在一起就叫做做分类。分类。第9页/共41页二、分类计数，认识象形统计二、分类计数，认识象形统计图图（一）借助情境，进行分类（一）借助情境，进行

2、分类第10页/共41页第11页/共41页（二）选定标准，分类计数（二）选定标准，分类计数二、分类计数，认识象形统计二、分类计数，认识象形统计图图第12页/共41页（三）动手操作，表示结果（三）动手操作，表示结果二、分类计数，认识象形统计二、分类计数，认识象形统计图图问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）第13页/共41页我是这样摆的，先我是这样摆的，先分一分，再数一数。分一分，再数一数。我是这样表示的。我是这样表示的。二、分类计数，认识象形统计二、分类计数，认识象形统计图图（三）动手操作，表示结果（三）动手操作，表示结果问题

3、：还有不同的表示方法吗？问题：还有不同的表示方法吗？第14页/共41页（三）动手操作，分类表示（三）动手操作，分类表示我是这样表示的。我是这样表示的。我是这样摆的，先我是这样摆的，先分一分，再数一数。分一分，再数一数。二、分类计数，认识象形统计二、分类计数，认识象形统计图图问题：还有不同的表示方法吗？问题：还有不同的表示方法吗？第15页/共41页（四）认识象形统计图，读图回答问题（四）认识象形统计图，读图回答问题介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？

4、二、分类计数，认识象形统计二、分类计数，认识象形统计图图第16页/共41页（四）认识象形统计图，读图回答问题（四）认识象形统计图，读图回答问题二、分类计数，认识象形统计二、分类计数，认识象形统计图图介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎么知道的？你是怎么知道的？第17页/共41页（五）研讨其他标准（五）研讨其他标准二、分类计数，认识象形统计二、分类计数，认识象形统计图图问题：问题：还可以怎样分还可以怎样分？第18页/共41页12345678910123

5、45678910分类第19页/共41页分类第20页/共41页想一想，可以怎么分？可以按长短不同分可以按颜色不同分可以按有没有用过分可以按有没有有带分第21页/共41页按长短不同分你做对了吗？第22页/共41页按颜色不同分你做对了吗？第23页/共41页按有没有用过分你做对了吗？第24页/共41页按有没有有带分你做对了吗？第25页/共41页二、分类计数，认识简单统计表二、分类计数，认识简单统计表（一）分类计数，填写简单统计表（一）分类计数，填写简单统计表按大人、孩子分按大人、孩子分按性别分按性别分问题：你想按照哪种方法分组？问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？数一数每组各有多少人？第

6、26页/共41页人数人数大人大人孩子孩子84二、分类计数，认识简单统计表二、分类计数，认识简单统计表（一）分类计数，填写简单统计表（一）分类计数，填写简单统计表按大人、孩子分按大人、孩子分介绍：我们可以把数的结果填写出来。介绍：我们可以把数的结果填写出来。第27页/共41页二、分类计数，认识简单统计表二、分类计数，认识简单统计表（一）分类计数，填写简单统计表（一）分类计数，填写简单统计表按性别分按性别分人数人数男男女女66介绍：我们可以把数的结果填写出来。介绍：我们可以把数的结果填写出来。第28页/共41页（二）认识简单统计表（二）认识简单统计表二、分类计数，认识简单统计表二、分类计数，认识简

7、单统计表按性别分按性别分按大人、孩子分按大人、孩子分人数人数大人大人孩子孩子84人数人数男男女女66介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。就是简单的统计表。问题：观察问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？个统计表，有什么相同点？有什么不同点？第29页/共41页（三）分类整理，巩固认识（三）分类整理，巩固认识二、分类计数，认识简单统计表二、分类计数，认识简单统计表人数人数左左右右66问题问题：1.还可以怎样分？按照想法填写统计表。还可以怎样分？按照想法填写统计表。2.观察统计表，你都知道了什么？观察

8、统计表，你都知道了什么？第30页/共41页三、运用知识，解决问题三、运用知识，解决问题（二）动脑筋，做一做（二）动脑筋，做一做问题问题：1.如果把全班同学分成两组，可以怎样分？如果把全班同学分成两组，可以怎样分？2.你能在表中把分组的结果表示出来吗？你能在表中把分组的结果表示出来吗？人数人数男男女女3.观察统计表，你都知道了什么？观察统计表，你都知道了什么？4.你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？5.想一想，还可以怎样分？想一想，还可以怎样分？第31页/共41页练一练(3)填一填2只3种第32页/共41页(1)(2)圈出每行中不同的圈出每行中不同的第33页/共41页第34页/共41页第

9、35页/共41页红色红色黄色黄色月季花月季花郁金香郁金香第36页/共41页第37页/共41页第38页/共41页第三单元第三单元 分类与整理分类与整理 知识总结知识总结知识点知识点总结总结分类与分类与整理整理按给定标准按给定标准分类计算分类计算呈现形式多样，但计数的呈现形式多样，但计数的结果是相同的，体现了分结果是相同的，体现了分类结果在单一标准下的一类结果在单一标准下的一致性。致性。自选标准分自选标准分类计算类计算1 1、分类标准一致，分类的、分类标准一致，分类的结果就一致；结果就一致；2 2、不同分类标准，分类结、不同分类标准，分类结果多样；果多样；3 3、虽然结果不同，但每一、虽然结果不同，但每一种分类标准下分的结果数种分类标准下分的结果数据加起来总数是一样的。据加起来总数是一样的。第39页/共41页今天你学到今天你学到了什么？了什么？第40页/共41页