大学学生管理办法大学学生管理办法细则(三篇).docx

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1、 大学学生管理办法大学学生管理办法细则(三篇)大学学生治理方法 大学学生治理方法细则篇一 1、维护国家荣誉，敬重国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、穿戴干净、朴实大方，不烫发，不染发，不化装，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。 4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。 5、情趣安康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不安康歌曲，不参与迷信活动。 6、疼惜名誉，拾金不昧，抵抗不良诱惑，不做有损人格的事。 7、留意安

2、全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。 二、诚恳守信，礼貌待人 8、公平待人，与人为善。敬重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮忙残疾人。 9、敬重教职工，见面行礼或主动问好，答复师长问话要起立，给教师提意见态度要恳切。 10、同学之间相互敬重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生冲突多做自我批判。 11、使用礼貌用语，讲话留意场合，态度友善，要讲一般话。承受或递送物品时要起立并用双手， 12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。 13、不随便打断他人的讲话，不打搅他人学习工作和休息，阻碍他人要赔礼

3、。 14、诚恳守信，言行全都，同意他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要准时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。 15、上、下课时起立向教师致敬，下课时，请教师先行。 三、遵规守纪，勤奋学习 16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 17、上课用心听讲，勤于思索，积极参与争论，勇于发表见解。 18、仔细预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。 19、积极参与生产劳动和社会实践，积极参与学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。 20、仔细值日，保持教室、校园干净美丽。不在教室和校园内追赶打闹喧哗，维护学校良好秩序。 21、爱惜校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处

4、乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。 22、遵守宿舍和食堂的制度，疼惜粮食，节省水电，听从治理。 23、正确对待困难和挫折，不自卑，不妒忌，不偏激，保持心理安康。 四、勤劳简朴，孝敬父母 24、生活节省，不相互攀比，不乱花钱。 25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。 26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持熬炼身体。 27、常常与父母沟通生活、学习、思想等状况，敬重父母意见和教育。 28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。 29、爱护帮忙父母长辈，主动担当力所能及的家务劳动，关怀照看兄弟姐妹。 30、对家长有意见要有礼貌

5、地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。 31、待客热忱，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关怀帮忙。 五、严于律己，遵守公德 32、遵守国家法律，不做法律制止的事。 33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过公路走人行横道，不跨越隔离栏。 34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。 35、爱惜公用设施、文物古迹，爱惜庄稼、花草、树木，爱惜有益动物和生态环境。 36、遵守网络道德和安全规定，不扫瞄、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。 37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参与各种名目的非法组织，不

6、参与非法活动。 38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。 39、观看演出和竞赛，不起哄滋扰，做文明观众。 40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进展劝阻，发觉违法犯罪行为准时报告。 大学学生治理方法 大学学生治理方法细则篇二 一、班级日常治理制度 1、学习： 大学生的主要任务是学习,大家必需充分重视，努力做到: 按时上课,不迟到,不早退,不逃课。 2.有事不能上课要根据有关程序请假,获得批准方可。请假半天以内(包括半天)者，需填写请假条，并由班长告知辅导员;请假一天者，除写请假条外，还需当着班长的面与辅导员通电话，经辅导员批准前方可生效;请假大于一天者，填写请假条，并且

7、要交由系相关领导批准签字前方可生效。请假者务必在请假期限内按时返回，如有特别状况不能按时返回者，必需电话告知班长和辅导员，办理续假相关事宜。 3.积极协作相应科代表的工作,仔细完成作业,按时上交。 4.遵守课堂纪律,上课不睡觉，不玩手机，敬重教师,表达出大学生应有的风度。 2、卫生： 宿舍是大学生活动的重要场所,宿舍卫生状况直接影响同学们的生活环境,因此,宿舍卫生必需保持： 1.宿舍内部要制定相应的卫生制度，实行责任到人制,宿舍长及班干部负责监视。 2.宿舍卫生每日清扫,值日生要尽职尽责,仔细对待,为同学们制造干净舒适的生活环境。 3.切实执行宿舍治理中心的各项规定,做好卫生清扫工作,仔细对待

8、卫生检查。 4.注意个人卫生。 3、活动 由于班级、系、院开展各种各样的活动，故有以下规定 1. 对于班级组织的各项活动,同学们要热心关注，积极参加,共建一个团结界奋进的班级体。 2. 对于系、院组织的活动,同学们也应仔细对待,敢于挑战自我，为班级和个人的荣誉拼搏。 3.同学们要积极的为班级进展献计献策,使本班的活动搞得有特色,有意义。 二、班级奖惩制度 1、评优、评先依据周口师范学院学生手册进展评比。 2、推举党校学员实行民主与集中相结合的原则进展评比。 3、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将推举学院予以表彰，或予肯定的物质嘉奖。 4、因个人缘由使班级受到院级以上(包括

9、院级)通报批判的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选资格。 5、凡考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评先及参选资格。 6、对有重大错误，影响班级荣誉的同学可考虑取消其助学金等各项资格。 9、每周由班长对课堂的出勤状况以及对班级活动人员的记录进展检查，每月抽查一次，对是否旷课迟到以及活动次数将做记录，每月以量化积分的形式在班级公示3天并作为期末评优参考。(每位同学签名确认无误后生效，全部不当之处需准时向班委提出加以更正) 10、课堂会议上应把自己的手机调成振动或关机。 三、班委治理制度 班长：负责班级全面工作，及班级对外事宜;召集班委会、班会的召开，制订工作规划草案;做好班委会

10、会议记录;协调各班委之间工作;做好和团学联的沟通工作;定期检查其他班委记录。 团支书：负责同学们政治学习，使同学们树立正确的世界观、人生观和价值观;多和同学们沟通，发觉问题应马上想方法解决或准时上报;积极在班内大面积进展党员，使同学们在思想上积极向党组织靠拢，按时按量做好班级推优进展入党积极分子等工作;做好团费的准时收缴和上交工作。 学习委员：营造全班学习气氛，带动大家共同进步;负责沟通师生之间的信息沟通，向学术部反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和根本技能训练;根据学术部的要求定期开展学术沟通活动。负责期末成绩登记、总分、平均分计算、排名等工作;负责收取学习方面的费用 文体委

11、员：发动和组织全班同学积极开展课余文化消遣活动，负责组织班级文艺活动，或参与学院的各类文娱活动;安排好重大节日的庆祝、联欢等活动。 生活委员：负责班费的保管，每学期或大型活动后向同学公布班费收支状况，为同学做好日常生活效劳，提示大家留意天气变化。了解班级的贫富总体状况，便于绽开工作。负责卫生评比、卫生大检查等活动。 注：制定班级治理制度的目的是维护班级正常的运行和生活秩序， 保障我班同学身心安康，促进同学们德、智、体、美全面进展，不断提高我班同学综合素养，依规制班、标准行为，望全部同学严格要求自己，为自己争荣誉，为集体添光荣! 班级全体成员必需严格遵守班级规章制度，班委要起到榜样带头作用，对于

12、班委在工作上的错误，同学们可批判指正，班委必需虚心听取。对于败坏班级风气、工作不积极或滥用职权的班委或同学，同学们可以当面提出抗议或向教师、班长、团支书等反映 治理制度有不完善之处，在日常学习生活过程中会按实际状况加以增减。 更详细奖惩细则及治理条例参考周口师范学院学生手册 大学学生治理方法 大学学生治理方法细则篇三 一、制定班级治理制度，成为学生自我治理的行为标准。 1、科学制定制度。 班级的奋斗目标在班集体的建立中起到了举足轻重的作用。班主任依据学校的工作安排，结合班级实际状况，拟定班集体目标时，要让每位学生参加，广泛听取意见，经全体同学同意，明确班集体的奋斗目标，避开盲目、低效地学习、生

13、活。只有目标明确，才能凝神聚气，形成合力。制定班级公约和班级规章制度，为学生供应自我治理的依据。俗话说“没有法规，不成方圆。”良好的班集体的形成，离不开肯定标准的制约，班主任应引导学生在中小学生守则、中小学生行为标准的指导下，遵守班级公约，制定切合本班的规章制度，使学生获得心理认同，即班级公约是大家共同制定的，而不是班主任和少数班干部制定的，大家才是制定者，也是执行者、维护者。这样，学生才能自主地去遵守。 2、有效地进展检查催促。 制定了治理制度，就要组织力气进展有效地检查催促，否则，制度就会失去实际意义，成为一纸空文。在检查催促的过程中，最有效的方法，要充分调动学生的积极性，正确指导学生进展

14、自我检查、自我催促。班主任主要是当好“参谋”，抓住并解决主要问题，日常工作可以大胆地让学生去治理，转变既当“保姆”又当“警察”的旧做法。学生能正常学习，学生真正成了治理自己的仆人。这的确是值得学习的胜利阅历。 3、治理制度落到实处。 用制度标准学生的行为，是一个简单困难的过程，是一个从不自觉到自觉的熟悉过程。这其间学生的思想教育事关重大，不行无视。所谓严格要求学生就是对学生的缺点和错误丝毫不能放松教育。要让学生多进展比拟，不断地与他人比，也和自己的过去比，多进展批判与自我批判，不断地调整自己的思想方式和行为习惯，才能到达自我治理的目的。 二、形成良好的班级气氛，为学生供应自我治理的保障。 良好

15、的班级常规是学生进展正常学习和生活的保证，拥有良好的班级气氛，关键是让常规走进学生的心里，师生达成共识，形成默契，自觉地形成良好的行为习惯，为学生自我治理供应保障。 1、充分利用晨读，学会自主学习。利用好晨读课，提高学生的传统文化修养。班干部担起“小教师”的重任，通过组织学生吟诵古诗、听说英语，提高学生的语言表达力量，稳固对课堂学问的理解和深化。 2、自觉完成作业，培育独立自主观念。各门功课的课代表准时上交全班作业，全班形成以抄袭作业、拖拉作业为耻的习惯，并养成“今日事、今日毕”的好习惯。 3、合理安排值日，强化劳动意识。对于教室卫生，每位同学都有参加治理班级的时机，增加了学生的仆人翁意识，提

16、高了学生的治理力量，班级卫生工作卓有成效。 4、做好两操，保证质量。眼保健操与播送操对于学生成长与成绩特别重要，向同学们宣传近视与体质差对于学习的危害，学生能自觉遵守播送体操和眼保健操的纪律，仔细做好每一个动作。 5、让学生养成自我教育、自我治理的好习惯，并持之以恒。 三、建好班干部队伍，制造自主进展的空间。 一个班，假如一切都是班主任一个人来治理，往往会顾此失彼。素养高、力量强的班干部是帮助班主任治理班级，开展班级工作的左膀右臂。 首先，要了解学生上一学期的工作状况，对一些不能以身作则的班干部要敢于换下来，但同时要对其做好思想工作;其次，对新任用的班干部要赐予指导;再次，每学期要对已任用的班

17、干部进展民主测评，对同学们不满足的班干部进展总结，找出缘由。通过这样的选拔，根本上就可以选出有力量的和乐于为班效劳的学生来担当班干部。 班干部选出后，要对班干部队伍的培育，如何培育班干部呢?首先，要提高思想品德素养。班干部是为同学的学习和生活效劳的，一方面加强他们为同学效劳的思想教育，对班干部的成绩，好思想、好作风、好行为要赐予确定;对他们的缺点，不姑息并适时批判，帮忙他们进步。其次，提高班干部的工作力量。第一是组织同学学习的力量。在课前，帮助教师做好教学预备工作，如点名发放练习本，将教具送到教室，擦黑板，组织学生把摆放整齐等;在课内，对学生作业进展检查订正、了解学生作业状况，将信息反应给教师

18、，或辅导后进生;在课后，组织学生复习，布置自主作业，帮忙教师组织好课外活动，培育学生各种兴趣。 四、多方合作，齐抓共管，实施全员育人机制。 (一)班主任和科任教师相互协作 班主任、科任、学生三位一体，形成了一个班集体。班主任则是这个集体的核心，科任教师以其优异的专业学问，良好的人格魅力等优势成为班级建立的催化剂。一个班级的安康成长，依靠于全体教师的共同努力。科任教师关怀和参加班级建立，与班主任相互协作，协调全都，对于班集体的形成、稳固、进展和提高有着非常重要的作用。因此班主任与科任教师必需搞好关系，协作要亲密，教育思想要全都。如何做呢?我想：一方面，班主任随时将每个学生的状况通报给任科教师，让

19、教师们具体了解每个学生的根本状况、思想品德、学问力量、遵纪守法、文明礼貌等。如：让科任教师了解哪些学生的根底学问好，能遵守纪律，敬重教师，团结同学，爱惜公物，乐做好事，自理力量强;哪些学生学习一般;哪些学生学习较差，力量较差，纪律较差。这样有利于各科任教师在传授学问的同时，能因材施教，“对症下药”进展思想教育，收到事半功倍的效果。科任教师准时和班主任沟通，相互交换学生的状况，使班主任没有把握的学生状况，能够从科任教师那里得到，以便在工作中共同讨论如何加强对学生进展思想素养教育的方法。由于班主任和科任教师对学生有了很深刻的了解，再加上相互之间的亲密协作、协作，使得班级的各项工作都能正常开展。 (

20、二)班主任和家长相互协作 家长评论学校是从班主任开头的，由于班主任与他们接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他们认可你、反感你，他们都会处处替你宣传。所以，与家长建立良好的关系至关重要。班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。跟家长的沟通方式可以是：家长会、家长学校、家访、家校书面联系、电话联系、个别家长约见、学生记事本、家长调研等等。通过沟通最终到达的目的是家长积极参加对学生的教育和治理，支持班级工作和学校工作。 素养教育的目的，首先是培育一个合格的公民，然后是培育一个优秀的公民。中学阶段是一个人人格形成与道德成长的最重要阶段，自觉、自省、自愿的人格，是班级建立的重中之重。作为班级的教育治理者，班主任要提高自身的素养，要适应现代教育进展的需要，不断地塑造自我，完善自我，同时树立正确的教育治理观念，依据班级教育治理的规律指导班级治理的实践，提高班级治理的实效。我愿做好寸草心，为祖国的和平进展、和平崛起，培育出更多有爱心、有思想、有制造力的好孩子。