《鸟语》课件1备课讲稿.ppt

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1、鸟语课件1朗读课文，要求：朗读课文，要求：标出文章的自然段，画出课文的生字词。标出文章的自然段，画出课文的生字词。读准字音，读通句子，同学之间练读。读准字音，读通句子，同学之间练读。jio y qn j sh矫健矫健 公冶长公冶长 勤劳勤劳 拘束拘束 傻话傻话di qu sng yn wi怠慢怠慢 喜鹊喜鹊 嗓音嗓音 应验应验 安慰安慰 冶冶 勤勤 傻傻 怠怠慰慰 鹊鹊 嗓嗓 验验 拘拘 哪个字比较难记、难写？你是怎么记住的？哪个字比较难记、难写？你是怎么记住的？勤劳勤劳 安慰安慰 无拘无束无拘无束 疏忽疏忽 试探试探 怠慢怠慢 猜想猜想 倍感亲切倍感亲切 自居自居 编织编织 矫健的身姿矫健的

2、身姿 歌声和软语歌声和软语 呢喃软语呢喃软语 翩翩飞翔翩翩飞翔 异常深厚异常深厚 摔死摔死 犒赏犒赏 公冶长公冶长 通晓鸟语通晓鸟语 专家专家 啼叫啼叫 知音知音 呆愣愣呆愣愣 傻话傻话 催促催促 应验应验 降临降临 快意快意 喜讯喜讯 喳喳喳喳 画眉画眉 黄莺黄莺 大雁大雁 苍鹰苍鹰 终日忙碌搏击风雨终日忙碌搏击风雨 勇敢顽强勇敢顽强 读课文第读课文第1自然段，自然段，说说我为什么爱鸟？说说我为什么爱鸟？学学 习习 课课 文文 我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。软语：低低的、轻柔的叫声。软语：低低的、轻柔的叫声。大家认为鸟儿会说话吗？它们大家

3、认为鸟儿会说话吗？它们真有自己的语言吗？真有自己的语言吗？默读课文第默读课文第2-3自然段，思考：自然段，思考：1 我听到一个我听到一个 什么故事？什么故事？2 我渴望成为什么？我渴望成为什么？学学 习习 课课 文文概括说说我听到一个什么故事？学学 习习 课课 文文古时一位通晓鸟语的专家古时一位通晓鸟语的专家“公冶长公冶长”的故事。的故事。通晓：透彻地了解。通晓：透彻地了解。听爷爷说，鸟儿是会听爷爷说，鸟儿是会“说话说话”的，的，有人也真懂鸟语。据说，古时候有个有人也真懂鸟语。据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。有一次，他从燕子的呢喃软语中家。有

4、一次，他从燕子的呢喃软语中听出：听出：“公冶长，公冶长，南山顶上公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。快快去背来，你吃肉，有只大肥羊。快快去背来，你吃肉，我吃肠我吃肠”他爬上南山，果然背回他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。一只摔死的大肥羊。呢喃：模拟燕子的叫声；或形容细小的说话声。呢喃：模拟燕子的叫声；或形容细小的说话声。公冶长（chng）,孔子学生,七十二贤之一，也是孔子的女婿。自幼家贫，勤俭节约，聪颖好学。相传通鸟语，并因此无辜获罪。孔子赏识他德才兼备，将女儿许给他做妻子。听听 故故 事事 了了我渴望成为什么？我渴望成为什么？学学 习习 课课 文文我多想做一个通晓鸟语的我多想做一个通晓鸟

5、语的“公冶长公冶长”啊！啊！我多想做一个通晓鸟语的我多想做一个通晓鸟语的“公冶长公冶长”啊！啊！/即使得不到大肥羊的犒赏，即使得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。快意的。/于是，我便经常试探着和于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。鸟儿接近，跟它们交谈。我为什么想成为公冶长？我为什么想成为公冶长？“我”是如何与鸟儿接近、交谈的？1.默读课文默读课文45自然段，想一想：自然段，想一想：“我我”是怎样与布谷鸟交谈的？是怎样与布谷鸟交谈的？布谷鸟给了我什么样的启示？布谷鸟

6、给了我什么样的启示？2.小组分角色朗读小组分角色朗读“我我”与布谷鸟的与布谷鸟的对话。（旁白对话。（旁白-我我-布谷鸟布谷鸟-第五自第五自然段）然段）我最喜欢跟布谷鸟对话了：我最喜欢跟布谷鸟对话了：“你做什么？你做什么？”“种田织布。种田织布。”“你喜欢什么？你喜欢什么？”“勤劳刻苦。勤劳刻苦。”我我最喜欢最喜欢布谷布谷布谷布谷种田织布种田织布布谷布谷布谷布谷勤劳刻苦勤劳刻苦你做什么？你做什么？种田织布。种田织布。你喜欢什么？你喜欢什么？勤劳刻苦。勤劳刻苦。我从布谷鸟的叫声中听出了什么？我从布谷鸟的叫声中听出了什么？它们那它们那“布谷，布谷布谷，布谷”的亲切啼的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工

7、呢！叫，分明是催促人们快快出工呢！读第读第5自然段，想一想：自然段，想一想：1 我和布谷鸟对话时的心情是怎样的我和布谷鸟对话时的心情是怎样的呢？呢？2 布谷鸟是什么的象征？布谷鸟是什么的象征？3 我从布谷鸟的叫声中获得了什么样我从布谷鸟的叫声中获得了什么样的启示？的启示？无拘无束有趣极了无拘无束有趣极了勤劳刻苦勤劳刻苦 一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。在学习上还真不敢疏忽怠慢。疏忽：因粗心大意而没注意到。疏忽：因粗心大意而没注意到。例：例：都是因为我的一时疏忽都是因为我的一时疏忽,事情才发展成这样事情才发展成这样,真是抱真是抱歉

8、。歉。一时的疏忽却可以酿成一个大错。一时的疏忽却可以酿成一个大错。怠慢：消极对待，懈怠。怠慢：消极对待，懈怠。据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。人们仍倍感亲切。倍感亲切：更加、格外感到亲切。倍感亲切：更加、格外感到亲切。例：在国外居然还能碰到几个小学同学例：在国外居然还能碰到几个小学同学,真真是倍感亲切是倍感亲切!jn喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喜事到家喜事到家喳喳喳喳喳喳喳喳喜事到家喜事到家

9、每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼着喜事快快降临。虽然它的盼着喜事快快降临。虽然它的“话话”常常不能应常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。乐趣。喜鹊窝喜鹊窝喜鹊是什么的代表？喜鹊是什么的代表？报喜之鸟报喜之鸟虽然它的虽然它的“话话”常常常常不能应验，但总能不能应验，但总能给人以希望和安慰，给人以希望和安慰，给生活增添不少的给生活增添不少的乐趣。乐趣。读第读第7自然段，课文还列举了哪自然段，课文还列举了哪些鸟儿？些鸟儿？画眉画眉黄莺黄莺百灵百灵燕子燕子大雁大雁苍鹰苍鹰画眉黄莺百灵 知音：知

10、己 自居：自以为。还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神 从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；重要；从搏

11、击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精 神神(鸟儿的特点）鸟儿的特点）（高贵品质（高贵品质)从从 的的 那里，我那里，我 。从（）的燕子那里，我认识到（）；从（）的大雁那里，我懂得了（）；从（）的苍鹰那里，我学到了（）省略号作用：表示内容的省略省略号作用：表示内容的省略这是感叹句的确：看出是上文的自然结果总结全文 既然鸟儿的外形那么美，语言又那

12、么丰富，人类可以从鸟儿身上得到那么多启示，那鸟儿当然就是人类的好朋友了。鸟儿的确是我们的好朋友哇！鸟儿的确是我们的好朋友哇！文章字里行间都充满着作者对鸟儿的喜爱之情，表达人与自然的和谐相处的主题。1矫健矫健 2傻话傻话 3陶冶陶冶 4嗓子嗓子 5 欢呼雀跃欢呼雀跃 骄傲骄傲 俊俏俊俏 治病治病 噪音噪音 声名鹊起声名鹊起无无A无无B：无拘无束：无拘无束无忧无虑无忧无虑 无影无踪无影无踪 无边无际无边无际 无依无靠无依无靠 无声无息无声无息 无缘无故无缘无故 无穷无尽无穷无尽 无牵无挂无牵无挂此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢