天津大学无机化学063-分子的几何构型课件.ppt

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1、第三节分子的几第三节分子的几何构型何构型无机化学多媒体电子教案无机化学多媒体电子教案第六章第六章分子结构与性质分子结构与性质第三节第三节分子的几何构型分子的几何构型6-1价键理论的局限性价键理论的局限性6-3-1价键理论的局限性价键理论的局限性价键理论能较好地说明一些双原子分子价价键理论能较好地说明一些双原子分子价键的形成键的形成不能很好地说明多原子分子的价键形成和不能很好地说明多原子分子的价键形成和几何构型几何构型如如CH4按价键理论按价键理论C激发激发2s2s2p2p应形成四个应形成四个CH键不键不完全相同。与实际不符完全相同。与实际不符实际测定实际测定正四面体形正四面体形6-3-2杂化轨

2、道理论杂化轨道理论6-3-2杂化轨道理论杂化轨道理论杂化轨道理论的要点杂化轨道理论的要点原子成键时原子成键时,参与成键的若干个能级相近参与成键的若干个能级相近的原子轨道相互的原子轨道相互“混杂混杂”,组成一组新轨道组成一组新轨道(杂化轨道杂化轨道),这一过程叫原子轨道的这一过程叫原子轨道的“杂化杂化”为解决价键理论的局限性，鲍林在价键为解决价键理论的局限性，鲍林在价键理论中引入了杂化轨道的概念理论中引入了杂化轨道的概念杂化轨道理论的要点杂化轨道理论的要点杂化轨道理论的要点杂化轨道理论的要点有几个原子轨道参与杂化，就形成几个杂有几个原子轨道参与杂化，就形成几个杂化轨道化轨道yyyyxxxxyy

3、yy y y yxxxx x x x+=+=+_杂化轨道理论的要点杂化轨道理论的要点杂化轨道比原来未杂化的轨道成键能力强，杂化轨道比原来未杂化的轨道成键能力强，形成化学键的键能大，生成的分子稳定形成化学键的键能大，生成的分子稳定有几个原子轨道参与杂化，就形成几个杂有几个原子轨道参与杂化，就形成几个杂化轨道化轨道_+杂化类型杂化类型杂化类型杂化类型sp杂化杂化个个s轨道个轨道个p轨道轨道例例BeCl2Be2s2s2p2p激发激发sp杂化杂化sp2pBeClClClBeCl直线形直线形杂化轨杂化轨道数目道数目杂化轨杂化轨道含量道含量轨道轨道夹角夹角杂化轨杂化轨道构型道构型成键成键类型类型分子分子构

4、型构型实例实例s、p 180直线形直线形 键 直线形直线形BeCl2、CO21212杂化类型杂化类型sp2杂化杂化个个s轨道轨道+2个个p轨道轨道杂化轨杂化轨道数目道数目杂化轨杂化轨道含量道含量轨道轨道夹角夹角杂化轨道杂化轨道构型构型成键成键类型类型分子分子构型构型3s、p 120正三角形正三角形 键正三角形正三角形2313+_120杂化类型杂化类型sp2杂化杂化个个s轨道轨道+2个个p轨道轨道杂化轨杂化轨道数目道数目杂化轨杂化轨道含量道含量轨道轨道夹角夹角杂化轨道杂化轨道构型构型成键成键类型类型分子分子构型构型3s、p 120正三角形正三角形 键正三角形正三角形2313120BFFF例例BF

5、3Bsp22p2s2s2p2p激发激发sp2杂化杂化杂化类型杂化类型sp3杂化杂化个个s轨道轨道+3个个p轨道轨道杂化轨杂化轨道数目道数目杂化轨杂化轨道含量道含量轨道夹轨道夹角角杂化轨道杂化轨道构型构型成键成键类型类型分子分子构型构型4s、p10928 正四面体正四面体 键 正四面体正四面体3414+_10928杂化类型杂化类型sp3杂化杂化个个s轨道轨道+3个个p轨道轨道杂化轨杂化轨道数目道数目杂化轨杂化轨道含量道含量轨道夹轨道夹角角杂化轨道杂化轨道构型构型成键成键类型类型分子分子构型构型4s、p10928 正四面体正四面体 键 正四面体正四面体3414例例CH4C2s2s2p2p激发激发s

6、p3杂化杂化sp310928 CHHHH杂化类型杂化类型不等性不等性sp3杂化杂化10718例例NH3N2s2p不等性不等性sp3杂化杂化三角锥形三角锥形不等性不等性sp3杂化类型杂化类型不等性不等性sp3杂化杂化例例H2OO不等性不等性sp3不等性不等性sp3杂化杂化2s2p10445 折线折线(V)形形杂化类型杂化类型spsp2sp3杂化轨道杂化轨道构型构型直线形直线形三角形三角形四面体形四面体形杂化轨道杂化轨道中孤电子中孤电子对数对数分子几何分子几何构型构型直线形直线形三角形三角形 正四面体正四面体 三角锥三角锥V形形实例实例BeCl2CO2BF3SO3CH4、CCl4SiH4NH3H2

7、O键角键角18012010928 10718 10445 分子极性分子极性无无无无无无有有有有其它杂化类型其它杂化类型如如s-p-d或或d-s-p例例SF6sp3d2杂化杂化SFFFFFF+_正八面体正八面体sp3d2Ssp3d2杂化杂化3s3p3d3d第三节结束第三节结束第三节第三节 结束结束第六章第六章分子结构与性质分子结构与性质无机化学多媒体电子教案无机化学多媒体电子教案学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分、学会利用文中关键词句分析人物形象。析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道、体会

8、文章所揭示的深刻道理。理。故事发生的时间、地点、人物、故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述事件的起因、经过和结果要复述清楚。清楚。看图复述课文内容看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导自学指导(二二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之睨之无他，但手熟尔无他

9、，但手熟尔以我酌油知之以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎汝亦知射乎吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸课外延伸人外有人，天外有

10、天。人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可自满人十事九空，虚心人万事可成。成。谦受益，满招损。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改择其善者而从之，其不善者而改之。之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。不足；智有所不明。屈原屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外