大班美术教案（15篇）.docx

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1、 大班美术教案（通用15篇）大班美术教案 篇1 活动目标： 1、情愿参加绘画活动，体验绘画的欢乐。 2、学会吹画和点画。 3、初步接触ABB词“粉嘟嘟”。 4、感受到绘画的魅力，喜爱绘画。 5、学会用简洁的线条添画来表达自己的联想。 活动预备： 1、颜料（黑、粉红） 2、白纸 3、半湿的毛巾 活动过程： 1、说 师：小朋友，你们知道现在是什么季节啊？（春天） 师：哦，是春天！春天啊是个很美的季节！那春天为什么很美呢？春天里有些什么？（鼓舞幼儿完整表达） 师：哦，原来春天里有这么多漂亮的花啊，那我刚刚听到小朋友说春天里有桃花是吗，今日啊孙教师也带来了一些桃花的图片，我们一起来观赏一下好吗！（看课

2、件） 师：好，我们观赏完了桃花，那谁告知我我桃花是什么颜色的？ 师：哦，是粉色的，那我们可以用一个好听的词来说“粉嘟嘟”。粉嘟嘟的桃花！ 2、画 （1）、师：小朋友们说的真棒，那你们想不想将粉嘟嘟的桃花画在纸上呢？ 师：那你们想用什么来画？（油画棒、水彩笔） 师：可是今日啊，孙教师想用嘴巴和手指来画!想不想看！ 师：都想看的啊，好吧，那我就来画给你们看，那小眼睛要认真看好不好！（好） 师：我呀还要请我的好朋友来帮助，当当当当（出示颜料）颜料宝宝师：和颜料宝宝问好，那这是什么颜色的颜料宝宝呢？（黑色） 师：那用黑色的颜料宝宝来画什么？（树枝）师：想一想！桃花都长在哪的啊？树枝上的是吗？好，那我们

3、就用黑色的颜料宝宝来画树枝。 师：首先呢我要轻轻挤一挤，把颜料宝宝挤出一些来，小朋友留意了哦，不能挤太多！然后再来吹一吹！看，树枝有没有吹出来了，好不好看！（好看） 师：孙教师再来吹一根好不好？要认真看教师是怎么吹的！轻轻挤一挤，再来吹一吹！看教师又吹出了一根树枝！好玩吧？你们想不想试一试？（请一位小朋友试一试） 师：咦？小朋友我们来看看，颜料宝宝怎么吹不跑啊？要怎么吹他才会跑，变出树枝来呢？ 师：小耳朵认真听，小眼睛啊认真看，吹的时候我们要把小嘴巴平的靠着颜料宝宝，可以向前吹，也可以把头偏过来向旁边吹。咦，你们看，这样颜料宝宝就会跑了，对吗？好，谁再来试一试？（请个别几个来试一试） （2）、

4、画花儿 师：好，那树枝吹好了，我们要来画什么了？桃花（什么样的） 师：那粉嘟嘟的桃花又是怎样画出来的呢？ 师：看他是谁？（食指）对啦！伸出小食指，颜料亲一亲，再来点一点!红艳艳的花儿画好喽！ 师：哇，好不好看？谁想来试一试？点一点的时候我们的食指要轻轻地，点好就离开，这样花儿会更好看！（请个别小朋友上来试一试） 师：你画的真棒！你们想不想试一试？ （3）、集体练习 师：你们都想画的是吗？好，那教师为你们预备了白纸，还有颜料宝宝，那小朋友轻轻地走到位置上，我们一起来试一试好吗？ 活动反思： 在课堂中，我充分运用了多媒体来进展教学，激发了学生们的学习兴趣，孩子们的学习积极性很高，能主动地参加到学习

5、活动之中，他们进一步理解了所学内容。 我采纳了表演的方式，学生们很喜爱这种方式，他们把握了肯定的表演技巧，收到了事半功倍的效果。 缺乏： 1.有个别学生在学习上不够主动。 2.学生们的学习兴趣有待于提高。 改良措施： 1.我们要多表扬鼓舞学生，争取让学生成为学习的仆人。 2.教师要采纳敏捷多样的教学方法，争取做到寓教于乐。 小百科：花卉，具有欣赏价值的草本植物，是用来观赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有生殖功能的短枝，有很多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很明丽，有香味。 大班美术教案 篇2

6、 活动目标： 1、尝试从前向后安排画面，初步表现简洁的重叠。 2、乐于参加造长城活动，为自己建筑长城而感到骄傲。 活动预备： 1、黑色水笔、油画棒。 2、课件。 活动过程： 一、观赏争论。 1、我们的首都在哪里？北京有哪些好玩的地方？ 2、这是什么地方？长城建筑在哪里？它象什么？ 3、中国古代劳动人民为什么要建筑长城？现在的长城有什么用处？ 二、争论演示。 1、长城有的建筑在高高的山上，有的建筑在低低的山上？（先有山） 2、山顶上有什么，烽火台建筑在哪里？烽火台有什么用处？（再建烽火台） 3、烽火台的两边是什么？（接着砌城墙，一块一块砌成，士兵打仗时可以隐藏。） 4、为什么说万里长城万里长？怎

7、样在一张纸上画很多山头呢？（尝试轮换从半山腰开头画背后的山头，越画越多，数一数一共有几座山？） 重点：从前到后画山，感知简洁的重叠，半山腰开头画。 三、操作表现。 1、我们来竞赛造长城，看谁造得最多，谁就是英雄。 2、先有山，再建长城。（画一座山，建一段长城。） 3、别忘了建筑烽火台和城墙。（一块一块砖砌成。） 4、画到顶峰处，启发绘画。（天空、云彩、士兵等） 四、共享沟通。 1、展现画面，体验做个英雄。（数一数有几座山，建了多少长城） 2、激发幼儿长大了去登真正长城的愿望。 活动延长： 区域活动中，运用渐变接色的方法装饰山头。 大班美术教案 篇3 活动目标 1、培育幼儿对海底世界的兴趣以及喜

8、爱大自然的情感，增加爱护大自然的意识。 2、引导幼儿大胆想象进展绘画，培育幼儿的想象力量。 3、激发幼儿喜爱画、情愿的画的活动兴趣。 4、感受作品的美感。 教学重点、难点 教学重点：幼儿想象画海底音乐会 教学难点：幼儿大胆的想象进展绘画 活动预备 1、本班幼儿已初步把握画鱼的技能。 2、大幅挂图漂亮的海洋世界 3、画笔，海底世界底图。 活动过程 一、开头环节，导入活动。 话题导入：美丽的贝壳在阳光的照耀下散发出五彩的光线，蓝蓝的海水在微风的吹拂下拍打着沙滩，我们得意的小朋友穿着潜水衣要进入海洋的世界，原来是海洋世界要举办音乐会了，邀请我们去参与呢！我们快去看看吧！ 二、根本环节，打造欢乐的海底

9、音乐会 1、出示挂图漂亮的海洋世界 师：小朋友看看海底世界有些什么？（幼儿答复） 师：小朋友观看的真认真！看看，好美丽的海底世界啊！珊瑚在向我们招手，水草舞动着身体跳着舞欢送我们，海葵花在哪里向我们点头。咦！音乐会都要开头了，怎么没有观察我们得意的海洋生物呢？小朋友们观察了吗？（幼儿答复） 2、请幼儿邀请海洋生物 师：小朋友们，不好了，没有海洋生物来参与，音乐会开不成了，珊瑚、水草、海葵花要绝望了，我们快来想一想方法帮帮它们吧？（幼儿答复） 3、幼儿想象绘画（发放海底世界底图） 幼儿进展绘画，教师依据个体差异巡回指导。（鱼的种类特别多，每种鱼的身体外形和颜色花纹都不一样。有的鱼身体外形和花纹是

10、对称的，有的鱼身体外形和花纹是不对称的。） 三、完毕环节，作品观赏 师：让我们来看一看小朋友都邀请了谁来参与音乐会（幼儿介绍） （对幼儿进展表扬） 教学反思 本次活动中我运用美丽的语言引入主题，使小朋友在想象的海洋里畅游，再以美丽的海底世界底图吸引幼儿的眼球。整个活动幼儿积极参加，出示图片的时候幼儿争先答复图上有些什么非常兴奋。在作品观赏环节的时候大方的介绍自己的作品。固然在活动进展中还是有些小状况，幼儿太兴奋，场面有时有些失控。 大班美术教案 篇4 设计意图： 绘画活动的材料比拟的单一，蜡笔和颜料，是用的比拟多的。一次区域里的科学活动，蜡烛油滴到地上后，小朋友都围着看，有的说地上弄脏了，有的

11、说好象画的花。在这个一般的美术活动-花瓶中，假如光用蜡笔来绘画，就显的单调。我想到了孩子说的话，所以打算把蜡烛用到绘画活动中来。 活动目标： 1、知道绘画的材料多种，尝试用蜡烛绘画。 2、能看懂示意图，会跟着步骤自己学画。 3、不弄脏画面和衣服。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动预备： 1、范画1幅;示意图1、2、3;打火机。 2、白、红蜡烛、水粉颜料、蜡笔每组一份。 活动过程： 一、导入，介绍烛画。 1、教师叙述故事。 师：教师给小朋友带来个故事，我们来听一听。 (幼儿都听的特别仔细，这是我自编的故事，想不到也很吸引

12、他们。看的出他们已经有了深厚的兴趣。) 2、出示烛画。 生：哇!好美丽呀。 师：这就是小熊画的美丽的烛花，跟我们平常画的画一样吗? 生：不一样，有蜡烛。还有颜料。 师：谁知道怎么画的呢? 生：用蜡笔画的花瓶，蜡烛画了花。底色是颜料画的。 (小朋友看了画能够清晰的说出来，说明他们有了肯定的观看和思索力量。) 二、学画。 出示示意图1、2、3。幼儿观看、叙述。 师：小朋友说的很对，小熊还给我们画了示意图，我们来看看她是怎么画的? 师：这个就是小熊妈妈画画的过程，谁能看出来应当怎么画呢? 生：我看的懂的。第一个是用蜡笔画花瓶，还有枝条。 生：其次幅图是蜡烛在滴油，好象花开的花一样。 生：对，还有红的

13、呢。 生：第三幅图是用颜料涂底色。 (孩 子对画面能知道各种画的材料，但绘画时不知道详细步骤。但教师示范画对小朋友的思维力量得不到熬炼，所以我用了示意图，让幼儿自己来看，自己学画。小朋友看了示意图，能把画画的步骤一步一步叙述出来。加深了幼儿对图示的概括力量和语言表达力量。) 三、幼儿作画。 1、提出要求。 师：我们拿蜡烛的时候要当心一些。 生：要不会烧到衣服和纸。 师：对。滴的时候蜡烛要横着拿，要不蜡烛油会滴到手上。 (小朋友对蜡烛画画没有阅历，所以必要的提示不行少。) 2、幼儿作画。 生：我要画个圆的花瓶。 生：我画小兔花瓶。 教师巡回指导，给每桌端上一支点燃的蜡烛。提示小朋友点蜡烛当心。

14、滴完蜡烛油的小朋友就到旁边的桌子上涂上颜料。留意涂色时颜色用和自己画的花瓶不同的颜色。 (涂色时幼儿知道去找和自己花瓶不一样的颜色。) 四、作品展现。 师：请画完的小朋友把画放在桌子上，然后去看看别人的画，给自己最喜爱的画贴个五角星，并说明理由。 (小朋友对别人的画能公正、客观的对待，有的作品贴了好几个五角星，他们贴的时候也留意说出理由。) 附：故事-漂亮的烛花 森林里要开画展了，小熊也要画上美丽的画去参与竞赛。晚上，小熊拿出纸预备画画，就在这个时候，停电了。小熊很焦急，妈妈说：没事，我帮你点蜡烛，你画吧! 妈妈点来蜡烛，照的房子里亮堂堂的。小熊又可以画了。小熊画的很仔细，妈妈看的也很仔细。蜡

15、烛斜掉了都没有感觉到，蜡烛油一滴滴的滴到了地上。 大班美术教案 篇5 【活动目标】 1、通过观看不同外形的房子，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的外形。 2、让孩子学习如何观看事物挨次的方法。 3、进展幼儿的想象力量和制造力量。 4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、体验想象制造各种图像的欢乐。 【活动预备】 1、图片素材：木头房，砖房，茅屋。 2、幼儿用画纸，蜡笔。 【活动过程】 一、动物声音，引起兴趣。 1.播放声音：鸭子，小鸡。 师：小朋友，你们听一听谁来了? 小鸡，小鸭要来我们这里做客，它们想在我们这里住一段时间， 可是还没有住的地方呢，怎么办呢? 2

16、.启发幼儿想方法 二、让幼儿观看楼房。 你们看看这几幢房子，我们帮它一起来选择，好吗? 1.出示图片：木头房 你们看，这是什么样子的房子? (让幼儿自由争论) 教师引导幼儿从各方位去观看楼房的外形。 小结：这座房子是木头房，矮矮的，房顶是三角形的。 2.出示图片：茅草房 你们看，这是什么样的房子?房顶是什么外形的? (让幼儿自由争论)。 3.出示图片：砖房 你们看，这座房子是什么样的? (让幼儿自由争论，知道这是独立的) 4.引导幼儿观看特殊的建筑与房子的区分，说出自己心中认为最美丽的房子是怎样的? 5.你想为小动物设计一座什么样的房子呢? 鼓舞幼儿大胆开展想象。 6.幼儿设计，绘画美丽的房子

17、，教师巡回指导。 教师准时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。 三、展现幼儿作品，教师进展综合评价。 组织幼儿布置房展，相互沟通，帮忙小动物选出最美丽的房子。 教学反思 “三人行必有我师”，孩子也是我的教师。 孩子们对待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长慢慢丧失的童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己渐渐找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子依据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的确定是欢乐多一些，而后者的状况总有一天会对绘画不感兴趣。对于不怜悯况我对此也有了比拟直观的熟悉。因此我在课堂上

18、将会把更多的急躁更多的鼓舞倾洒向孩子们。他们也肯定会更加精彩。 大班美术教案 篇6 活动目标： 1、结合已有阅历，引导幼儿在观看感知的根底上，熟悉各种帽子，并能大胆叙述帽子的特征及用途。 2、引导幼儿在嬉戏中能依据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣。 3、鼓舞幼儿发挥想象，会设计不同功用的帽子 4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 活动预备： 1、各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。 2、操作卡片、篮子三只（上面贴有毛线、布、塑料的标记） 3、幻灯片放映 活动过程： 一、谈话激发幼儿兴趣

19、。 师：（用布将全部帽子都盖住）小朋友，你们想知道用布盖着的是什么吗？今日我们预备办个帽子展览，你们想参观吗？教师请小朋友看一看这里都有哪些帽子？摸一摸这些帽子都是有什么材料做成的？说一说你最喜爱什么样的帽子？（幼儿自由观看、沟通） 二、通过观看感知，让幼儿发觉帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。 （1）初步了解各种帽子的名称及用途。 提问：你都熟悉哪些帽子？是什么样子的？请幼儿来介绍一下这些帽子摸在手里感觉一样吗？是用什么材料做的？ 你最喜爱哪个？为什么？ （2）分类活动：分小组用篮子对帽子进展分类会这些帽子该回家了，请小朋友们依据材料的不同、把它们送到各自的家中，如：塑料做成的帽

20、子和毛线做成的帽子要放在不同的篮子之中小朋友们现在赶快开头送吧，比一比谁送的又快又对！ 三、帮忙幼儿熟悉一些他们不太接触的帽子，知道他们的特征及用途。 （1）逐一出示军帽、护士帽、厨师帽，大家一起熟悉他们的特征，了解从帽子上可以辨别人们不同职业和需要。 （2）幼儿做操作练习，给图片匹配相应的帽子教师交代要求与制作方法，让幼儿给图片匹配相应的帽子。 （3）争论活动：相互沟通自己的操作状况， 四、观看幻灯片，简洁了解其他式样、功能的帽子 师：你们喜爱这些帽子吗？为什么？你们还见过什么样的帽子？ 五、拓展幼儿的思维与想象。 这些帽子都是叔叔、阿姨设计的，你们想不想也来设计帽子？幼儿相互争论、设计帽子

21、。 活动延长： 把你设计的帽子画在纸上，讲给大家听。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 大班美术教案 篇7 一、设计意图 牛奶包装盒、瓶是幼儿生活中常见的事物，包装盒上面有许多的信息如牛奶的品牌、口味、生产日期、保质期等等，自开展香香的牛奶主题以来，孩子对这些包装上的信息产生了较大的兴趣，也有了想要自己表达表现包装设计的欲望。 大班的孩子已经能较清晰地用语言、绘画等方式表现自己观看到或想象的事物，因此我们设计了本次活动，意图通过观赏牛奶包装上不同的图案，让

22、孩子感受这些图案的特别意义，从而激发孩子的制造与想象，并在同伴面前大胆地表达自己的设计。 二、活动目标 1.观赏牛奶包装，了解牛奶包装上图案设计的意义或作用。 2.会用各种不同的图案、符号来设计牛奶包装。 3.喜爱参加设计牛奶包装的活动，大胆表述自己独特的设计。 三、活动重难点 重点：会用各种不同的图案、符号来设计牛奶包装。 难点：设计独特的包装设计，并能大胆表述。 四、活动预备 阅历预备：幼儿每天喝牛奶，对牛奶包装有初步的熟悉。 物质预备：收集的各种牛奶包装、课件、彩色笔、纸盒若干。 五、活动过程 1.出示两瓶不同的牛奶，引发设计包装的想法。 师：这里有两瓶牛奶，你会喜爱喝哪一瓶?为什么?

23、小结：原来包装可以告知我们许多的信息，今日我们就要来设计牛奶包装。 2.结合幼儿已有阅历和课件图片，引导幼儿了解牛奶包装上的主要元素。 师：你知道牛奶包装上有哪些东西? 当幼儿提到图案时，教师引导幼儿猜一猜这个图案表示的意思。教师出示各种牛奶包装图案，引导幼儿观赏并了解牛奶包装图案的含义，以及图案的位置。(小结：这些大大的图案有的会告知我们牛奶的味道，有的也会告知我们这种牛奶是纯自然、无污染的，喝了他们的牛奶身体会很棒的哦!)当幼儿提到和数字有关的内容时，教师引导幼儿说一说包装上还有哪些地方也看到了数字，并出示有条形码、养分成分表、净含量、保质期、生产日期等数字的课件图片，简洁了解这些数字的位

24、置。 当幼儿提到文字时，教师出示文字课件，简洁了解文字可以表示牛奶的种类、品牌等。 3.尝试设计牛奶包装。 师：现在要请你来当小小设计师了，你想设计什么样的牛奶包装呢? 教师交代创作要求，幼儿分组尝试设计自己喜爱的牛奶包装。 4.为牛奶代言。 师：现在请你来为自己的牛奶做个广告吧，你设计的是什么样的牛奶包装? 小结：把我们的牛奶带回教室，跟其他小朋友介绍一下，看看他们想买吗! 大班美术教案 篇8 教学目标: 1、观看花朵的各种姿势，尝试进展写生绘画，体验写生绘画的欢乐。 2、引导幼儿依据自己看到的实际样子进展绘画。 。 教学预备： （认知预备）已有绘画花瓶的阅历 (材料预备)课件，实物盆花若干

25、，油画棒，铅画纸。 活动重点：认真观看，先画花朵再画花茎和叶子 活动难点：依据花朵的不同位置和方向的花朵进展绘画（三角形）教学过程： 一、观赏世界名画向日葵 1、你觉得这盆花什么地方美丽？为什么？ 2、让幼儿用动作仿照不同方向花的样子 小结：有不同方向的花朵、花朵是高凹凸低的、有的地方是重叠的 二、幼儿作画：微笑的花朵 1、让幼儿讲讲自己看到桌上花的样子 小结：其实每个人看到的花的样子都不一样，由于每个人坐的地方不一样，所以看到的样子都不一样。这样绘画出来就是千姿百态。（解决重点） 2、教师分析绘画的步骤 谁知道假如要绘画这盆花，先画什么地方？（解决难点） 先画花朵（将自己看到的花朵的位置和方

26、向都先绘画好、而且在绘画花朵时，先绘画在前面的整朵的，在绘画半朵的） 接下来会画花径和叶子 3、示范绘画半朵花或侧面的花 4、幼儿作画，教师巡回指导，帮忙个别力量较弱的幼儿画出不同方向的花。 三、活动延长： 引导幼儿画画自然角或者花园里的盆花。 大班美术教案 篇9 一、活动目标： 1、观赏、感受水墨画中的中锋所画线条的圆厚有力，侧锋所画线条的锋利多变，并观赏用中锋、侧锋所表现的强健有力的形象和奔驰如飞的形象。 2、通过自己的联想，感受画面构图意境的深远。 3、学习用语言和动作来表达自己对奔马的感受。 4、激发幼儿对水墨画的兴趣。 二、活动预备： 1、教学挂图“奔马”。 2、“赛马”的录音带、录

27、音机。 3、幼儿熟悉马、了解水墨画。 三、活动过程： 导入活动。 教师放录音：小朋友听听这是什么声音？ 幼儿争论、答复，教师小结：这是马奔驰是的马蹄声。 师：小朋友，你们以前看到过马吗？有没有看到过马奔驰呢？现在，我们一起来看一看。 引导幼儿观赏、感受马的强健用力的形象和奔驰如飞的形态。 教师出示教学挂图“奔马”：画面上的马在干什么？它看上去像在干什么？ 幼儿争论、答复，教师小结：画面上一共有5匹马，它们正向我们飞奔而来， 这些马看上去. 引导幼儿观赏画家用中锋、侧锋所表现的奔马造型美。 师：小朋友看看这幅画是用什么工具画的，笔锋看上去有什么区分？ 幼儿争论、答复，教师小结： 引导幼儿观赏“奔

28、马”的构图美。 大家能在哪几个地方看出马在什么地方？ 幼儿谈论、答复，教师小结： 简要介绍画家。 师：这幅画的是徐悲鸿（出示徐悲鸿的字画像）：这位老爷爷画过很多画，我们要向徐爷爷学习，画出漂亮的画。 大班美术教案 篇10 活动班级：大班 活动名称：艺术领域 活动内容：美术活动：好玩的水墨拓印画 活动目标： 1、在观赏水墨画的根底上，尝试用水、墨、宣纸进展拓印，并依据拓印的图案大胆想象。 2、积极参加绘画活动，乐于表现，感受中国水墨画的美感。 3、体验活动的欢乐和胜利的喜悦。 4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 活动重点：在

29、观赏水墨画的根底上，尝试用水、墨、宣纸进展拓印。 活动难点：能用正确的方法进展拓印。 活动预备： 1、物质预备：奥运会开幕式DVD资料；现代水墨画作品（幻灯片）；墨汁、水缸、宣纸和牙签若干：幼儿自制的萝卜印章、印泥若干。 2、阅历预备：幼儿回家搜集、了解有关中国水墨画的学问与特点。 活动过程： （一）观看奥运会开幕式片断和范画。 师：（播放奥运开幕式画卷片断）这是2023年8月8日开幕的第29届奥运会开幕式中的一个节目，名字叫画卷。这个节目中的演员用舞蹈动作画了一幅精彩的水墨画。水墨画是我们中国的国画，你们知道画水墨画需要哪些工具呢？ 幼：画水墨画需要毛笔、墨汁、宣纸和砚台。 师：对，毛笔、墨

30、汁、宣纸和砚台又叫文房四宝，是我们中国特有的绘画和写字的工具。 （二）观赏水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感。 师：今日教师带来了一幅奇妙的水墨画，你在画面中看到了什么？ 师：你们能看出画面中颜色的变化吗？（教师提示：颜色深浓、颜色浅淡、水分少干、特别潮湿湿；并依次消失浓淡干湿四个字。）水墨画中墨色的浓淡干湿，让画面变得丰富和奇妙。 （三）水墨拓印 1、教师示范并讲解 师：这幅画最奇妙的地方是不用笔来作画，而是墨汁和水玩的一个嬉戏我们叫它水墨拓印。 （1）先将墨汁轻轻地滴一滴到水盆里，大家观看一下墨汁滴进水盆后发生了怎样的变化？（幼儿自由想象） （2）用牙签在水中轻轻划一下，可以让墨汁化得更美

31、。 （3）双手拿起宣纸的一边渐渐放进水里，让墨色染在宣纸上；再轻轻地用手提起宣纸，宣纸上便消失了漂亮的图案。 （4）把染上图案的宣纸平放到铅画纸上固定好，宣纸要放平坦。 （5）作品完成后再盖上土豆印章。 2、教师提出作画的要求。 3、幼儿作画，教师巡回指导，对个别幼儿重点辅导。 （四）展现并沟通作品 1、鼓舞幼儿大胆评价自己和他人的作品。 2 、教师有针对性的对幼儿作品进展评价。 大班美术教案 篇11 活动目标： 1、引导幼儿在观看、叙述嘴巴的根底上用线描的方式画出嘴巴的根本特征与不同造型，进展幼儿细致的观看力。 2、启发幼儿透过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进展制造想象，进展想象力、制造力

32、及美术表现力。 3、在活动中培育幼儿与同伴协商、合作的潜力。 活动预备：多媒体课件（不同的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品）；8张白纸、16只勾线笔；背景音乐；投影仪。 活动过程： （一）谈话引题。 师：我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用？（说话、吃东西） （二）观看嘴巴。 1、师：嘴巴的确是人身上不行缺少的一局部。嘴巴究竟是什么样的呢？请你们观看一下旁边的小朋友，然之后告知大家。（幼儿相互观看后答复嘴巴的根本特征，如2片嘴唇、唇线外形等。） 指导语： （1）看看嘴巴有哪几局部组成？（幼儿答复后请出朋友指给大家看，下同） （2）上唇线和下唇线的线条一样吗？上唇线看起来是什么线条？下唇线呢？ （3

33、）嘴唇上有什么线条？是短的线还是长的线？ （4）显示多媒体，师小结：嘴巴有上下2片嘴唇，上嘴唇象一条波浪线，中间凹进去构成一个三角。下嘴唇由一条长的弧线组成。嘴巴轻轻地闭合，当中能够再画一条线将上下两片嘴唇分开。 2、师：嘴巴可奇妙了。我们的心情不一样，嘴巴的外形也会不一样。（播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴）这是一张怎样样的嘴巴？嘴巴里露出了什么？ 3、连续播放照片，依次有撅起的（生气）嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的（哭）嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的（哈哈大笑或打哈欠）大嘴巴等，请幼儿一齐学一学，然后说一说这是一张怎样样的嘴巴？猜猜他在干什么或心情怎样样？个

34、别嘴型是怎样样的？ 师：原先人的表情不一样，嘴巴也会有不一样的造型。 （三）写生画嘴巴。 1、师：嘴巴真的很奇妙，能够变出不同的造型。我们也来变一变。（幼儿变造型）我觉得你们的嘴巴也很搞笑，很想把你们的嘴巴画下来。教师请出其中一人当嘴巴模特。他的嘴巴是什么样貌的？ 2、师用线描的方法将它画下来，边画边叙述观看的方法。 3、师：请你们也来画一画小朋友的嘴巴，好吗？前后2人成为一组，一人当嘴巴模特，一人当小画家，画下模特的嘴巴，好吗？（请模特到前面来摆好嘴巴造型，坚持住。） 4、幼儿分工作画。（背景音乐起） 5、作品展出。师：先感谢模特。请小画家将8幅作品贴到黑板上。师选取其中23张作品问一下：你

35、画的是谁的嘴巴？请模特上来比拟一下，适当提出缺乏。 （四）想象画嘴巴。 1、师拿出其中一张画：你们觉得它象什么？能够变成什么？（幼儿想象叙述）然后师将画翻转方向想象。 2、师取出不一样的一幅画，用同样方法引导幼儿想象叙述能够变什么。 3、师：那里有几张大一班小朋友的作品，看看他们把嘴巴变成了什么。（观赏作品，学习不同的画法） 4、师：接下来我们就将嘴巴变变变，变成各种搞笑的东西，好吗？同样是2个人合作，这回是两个人一齐画，但是画之前两人要想好能够变什么，然后用最快的速度将它画下来。看看哪一组想法共性奇异，合作得最好，还要画得快。 6、幼儿将画取回想象添画。（背景音乐起） 7、作品在投影仪上展出

36、。请个别幼儿叙述作品资料。 8、总结：这么小的一张嘴巴都能够变成这么多搞笑的东西，看来我们的生活中、大自然中还有许多细小的事物都能够拿来画一画、变一变，对吗？ 大班美术教案 篇12 教学目标： 1、了解两种颜色调和后会产生第三种颜色。吹画后，绽开想象，并添画成一幅完整的作品。 教学重点、难点： 重点：学生在活动中发觉并熟悉颜色的变化，体验活动带来的乐趣。难点：学生将颜色调和到适宜的浓度。教学预备： 1、学生预备红、黄、蓝三种水彩颜料，吸管一根。小毛笔、水罐、纸、小抹布等。 2、教师除预备颜料外，还需预备好相关图片。 教学过程： 一、导入： 1、观赏精致的图片，比照彩色画面与黑白画面，让学生在争

37、论沟通中了解自然界中颜色的丰富与漂亮。 二、学习、进展： 2、教师依据同学们得总结，做一次范画，让学生明白调好颜色是关键。 3、学生练习调色，鼓舞学生大胆试验，汇报自己的发觉。 三、共同探究 1、引导学生观看自己的作品，红、黄、蓝三个好朋友在玩耍的过程中，发生了什么变化？这些颜色是怎么“变”出来的。 2、教师帮忙学生一起总结。 3、奇思妙想做一做，对画面进展添加，使构图更加完整，情节更完善。 4、除了吹的方法以外，你还能想出哪些好方法来让这三个好朋友一起玩耍呢？想一想、做一做。 四、整理与整理： 学生将自己的作品放在通风的窗台或地面晾干，保持作业干净。然后用抹布清理桌子，最终将水罐等洗净。 五

38、、作业设计： 用红、黄、蓝三种颜料制作一幅优秀的作品。 大班美术教案 篇13 活动目标： 1.引导幼儿在几何图形上联想出简洁的花朵。(难点) 2.学习表现物体的主要特征，培育幼儿的想象力。(重点) 3.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 4.培育幼儿初步的制造力量。 活动预备： 1.活动前让家长带幼儿出游，观看秋天万物的变化和人们的活动。 2.课件、范例。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣 (一)出示范例：小朋友们看看这幅画上画的是什么?。，(花朵)再想想这幅画是怎么画成的?里面都藏有什么几何图形? (二)幼儿争论后，师总结：这幅画是用几何图形拼画上去的，看看几何图形象什

39、么，再添画而成的。 (三)引导幼儿依据几何图形联想 1.出示贴有几何图形的图画纸：请小朋友们看看这个图形象什么? 2.幼儿答复后师总结。 (四)出示课件幼儿观看花朵的外形、颜色与几何图形比照进展联想。 二、幼儿作画，师指导 (一)选择一种几何图形进展绘画，想想它象什么，画于适当位置，依据想象添画。 (二)涂色时留意颜色的搭配，添画时主次清楚。 (三)师帮忙力量弱的幼儿进展想象添画。 三、评价作品，完毕活动 展现作品，请幼儿叙述自己的作品，对画面颜色艳丽、联想丰富、创作新奇的幼儿赐予表扬和鼓舞。 活动反思： 在整个探究活动中，教师、幼儿、家长都在不断地学习和进步，我有以下体会： (1)科学活动的

40、开展离不开家长的严密协作，要把主题引向深入需要家长的充分参加。 (2)教育有爱才称之为教育，所以在活动中除了对幼儿进展一些综合性的教育外，我们还注意了对幼儿爱的情感教育，如关怀落光了叶子的大树，让幼儿学会从别人的角度去考虑问题，用自己的实际行动去关怀他人，体验帮忙别人的欢乐。 (3)教师要准时捕获幼儿在活动中最感兴趣的东西，推断它的教育价值来生成活动，引领幼儿把主题推向深入。如幼儿对秋天的树叶感兴趣。我就组织幼儿开展了一系列的有关树叶的活动，收到良好的效果。 大班美术教案 篇14 一、活动目标： 1、能在二等分的根底上，学会剪金鱼 2、宠爱剪纸，体验剪纸的欢乐 二、活动预备： 折纸步骤图，折纸若干，金鱼剪纸范例一幅 三、活动过程： 一、情境导入 师：今日小朋友的后面来了很多的客人教师，教师的后面也有一位小客人，请小朋友和我一起数到3，把它请出来。1，2，3，原来是金鱼朋友。 小金鱼说今日是它的生日，它想开一个生日舞会，请小朋友去邀请那些藏在彩纸里金鱼，你们情愿么？ 二、根本局部 1、幼儿观看金鱼的组成局部 师：在邀请金鱼之前，我们先来看看它是由那些图形组成的？ 2、师示范剪金鱼过程 师：教师先来邀请一条金鱼，请你看清晰我是怎么用二等分的方法邀请金鱼，回头请小朋友告知我 消失了两个正方形，上面的正方形画金鱼的脑袋。能不能画到边，为什么？哦，要留意这个地方不能画到边，不然金