人教九年级化学下册题常见的酸和碱.pptx

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1、会计学1人教九年级化学下册题常见的酸和碱人教九年级化学下册题常见的酸和碱第十单元第十单元 酸和碱酸和碱义务教育教科书义务教育教科书（RJRJ）九年级化学下册九年级化学下册酸碱指示剂的探究酸碱指示剂的探究第1页/共76页n n1 1、知道什么是酸碱指示剂；、知道什么是酸碱指示剂；、知道什么是酸碱指示剂；、知道什么是酸碱指示剂；n n2 2、知道酸碱指示剂能与酸或碱溶液、知道酸碱指示剂能与酸或碱溶液、知道酸碱指示剂能与酸或碱溶液、知道酸碱指示剂能与酸或碱溶液发生化学反应；发生化学反应；发生化学反应；发生化学反应；n n3 3、能自制酸碱指示剂、能自制酸碱指示剂、能自制酸碱指示剂、能自制酸碱指示剂学

2、习目标学习目标第2页/共76页1.1.1.1.什么是酸碱指示剂？什么是酸碱指示剂？2.2.常用的酸碱指示剂有什么常用的酸碱指示剂有什么变色规律变色规律？3.3.你能否利用身边的物质制你能否利用身边的物质制作出酸碱指示剂？作出酸碱指示剂？第3页/共76页酚酞溶酚酞溶液液A滴滴5 56 6滴酚酞滴酚酞40mL40mL水水滴浓氨水滴浓氨水探究分子的运动实验探究分子的运动实验探究分子的运动实验探究分子的运动实验酚酞溶酚酞溶液液B浓氨水浓氨水C第4页/共76页稀醋酸稀盐酸A 石蕊和某些酸的反应石蕊和某些酸的反应B 直接放入直接放入CO2中中C 喷喷 水水D 喷水后放入喷水后放入COCO2 2中中探究什么

3、物质使紫色石蕊试液变红色：第5页/共76页1.定义：定义：能跟酸或碱的溶液的发生能跟酸或碱的溶液的发生化学化学反应反应而而显示不同颜色显示不同颜色的物质叫做酸的物质叫做酸碱指示剂，简称指示剂碱指示剂，简称指示剂一、酸碱指示剂一、酸碱指示剂2.指示剂作用：指示剂作用：检验溶液酸碱性检验溶液酸碱性3.常用的酸碱指示剂：常用的酸碱指示剂：（1）紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液 （2）无色酚酞溶液）无色酚酞溶液？第6页/共76页探究问题一探究问题一:酸、碱与指示剂的作用酸、碱与指示剂的作用1.1.完成课本完成课本P50P50实验实验10-1,10-1,填写下表填写下表:变红色变红色变蓝色变蓝色变蓝色变蓝色变红

4、色变红色不变色不变色变红色变红色变红色变红色不变色不变色酸酸碱碱第7页/共76页4.石蕊和酚酞在不同酸碱性溶液中变色情况：石蕊和酚酞在不同酸碱性溶液中变色情况：溶液溶液指示剂指示剂变红色变红色变蓝色变蓝色 不变色不变色(紫色紫色)不变色不变色(无色无色)变红色变红色不变色不变色(无色无色)第8页/共76页【提问【提问1 1】现有两瓶失去标签的无色液体】现有两瓶失去标签的无色液体,分分别是稀盐酸和石灰水别是稀盐酸和石灰水,如何鉴别如何鉴别?写出你的方案写出你的方案.1:1:使用指示剂使用指示剂(石蕊或酚酞石蕊或酚酞)2:2:通入二氧化碳通入二氧化碳3:3:加入镁条等活泼金属加入镁条等活泼金属4:

5、4:加热，溶液变浑浊的是石灰水加热，溶液变浑浊的是石灰水问题与讨论问题与讨论第9页/共76页【提问【提问2 2】三瓶失去标签的无色液体】三瓶失去标签的无色液体,分分别是稀硫酸、石灰水和水别是稀硫酸、石灰水和水,如何鉴别这三如何鉴别这三瓶液体瓶液体?能否直接用酚酞来鉴别能否直接用酚酞来鉴别?用紫色石蕊溶液鉴别。不能直接用用紫色石蕊溶液鉴别。不能直接用酚酞来鉴别酚酞来鉴别,因为酚酞遇稀硫酸和因为酚酞遇稀硫酸和水均为无色。水均为无色。问题与讨论问题与讨论第10页/共76页【提问【提问3 3】（1）紫色石蕊试液能使稀盐酸变红，使石灰水变蓝。紫色石蕊试液能使稀盐酸变红，使石灰水变蓝。（2）指示剂能辨别溶

6、液是酸溶液还是碱溶液。）指示剂能辨别溶液是酸溶液还是碱溶液。（3）某溶液中滴入无色酚酞溶液，溶液不变色，则）某溶液中滴入无色酚酞溶液，溶液不变色，则该溶液一定是酸性溶液。该溶液一定是酸性溶液。对还是错？对还是错？第11页/共76页注意事项注意事项.指示剂遇酸碱变色发生的指示剂遇酸碱变色发生的是化学变化是化学变化，并，并且且变色的变色的物质物质是指示剂是指示剂，不是酸碱，不是酸碱.某溶液中滴入无色酚酞溶液，溶液不变色，某溶液中滴入无色酚酞溶液，溶液不变色，该溶液该溶液可能可能是酸性溶液，也是酸性溶液，也可能可能是中性溶液是中性溶液.不溶性不溶性的酸碱的酸碱不能不能使指示剂变色使指示剂变色.只要在

7、酸碱性不同的溶液中显示不同的颜只要在酸碱性不同的溶液中显示不同的颜色的物质，就可作指示剂色的物质，就可作指示剂.指示剂指示剂只能证明溶液显酸性或碱性只能证明溶液显酸性或碱性，不能，不能用来证明它是酸或碱的溶液用来证明它是酸或碱的溶液第12页/共76页注意事项注意事项酸酸(碱碱)溶液：酸或碱溶于水之后形成的溶液；溶液：酸或碱溶于水之后形成的溶液；酸性酸性(碱性碱性)溶液：显酸性或碱性的溶液溶液：显酸性或碱性的溶液两者之间关系：两者之间关系：酸溶液一定是酸性溶液，酸性溶液不一定是酸溶液一定是酸性溶液，酸性溶液不一定是酸溶液酸溶液第13页/共76页（1）紫色石蕊试液能使稀盐酸变红，使石灰水变蓝。紫色

8、石蕊试液能使稀盐酸变红，使石灰水变蓝。（2）指示剂能辨别溶液是酸溶液还是碱溶液。）指示剂能辨别溶液是酸溶液还是碱溶液。（3）某溶液中滴入无色酚酞溶液，溶液不变色，则）某溶液中滴入无色酚酞溶液，溶液不变色，则该溶液一定是酸性溶液该溶液一定是酸性溶液对还是错？对还是错？不对，变色的物质是指示剂，应该是稀盐酸能不对，变色的物质是指示剂，应该是稀盐酸能使紫色石蕊溶液变红，石灰水能使紫色石蕊溶使紫色石蕊溶液变红，石灰水能使紫色石蕊溶液变蓝液变蓝不对，指示剂不能判断是酸或碱溶液，只能判不对，指示剂不能判断是酸或碱溶液，只能判断溶液显酸性或碱性断溶液显酸性或碱性不对，溶液中滴入无色酚酞溶液，溶液不变色，不对

9、，溶液中滴入无色酚酞溶液，溶液不变色，则该溶液可能是酸性溶液也可能是碱性溶液则该溶液可能是酸性溶液也可能是碱性溶液第14页/共76页 著名化学家罗伯特著名化学家罗伯特著名化学家罗伯特著名化学家罗伯特 波义耳在一次波义耳在一次波义耳在一次波义耳在一次实验中，不小心将盐酸溅到紫罗兰花实验中，不小心将盐酸溅到紫罗兰花实验中，不小心将盐酸溅到紫罗兰花实验中，不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上，过一会儿，他惊奇地发现，紫瓣上，过一会儿，他惊奇地发现，紫瓣上，过一会儿，他惊奇地发现，紫瓣上，过一会儿，他惊奇地发现，紫色的花瓣上出现了红点点。波义耳对色的花瓣上出现了红点点。波义耳对色的花瓣上出现了红点点。波义耳对

10、色的花瓣上出现了红点点。波义耳对这一意外的发现，做出了各种假设，这一意外的发现，做出了各种假设，这一意外的发现，做出了各种假设，这一意外的发现，做出了各种假设，经过多次实验验证，探究普遍规律，经过多次实验验证，探究普遍规律，经过多次实验验证，探究普遍规律，经过多次实验验证，探究普遍规律，终于得出了花瓣中含有色素，遇到酸终于得出了花瓣中含有色素，遇到酸终于得出了花瓣中含有色素，遇到酸终于得出了花瓣中含有色素，遇到酸碱性不同的溶液会显示出不同的颜色。碱性不同的溶液会显示出不同的颜色。碱性不同的溶液会显示出不同的颜色。碱性不同的溶液会显示出不同的颜色。开眼界开眼界第15页/共76页思考与讨论：思考与

11、讨论：思考与讨论：思考与讨论：你们组选择的花或叶能作为酸碱指示剂吗？为什么？你们组选择的花或叶能作为酸碱指示剂吗？为什么？你们组选择的花或叶能作为酸碱指示剂吗？为什么？你们组选择的花或叶能作为酸碱指示剂吗？为什么？请从变色情况、请从变色情况、颜色的区分度、颜色的区分度、试剂的稳定性试剂的稳定性等方面分析等方面分析.请同学们注意：请同学们注意：1 1、操作要规范，植物的花、操作要规范，植物的花或叶捣几下后，倒入酒精研或叶捣几下后，倒入酒精研磨。磨。2 2、过滤时纱布要打开，铺、过滤时纱布要打开，铺在烧杯口上。在烧杯口上。3 3、自制的指示剂只滴在试、自制的指示剂只滴在试管架左边的三只试管中。管架

12、左边的三只试管中。4 4、振荡时要注意安全。、振荡时要注意安全。活动与探究二：活动与探究二：自制酸碱指示剂。自制酸碱指示剂。第16页/共76页自自自自制制制制指指指指示示示示剂剂剂剂原原原原料料料料月季月季月季月季花花花花牵牛牵牛牵牛牵牛花花花花紫萝紫萝紫萝紫萝卜卜卜卜美人美人美人美人焦焦焦焦胡萝胡萝胡萝胡萝卜卜卜卜紫包紫包紫包紫包菜菜菜菜活动与探究二：活动与探究二：自制酸碱指示剂。自制酸碱指示剂。第17页/共76页活动与探究二：活动与探究二：自制酸碱指示剂自制酸碱指示剂01.f4v 自制酸碱指示剂自制酸碱指示剂02.f4v第18页/共76页讨论：上述实验结果，哪些可以作酸碱指示剂？讨论：上述

13、实验结果，哪些可以作酸碱指示剂？哪哪些不可以作酸碱指示剂？些不可以作酸碱指示剂？活动与探究二：活动与探究二：自制酸碱指示剂。自制酸碱指示剂。第19页/共76页1下表是四种花的提取液实验下表是四种花的提取液实验(酒精用于提取花中的色素酒精用于提取花中的色素)上上表表中中能能做做酸酸碱碱指指示示剂剂的的花花汁汁是是_；将将厨厨房房中中的的少少量量白白醋醋滴滴入入大大红红花花的的花花汁汁中中，可可以看到的现象是以看到的现象是_；若将紫罗兰提取液滴入氯化钠溶液中，则可看若将紫罗兰提取液滴入氯化钠溶液中，则可看到的现象是到的现象是_。大红花、紫罗兰大红花、紫罗兰橙色橙色紫色紫色第20页/共76页2.在在

14、一一次次实实验验开开放放日日活活动动中中，小小刚刚取取出出一一瓶瓶无无色色溶溶液液，向向其其中中滴滴入入酚酚酞酞溶溶液液后后溶溶液液不不变变色色。你你觉觉得得对对该该溶溶液液的的下下列列猜猜想想成成立立的的是是 ()A.该溶液一定能使石蕊溶液变红该溶液一定能使石蕊溶液变红 B该溶液一定是酸的溶液该溶液一定是酸的溶液 C该溶液一定不是碱的溶液该溶液一定不是碱的溶液 D该溶液一定能使紫色石蕊溶液不变色该溶液一定能使紫色石蕊溶液不变色C3下下列列物物质质的的水水溶溶液液能能使使紫紫色色石石蕊蕊溶溶液液变变红红色色的的是是 ()ANaCl BNH3 CHCl DNaOH C第21页/共76页1能能使使

15、紫紫色色石石蕊蕊溶溶液液变变蓝蓝的的溶溶液液，它它能能使使无无色色酚酞溶液酚酞溶液 ()A变红色变红色 B变蓝色变蓝色 C呈无色呈无色 D变紫色变紫色 A第22页/共76页 2.失去标签的三瓶无色液体，分别是稀失去标签的三瓶无色液体，分别是稀H2SO4、蒸馏水、蒸馏水、NaOH溶液，能把它们一次性区分开的试溶液，能把它们一次性区分开的试剂是剂是 （）A.酚酞酚酞 B.铁片铁片 C.石蕊试液石蕊试液 D.二氧化碳气体二氧化碳气体C第23页/共76页 3.现有两瓶失去标签的无色溶液，一瓶是现有两瓶失去标签的无色溶液，一瓶是稀盐酸，一瓶是氢氧化钠溶液，请你通过鉴别，稀盐酸，一瓶是氢氧化钠溶液，请你通

16、过鉴别，贴上标签。贴上标签。检验酸碱溶液的操作步骤：检验酸碱溶液的操作步骤：1.1.取样取样2.2.滴加指示剂滴加指示剂3.3.观察现象观察现象4.4.得出结论得出结论 书面表述答案：书面表述答案：取样于试管取样于试管中，分别滴加紫色石蕊溶液，中，分别滴加紫色石蕊溶液，观察现象，如果紫色石蕊变观察现象，如果紫色石蕊变红，则原溶液是盐酸；如果红，则原溶液是盐酸；如果紫色石蕊变蓝，则原溶液是紫色石蕊变蓝，则原溶液是氢氧化钠溶液。氢氧化钠溶液。第24页/共76页设想：白糖能变成设想：白糖能变成“黑面包黑面包”吗？吗？第25页/共76页第十单元第十单元 酸和碱酸和碱义务教育教科书义务教育教科书（RJR

17、J）九年级化学下册九年级化学下册常见的酸常见的酸第26页/共76页1 1知道浓硫酸和浓盐酸的物理性质；知道浓硫酸和浓盐酸的物理性质；知道浓硫酸和浓盐酸的物理性质；知道浓硫酸和浓盐酸的物理性质；2 2知道浓硫酸的特性。初步学会稀释知道浓硫酸的特性。初步学会稀释知道浓硫酸的特性。初步学会稀释知道浓硫酸的特性。初步学会稀释浓硫酸。浓硫酸。浓硫酸。浓硫酸。3 3知道盐酸、硫酸的主要性质和用途知道盐酸、硫酸的主要性质和用途知道盐酸、硫酸的主要性质和用途知道盐酸、硫酸的主要性质和用途,知道酸具有相似化学性质知道酸具有相似化学性质知道酸具有相似化学性质知道酸具有相似化学性质.学习目标学习目标第27页/共76

18、页柠檬柠檬山楂山楂酸桔子酸桔子“尝起来酸酸的尝起来酸酸的”第28页/共76页一、酸碱的定义一、酸碱的定义 生活中：生活中：化学中：化学中：柠檬酸、苹果酸、柠檬酸、苹果酸、醋酸（醋酸（CH3COOH）盐酸、盐酸、硫酸硫酸、硝酸、碳酸、硝酸、碳酸、HCl、H2SO4、HNO3、H2CO3、？什么是酸？什么是酸？第29页/共76页实验实验10-7：物质的导电性：物质的导电性物质导电性实验视频物质导电性实验视频.mp4 如图，分别试验如图，分别试验如图，分别试验如图，分别试验硫酸、盐酸、氢氧化钠硫酸、盐酸、氢氧化钠硫酸、盐酸、氢氧化钠硫酸、盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液，溶液、氢氧化钙溶液，溶液、氢

19、氧化钙溶液，溶液、氢氧化钙溶液，蒸馏水和乙醇的导电性蒸馏水和乙醇的导电性蒸馏水和乙醇的导电性蒸馏水和乙醇的导电性第30页/共76页 问题与讨论问题与讨论问题与讨论问题与讨论：为什么蒸馏水和乙醇不：为什么蒸馏水和乙醇不导电，而盐酸、硫酸等溶液可以导电？导电，而盐酸、硫酸等溶液可以导电？盐酸、硫酸等盐酸、硫酸等溶液导电是因为溶液里面有可溶液导电是因为溶液里面有可以以自由移动的阴阳离子自由移动的阴阳离子.这些离子在电压的作用这些离子在电压的作用下下定向移动定向移动形成电流形成电流.所以盐酸、硫酸、氢氧化所以盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙溶液可以导电。而蒸馏水和乙醇中钠、氢氧化钙溶液可以导电。而蒸馏水

20、和乙醇中没有自由移动的离子，它们是由分子构成的，分没有自由移动的离子，它们是由分子构成的，分子显电中性所以不导电。子显电中性所以不导电。溶液导电的原因：溶液导电的原因：有自由移动的离子有自由移动的离子第31页/共76页HCl H +ClH2SO4 2HSO42氢离子酸根离子氢离子酸根离子氢离子酸根离子氢离子酸根离子酸酸导致酸有类似的化学性质导致酸有类似的化学性质 1.酸的定义酸的定义酸酸=H+酸根离酸根离子子 阳离子阳离子阳离子阳离子全部全部全部全部是氢离是氢离是氢离是氢离子，阴离子子，阴离子子，阴离子子，阴离子是是是是酸根酸根酸根酸根离子离子离子离子的的的的化合物化合物化合物化合物称为称为称

21、为称为酸酸 第32页/共76页NaOHNa OHCa(OH)2=Ca2 2 OH金属离子氢氧根离子金属离子氢氧根离子金属离子氢氧根离子金属离子氢氧根离子碱碱导致碱有类似的化学性质导致碱有类似的化学性质 2.碱的定义碱的定义阴离子阴离子全部全部是氢氧是氢氧根离子，阳离子根离子，阳离子是是金属离子（铵根离金属离子（铵根离子）子）的化合物称为的化合物称为碱碱 碱碱=金属离子（或铵根金属离子（或铵根离子）离子）+OH-NH3H2ONH4 OH第33页/共76页二二几种常见的酸几种常见的酸 观察观察酸的颜色、状态、气味、挥发性酸的颜色、状态、气味、挥发性 无色、液态无色、液态无色、油状、无色、油状、粘稠

22、、液态粘稠、液态瓶口有白雾瓶口有白雾无现象无现象有剌激性气味有剌激性气味（具有挥发性）（具有挥发性）无剌激性气味无剌激性气味第34页/共76页盐酸和硫酸的用途：盐酸和硫酸的用途：第35页/共76页1.盐酸盐酸（1）物理性质：）物理性质：无色有刺激性气味的液体，具有挥发性无色有刺激性气味的液体，具有挥发性易挥发，工业盐酸显黄色（含杂质易挥发，工业盐酸显黄色（含杂质FeCl3）（2）白雾产生的原因：）白雾产生的原因：浓盐酸具有挥发性，挥发出来的浓盐酸具有挥发性，挥发出来的HCl气体与空气中水蒸气结合形成盐酸小液滴，气体与空气中水蒸气结合形成盐酸小液滴，因此浓盐酸瓶口会出现白雾因此浓盐酸瓶口会出现白

23、雾第36页/共76页2.硫酸硫酸（1）物理性质：）物理性质：浓硫酸是无色黏稠的油状液体，难挥浓硫酸是无色黏稠的油状液体，难挥发，有吸水性，稀硫酸为无色液体。发，有吸水性，稀硫酸为无色液体。（2）三大特性：）三大特性：吸水性吸水性 脱水性（强烈的腐蚀性）脱水性（强烈的腐蚀性）强氧化性强氧化性第37页/共76页（2）三大特性：）三大特性：吸水性：吸水性：浓硫酸敞口放置在空气中，能吸收空气浓硫酸敞口放置在空气中，能吸收空气中的水蒸气，这样一种性质叫做吸水性。但此中的水蒸气，这样一种性质叫做吸水性。但此过程仅仅是浓硫酸吸水稀释的过程，没有生成过程仅仅是浓硫酸吸水稀释的过程，没有生成新物质，此过程是物理

24、变化新物质，此过程是物理变化。吸水性是浓硫酸吸水性是浓硫酸的物理性质。的物理性质。用途：用途：可用可用作干燥剂作干燥剂，干燥干燥一些一些如如N2、H2、HCl、CO2等等中性和酸性气体，中性和酸性气体，不能用来不能用来干燥干燥NH3等碱性气体等碱性气体 浓硫酸浓硫酸第38页/共76页脱水性（强烈的腐蚀性）脱水性（强烈的腐蚀性）浓硫酸的腐蚀性浓硫酸的腐蚀性.f4v.f4v化学变化纸上显出黑色字迹纸上显出黑色字迹蘸有浓硫酸的部蘸有浓硫酸的部位变黑位变黑滴有浓硫酸的部位滴有浓硫酸的部位变黑甚至烧成洞变黑甚至烧成洞第39页/共76页（2）三大特性：）三大特性：脱水性（强烈的腐蚀性）脱水性（强烈的腐蚀性

25、）浓硫酸能浓硫酸能将物质中将物质中氢、氧等元素按水的组成氢、氧等元素按水的组成比脱去，同时生成水和黑色的碳。在这过程中比脱去，同时生成水和黑色的碳。在这过程中有新物质的生成，因此，有新物质的生成，因此，脱水性（腐蚀性）是脱水性（腐蚀性）是浓硫酸的化学性质浓硫酸的化学性质 强氧化性强氧化性 （黑面包实验黑面包实验.mp4.mp4）第40页/共76页浓硫酸稀释时浓硫酸稀释时 放出大量的热放出大量的热 注意！注意！在在稀释浓硫酸稀释浓硫酸时，一定时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌。注入水里，并不断搅拌。切不可切不可将水倒进浓硫酸将水倒进浓硫酸里里事故的处理：事故的处

26、理：（3）浓硫酸的稀释问题：）浓硫酸的稀释问题：浓硫酸稀释的正确操作和错误操作引起的后果浓硫酸稀释的正确操作和错误操作引起的后果.mp4 如果不慎将较多量浓硫酸沾到皮肤或衣服上，如果不慎将较多量浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应先用干抹布擦，再立即用大量水冲洗，然后涂上应先用干抹布擦，再立即用大量水冲洗，然后涂上3%3%5%5%的碳酸氢钠溶液。的碳酸氢钠溶液。第41页/共76页小明看见爸爸常常用食醋除去水壶中小明看见爸爸常常用食醋除去水壶中的水垢。他自己也想亲自试一试，于是，他找的水垢。他自己也想亲自试一试，于是，他找出一个有水垢的水壶出来，放入足量食醋中，出一个有水垢的水壶出来，放入足量食醋中，然后

27、，美滋滋地去睡觉了然后，美滋滋地去睡觉了可是，当他醒来之后，发现可是，当他醒来之后，发现水壶破了一个洞，你知道为水壶破了一个洞，你知道为什么吗？用两个化学方程式什么吗？用两个化学方程式表示出来。表示出来。生活知多少生活知多少?第42页/共76页有两瓶未贴标签的稀盐酸和有两瓶未贴标签的稀盐酸和NaCl溶液（中性溶液），请同学们想想有溶液（中性溶液），请同学们想想有哪些方法可以鉴别出来？哪些方法可以鉴别出来？你提出的这些方案的依据什么？你提出的这些方案的依据什么？你还知道其他的方案吗？你还知道其他的方案吗？第43页/共76页实验探究：实验探究：1、向盐酸、稀硫酸中分别加入紫色石蕊溶液、无色酚酞、向

28、盐酸、稀硫酸中分别加入紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液。溶液。2、向盐酸（或稀硫酸）分别加入镁、锌、铁。、向盐酸（或稀硫酸）分别加入镁、锌、铁。3、将生锈的铁钉和氧化铜加入试管中，分别注入、将生锈的铁钉和氧化铜加入试管中，分别注入5mL稀稀盐酸（或稀硫酸），后者可稍加热。观察生锈的铁钉能否盐酸（或稀硫酸），后者可稍加热。观察生锈的铁钉能否与稀盐酸反应、氧化铜粉末能否与稀硫酸反应。与稀盐酸反应、氧化铜粉末能否与稀硫酸反应。观察现象，如反应写出化学方程式。观察现象，如反应写出化学方程式。准备的药品：准备的药品：紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液、锌、镁、铁、铜、生锈的铁钉、氧化铜粉末、稀盐酸、稀硫酸仪仪 器：器

29、：试管、试管夹、酒精灯、药匙第44页/共76页你的方案一：你的方案一：用用紫色紫色石蕊溶液石蕊溶液变变红色红色变变红色红色不变色不变色不变色不变色依据：依据：紫色紫色石蕊遇酸性溶液变石蕊遇酸性溶液变红色红色结论：酸能与指示剂反应结论：酸能与指示剂反应三、酸的化学性质：三、酸的化学性质：三、酸的化学性质：三、酸的化学性质：第45页/共76页你的方案二：你的方案二：用较活泼的金属来鉴别用较活泼的金属来鉴别结论：酸能与较活泼的金属反应产生氢气结论：酸能与较活泼的金属反应产生氢气剧烈反应，产生大量气泡剧烈反应，产生大量气泡反应较剧烈，产生较多气泡反应较剧烈，产生较多气泡反应比较慢，产生少量气泡反应比较

30、慢，产生少量气泡Mg+2 HCl=MgCl2+H2Zn+2 HCl =ZnCl2+H2Zn+H2SO4 =ZnSO4+H2Mg+H2SO4 =MgSO4+H2Fe+H2SO4 =FeSO4+H2Fe+2 HCl =FeCl2+H2第46页/共76页写出铝与稀盐酸和稀硫酸反应的方程式 我能写能写 2Al+3H2SO4 =Al2(SO4)3+3H22Al+6HCl =2AlCl3+3H2第47页/共76页铁锈逐渐消失，铁锈逐渐消失，溶液由无色变为溶液由无色变为黄色黄色。Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O黑色粉末逐渐黑色粉末逐渐消失，溶液由消失，溶液由无色变为蓝色无色变为蓝色CuO+H2S

31、O4=CuSO4+H2O结论：酸能与金属氧化物反应生成水结论：酸能与金属氧化物反应生成水你的方案三：你的方案三：用金属氧化物来鉴别用金属氧化物来鉴别氧化铜，氧化铁与酸的反应氧化铜，氧化铁与酸的反应.mp4第48页/共76页（1）能与酸碱指示剂发生反应）能与酸碱指示剂发生反应（2）能与活泼金属反应）能与活泼金属反应 例如：例如：Zn+2HCl=ZnCl2+H2 反应类型：反应类型：金属金属+酸酸=盐盐+氢气氢气（3）酸能与某些金属氧化物反应）酸能与某些金属氧化物反应 例如：例如：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+H2O 反应类型：反应类型：金属氧化物金属氧化物+酸酸=盐盐+水水二、酸的化学性质

32、：二、酸的化学性质：二、酸的化学性质：二、酸的化学性质：第49页/共76页1 1、下列物质中不能与稀盐酸反应的是（、下列物质中不能与稀盐酸反应的是（、下列物质中不能与稀盐酸反应的是（、下列物质中不能与稀盐酸反应的是（）A A铜铜铜铜 B B氧化铜氧化铜氧化铜氧化铜 C C氧化铁氧化铁氧化铁氧化铁 DD石灰石石灰石石灰石石灰石2 2、区别稀硫酸和稀盐酸可选用的试剂是（、区别稀硫酸和稀盐酸可选用的试剂是（、区别稀硫酸和稀盐酸可选用的试剂是（、区别稀硫酸和稀盐酸可选用的试剂是（）A.A.紫色石蕊试液紫色石蕊试液紫色石蕊试液紫色石蕊试液 B.B.无色酚酞溶液无色酚酞溶液无色酚酞溶液无色酚酞溶液B.B.

33、C.C.氯化钡溶液氯化钡溶液氯化钡溶液氯化钡溶液 D.D.锌粒锌粒锌粒锌粒3 3、下列叙述中不属于盐酸的化学性质的是（、下列叙述中不属于盐酸的化学性质的是（、下列叙述中不属于盐酸的化学性质的是（、下列叙述中不属于盐酸的化学性质的是（）A A盐酸具有挥发性盐酸具有挥发性盐酸具有挥发性盐酸具有挥发性 B B盐酸能除去铁锈盐酸能除去铁锈盐酸能除去铁锈盐酸能除去铁锈C C盐酸能使紫色石蕊试液变红盐酸能使紫色石蕊试液变红盐酸能使紫色石蕊试液变红盐酸能使紫色石蕊试液变红 DD盐酸能与石灰石反应制盐酸能与石灰石反应制盐酸能与石灰石反应制盐酸能与石灰石反应制取二氧化碳取二氧化碳取二氧化碳取二氧化碳4 4、不能

34、由金属与酸反应直接生成的是（、不能由金属与酸反应直接生成的是（、不能由金属与酸反应直接生成的是（、不能由金属与酸反应直接生成的是（）A.FeCl2 B.FeClA.FeCl2 B.FeCl3 3 C.ZnCl C.ZnCl2 2 D.MgSO D.MgSO4 45 5、过量稀盐酸加入装有下列固体的烧杯中，能生成无色澄清、过量稀盐酸加入装有下列固体的烧杯中，能生成无色澄清、过量稀盐酸加入装有下列固体的烧杯中，能生成无色澄清、过量稀盐酸加入装有下列固体的烧杯中，能生成无色澄清溶液的是（溶液的是（溶液的是（溶液的是（）A A氧化铜氧化铜氧化铜氧化铜 B B氧化铁氧化铁氧化铁氧化铁 C C紫色石蕊试液

35、紫色石蕊试液紫色石蕊试液紫色石蕊试液 DD镁镁镁镁ACABD第50页/共76页1如图所示密闭容器中盛有甲、乙两烧杯，如图所示密闭容器中盛有甲、乙两烧杯，乙烧杯中盛有紫色石蕊试液，当甲烧杯中盛有下乙烧杯中盛有紫色石蕊试液，当甲烧杯中盛有下列何种试剂时，过一会儿乙烧杯中石蕊试液由紫列何种试剂时，过一会儿乙烧杯中石蕊试液由紫色变为红色色变为红色 ()A浓硫酸浓硫酸 B氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液 C浓盐酸浓盐酸 D氨水氨水 2如上图所示密闭容器中盛有甲、乙两烧杯，如上图所示密闭容器中盛有甲、乙两烧杯，乙烧杯中盛有无色酚酞试液，当甲烧杯中盛有下乙烧杯中盛有无色酚酞试液，当甲烧杯中盛有下列何种试剂时，过一会

36、儿乙烧杯中酚酞试液由无列何种试剂时，过一会儿乙烧杯中酚酞试液由无色变为红色色变为红色 ()CD第51页/共76页3下列物质敞口放一段时间，质量会减少的下列物质敞口放一段时间，质量会减少的是是 ()A浓硫酸浓硫酸 B大理石大理石 C稀硫酸稀硫酸 D浓盐酸浓盐酸 4下列物质长期露置在空气中，因发生化学下列物质长期露置在空气中，因发生化学变化而使溶液质量减少的是变化而使溶液质量减少的是 ()A浓硫酸浓硫酸 B稀硫酸稀硫酸 C浓盐酸浓盐酸 D石灰水石灰水 DD第52页/共76页5.5.（计算）：（计算）：将将一一定定量量的的石石灰灰石石放放入入烧烧杯杯中中，加加入入100g100g稀稀盐盐酸酸恰恰好好

37、完完全全反反应应(杂杂质质不不溶溶解解，也也不不参参加加反反应应)，此此时时，烧烧杯杯中中物物质质的的总总质质量量比比反反应应前前减减少少了了8 88g8g，则则石石灰灰石石中中碳碳酸酸钙钙的的质质量量为多少克？所用盐酸的溶质质量分数为多少？为多少克？所用盐酸的溶质质量分数为多少？第53页/共76页第十单元第十单元 酸和碱酸和碱义务教育教科书义务教育教科书（RJRJ）九年级化学下册九年级化学下册常见的碱常见的碱第54页/共76页请同学们说出酸的化学性质请同学们说出酸的化学性质A、酸能使酸碱指示剂显示不同的颜色；、酸能使酸碱指示剂显示不同的颜色；B、酸能与多种活泼金属反应，生成氢气；、酸能与多种

38、活泼金属反应，生成氢气；C、酸能与某些金属氧化物反应，生成水。、酸能与某些金属氧化物反应，生成水。第55页/共76页灰浆和水泥灰浆和水泥是用氢氧化是用氢氧化钙制取的。钙制取的。工业中的碱工业中的碱第56页/共76页三、常见的碱三、常见的碱 俗名火碱、烧碱、苛性钠。俗名火碱、烧碱、苛性钠。氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，如氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，如果不慎沾到皮肤上，要用大量的果不慎沾到皮肤上，要用大量的水冲洗，再涂上硼酸水冲洗，再涂上硼酸（H3BO3）溶液溶液1.1.氢氧化钠氢氧化钠注意：注意：注意：注意：在使用氢氧化钠时在使用氢氧化钠时在使用氢氧化钠时在使用氢氧化钠时必须十分小心，防止眼必须十分小

39、心，防止眼必须十分小心，防止眼必须十分小心，防止眼睛、皮肤、衣服被它腐睛、皮肤、衣服被它腐睛、皮肤、衣服被它腐睛、皮肤、衣服被它腐蚀。实验时最好戴防护蚀。实验时最好戴防护蚀。实验时最好戴防护蚀。实验时最好戴防护眼镜。眼镜。眼镜。眼镜。第57页/共76页表面潮湿表面潮湿并逐渐溶解并逐渐溶解 潮解潮解固体溶固体溶解，试解，试管外壁管外壁发热发热容易吸收水分容易吸收水分氢氧化钠溶于水氢氧化钠溶于水时放出大量热时放出大量热（固体固体可作干燥剂）可作干燥剂）（1 1）氢氧化钠的物理性质）氢氧化钠的物理性质实验实验10-510-5：氢氧化钠的性质：氢氧化钠的性质.f4v.f4v白色固体白色固体第58页/共

40、76页潮解：潮解：物质暴露在空气中吸收空气中水分，表面潮物质暴露在空气中吸收空气中水分，表面潮湿并逐渐溶解，这种现象叫做潮解。湿并逐渐溶解，这种现象叫做潮解。可用可用作干燥剂作干燥剂，干燥干燥一些如一些如N2、H2、NH3等等中性和碱性气体，不能用来干燥中性和碱性气体，不能用来干燥CO2、HCl等等酸性气体酸性气体 用途：用途：保存：保存：密封保存，并且保存时瓶塞用橡胶塞，不密封保存，并且保存时瓶塞用橡胶塞，不能用玻璃塞，并且称量时必须放在玻璃器能用玻璃塞，并且称量时必须放在玻璃器皿中进行称量皿中进行称量第59页/共76页氢氧化钠用途氢氧化钠用途烧烧 碱碱第60页/共76页2 2、氢氧化钙、氢

41、氧化钙 化学式：化学式：Ca(OH)Ca(OH)2 2（2 2）物理性质）物理性质（1 1）实验）实验10-610-6：实验实验10-610-6：氢氧化钙的溶解性：氢氧化钙的溶解性.mp4.mp4白色的固体白色的固体部分溶解于部分溶解于水水.石灰水变浑石灰水变浑浊浊Ca(OH)2Ca(OH)2俗名：俗名：熟石灰、消石熟石灰、消石灰。灰。是一种白是一种白色粉末固体色粉末固体,具有一定的腐具有一定的腐蚀性蚀性。微溶于微溶于水水,它的水溶它的水溶液俗称液俗称石灰水石灰水.第61页/共76页常见的碱除了常见的碱除了氢氧化钠氢氧化钠NaOH、氢、氢氧化钙氧化钙Ca(OH)2外还有NH3H2O 、KOH等

42、。（3 3）氢氢氧氧化化钙钙用用途途：可可用用于于消消毒毒，建建筑筑材料，可以改良酸性土壤，配置农药材料，可以改良酸性土壤，配置农药第62页/共76页n n3 3 3 3、碱的化学性质、碱的化学性质、碱的化学性质、碱的化学性质P56 P56 P56 P56 活动与探究活动与探究活动与探究活动与探究n n（1 1 1 1）与酸碱指示剂反应）与酸碱指示剂反应）与酸碱指示剂反应）与酸碱指示剂反应紫色紫色紫色紫色蓝色蓝色蓝色蓝色无色无色无色无色红色红色红色红色紫色紫色紫色紫色蓝色蓝色蓝色蓝色无色无色无色无色红色红色红色红色第63页/共76页n n问：检验问：检验问：检验问：检验COCO2 2的反应？的

43、反应？的反应？的反应？n nCa(OH)Ca(OH)2 2+CO+CO2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2OOn n实验：往收集有二氧化碳的塑料瓶中迅速倒实验：往收集有二氧化碳的塑料瓶中迅速倒实验：往收集有二氧化碳的塑料瓶中迅速倒实验：往收集有二氧化碳的塑料瓶中迅速倒入氢氧化钠溶液，盖上瓶盖后振荡。入氢氧化钠溶液，盖上瓶盖后振荡。入氢氧化钠溶液，盖上瓶盖后振荡。入氢氧化钠溶液，盖上瓶盖后振荡。n n现象：塑料瓶变瘪。现象：塑料瓶变瘪。现象：塑料瓶变瘪。现象：塑料瓶变瘪。n n2NaOH+CO2NaOH+CO2 2=Na=Na2 2COCO3 3+H+H2 2OONaOH溶液溶液注：注

44、：NaOH易溶于水，易溶于水，Ca(OH)2微溶于水，因此微溶于水，因此吸收吸收CO2往往用往往用NaOH，鉴别，鉴别CO2往往用往往用Ca(OH)2第64页/共76页（2）与某些非金属氧化物反应）与某些非金属氧化物反应 （CO2、SO2、SO3）n n2NaOH+CO2=Na2CO3+H2On nCa(OH)2+CO2=CaCO3+H2O反应类型：碱反应类型：碱+非金属氧化物非金属氧化物 盐盐+水水n n2NaOH+SO2=Na2SO3+H2On nCa(OH)2+SO2=CaSO3+H2On n2NaOH+SO3=Na2SO4+H2On nCa(OH)2+SO3=CaSO4+H2O第65页

45、/共76页（1）能与酸碱指示剂发生反应）能与酸碱指示剂发生反应（2）能）能与某些非金属氧化物反应与某些非金属氧化物反应 例如：例如：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 反应类型：反应类型：碱碱+非金属氧化物非金属氧化物 盐盐+水水小结：碱的化学性质：小结：碱的化学性质：小结：碱的化学性质：小结：碱的化学性质：第66页/共76页 学以致用：硫在氧气中燃烧，在集气瓶学以致用：硫在氧气中燃烧，在集气瓶底部放置一些氢氧化钠溶液，吸收有害气底部放置一些氢氧化钠溶液，吸收有害气体二氧化硫体二氧化硫第67页/共76页n n拓展：固体氢氧化钠和氧化钙的混合物叫做碱石灰，常用作干燥剂。n n碱石灰不能干燥

46、酸性气体：CO2、SO2、HCl等n n浓硫酸作为干燥剂，不能干燥碱性气体：NH3等。第68页/共76页n n1、几种常见的碱、几种常见的碱n n（1）氢氧化钠和氢氧化钙）氢氧化钠和氢氧化钙白色、固体白色、固体白色、固体白色、固体易潮解，易溶，易潮解，易溶，且放出大量的热且放出大量的热微溶微溶较强腐蚀性较强腐蚀性强腐蚀性强腐蚀性苛性钠、火碱、烧碱苛性钠、火碱、烧碱熟石灰、消石灰熟石灰、消石灰物理变化物理变化第69页/共76页1、将、将CO2通入通入NaOH溶液中，无明显的现象出溶液中，无明显的现象出现，难以判断现，难以判断NaOH溶液是否与溶液是否与CO2发生了反发生了反应。那么，如何才能知道

47、反应是否发生了呢？应。那么，如何才能知道反应是否发生了呢？NaOH溶液溶液第70页/共76页 下列哪些装置能证明下列哪些装置能证明NaOH和和CO2发生了反应，你认为发生了反应，你认为反应的现象是什么？反应的现象是什么？第71页/共76页2、小王同学在妈妈买回的某食品包装内发现有一包白色、小王同学在妈妈买回的某食品包装内发现有一包白色颗粒状固体颗粒状固体A的小纸袋，上面写着的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿生石灰干燥剂，请勿食用食用”。小王同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时小王同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起

48、成为块状固体B。小。小王同学请你和同学们一起对块状固体王同学请你和同学们一起对块状固体B进行探究。进行探究。猜想一：块状固体猜想一：块状固体B中除氧化钙外，还可能有中除氧化钙外，还可能有 ；猜想二：块状固体猜想二：块状固体B溶于水可能有溶于水可能有 现象（填现象（填“放放热热”或或“吸热吸热”）。）。取块状固体取块状固体B加入盛有一定量水的试管内，振荡、静置、加入盛有一定量水的试管内，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体过滤，得到少量白色固体C。就白色固体。就白色固体C同学们展开了同学们展开了热烈讨论，一起猜想。热烈讨论，一起猜想。小王同学认为白色固体小王同学认为白色固体C可能是氢氧化钙，小聪同

49、学认为可能是氢氧化钙，小聪同学认为白色固体白色固体C可能是碳酸钙；你认为白色固体可能是碳酸钙；你认为白色固体C还可能是还可能是 （任写一种）。（任写一种）。Ca(OH)2 CaCO3 放热放热 Ca(OH)2 和和CaCO3的混合物的混合物 第72页/共76页3（5分）分）某学习小组利用右图装置完成如下实验，某学习小组利用右图装置完成如下实验，以验证所学物质的性质。以验证所学物质的性质。（1）若）若A中盛有浓盐酸，中盛有浓盐酸，B中盛有中盛有紫色的石蕊试液，将紫色的石蕊试液，将A、B中液体中液体分别滴入烧杯分别滴入烧杯、中，一段时间中，一段时间后观察到的现象是后观察到的现象是 _。（2）化学反

50、应通常伴随能量的变化，）化学反应通常伴随能量的变化，可借助反应前后的温度变化来判断可借助反应前后的温度变化来判断是否发生了反应。在不使用温度计是否发生了反应。在不使用温度计的情况下，若的情况下，若A中盛有稀盐酸，烧杯中盛有稀盐酸，烧杯中盛有固体氢氧化中盛有固体氢氧化钠，将钠，将A中的稀盐酸滴入烧杯中的稀盐酸滴入烧杯，观察到气球变瘪，则证，观察到气球变瘪，则证明反应发生了。有的同学提出：该现象不足以证明明反应发生了。有的同学提出：该现象不足以证明NaOH与稀盐酸发生了化学反应。他的理由是：与稀盐酸发生了化学反应。他的理由是：。（填一。（填一种即可）种即可）紫色的石蕊试液变红紫色的石蕊试液变红固体