部编版三年级上语文16《金色的草地》优秀课堂教学课件.pptx

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1、16 16 金色的草地金色的草地第第1 1课时课时第第2 2课时课时你的眼前浮现了怎样的画面你的眼前浮现了怎样的画面？第1课时新课导入绿色的草地金色的草地蒲公英p yn成熟时的蒲公英这是什么时期的蒲公英？盛开时的蒲公英l说一说：这片草地给你留下了怎样的印象？课文主要写了哪几个场景？l自由朗读课文，读准字音，读通句子，边读边想象画面。蒲公英盛开兄弟俩玩耍草地的变化可爱、有趣说明这是一种植物。表示它长在水岸边。“蒲”是指长在水岸边的一种草本植物。部首：艹结构：上下结构“艹”要写得宽扁，盖住下面的部分，最后一点不能漏。字词学习蒲 英 耍 欠 钓 拢蒲公英pshu qin dio lnyn落英玩耍哈欠

2、钓鱼合拢耍耍欠欠钓钓拢拢蒲英蒲英盛耍喊欠而察趣喜钓拢pshuynqindiolnshnhnrchqx掌zhn蒲公英英勇盛开戏耍喊叫哈欠垂钓而且观察合拢手掌有趣喜爱宝盖头要写得稍长，盖住下面部分。竖中线上。变形的肉月旁，里面有两点。像一只手。横向笔画排布均匀,竖钩要写端正。u合到一起。u形容很规矩，很庄重。u故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。u仔细察看客观事情或现象。u吸引人的注意，使人把视线集中在一点上。【假装】【观察】【合拢】【引人注目】【一本正经】词语解释A.玩要（wn shu）B.蒲公英（p n yn）C.哈久（h qin）D.合拢（h ln）l下列词语的读音和书写完全正确的一项是（）。

3、D耍p欠 默读第3自然段，边读边想象。用横线画出表示时间的词语，用波浪线画出表示颜色的词语，并圈出草地变化的原因。课文解读 草地变化的原因时间草地颜色早上 小结：我们观察事物时，也可以像作者一样通过长时间连续观察，发现事物的变化。中午傍晚绿色金色绿色 结合表格与第3自然段，按时间顺序说说草地的变化。同一片草地，在不同时间颜色不一样，真是太奇妙了！这到底是怎么回事呢？原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。作者不仅能进行连续观察，而且观察得非常细致。作者为什么能发现变化的原因？合拢像张开像 仔细

4、读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。早上，草地_，因为蒲公英_；中午，草地_，因为蒲公英_；傍晚，草地_，因为蒲公英_。是绿色的的花朵是金色的的花朵是张开的是绿色的的花朵是合拢的是合拢的，金色的花瓣被包住了时间草地颜色蒲公英的花早上绿色中午金色傍晚绿色 草地颜色的变化与蒲公英花朵的张开、合拢关系密切，试着完成下面的表格。合拢张开合拢选自创优作业100分蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。l品读句子。（1）这句话把_比作_。（2）请你运用这种修辞手法补充句子。露珠就像_，闪闪发光。湖面就像_，映出了蓝天、白云。蒲公英的花手掌一颗颗晶莹的钻石一面镜子 作者用文字把这个慢

5、慢变化的过程清晰地展现在我们面前，对你有什么启发吗？作者按照时间顺序，写清不同时间草地的样子，还说明了草地颜色变化的原因。作者为了写清楚、写明白，长时间细致观察，让我们看到了有趣的画面。细致观察l只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。生活中，你们知道哪些植物在不同时候是不一样的吗？l观察含羞草、向日葵等植物在不同时间的变化，选择一种植物，试着用几句话写一写它的变化。在白天强光的照射下，猫的瞳孔可以缩得很小，就好像一条线；到了早晨或是黄昏，它们的瞳孔就会变成枣核形；到了夜里，它们的瞳孔又可以放得很大。不论光线如何变换，猫都可以适时调整瞳孔的大小。牵牛花通常凌晨4点钟的时候就会开花，大约到中午

6、时分，它的花朵就会合拢，颜色也会由红色变成紫色。选自创优作业100分1.观察对象：2.观察发现：3.观察结论：l仔细观察图片，根据提示完成练习。含羞草 触摸含羞草后，它的叶片会闭合。含羞草的叶子受到外界的刺激时，叶枕下部的细胞里的水分会立即向上部或两侧流去。叶枕下部凹陷，上部凸起，叶柄就下垂合拢了。第2课时复习导入 回顾课文，草地的颜色是怎样变化的？为什么会发生这样的变化？试着借助板书来说一说。早上 绿色 合拢中午 金色 张开傍晚 绿色 合拢 课文中除了草地的变化，还有哪个场景让你觉得很有趣？蒲公英盛开兄弟俩玩耍 选择自己感兴趣的一个场景，一边读一边想象画面，说说你看到了哪些有趣的画面。我们住

7、在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。蒲公英盛开草地的有趣窗前草地一片金黄的景象 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着_的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就_，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也_打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。一本正经使劲一吹假装兄弟俩玩耍兄弟俩在金色的草地上奔跑，互相往对方脸上吹蒲公英的情景。演一演：“我”和弟弟在草地上玩耍的情景。评一评：表演得怎么样，紧扣课文第2自然段表示动作和神态的词语来评价。结合表演理解“一本正经”“打哈欠”。从第4自然段你读懂了什么？多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那

8、时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。什么时候？作者通过细致观察，体验到了观察带来的快乐，这是作者最喜欢蒲公英的原因。蒲公英蒲公英，蒲公英，坐着飞机去旅行。飞到西，飞到东。一飞飞到高山岭。穿白云，驾春风，跳下了满天小伞兵。落了地，发了芽，大地开满蒲公英。拓展延伸蒲公英盛开草地金色金色草地藏奥妙仔细观察乐趣多金色的草地草地玩耍带来快乐颜色有变化喜爱蒲公英一起睡觉、起床早晚合拢 绿色中午张开 金色板书设计 主题概括 本文以儿童的视角，描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程，抒发了作者对大自然的热爱之情。1.抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。2.继续观察一种动物、植物或一处场景，在之前的基础上，侧重观察事物或场景的变化情况，并和同学交流观察所得。课后作业 选择不同的时间对同一事物进行观察。发现事物出现变化后，要进一步仔细观察，思考发生变化的原因，注意随时在观察记录单上记录观察所得。特别提醒观察对象观察地点观察时间观察所得观察记录单感谢您的聆听单击此处添加副标题内容