人教一年级数学上册认识钟表.pptx

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1、会计学1人教一年级数学上册认识钟表人教一年级数学上册认识钟表一、创设情境，揭示课题一、创设情境，揭示课题 小朋友见过钟表吗？钟表王国的兄弟姐妹可多小朋友见过钟表吗？钟表王国的兄弟姐妹可多呢！要想与这些钟表交朋友，想设计更漂亮的、美呢！要想与这些钟表交朋友，想设计更漂亮的、美观的钟表，先要学会认识钟表。我们先来欣赏一下观的钟表，先要学会认识钟表。我们先来欣赏一下这些钟表，然后一起来学会这些钟表，然后一起来学会认识钟表。认识钟表。手表手表手表手表第1页/共29页挂钟挂钟挂钟挂钟一、创设情境，揭示课题一、创设情境，揭示课题第2页/共29页一、创设情境，揭示课题一、创设情境，揭示课题怀表怀表怀表怀表第

2、3页/共29页一、创设情境，揭示课题一、创设情境，揭示课题电子表电子表电子表电子表第4页/共29页一、创设情境，揭示课题一、创设情境，揭示课题闹钟闹钟闹钟闹钟第5页/共29页一、创设情境，揭示课题一、创设情境，揭示课题学具钟学具钟学具钟学具钟第6页/共29页二、探究新知二、探究新知你能说出钟面上是由什么组成的吗？你能说出钟面上是由什么组成的吗？你能说出钟面上是由什么组成的吗？你能说出钟面上是由什么组成的吗？建建建建构构构构钟钟钟钟面面面面第7页/共29页刻刻度度1 12 23 34 45 56 67 78 89 9101011111212时时针针分分针针钟面上一共有几个大格？钟面上一共有几个大

3、格？钟面上一共有几个大格？钟面上一共有几个大格？怎样区分时针和分针？怎样区分时针和分针？怎样区分时针和分针？怎样区分时针和分针？第8页/共29页分针分针时针时针时针粗又短，时针粗又短，时针粗又短，时针粗又短，分针细又长。分针细又长。分针细又长。分针细又长。一共有一共有一共有一共有1212个大格。个大格。个大格。个大格。第9页/共29页二、探究新知二、探究新知 一般来说，钟面上有一般来说，钟面上有一般来说，钟面上有一般来说，钟面上有12121212个数字，有对个数字，有对个数字，有对个数字，有对应的刻度线，还有又细又长的分针弟弟、应的刻度线，还有又细又长的分针弟弟、应的刻度线，还有又细又长的分针

4、弟弟、应的刻度线，还有又细又长的分针弟弟、又短又粗的时针哥哥。又短又粗的时针哥哥。又短又粗的时针哥哥。又短又粗的时针哥哥。第10页/共29页分针分针指着指着12，认认识识整整时时时针指着时针指着几几就是就是几几时。时。7 7时时时时7:007:00二、探究新知二、探究新知第11页/共29页二、探究新知二、探究新知7:07:0 0 0数字表示法数字表示法数字表示法数字表示法数字表示整时，数字表示整时，数字表示整时，数字表示整时，两点的右边是两个两点的右边是两个两点的右边是两个两点的右边是两个0 0 0 0，两点的左边是几就是几时。两点的左边是几就是几时。两点的左边是几就是几时。两点的左边是几就是

5、几时。第12页/共29页分针分针指着指着12，时针时针指着指着8就是就是8时。时。8 8时时时时8:008:00二、探究新知二、探究新知第13页/共29页分针分针指着指着12，时针时针指着指着4就是就是4时。时。4 4时时时时4:004:00二、探究新知二、探究新知第14页/共29页分针分针指着指着12，认认识识整整时时时针时针指着指着6就是就是6时。时。6 6时时时时6:006:00第15页/共29页3时新知应用新知应用1时12时 5时第16页/共29页连一连连一连4:0011:007:001:00第17页/共29页二、探究新知二、探究新知请同学们看一下，这是几时？请同学们看一下，这是几时？

6、7 7点不到，差一点。点不到，差一点。点不到，差一点。点不到，差一点。第18页/共29页7点过了一点。点过了一点。二、探究新知二、探究新知第19页/共29页二、探究新知二、探究新知接近接近接近接近7 7时，可以说大约时，可以说大约时，可以说大约时，可以说大约7 7时。时。时。时。第20页/共29页当钟表上的时刻表示当钟表上的时刻表示当钟表上的时刻表示当钟表上的时刻表示1212时的时候，时的时候，时的时候，时的时候，分针和时针怎么样了？分针和时针怎么样了？分针和时针怎么样了？分针和时针怎么样了？二、探究新知二、探究新知1212时时时时1212:00:001212时，时针和分针重合时，时针和分针重

7、合时，时针和分针重合时，时针和分针重合第21页/共29页说一说钟表上大约是几时？说一说钟表上大约是几时？二、探究新知二、探究新知大约大约8时时大约大约9时时大约大约5时时第22页/共29页7时时7:00三、深化新知，应用提高三、深化新知，应用提高小明起床后，在刷牙。小明起床后，在刷牙。小明的一天开始了小明的一天开始了小明的一天开始了小明的一天开始了第23页/共29页8时时8:00三、深化新知，应用提高三、深化新知，应用提高小明在看书。小明在看书。第24页/共29页10时时10:00三、深化新知，应用提高三、深化新知，应用提高小明在做操。小明在做操。第25页/共29页12时时12:00三、深化新

8、知，应用提高三、深化新知，应用提高小明在吃午饭。小明在吃午饭。第26页/共29页三、深化新知，应用提高三、深化新知，应用提高对比下面两幅图，你发现了什么？对比下面两幅图，你发现了什么？两个时间都是两个时间都是10时，为什么一个是有太阳的，一个是有时，为什么一个是有太阳的，一个是有星星、月亮的呢？小朋友做的事也不同呢？星星、月亮的呢？小朋友做的事也不同呢？一个是上午一个是上午10时，一个是晚上时，一个是晚上10时。时。第27页/共29页 今天我们一起上课的时间今天我们一起上课的时间今天我们一起上课的时间今天我们一起上课的时间过去了，就再也不会回来了。过去了，就再也不会回来了。过去了，就再也不会回来了。过去了，就再也不会回来了。时间一去不复返，的确如此。时间一去不复返，的确如此。时间一去不复返，的确如此。时间一去不复返，的确如此。时间对于我们每个人来说都时间对于我们每个人来说都时间对于我们每个人来说都时间对于我们每个人来说都是非常宝贵的。希望小朋友是非常宝贵的。希望小朋友是非常宝贵的。希望小朋友是非常宝贵的。希望小朋友们今后能用好时间，珍惜时们今后能用好时间，珍惜时们今后能用好时间，珍惜时们今后能用好时间，珍惜时间，做时间的小主人。间，做时间的小主人。间，做时间的小主人。间，做时间的小主人。四、课堂总结四、课堂总结第28页/共29页