毓秀小学教师经典诵读活动方案(共6页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上毓秀小学2017-2018学年度第二学期教师经典诵读比赛活动方案一、活动目的：“诵读中华经典，共铸中国梦想”，传承经典文化是中华文明数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩瀚如烟。为了更进一步践行社会主义核心价值观，为弘扬中华优秀传统文化，丰富校园生活，提高全校教师的普通话朗读水平，促进教师养成读书、诵读的良好习惯，提升教师审美情趣和文学艺术素养，营造和谐的人文校园氛围，使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采，学校决定由教导处牵头主办“诵经典 浸书香 ”教师经典诵读活动。二、活动主题：“诵经典 浸书香 ”教师经典诵读活动。三、组织机构 为确保本次活动顺利开

2、展，学校成立活动领导小组，组织成员如下：组 长：毛永红 副组长：王晓艳 白桦 雷永乐成 员：王少刚 郝立红 翟仙娥 武 鹏贾 浩 马俊丽 杨飏4、 参加人员：全体教职员工五、诵读内容 以中华优秀传统文化教育、社会主义价值观教育、革命传统教育为重点，诵读篇目以经典诗文为主。 六、节目形式 参赛作品必须使用普通话和规范汉字。节目形式以个人诵读或表演为主，可自备朗诵配乐、服装、道具。 七、活动安排 1、宣传阶段：5月21-27日，参加教师选好题材，准备好诵读篇目。 2、初赛阶段：5月28日-6月1日，以年级组单位，先在组内进行初赛，择优上报，每个年级组推选3名教师。年级组在进行初赛时要定好时间、地点

3、，包年级领导要全程参与。3、复赛阶段：认真组织开展好诵读比赛活动。 (1)复赛地点：多功能厅 (2)复赛时间：6月7日14：00-15:30 (3)准备：A.王晓艳、王少刚主持节目；B.武鹏负责字幕、音响调试；C.郝立红、翟仙娥、刘菊环负责会场学生纪律；D.五年级各班主任13:40带领学生进入多功能厅参加活动并负责本班学生纪律。6月1日下午2之前，参加复赛的教师把准备的诵读题目、串词上报教导处。串词要求50字左右，必须以所选经典中的一两句内容为导语。 八、活动要求：1、各参赛教师要高度重视，切实搞好本次活动。 2、诵读内容：主题鲜明深刻，格调积极向上。 3、语言表达：普通话标准，声音宏亮清楚，

4、语调和语速与诵读内容有机配合，声音与情感有机结合等。4、诵读表情：表情自然并与内容有机结合，声情并茂，有一定感染力，能配上动作与手势等。 5、仪表仪态：仪表端庄，服装整洁大方，讲究礼仪。 6、整体效果：现场有一定的感染力，能引起观众共鸣，能运用一定的形体语言。 7、在朗读时人处理要符合作品创作意境，在朗读经典作品时要忠实于原文，朗读语言必须接近自然真实的生活语言。8、其他：每位选手诵读时间24分钟。 九、评分及奖励本次比赛满分为100分，成绩统计时去掉一个最高分，去掉一个最低分，按成绩的平均分降序排列，确定一、二、三等奖，进行奖励。十、评委组成：毛永红 白桦 雷永乐 青少年活动中心（邀请4人）

5、十一、计分人员：郝立红十二、评分标准：（100分）1.精神饱满，衣着得体，手势恰当。（5分）2.普通话发音规范，吐字清晰。（30分）3.正确把握朗读内容，感情基调处理得当；朗读抑扬顿挫，轻重缓急适宜；富有韵味和感染力；在诵读时间范围之内。（40分）4.诵读形式富有创意。（15分）5.脱稿（10分）没脱稿给7分。 华州区毓秀小学 2018.5.21毓秀小学教师经典诵读比赛评分表( )号选手序号评 分 项 目得分1精神饱满，衣着得体，手势恰当。（5分）2普通话发音规范，吐字清晰。（30分）3正确把握朗读内容，感情基调处理得当；朗读抑扬顿挫，轻重缓急适宜；富有韵味和感染力；在诵读时间范围之内。（40

6、分）4诵读形式富有创意,音乐、PPT背景与诵读内容相契合。（15分）5脱稿（10分）没脱稿给。（7分）总分毓秀小学教师经典诵读比赛评分表( )号选手序号评 分 项 目得分1精神饱满，衣着得体，手势恰当。（5分）2普通话发音规范，吐字清晰。（30分）3正确把握朗读内容，感情基调处理得当；朗读抑扬顿挫，轻重缓急适宜；富有韵味和感染力；在诵读时间范围之内。（40分）4诵读形式富有创意,音乐、PPT背景与诵读内容相契合。（15分）5脱稿（10分）没脱稿给。（7分）总分毓秀小学教师“诵经典 润书香”经典诵读比赛评分标准1.精神饱满，衣着得体，手势恰当。（5分）2.普通话发音规范，吐字清晰。（30分）3.正确把握朗读内容，感情基调处理得当；朗读抑扬顿挫，轻重缓急适宜；富有韵味和感染力；在诵读时间范围之内。（40分）4.诵读形式富有创意,音乐、PPT背景与诵读内容相契合。（15分）5.脱稿（10分）没脱稿给7分。专心-专注-专业