化学平衡状态与化学平衡的移动ppt课件.ppt

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1、首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1.了解化学反了解化学反应应的可逆性。的可逆性。2.了解化学平衡建立的了解化学平衡建立的过过程。程。3.理解外界条件理解外界条件(浓浓度、温度、温 度、度、压压强强、催化、催化剂剂等等)对对化化 学平衡的影响，学平衡

2、的影响，认识认识其一其一 般般规规律。律。理主干脉络理主干脉络明考纲要求明考纲要求首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益相同条件相同条件 相等相等 不再改变不再改变首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状

3、态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适

4、应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益浓度浓度 温度温度压强压强改改变变新的平衡状态新的平衡状态旧平衡旧平衡新平衡新平衡首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学

5、平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益正反应正反应 不不逆反应逆反应首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检

6、测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益平衡平衡 移移动动改改变压变压强强反反应应前后气体前后气体体体积积不不变变向向 的方向移的方向移动动减小减小压压强强向向 的方向移的方向移动动增大增大压压强强反反应应前后气体前后气体体体积积改改变变压压强强(对对有气体有气体参加的参加的反反应应)向向 方向移方向移动动减小反减小反应应物物浓浓度或增大生成度或增大生成物物浓浓度度向向 方向移方向移动动增大反增大反应应物物浓浓度或减小生成度或减小生成物物浓浓度度浓浓度度化学平衡移化学平衡移动动的方向的方向改改

7、变变的条件的条件(其他条件不其他条件不变变)正反应正反应逆反应逆反应体积减小体积减小体积增大体积增大不不首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益同等程度改同等程度改变变v正正、v逆逆，平衡，平衡 移移动动催化催化剂剂向向 方向移方向移动动降低温度降低温度向

8、向 方向移方向移动动升高温度升高温度温度温度化学平衡移化学平衡移动动的方向的方向改改变变的条件的条件(其他条件不其他条件不变变)吸热反应吸热反应放热反应放热反应不不减弱这种改变减弱这种改变 首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结

9、束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检

10、测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡

11、的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关

12、系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理

13、论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位

14、工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益CO的的转转化率化率MgSO4的的质质量量(忽略体忽略体积积)D平衡常数平衡常数KSO2的的浓浓度度CCO2与与CO的物的物质质的量之比的量之比CO的物的物质质的量的量B容器内混合气体的密度容器内混合气体的密度温度温度Ayx选项选项首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经

15、济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考

16、点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和

17、职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘

18、掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益(NO2)增增大，大，(NO2)减

19、减小小c(NO2)增大，增大，v正正v逆逆，同，同时压时压强强的增的增大更有利于大更有利于NO2的的转转化化又充又充入入NO2nv逆逆，压压强强增大，增大，对对v正正、v逆逆的影响相同的影响相同又充又充入入HIn0b(PCl5)减减小，小，(PCl5)增大增大正正反反应应方方向向c(PCl5)增大，增大，v正正v逆逆，但，但压压强强增大不增大不利于利于PCl5的分解的分解又充又充入入PCl5n0a移移动结动结果果移移动动方向方向分析分析改改变变示例示例特点特点首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳

20、理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制

21、度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材

22、实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页

23、末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利

24、用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态

25、与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业

26、单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念

27、理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制

28、的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益超链接超链接首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点

29、核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人

30、单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全

31、面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束

32、化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益首页上一页下一页末页结束结束化学化学 第二节第二节 化学平衡状态与化学平衡的移动化学平衡状态与化学平衡的移动概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测

33、课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益“课时检测课时检测课时检测课时检测知能提升知能提升知能提升知能提升”见见见见“课时跟综检测（二十课时跟综检测（二十课时跟综检测（二十课时跟综检测（二十三）三）三）三）”(进入电子文档进入电子文档)谢谢观看谢谢观看结束结束首页上一页下一页末页化学化学概念理论概念理论系统梳系统梳理理核心考点核心考点层级突层级突破破教材实验教材实验全面发全面发掘掘高考载体高考载体巧妙利巧妙利用用课时检测课时检测知能提知能提升升为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益