2022高三英语教学工作计划范文.docx

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1、2022高三英语教学工作计划范文 高三英语学习的重要性不言而喻，老师要联系学生的实际状况，充分发挥学生潜能，调动学生学习主动性，扎扎实实抓好双基，培育学生运用学问的实力，努力提高学生的综合素养和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。下面是学习啦我带来关于2022高三英语教学工作安排范文的内容，希望能让大家有所收获! 2022高三英语教学工作安排范文(一) 本学期我担当高三(1)(2)两个班的英语教学工作。高三，这是一个惊慌而繁忙的季节;也是一个令人担忧而又喜悦的季节，因为这也是一个收获的季节。所以作为高三尤其英语老师，同时还兼任(1)班的班主任和教研组长，我深深感到自己肩负的重任，也感到了巨大的

2、压力。我丝毫感觉不到一丝轻松。由于(1)班是重点班，(2)班是一般班，所以我在备课、授课和作业布置上都应当有所区分。因此，针对班级的详细状况，本期特制定教学安排如下： 一、以高考改革为导向，细心组织课堂教学 以中学英语新课程标准的总体目标为导向，以一般中学英语学科教学指导看法为依据，深化探讨新版教材的编写意图，充分挖掘、利用其教学理念和教学内涵，接着探究英语新课标试验教材的教学模式，关注英语新课程实施中出现的新状况和新问题。仔细分析近几年的高考真题，吃透教材、细心设计每一个教案、仔细上好每一节课，备课要有针对性，做到因材施教。加大课堂教学探讨性学习的力度、充分调动学生自主学习的主动性、刚好反思

3、自己的教学工作。 二、有安排、有目的开展高考第一轮复习，复习要全面、高效 本学期要完成模块1-5的单元复习，重点班还要完成模块8的学习。复习要依托课本，有选择性的进行重、难点的讲解，单元复习要达成与单元主题相关的写作。预料每单元复习1课时，练习巩固1课时，单元考试1课时。每周还要有1课时用于完形填空或阅读理解的专项练习。至于重点班的模块8的学习可分散进行。 三、面对全体学生，提高课堂效率，提高教学质量 针对班级的详细状况，为了能全面提高学生的英语成果，我确定实行以下教学措施： 1.发挥课代表的作用，在单元复习之前，要求学生自行完成每单元的词汇听写。 2.发挥学科委员会的作用，每完成一个单元复习

4、，要求学生自行进行单元总结，自行出卷进行单元重点学问点检测。 3.依托教材加强写作指导，有针对性地进行分类练习，预料一周一练。 4.每位学生统一打算一本难度适中的阅读理解读物，要求每天完成一篇。 5.每位学生要打算一本错题集，并定期检查。 6.实行一单元一考试，不同层次的班级要采纳不同的试卷，试题要经过选择，试卷分析要刚好，要通过考试刚好调整自己的教学安排和方式 四、接着培育学生良好的学习习惯与自学习惯 高三年级是中学学习至关重要的一年，为了能使学生更加有效地进行学习，我要接着培育学生良好的学习习惯，因为良好的学习习惯是学生驾驭有效学习方法的前提条件和必要保证。详细我要求他们做到：制定安排、课

5、前自学、上课用心主动、勤记笔记、作业按时、刚好复习、反复练习，建立错题集。 本学期还要接着大力培育学生的自学实力。中学学习不同于初中学习，要想在高考中获得高分，学生的学问不能只局限于课本，必需要有广袤的学问面，所以要学会自学。详细要求学生自行完成5年高考3年模拟。 五、探讨新课标，加强自身学习 虽然本人有着多年的教学阅历和独特的教学风格，也具备了肯定的教学理论学问，但随着新课程的推动、教学改革的深化，一切都成为过去。只有不断地学习、不断地创新，才不会被时代淘汰。要想充分适应新教材的教学工作，我必需做到：探讨新课标、探讨新课程、主动参与各类培训和进修、主动参与各类教研活动、不放过任何一次向同行学

6、习的机会以不断提高、完善自身的业务水平。同时还要加强教学探讨，命题探讨和课题探讨。 2022高三英语教学工作安排范文(二) 在学校教学工作安排指导下，依据高三年级组工作安排中对英语学科的详细要求，结合所任教班级的实际状况，本着着眼联考、放眼高考，拼在本学期、赢在明年高考中的理念，现将本学期英语教学安排制定如下。 一、详细状况分析及目标 在上学期的联考中，17班及格率为66.67%，18班为42.55%;平均分分别为93.12和83.77。两个班相比，18班英语成果相对较弱一些，但总的来说，两个班学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：语言基础学问不扎实、综合语言运用实力差，试卷中阅读、尤

7、其完形填空失分状况严峻，改错题存在越该越错的状况，书面表达语言不规范、词不达意状况明显，存在诸多不规范现象，部分学生没有良好学习英语的习惯与实力，高分段学生匮乏。 本学期学校指标任务是：尽量缩小与同级学校的差距，期末联考中力争保三争二。 二、教学内容及要求 本学期须要进行英语sb中unit1-unit10的教学，之后进行第一轮复习。进行第三册教学时应注意学问的前后联系，增加主干学问的系统性;第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地驾驭中学所学英语基础学问(重点是词汇、语法)，夯实学生基础，抓中等促学困,进一步巩固优等生，为其次轮复习的侧重“学生专项解题实力及综合语言运用实力的提高、培育学生应试技巧”

8、打下坚实的基矗 三、课堂教学特别原则 1.坚持“学生主体”的原则 在教学过程中坚持少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点;学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的则不讲。对于基础学问题要做到：先练后讲，逢讲必练，讲后再练 2.坚持抓“主要冲突”的原则 所教班级学生词汇驾驭欠缺，因而影响到其他各单项成果的提高。因此始终把学生的词汇积累与提高阅读实力放在最重要的位置。通过单词轮回记忆和长期的阅读训练，帮助学生拓展词汇量，拓宽学问面，重点提高概括，推断实力和长句理解实力。 四、总体支配 1. 8-10月完成第三册unit1unit10单元新课

9、教学，并且结合三维设计进行第一轮复习和语法复习。其中每周结合英语周报和双语报进行两次综合练习并写一篇作文。 2. 11-10.1月进行第一轮复习。复习第一三册，其中每周进行一次综合练习及写一篇作文。 3. 24月进行其次轮复习，即语法专项练习及语篇综合训练，侧重实力培育，强化技巧分析，培育学生综合运用语言实力，提高应试实力技巧。 4. 5月高考，依据考试说明进行查漏补缺，有针对性针地进行实践和语言运用实力训练。 五、详细措施 1.高三英语第三册教学 第三册英语课程编排与总复习有肯定的关系，内容丰富，信息量大，具有较强的好用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读实力的好材料。

10、教学速度加快，具体讲解新词用法，同时简要复习高考词汇惯用法，课文以阅读为主，分析篇章结构、主旨大意、作者写作意图等，培育学生分析、理解及解决问题的实力，老师肯定要做好指导工作。 2.抓好词汇复习 依据高考词汇手册，把词汇复习主要穿插在高三新课讲授之中，做好词汇复习工作。词汇量的大小是英语学习及成果提高的关键因素，它极大地影响着学生其他各方面实力的提高，因此肯定要扎实、有效，争取做到长效。 2022高三英语教学工作安排范文(三) 以教学大纲，考试说明为依据，以课程标准为准绳，以人教版新课标教材为依托和基础，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习安排，来充分提高学生的英语基础水平。并且亲密关注

11、今年的高考动态，联系学生的实际状况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习主动性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培育学生运用学问的实力，努力提高学生的综合素养和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。 本届学生虽然已经经过两年的中学英语训练，但状况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合实力堪忧，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。 第一轮复习：本学期争取完成中学8册书的复习,依据每册课文学问点进行复习，且进行词汇复习，为出国留学网其次阶段复习打好基础。且每两周进行一次测试.资

12、料采纳中学新课标学案与测评及其配套练习、维克多英语听力、人教版新课标教材必修15以及选修68、2022年全国各地的高考试题 教学支配与措施： 1.抓好词汇复习 词汇是中学英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以中学英语复习关键是词汇复习。 2.夯实语法学问的基础，并作进一步的提高。 对学生进行语法专项指导，各个击破，一一驾驭。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的实力。 3.听力训练常抓不懈 高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求学生平常多练习英语，多做听力练习，多听多看英语广播电视节目。每天晚自

13、习和周五的早自习进行20分钟左右的听力训练，并对学生提出肯定的要求，平常也要求老师上课尽量用英语讲课，来创建一个听的语言环境。 4.加强语篇训练，进行限时阅读 有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是非常重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，肯定要限定时间，依据高考试卷对阅读理解题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成5篇短文的阅读和20道小题的选择。 在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技

14、巧。如找寻主题句，猜词，推理，跳读，略读等获得所须要的信息，并比照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此必需让学生常常阅读并刚好评讲。 5.重视书面表达 书面表达所须要的时间大约是20-25分钟，建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作实力会得到提高的。 2022高三英语教学工作安排范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页