新青岛版三上数学第二单元信息窗3比几倍多几少几演示教学.ppt

《新青岛版三上数学第二单元信息窗3比几倍多几少几演示教学.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新青岛版三上数学第二单元信息窗3比几倍多几少几演示教学.ppt（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、20152015新青岛版三上数学新青岛版三上数学第二单元信息窗第二单元信息窗3 3比几倍比几倍多几少几多几少几先画纸条图，再解决问题先画纸条图，再解决问题猪有猪有1010头，牛头，牛比比猪猪多多5 5头，牛有多少头？头，牛有多少头？鸡有鸡有1212只，鸭只，鸭比比鸡鸡少少3 3只，鸭有几只？只，鸭有几只？补充上黑板的小组有什么不足补充上黑板的小组有什么不足小组讨论画纸条图需要注意什么：画纸条图需要注意什么：画纸条图画纸条图什么地方要对齐什么地方要对齐？怎样表示怎样表示已经知道的已经知道的条件条件怎样表示怎样表示要求的要求的条件？条件？多多少多多少，怎样画在图上？，怎样画在图上？少多少少多少怎样

2、画在怎样画在图上？图上？一、情境导入一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？一年级转呼啦圈的有一年级转呼啦圈的有1818人。人。二年级转呼啦圈的人数二年级转呼啦圈的人数比一年级的比一年级的2 2倍多倍多5 5人。人。二年级转呼啦圈的有多少二年级转呼啦圈的有多少人？人？三年级转呼啦圈的人数三年级转呼啦圈的人数比一年级的比一年级的3 3倍少倍少2 2人。人。三年级转呼啦圈的有多少人三年级转呼啦圈的有多少人？一年级转呼啦圈的有一年级转呼啦圈的有1818人。人。提示：如果将纸条纸条 用 线段线段 来表示 多

3、出的多出的用实线段实线段来表示 ，少的少的用虚线段虚线段来表示 ，你能尝试画出二年级转呼啦圈的有多少人二年级转呼啦圈的有多少人？(画图要用尺子）画图要用尺子）一年级转呼啦圈的有一年级转呼啦圈的有1818人。人。二年级转呼啦圈的人数二年级转呼啦圈的人数比一年级的比一年级的2 2倍多倍多5 5人。人。二年级转呼啦圈的二年级转呼啦圈的有多少人？有多少人？二年级转呼啦圈的有多少人？二年级转呼啦圈的有多少人？一年级：一年级：二年级：二年级：二、你问我说二、你问我说一年级学生的一年级学生的2 2倍倍多多5 5人人1.1.哪条线段画在哪条线段画在上面上面，哪条画在，哪条画在下面下面？仔细观察上图，想一想：仔

4、细观察上图，想一想：2.2.已知的已知的应该画多长应该画多长最合适？为什么？最合适？为什么？人？人 二年级转呼啦圈的有多少人？二年级转呼啦圈的有多少人？一年级：一年级：二年级：二年级：二、你问我说二、你问我说一年级学生的一年级学生的2 2倍倍多多5 5人人1.1.有有几种数学几种数学信息，信息，占几行占几行梳理：怎样画图梳理：怎样画图2.2.根据根据几倍几倍的关系，大致的关系，大致估计估计出出已知已知应该应该画多长画多长？人？人3.3.先先画画几倍几倍，再再画画多几少几多几少几4.4.多多的的实线实线，少少的的虚线虚线5.5.已知的已知的信息在上，信息在上，要求的要求的问题在下问题在下 二年级

5、转呼啦圈的有多少人？二年级转呼啦圈的有多少人？一年级：一年级：二年级：二年级：二、根据画图来二、根据画图来列式，并说一说，列式，并说一说，先求的什么？再先求的什么？再求的什么？求的什么？一年级学生的一年级学生的2 2倍倍多多5 5人人？人？人36+5=4136+5=41（人）（人）182=36182=36（人）（人）先求一年级人数的先求一年级人数的2 2倍是多少。倍是多少。再求二年级的人数是多少。再求二年级的人数是多少。答：二年级的人数是答：二年级的人数是4141人。人。想一想，刚才在解决想一想，刚才在解决“二年级转呼啦圈的有多少人二年级转呼啦圈的有多少人”这这个问题时，我们经历了怎样一个过程

6、？个问题时，我们经历了怎样一个过程？画线段图画线段图整理信息整理信息分析数分析数量关系量关系列式列式解答解答一年级：一年级：二年级：二年级：先求一年级的先求一年级的2 2倍是倍是多少人。多少人。再求加上多出的再求加上多出的5 5人，人，就是求就是求2 2年级有多少年级有多少人。人。365 41365 41（人）（人）答：二年级转呼啦圈答：二年级转呼啦圈的有的有4141人。人。1821823636（人）（人）二、你问我说二、你问我说你能用你能用先画线段图先画线段图，再列式再列式的方式解决的方式解决这道题目吗？这道题目吗？提示：少的应该用提示：少的应该用虚线段虚线段 来表示来表示三年级转呼啦圈的人

7、数三年级转呼啦圈的人数比一年级的比一年级的3 3倍少倍少2 2人。人。三年级转呼啦圈的有多少人？三年级转呼啦圈的有多少人？一年级转呼啦圈的有一年级转呼啦圈的有1818人。人。三年级转呼啦圈的有多少人？三年级转呼啦圈的有多少人？一年级：一年级：三年级：三年级：二、你问我说二、你问我说想一想，怎样画线段图？画图时，应该注意哪些问题？想一想，怎样画线段图？画图时，应该注意哪些问题？一年级学生的一年级学生的3 3倍倍少少2 2人人？人？人 三年级转呼啦圈的有多少人？三年级转呼啦圈的有多少人？一年级：一年级：三年级：三年级：二、你问我说二、你问我说一年级学生的一年级学生的3 3倍倍少少2 2人人？人？人

8、54-2=5254-2=52（人）（人）183=54183=54（人）（人）先求一年级人数的先求一年级人数的3 3倍是多少。倍是多少。再求三年级的人数是多少。再求三年级的人数是多少。答：三年级的人数是答：三年级的人数是5252人。人。想一想，刚才在解决想一想，刚才在解决“三年级转呼啦圈的有多少人三年级转呼啦圈的有多少人”这这个问题时，我们又经历了怎样一个过程？个问题时，我们又经历了怎样一个过程？画线段图画线段图整理信息整理信息分析数分析数量关系量关系列式列式解答解答先求一年级的先求一年级的3 3倍是倍是多少人。多少人。再去掉少的再去掉少的2 2人。人。54-2 5254-2 52（人）（人）答

9、：三年级转呼啦圈答：三年级转呼啦圈的有的有5252人。人。1831835454（人）（人）二、你问我说二、你问我说 一年级：一年级：三年级：三年级：二、合作探索二、合作探索二年级转呼啦圈的有多少人？二年级转呼啦圈的有多少人？三年级转呼啦圈的有多少人？三年级转呼啦圈的有多少人？一年级：一年级：二年级：二年级：再求二年级有多少人。再求二年级有多少人。再求三年级有多少人。再求三年级有多少人。1821823636（人）（人）365 41365 41（人）（人）答：二年级转呼啦圈的有答：二年级转呼啦圈的有4141人。人。1831835454（人）（人）54542 522 52（人）（人）答：三年级转呼啦

10、圈的有答：三年级转呼啦圈的有5252人。人。先求一年级人数的先求一年级人数的2 2倍是多少。倍是多少。先求一年级人数的先求一年级人数的3 3倍是多少。倍是多少。一年级：一年级：三年级：三年级：对比两道题的解题过程，你有什么发现？对比两道题的解题过程，你有什么发现？用银杏叶做花，做一朵小花用用银杏叶做花，做一朵小花用9 9片叶子，做一朵大花用的片叶子，做一朵大花用的银杏叶比小花的银杏叶比小花的4 4倍多倍多3 3片。做一朵大花用多少片银杏叶？片。做一朵大花用多少片银杏叶？三、自主练习三、自主练习 1.1.9 94=364=36（片）（片）36363=393=39（片）（片）再算做一朵大花用多少片

11、银杏叶。再算做一朵大花用多少片银杏叶。先算做一朵小花用多少片银杏叶。先算做一朵小花用多少片银杏叶。答：做一朵大花用答：做一朵大花用3939片银杏叶。片银杏叶。小花：小花：9 9片片大花：大花：小花的小花的4 4倍倍多多3 3片片？人？人三、自主练习三、自主练习一箱大枣重一箱大枣重5 5千克，一箱石榴比一箱大枣的千克，一箱石榴比一箱大枣的2 2倍少倍少2 2千克。一千克。一箱石榴重多少千克？箱石榴重多少千克？5 52=102=10（千克）（千克）2.2.先算一箱大枣重多少千克。先算一箱大枣重多少千克。10102=122=12（千克）（千克）再算一箱石榴重多少千克。再算一箱石榴重多少千克。大枣：大枣：5 5千克千克少少2 2千克千克石榴：石榴：大枣的大枣的2 2倍倍？人？人答：一箱石榴重答：一箱石榴重1212千克。千克。三、自主练习三、自主练习8 8人人限乘人数比面包车的限乘人数比面包车的5 5倍少倍少6 6人。人。二年级一班共有学生二年级一班共有学生4545人，一辆面包车和一辆校车够吗？人，一辆面包车和一辆校车够吗？限乘限乘 58=4058=40（人）（人）406=34 406=34（人）（人）348=42 348=42（人）（人）42424545答：一辆面包车和一辆校车不够。答：一辆面包车和一辆校车不够。四、回顾反思四、回顾反思结束结束