儿歌幼儿教案400字范文(10篇).docx
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1、儿歌幼儿教案400字范文(10篇)儿歌幼儿教案400字范文1一、导入课题师:同学们,现在是什么季节?生:春天。教师引出课题:春天来了评:教师一改平时的一笔一画书写课题,而是改用艺术字和鲜艳的颜色图片引出课题,激起了学生的兴趣,让课堂变得活泼。二、观察图片,寻找春天?师出示自制的一张美丽的春天景色图,图中有:小鸭子、小青蛙、桃花、燕子、小草、柳树、小池塘、做运动的小朋友等师:春天来了,在图中你能发现什么?在我们生活的周围都有哪些变化?生:春天来了,天气暖和了,小池塘和青蛙醒来了。生:柳树发芽了,燕子从南方飞回来了。生:小草变绿了,桃花变红了。生:我们穿的衣服比以前少了。生:星期天,爸爸和我一块放
2、风筝。评:选择贴进学生生活的话题,使学生有话可说,交际就不会是单向,而是听与说互动的过程。三、讲春天师:刚才我们找了春天,春天的景色很美丽,大家快来看看在你们手中的照片中春天的景色美不美?接下来我们就用自己的话把找到的春天讲给大家听一听。1、小组内相互说。一人说,大家听,听后补充。2、然后每个小组推选一名代表讲给大家听。3、各组代表说。教师提醒学生按一定的顺序,并及时启发学生想象,把图中没有的景物讲出师:刚才我们把找到的春天都讲出来了,同学们讲的真是太美了,听同学们讲到这里,我想起了了,这就是“春暖花开”。(出示卡片认读:春暖花开)花园里花儿开得很鲜艳,香气扑鼻,蜜蜂嗡嗡地叫着采花蜜,多美呀!
3、这就是“春色满园”。(出示卡片认读:春色满园);阳光下,我们在公园里玩耍、放风筝,好开心呀,这就是“春光明媚”。(出示卡片认读:春光明媚)春天来了,到处都是春天的身影,到处都是春天的气息,这就是“春意盎然”。(出示卡片认读)学生认读四个成语。评:在学生进入到口语交际的情绪情境中,教师及时地进行成语的教学,这就是“语言修养”的训练。这个过程是在学生有了一定的感情基础上进行的。所以“人际交流的素养”在“润物细无声”中逐渐形成。师:同学们,看到这么美的景色,你最想做什么?生:我想躺在草地上晒太阳。生:我想放风筝。生:我想唱歌、跳舞。师:好!现在就让我们伴着音乐唱起来,跳起来。播放春天在哪里,学生可自
4、由下位唱、跳。评:课堂中,教师努力创设愉悦的交际环境,是提高学生口语交际兴趣的重要途径。四、布置春天布置春天的环境图,展示春天的各种景物。教师把准备好的室内装饰画拿出来,让幼儿在欢快的音乐声中动手贴在教室里的一角中,室内装饰画一幅布置美丽的春天。师:这节课我们找了春天、说了春天、唱了春天,布置了春天。现在你最想说的一句话是什么?生:春天太美了!生:我喜欢春天。师:春天很美,大家又很喜欢春天,我们怎样就能把美丽的春天留住呢?课后,你可以照相,也可以画图,还可以写话用自己喜欢的方式把春天留住好吗?学生学习的兴趣,就在于每堂课都给他们留下一些意犹未尽的东西。这节课的结束,会使学生想说的东西还有很多,
5、想做的事也很多,这就是我们常说的功夫在课外。五、作业要求。选择自己喜欢的材料,表现独一无二的春天。儿歌幼儿教案400字范文21、放手让学生自己去找春天,并把自己眼中的春天介绍给大家听,从而激发学生热爱大自然的思想感情。2、培养学生观察生活的能力,用语言表达出来。儿歌幼儿教案400字范文31、通过活动培养幼儿的动手能力,提高生活自理能力。2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活,让孩子从小养成自己动手的良好习惯。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。儿歌幼儿教案400字范文41、教师:选择典型的春天景物拍成照片,制作一张美丽的春天景
6、色图,图中有:小鸭子、小青幅,活动室的环境布置预留一个板块。准备春暖花开、春色满园、春光明媚、春意盎然四个成语卡2、幼儿:水彩笔,蜡笔。儿歌幼儿教案400字范文51、通过观察图片,讲述内容,观察自然变化的能力,热爱大自然,发展幼儿的观察能力和语言表达能力。2、能在集体面前大胆表述自己的想法,并且能够认真倾听同伴讲述。3、激活学生的记忆,鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。儿歌幼儿教案400字范文6春天是最美的季节,是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自观察自然变化的能力,热爱大自
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